《人力資源管理理論》PPT課件.ppt
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第二章人力資源開發(fā)與管理理論,第一節(jié)人力資本理論第二節(jié)人性假設(shè)理論第三節(jié)人力資源管理的基本原理,一、人力資源與人力資本二、早期的人力資本理論三、現(xiàn)代人力資本理論四、我國人力資源理論的發(fā)展,第一節(jié)人力資本理論,一、人力資源與人力資本(一)人力資本的概念人力資本是指人們以某種代價獲得的,并在勞動力市場上具有一定價格的能力或技能。,(二)人力資源與人力資本的聯(lián)系1、現(xiàn)代人力資源理論以人力資本理論為依據(jù);2、人力資本理論是人力資源理論的重點內(nèi)容和基礎(chǔ);3、兩者都是研究“人力”作為生產(chǎn)要素在經(jīng)濟增長和經(jīng)濟發(fā)展中的重要作用時產(chǎn)生的。,人力資本與人力資源的聯(lián)系,人力資本與人力資源在理論淵源、研究對象、分析目的上具有一致性。人力資本與人力資源在理論視角、分析內(nèi)容上也有一定區(qū)別。,(一)古典經(jīng)濟學(xué)家的人力資本理論(亞當(dāng)斯密;李嘉圖)1、人的能力是一種資本,而且可以變成社會財富的一部分;2、一個國家全體居民所有后天獲得的有用的能力是這個國家資本的重要組成部分;,二、早期的人力資本理論,3、人的能力可以看作是在每個人身上固定的,已經(jīng)實現(xiàn)了的資本;一個人技能的提高,可以節(jié)約勞動,提高生產(chǎn)效率。雖然提高人的技能需要投入相當(dāng)多的費用,但它能產(chǎn)出更多的利潤,足以補償費用的支出。這樣,就確定了人的能力與人的勞動在社會財富創(chuàng)造中的決定性地位。,(二)馬克思的經(jīng)濟學(xué)說1、馬克思科學(xué)地區(qū)分了“勞動”與“勞動力”兩個范疇,從而揭示了價值的來源:勞動者勞動力勞動價值2、馬克思指出:勞動力是一種創(chuàng)造價值的力量,是一種創(chuàng)造價值的源泉;3、馬克思從哲學(xué)的角度闡明了:人力資源資本資源自然資源(勞動主體)(勞動媒介)(勞動客體),(三)早期人力資本理論要點:1、有技能的人力資源是一切資源中最重要的資源人力資源是第一資源;2、人力資源投資效益大于物力資源投資的效益;3、教育投資是人力資本投資的重要部分;4、人力資本理論是經(jīng)濟學(xué)中的重大問題。,1、美國著名的經(jīng)濟學(xué)家舒爾茨:(1)人力資本體現(xiàn)在人的身上,表現(xiàn)為人的體力、智力、能力的總和;(2)人力資本通常用人的數(shù)量、質(zhì)量以及有效勞動時間來計算;(3)人力資本通過投資而獲得;(4)人力資本投資必然受益,即人力資本可以帶來巨大利潤。,三、現(xiàn)代人力資本理論,2、其他代表人物的人力資本理論,(1)諾貝爾經(jīng)濟學(xué)獎獲得者美國著名經(jīng)濟學(xué)家加里貝克爾(GarySBeeker)。最有代表性的是生育率的經(jīng)濟分析、人力資本和家庭論。,(2)對人力資源要素作用進(jìn)行計量分析的是美國經(jīng)濟學(xué)家愛德華丹尼森(EdwardFDenison)。著名的研究成果為,通過精確的分解計算,論證出19291957年間美國的經(jīng)濟增長中,有23%的份額要歸因于美國教育的發(fā)展。,3、人力資本管理階段的主要特征和觀點,(1)企業(yè)文化成為重要的企業(yè)經(jīng)營理念。(2)人力資本經(jīng)營。(3)企業(yè)組織系統(tǒng)建設(shè)在人力資源立體管理中的作用。,四、我國人力資源理論的發(fā)展,1、人力資本所有理論;2、人力資源形成與人力資源投資理論;3、人力資源成本理論;4、人力資源收益理論;5、人力資源流動理論;,6、人力資源配置理論;7、人力資源市場理論;8、人力資源價格理論;9、人力資源保護(hù)理論;10、人力資源發(fā)展理論。,一、經(jīng)濟人的假設(shè)(X理論)二、社會人的假設(shè)(人際關(guān)系理論)三、自動人的假設(shè)(Y理論)四、復(fù)雜人的假設(shè)(超Y理論、Z理論、權(quán)變理論),第二節(jié)人性假設(shè)理論,人性假設(shè):人性是指人區(qū)別于動物,人所特有的,是人通過自己的活動所獲得全部屬性的綜合,是現(xiàn)實生活中的人所具有的全部規(guī)定性或者說是一切人普遍具有的各種屬性的總和。經(jīng)濟人、社會人、自我實現(xiàn)的人、復(fù)雜人,一、經(jīng)濟人(唯利人、實利人)的假設(shè)(X理論)1、基本觀點多數(shù)人生來就是懶惰的;一般人沒有雄心大志;多數(shù)人的工作是為了溫飽。,2、管理措施管理就是完成生產(chǎn)任務(wù);工人的任務(wù)就是干活;調(diào)動職工積極性的辦法就是金錢刺激;對多數(shù)人采用強制懲罰的辦法。,二、社會人(社交人)的假設(shè)(人際關(guān)系理論)1、基本觀點人們都重視人際關(guān)系;人們都從社會關(guān)系上尋求工作意義;職工不僅有物質(zhì)需要,更注重社會需要;人們的社會需求滿足與否決定著生產(chǎn)效率的高低.,2、管理措施既要關(guān)心生產(chǎn),更關(guān)心人;重視人際關(guān)系的改善,形成人的歸屬感;提倡以集體獎勵為主;實行參與管理,不斷改善上下關(guān)系。,三、自動人(自我實現(xiàn)的人)的假設(shè)(Y理論)1、基本觀點一般人都是勤奮的,只要他知道工作的目的;人會自我控制;人有豐富的聰明才智,有豐富的想象力、創(chuàng)造力,僅僅是沒有得到充分發(fā)揮;人會主動地尋求責(zé)任。,2、管理措施,四、復(fù)雜人的假設(shè)(超Y理論、Z理論、權(quán)變理論)1、基本觀點人的需要是多種多樣的;在同一時間內(nèi),人有各種不同需要與動機;人的動機(行為)是內(nèi)部需要與外部環(huán)境相互作用的結(jié)果;人在不同的組織(群體)內(nèi),其需要的滿足是不同的。,2、管理措施管理者應(yīng)根據(jù)工作性質(zhì),職工特點,所處的內(nèi)外環(huán)境三者合理的配合,因人、因事、因地而異;一成不變的、普遍使用的、最好的、萬能的管理模式是不存在的。,第三節(jié)人力資源管理的基本原理,一、系統(tǒng)優(yōu)化原理二、能級對應(yīng)原理三、系統(tǒng)動力原理四、反饋控制原理五、彈性冗余原理六、互補增值原理,一、系統(tǒng)優(yōu)化原理,(一)概念:人力資源系統(tǒng)經(jīng)過組織、協(xié)調(diào)、運行、控制,以使其整體功能獲得最優(yōu)績效的理論。(二)要點系統(tǒng)整體功能必須大于部分功能代數(shù)和;系統(tǒng)內(nèi)部的消耗必須達(dá)到最小。,二、能級對應(yīng)原理(一)概念能級即人的能力大小的分級;能級對應(yīng)即根據(jù)人的能級大小安排其工作崗位和職位,以使人適其職,職得其人,人盡其才,才盡其用。(二)要點1、人的能力有大小的差別;2、不同能級的人應(yīng)和他所處的管理級次動態(tài)對應(yīng);3、人的能級具有可變性和開放性;,圖2-1組織的形態(tài),4、人的能級與其所處的管理級次相互間對應(yīng)程度標(biāo)志著社會進(jìn)步和人才使用的狀態(tài);5、按照人的能級不同,建立和形成比較穩(wěn)定的組織形態(tài)。如圖2-1。,三、系統(tǒng)動力原理(一)概念:在人力資源管理中,通過物質(zhì)的、精神的或其他方面的手段以激發(fā)人的積極性。(二)要點:1、物質(zhì)動力原理2、精神動力原理3、信息動力原理,四、反饋控制原理,(一)概念:,人力資源系統(tǒng)中各要素、各環(huán)節(jié)形成一個完整系統(tǒng)。其中一個要素的變化必然引起其它要素的變化,從而形成反饋回路和反饋控制運動,就叫反饋控制原理。,(二)兩種關(guān)系鍵,1、正關(guān)系鍵兩要素有正因果關(guān)系。,2、負(fù)關(guān)系鍵兩要素有負(fù)因果關(guān)系。,(三)、兩種反饋環(huán),1、正反饋環(huán),一反饋環(huán)中,任意一個變量的變化,最終導(dǎo)致該變量原變化趨勢的加強,具有自我強化的因果反饋環(huán)叫正反饋。如圖2-2。,A特區(qū)建設(shè)速度B就業(yè)機會C遷入人口D生產(chǎn)力,圖2-2正反饋環(huán),2、負(fù)反饋環(huán)一反饋環(huán)中,一個變量的變化最終導(dǎo)致該變量原變化趨勢減弱。如圖2-3。,A就業(yè)機會B遷入人口C人口總量D在職職工總數(shù),圖2-3負(fù)反饋環(huán),五、彈性冗余原理(一)概念人力資源管理應(yīng)留有余地,保持彈性,不能超過負(fù)荷。(二)要點1、勞動強度要適度有彈性;2、腦力勞動要適度有彈性;3、勞動時間、工作定額要適度有彈性;4、目標(biāo)設(shè)計要適度有彈性。,六、互補增值原理(一)概念:人力資源個體的能力、性格、經(jīng)驗、創(chuàng)造性等方面的優(yōu)勢互補,以使系統(tǒng)的整體功能最優(yōu)。,(二)要點1、知識的互補;2、氣質(zhì)的互補;3、能力的互補;4、性別的互補;5、年齡的互補;6、技能的互補;7、專業(yè)的互補。,- 1.請仔細(xì)閱讀文檔,確保文檔完整性,對于不預(yù)覽、不比對內(nèi)容而直接下載帶來的問題本站不予受理。
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