人教版七年級語文上冊期末試題

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人教版七年級語文上冊期末試題 姓名:________ 班級:________ 成績:________ 考試須知： 1、請首先按要求在本卷的指定位置填寫您的姓名、班級等信息。 2、請仔細閱讀各種題目的回答要求，在指定區(qū)域內答題，否則不予評分。 一、字詞書寫 1 . 根據(jù)拼音在田字格內寫出相應的漢字。 千百年來，詠月的詩人不j計其數(shù)，中國人之鐘情于月亮，在于其明澈而不炫目，寧謐而不沉寂。秦風漢韻，唐詩宋詞，都融在如練的月華中。古人詠月，讓人看見的不是jiǎo潔的月光，而是千年詩賦的動人華章。月亮那溫xīn怡人的風致，飄逸脫塵的氣韻，晶瑩tī透的品質，慰藉了多少孤寂幽怨的心靈。月亮就是詩心，舉頭一望，心靈自會變得澄明。 _______________________________________________________________________ 二、現(xiàn)代文閱讀 閱讀下文，完成下面小題。 喜鵲的歌 ①在草未葳蕤①、群山綿延的陜南鄉(xiāng)村，枝頭的喜鵲如花中牡丹、林中翠柏，足以登上鳥類的封面。 ②喜鵲叫，好事到。聽見喜鵲喳喳叫，心中陡然生出一份美好，心際一下就亮堂起來。喜鵲唱響生活中最美好的部分，也唱響尋常日子里最明媚的部分。 ③喜鵲比鄉(xiāng)間的嗩吶手更容易找到喜慶，音浪洶涌的雙腮，盈滿風調雨順，盈滿五谷豐登，也盈滿國泰民安。在我小的時候，每每聽到竹林傳來喜鵲的叫聲，奶奶總是碎步生風，從屋里跑出未，站在院子里，雙手反剪一動不動地聽這從技頭落下的鳥鳴。就像是一對故交，她在低處望著喜鵲，喜鵲在高處望著她，空氣中似乎有絲絲縷縷的甜，奶奶的滿頭銀發(fā)被風輕輕拂起，葉縫透出的陽光灑滿她的面龐，難得一見奶奶那份專注而神往的表情。 ④一只喜鵲和一位老人就這樣彼此凝望，我站在奶奶身邊，喜鵲站在那棵杏樹上，杏花開得燦爛，雪白的杏花映著喜鵲的烏黑的羽毛，喜鵲烏黑的羽毛映著更高遠的藍天，喳喳的叫聲伴著逐風飄落的杏花，和煦的春光里，奶奶動情地聽著，望著。盡管我不知道她在想什么，但是我知道這一刻很美好，能讓奶奶丟下手上的針線活，在這個風和日麗的晌午，在鳥語花奮香打開心門，將喜鵲的叫聲熱情地迎進來。 ⑤多少年之后，我依然清晰地記得那個場景，記得杏樹枝頭的那只喜鵲如何撥動銀發(fā)奶奶少女般的情思，讓她忘記日子里的瑣碎，讓她從這再平常不過的叫聲里捕捉到一份莫名的感動與美好。 ⑥喜鵲在叫，好日子一天接著一天。二十多年前的盛夏，我早早出門，步行幾十里去鎮(zhèn)上的中學，那是中考之后發(fā)榜的日子。那一天和往常并沒有什么不同，出門的時候，母親站在門前送我，我能感受到地目光灼熱，比盛夏早晨的陽光更滾燙。待我午后回到家時，母親依然站在屋外的院場里，……她淺聲道，喜鵲叫個不停呢，今天喜鵲叫個不停呢！聲音一聲高過一聲，漸漸蓋住了喜鵲的叫聲。就在母親焦急的等待中，紅椿樹上的這只喜鵲或許也在遠遠地望著我，它看見鄉(xiāng)村小道上我歡快的步態(tài)，看見我滿臉的喜悅，看見我握在手里的成績單已經被汗水浸濕。于是，這只喜鵲趕在我之前回到家里，將這個喜訊嘰嘰喳喳捎給站在門前的母親。 ⑦多少年之后，我問起母親，那一天，你真的聽見喜鵲的叫聲了嗎？母常笑著說，我是在心里聽見的。 ⑧直到現(xiàn)在，房頭的那棵紅椿樹依然枝繁葉茂，奶奶屋外竹林里的那棵杏樹年年早春繁花盛開。喜鵲依然從一個枝頭飛向另一個枝頭，像鄉(xiāng)間的信使，用悠揚的叫聲，為奶奶和已經跟奶奶一樣生出滿頭銀發(fā)的母親，帶回一個一個好消息，為這個村莊帶回一個一個驚喜，為村莊里的每一個人帶回一份一份感動。喜鵲成了村莊里一切美好的象征，在春暖花開的時候，在麥浪翻滾的時候，在大雪紛飛的時候，總是站在枝頭喳喳叫。這聲音比鑼鼓動聽，比嗩吶動聽，比山歌動聽，這聲音將一切美好和不美好都化作高掛在心空的一道彩虹。 ⑨只要心中住著一只喜鵲，每天都艷陽高照，每天都看見村莊的上空鋪滿鮮花和云彩。日子就應該這樣過，在喜鵲喳喳不停的叫聲里，我們抬起頭，看見山花爛漫，看見天空高遠，看見一只喜鵲從村莊上空飛過，看見每個人的臉上都灑滿陽光和笑意。 （文/吳昌勇，有刪改） （注釋）①葳蕤（wēi ru）：形容枝葉繁盛。 2 . 圍繞“喜鵲的歌”，作者回憶了哪兩個場景？ 3 . 文章第①段有什么作用？ 4 . 按照括號中的要求，揣摩下列詞句的表達效果。 （1）她淺聲道，喜鵲叫個不停呢，今天喜鵲叫個不停呢?。◤男揶o的角度賞析） （2）喜鵲依然從一個枝頭飛向另一個枝頭，像鄉(xiāng)間的信使，用悠揚的叫聲，為奶奶和已經跟奶奶一樣生出滿頭銀發(fā)的母親，帶回一個一個好消息，為這個村莊帶回一個一個驚喜，為村莊里的每一個人帶回一份一份感動。（賞析加點詞語的表達效果） 5 . 理解第⑨段畫線句子的含義。 6 . 補寫出第⑥段午后回到家，母親等待我的情景。 閱讀下面的名著選段，完成小題。 楊志卻待再要回言，只見對面松林里影著一個人，在那里舒頭探腦價望，楊志道：“俺說甚么?兀的不是歹人來了！”撇下藤條，拿了樸刀，趕入松林里來，喝一聲道：“你這廝好大膽，怎敢看俺的行貨！”正是：說鬼便招鬼，說賊便招賊。卻是一家人，對面不能識。楊志趕來看時，只見松林里一字兒擺著七輛江州車兒，七個人脫得赤條條的在那里乘涼，一個鬢邊老大一搭朱砂記，拿著一條樸刀，望楊志跟前來，七個人齊叫一聲：“呵也！”都跳起來。楊志喝道：“你等是甚么人？”那七人道：“你是甚么人？”楊志又問道：“你等莫不是歹人？”那七人道：“你顛倒問，我等是小本經紀，那里有錢與你？”楊志道：“你等小本經紀人，偏俺有大本錢！”那七人問道：“你端的是甚么人？”楊志道：“你等且說那里來的人？”那七人道：“我等弟兄七人是濠州人，販棗子上東京去，路途打從這里經過，聽得多人說這里黃泥岡上時常有賊打劫客商。我等一面走，一頭自說道：‘我七個只有些棗子，別無甚財賦?！活欉^岡子來。上得岡子，當不過這熱，權且在這林子里歇一歇，待晚涼了行。只聽得有人上岡子來，我們只怕是歹人，因此使這個兄弟出來看一看?！睏钪镜溃骸霸瓉砣绱耍彩且话愕目腿?。卻才見你們窺望，惟恐是歹人，因此趕來看一看。”那七個人道：“客官請幾個棗子了去。”楊志道：“不必。”提了樸刀，再回擔邊來。 老都管道：“既是有賊，我們去休?！睏钪菊f道：“俺只道是歹人，原來是幾個販棗子的客人?！崩隙脊艿溃骸八颇惴讲耪f時，他們都是沒命的！”楊志道：“不必相鬧，只要沒事便好。你們且歇了，等涼些走?！北娷姖h都笑了。楊志也把樸刀插在地上，自去一邊樹下坐了歇涼。 7 . 簡要概括一下選文的主要內容。 8 . 楊志遇到販棗人后，又面臨什么矛盾？ 9 . 楊志是如何處理這些矛盾的呢？從中可看出楊志有怎樣的性格？ 三、對比閱讀 閱讀古文，完成下列題目。 （甲文）核舟記 舟尾橫臥一楫。楫左右舟子各一人。居右者椎髻仰面，左手倚一衡木，右手攀右趾，若嘯呼狀。居左者右手執(zhí)蒲葵扇，左手撫爐，爐上有壺，其人視端容寂，若聽茶聲然。 通計一舟，為人五；為窗八；為箬篷，為楫，為爐，為壺，為手卷，為念珠，各一；對聯(lián)、題名并篆文，為字共三十有四。而計其長，曾不盈寸。蓋簡桃核修狹者為之。嘻，技亦靈怪矣哉！ （乙文）口技 忽一人大呼“火起”，夫起大呼，婦亦起大呼。兩兒齊哭。俄而百千人大呼，百千兒哭，百千犬吠。中間力拉崩倒之聲，火爆聲，呼呼風聲，百千齊作；又夾百千求救聲，曳屋許許聲，搶奪聲，潑水聲。凡所應有，無所不有。雖人有百手，手有百指，不能指其一端；人有百口，口有百舌，不能名其一處也。于是賓客無不變色離席，奮袖出臂，兩股戰(zhàn)戰(zhàn)，幾欲先走。 10 . 甲文與乙文都選自清朝人張潮編輯的《__________》一書。 11 . 用現(xiàn)代漢語翻譯下面的句子，注意加點詞的含義。 中間力拉崩倒之聲。 12 . 下列理解不正確的一項是： A．甲段選文突顯了核舟雕刻人物繁多而又逼真。 B．乙段選文表現(xiàn)了各種口技聲音繁多而又逼真。 C．甲段選文寫視覺物品，乙段選文寫聽覺聲音。 D．兩段選文都表現(xiàn)了我國古代藝人精湛的技藝。 四、句子默寫 13 . 古詩文默寫 （1）興盡晚回舟，________。 （李清照《如夢令》） （2）金陵城上西樓，________。________大江流。 （朱敦儒《相見歡》） （3）曉霧將歇，猿鳥亂鳴；________，________。 （陶弘景《答謝中書書》） （4）________不覺船移。（歐陽修《采桑子》） （5）柴門何蕭條，________。（曹植《梁甫行》） （6）________，終歲常端正。（劉禎《贈從弟》） （7）此物何足貴？________。（《庭中有奇樹》） （8）________，可得永年。（曹操《龜雖壽》） （9）兒童散學歸來早，________。 （高鼎《村居》） （10）________，萬馬齊喑究可哀。（龔自珍《已亥雜詩》） （11）晏殊在《浣溪沙》一詞以“________，________”將景物與人事聯(lián)系在一起，含蓄委婉地表達了傷別懷舊之情。 14 . 默寫 ⑴為什么我的眼里常含淚水？________________________________。 （艾青《我愛這土地》） ⑵窈窕淑女，__________________________。（《詩經關雎》） (3)半卷紅旗臨易水，________________。 (《雁門太守行》李賀) (4)_______________，陰陽割昏曉。 （《望岳》杜甫） (5)________________________，出則無敵國外患者，國恒亡。 （《<孟子>兩章》） (6)晨興理荒穢，________________________。（陶淵明《歸園田居（其三） (7)____________________，似曾相識燕歸來。（晏殊《浣溪沙》） (8)___________________，左牽黃，右擎蒼。（蘇軾《江城子密州出獵》） (9)野芳發(fā)而幽香，_______________，風霜高潔。 （歐陽修《醉翁亭記》） (10)在《陳涉世家》中，最能體現(xiàn)陳勝富有反抗精神的句子是_______________________________ 五、詩歌鑒賞 閱讀下面的詞，完成下面小題 江城子密州出獵 老夫聊發(fā)少年狂，左牽黃，右擎蒼。錦帽貂襲，千騎卷平岡。為報傾城隨太守，親射虎，看孫郎。 酒酣胸膽尚開張，鬢微霜，又何妨！持節(jié)云中，何日遣馮唐？會挽雕弓如滿月，西北望，射天狼。 15 . 本首詞中，作者用了“_________”“遣馮唐”“_________”三個典故。 16 . 下列對本首詞中“狂”內涵的分析不恰當?shù)囊豁検牵? ） A．“狂”在外在。身著錦帽貂裘，手中左牽黃犬，右擎蒼鷹。 B．“狂”在行為。率千騎“卷平岡”，“親射虎”“射天狼”。 C．“狂”在姿態(tài)。盡興“酒酣”，“胸膽開張”，不懼贊霜。 D．“狂”在志向。期盼著朝廷“遣馮唐”，早日能報效國家。 六、語言表達 17 . 祝枝山，明代著名的書法家、文學家，是明代“四大才子”之一。相傳有一次，他去拜訪朋友，朋友請他留一幅字。他當即潑墨，寫下“明日逢春好不晦氣終年倒運少有余財”。朋友讀完，大為生氣。祝枝山一笑，說：“不必生氣，你念錯了。”于是大聲地念了一遍，朋友轉怒為喜。朋友和祝枝山都是怎么讀的？請為這句話分別加上標點。 朋 友 讀 ： 明 日 逢 春 好 不 晦 氣 終 年 倒 運 少 有 余 財 祝 枝 山 讀 ： 明 日 逢 春 好 不 晦 氣 終 年 倒 運 少 有 余 財 七、名著閱讀 18 . 閱讀語段，完成習題。 這時候，老者的干草似的灰發(fā)，臉上的泥，炭條似的手，和那個破帽頭與棉襖，都象發(fā)著點純潔的光，如同破廟里的神像似的，雖然破碎，依然尊嚴。大家看著他，仿佛唯恐他走了。祥子始終沒言語，呆呆的立在那里。聽到老車夫說肚子里空，他猛的跑出去，飛也似又跑回來，手里用塊白菜葉兒托著十個羊肉餡的包子。一直送到老者的眼前，說了聲：“吃吧!”然后，坐在原位，低下頭去，仿佛非常疲倦。 （1）語段中的老者是誰? ﹙2﹚聯(lián)系全書，想想語段中的祥子為什么“坐在原位，低下頭去，仿佛非常疲倦”。 八、綜合性學習 19 . 專題與綜合實踐。 城東中學“萌芽”文學社準備編一份有關“葉”專題的校報，請你參與以下活動。 （1）有同學從網上下載了幾幅有關葉的圖片，設計了一個“成語競猜”欄目，請你來挑戰(zhàn)一下自己，從甲乙丙丁四幅圖中任選兩幅，寫出相應的與葉有關的成語。 甲乙丙丁 我選（______）（______），對應的成語分別是： （2）文學社向八（1）班學生吳桐約稿，要求下周一上交。吳桐在周末完成寫作后，打電話給語文老師黃老師，請他幫忙修改。黃老師正好自駕出游，于是推薦本校方老師，并提供聯(lián)系電話。假如你是吳桐，請你給方老師發(fā)一條短信，說明情況，尋求幫助。（不超過 100 字） 20 . 幾年前一部美食紀錄片《舌尖上的中國》吊足了觀眾的胃口；后來《舌尖上的中國》第二季又與觀眾見面。請閱讀下面四則材料，回答問題。 【材料一】《舌尖1》總導演陳曉卿的初衷是對中國美食的禮贊，在精妙的配樂中，將精彩的畫面用于展現(xiàn)勞動者如何捕獵、采掘、加工、制作大自然饋贈的食材，然后將色香味俱全的菜肴從一個平凡的家庭中溫情的端出，席間家人言笑晏晏，而旁白磁性而溫情，美食帶給人們味覺的滿足和幸福感油然而生。 【材料二】《舌尖2》總導演陳曉卿在攝制前提出了54條要求與建議，如“美食不是目的地，是郵發(fā)點”。因此，《舌尖2》收錄了這樣的故事，一對養(yǎng)蜂夫婦一年中300天帶著帳篷奔走在路上趕花釀蜜，他們做著最甜也最苦的澄汁。攝制組跟拍了這對夫婦40天的旅途，從四川出發(fā)，越過秦嶺，落腳甘肅。 【材料三】《舌尖2》這部最初曾建議圍繞“八大菜系”來做的紀錄片，最終選擇了以美食為由頭評選故事的路徑，以美食見人生，將美食寄托在人物的情感和故事當中，加上原本就有的精妙的紀錄，磁性的解說和精彩的畫面，因此《舌尖2》一搬上電視熒屏的餐桌就此起轟動。 【材料四】網民“@黛焉”：大概《舌尖1》的火熱讓制作團隊壓力太大，導致《舌尖2》過分追求所謂“背后的東西”，講故事占據(jù)了80%，美食倒成了一閃而過的東西了！覺得“舌尖”還是帶給“吃貨”簡單的滿足和幸福更好。 （1）依據(jù)材料說說《舌尖1》火熱的主要原因。_______________________________________________________________________________ （2）依據(jù)材料說說《舌尖1》和《舌尖2》的相同之處。_______________________________________________________________________________ （3）很多網友評論《舌尖2》：“少了口水，沒控制住潮水。”請依據(jù)材料，說說網友這樣評論的原因。_______________________________________________________________________________ 九、作文 21 . 閱讀下面的材料，按要求作文。 我們在慢慢成長，也在慢慢遺忘，但有些東西，是不能被忘記的，它們，讓我們的生命更有內容，更加多彩，更顯厚重，一旦我們忘記了，生命就有不能承受之輕。 請以“，是不能忘記的”為題寫一篇作文。 要求：①文體不限，詩歌除外； ②文中不得出現(xiàn)真實的校名、人名； ③書寫工整，不少于600字。 十、其他 22 . 畫線的句子有語病，請?zhí)岢鲂薷囊庖姟?（2分） 第 11 頁 共 11 頁 參考答案 一、字詞書寫 1、 二、現(xiàn)代文閱讀 1、 2、 三、對比閱讀 1、 四、句子默寫 1、 2、 五、詩歌鑒賞 1、 六、語言表達 1、 七、名著閱讀 1、 八、綜合性學習 1、 2、 九、作文 1、 十、其他 1、