2019年七年級(jí)道德與法治上冊(cè) 第二單元 友誼的天空 第四課 友誼與成長(zhǎng)同行 第1框 和朋友在一起課件.ppt

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第二單元友誼的天空第四課友誼與成長(zhǎng)同行第1課時(shí)和朋友一起,導(dǎo)入新課,高山流水遇知音,伯牙摔琴謝知音,新課探究,目標(biāo)導(dǎo)學(xué)一：我的朋友圈,1.交往對(duì)象的選擇,（1）在你上小學(xué)和幼兒園之前，有了高興的事或不順心的事，首先想告訴誰(shuí)?（2）當(dāng)你上學(xué)以后，遇到這樣的事，又會(huì)想到告訴誰(shuí)?（3）現(xiàn)在呢?,C.向朋友傾吐自己的心事,B.寫(xiě)在日記里,A.跟家人說(shuō),有了苦惱告訴誰(shuí)？,小調(diào)查,,朋友,伙伴、同學(xué)、朋友，已經(jīng)成為生命中越來(lái)越重要的部分。,“如果生活中沒(méi)有友誼,就像地球上失去了太陽(yáng)一樣,因?yàn)樘?yáng)是萬(wàn)能的上帝賜予我們最好的禮物,而友誼則可以給我們帶來(lái)最大的歡樂(lè)”?！髻惲_,“世間最美好的東西，莫過(guò)于有幾個(gè)頭腦和心底都很正直的嚴(yán)正的朋友。”,——愛(ài)因斯坦,,2.活動(dòng)：朋友圈的變化,,疏遠(yuǎn),親近,幼兒園,初中,小學(xué),,（1）在成長(zhǎng)的歲月里，哪些朋友曾與我們相伴？請(qǐng)把你的名字寫(xiě)在下圖的相應(yīng)位置。,（2）分享交流：你的朋友在年齡、性別、性格、地域、民族、與你的空間距離等方面，在不同時(shí)間段有什么特點(diǎn)？（3）隨著年齡的增長(zhǎng)，你交友的范圍、與朋友的活動(dòng)內(nèi)容有什么變化？,隨著年齡的增長(zhǎng)，也許有人發(fā)現(xiàn)，朋友圈由“熟悉”到“增加了幾分陌生”；有的同學(xué)朋友圈擴(kuò)大了，交往內(nèi)容更豐富了；有的同學(xué)朋友圈比以前變小了，但交往更加深入，朋友關(guān)系更加密切。,朋友圈的變化,朋友是（）的人朋友是（）的人朋友是（）的人,寫(xiě)一寫(xiě)：你對(duì)朋友的理解,“石友”：情誼堅(jiān)貞的朋友“死友”：交情深篤，至死不相負(fù)的朋友“摯友”：指志同道合的朋友“素友”：指真誠(chéng)純樸的朋友“益友”：指于己有幫助的朋友“諍友”：坦誠(chéng)相見(jiàn)，直言規(guī)過(guò)的朋友,古人把朋友分為很多中種,3.了解并反思自己交友的現(xiàn)狀,（1）現(xiàn)在想象一下，如果你的生活中沒(méi)有朋友，將會(huì)是怎樣的結(jié)果？（2）有同學(xué)認(rèn)為，沒(méi)有朋友自己感到孤單，有了朋友又增添了不少麻煩？你怎么看？,目標(biāo)導(dǎo)學(xué)二：友誼的力量,1.小龍的變化,小龍是某校初二(2)班的學(xué)生。上初一時(shí)，小龍活潑好動(dòng)，非常貪玩，時(shí)常違紀(jì)。雖然對(duì)數(shù)學(xué)有一定的興趣，但因?yàn)閷W(xué)習(xí)態(tài)度不端正，成績(jī)?cè)诎嗉?jí)位于中下游。上初二后，班級(jí)新調(diào)了座位。前桌的小天成績(jī)優(yōu)異，數(shù)學(xué)成績(jī)尤為突出，各方面表現(xiàn)出類拔萃。同樣喜愛(ài)數(shù)學(xué)的兩人，很快有了共同的話題，從課下探討數(shù)學(xué)問(wèn)題，到周末相約一起游玩，無(wú)話不談。小天喜歡打籃球，小龍就成了陪練。一學(xué)期結(jié)束了，老師和同學(xué)們發(fā)現(xiàn)，原來(lái)那個(gè)貪玩的小龍不見(jiàn)了，現(xiàn)在的小龍，文明守紀(jì)，學(xué)習(xí)踏實(shí)努力，成績(jī)進(jìn)步顯著，數(shù)學(xué)成績(jī)尤其突出，還成了班級(jí)籃球隊(duì)的替補(bǔ)隊(duì)員。,（1）小龍身上發(fā)生了哪些變化？（2）帶來(lái)這些變化的重要原因是什么？（3）你從中得到了哪些啟示？,友誼使喜悅倍增，悲哀減半。,——傅恩,分享快樂(lè)，分擔(dān)痛苦,友誼的力量,古人云：“與善人交，如入芝蘭之室，久而不聞其香；與惡人交，如入鮑魚(yú)之肆，久而不聞其臭?！?近朱者赤，近墨者黑,品德修養(yǎng),友誼的力量,,獨(dú)學(xué)而無(wú)友，則孤陋而寡聞。——《禮記》,學(xué)習(xí)學(xué)問(wèn),友誼的力量,“吾日三省吾身，為人謀而不忠乎？與朋友交而不信乎？傳不習(xí)乎？”——《論語(yǔ)》,人格的完善,友誼的力量,（1）我們和“益友”之間建立的友誼對(duì)我們產(chǎn)生哪些力量？（2）因?yàn)榕笥眩?2.活動(dòng)：續(xù)寫(xiě),因?yàn)榕笥?，我們少了幾分孤?dú)，多了些許溫暖；因?yàn)榕笥?，多了一份?duì)自己的欣賞；因?yàn)榕笥?，我們勇敢地?zhàn)勝了困難……,課堂小結(jié),1.有一份調(diào)查報(bào)告顯示，51.1%的中學(xué)生認(rèn)為，知心朋友在自己未來(lái)的生活中最重要，59%的學(xué)生表示快樂(lè)的時(shí)刻是“與朋友在一起”，這反映了（）A.交朋友已成為當(dāng)今青少年的時(shí)尚B.朋友已成為青少年生命中越來(lái)越重要的部分C.青少年與父母之間存在沖突，沒(méi)法與父母交往D.中學(xué)生興趣愛(ài)好廣泛,B,隨堂訓(xùn)練,2.朋友如打開(kāi)的窗戶，友情是照射進(jìn)來(lái)的陽(yáng)光，朋友和友情是人生的永恒話題。下列選項(xiàng)中表達(dá)友情的詩(shī)句有（）①海內(nèi)存知己，天涯若比鄰②浮云游子意，落日故人情③寶劍鋒從磨礪出，梅花香自苦寒來(lái)④桃花潭水深千尺，不及汪倫送我情A．①②③B．②③④C．①③④D．①②④,D,