山東省七年級生物下冊 3.6.2《傳染病及其預(yù)防》課件（新版）濟(jì)南版.ppt

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第六章免疫與健康,第二節(jié)傳染病及其預(yù)防,情景,2008年5月12日，汶川地震，各地衛(wèi)生組織趕赴災(zāi)區(qū)，抗災(zāi)防疫隊(duì)員在搜救的治療的同時(shí)，還要做好防止傳染病暴發(fā)的工作.,那么，為什么要防止傳染病暴發(fā)？,分析討論：區(qū)分下表中疾病.,1.你對上述疾病進(jìn)行分類的依據(jù)是什么？2.嘗試對能傳染的疾病進(jìn)行分類.,1.什么叫傳染病？由病原體引起的，能在人與人或人與動物之間傳播的疾病.2.什么叫病原體？引起傳染病的細(xì)菌、病毒和寄生蟲等生物.3.傳染病的特點(diǎn)是什么？傳染性、流行性4.傳染病可以分為幾大類？呼吸道傳染病、消化道傳染病、血液傳染病、體表傳染病,一、常見的傳染病,自主探究,傳染病分類,（一）呼吸道傳染病1.寄生部位：肺及呼吸道黏膜2.傳播途徑：飛沫和空氣傳播3.舉例：流感、白喉、百日咳、肺結(jié)核、麻疹,（二）消化道傳染病1.寄生部位：消化道黏膜2.傳播途徑：飲用水和食物3.舉例：菌痢、病毒性肝炎、蛔蟲病、蟯蟲病,（三）血液傳染病1.寄生部位：血液和淋巴2.傳播途徑：吸血的節(jié)肢動物傳播3.舉例：流行性乙型腦炎、瘧疾,（四）體表傳染病1.寄生部位：體表的皮膚2.傳播途徑：接觸傳播3.舉例：狂犬病、破傷風(fēng)、血吸蟲病、沙眼和體癬,傳染病分類,二、傳染病的預(yù)防,傳染源,傳播途徑,易感人群,能夠散播病原體的人或動物,病原體離開傳染源到達(dá)健康人經(jīng)過的途徑,對某種傳染病缺乏免疫力而容易感染的人群,,傳染病流行的三個基本環(huán)節(jié),,傳染源,傳染病患者,受染動物,病原體攜帶者,易感人群,傳播途徑,空氣、飛沫,飲水、食物,霍亂、甲肝,流感、肺結(jié)核,生物媒介,接觸傳播,狂犬病,鼠疫、瘧疾,1.你能說出圖中做法分別屬于哪項(xiàng)預(yù)防措施嗎？2.你能舉例說出本地常見的傳染病嗎？,觀察思考,情景,保護(hù)易感人群,切斷傳播途徑,控制傳染源,傳染病預(yù)防措施,發(fā)病初期最強(qiáng),早發(fā)現(xiàn)、早診斷、早報(bào)告、早隔離、早治療,傳染性特點(diǎn)：,,,相關(guān)鏈接：影響傳染病流行的因素.,地區(qū)性、季節(jié)性分布.社會因素有大影響.,三、艾滋病AIDS,1.艾滋病的全稱是什么？對人體的什么功能造成侵犯？艾滋病的全稱為獲得性免疫缺陷綜合征.侵犯人的免疫系統(tǒng).2.艾滋病病毒存在于哪里？血液、精液、宮頸分泌物、唾液、淚液、乳汁、尿液.3.艾滋病是怎樣傳播的？性接觸、血液、共用注射器、移植、母嬰.4.預(yù)防艾滋病的有效措施是什么？養(yǎng)成文明健康的生活方式和良好的衛(wèi)生習(xí)慣，阻斷傳播途徑，是預(yù)防艾滋病的有效措施.,世界預(yù)防艾滋病日,達(dá)標(biāo)測試,1．1988年上海曾流行甲型肝炎，后查明原因是食用了不清潔的毛蚶引起的．這種不清潔的毛蚶屬于()A．傳染源B．病原體C．抗原D．易感者2．流行性感冒的傳播途徑是()A．水傳播B．飲食傳播C．飛沫和空氣傳播D．接觸傳播3．下列四種疾病中，屬于體表傳染病的是()A．蛔蟲病B．急性結(jié)膜炎C．肺結(jié)核D．病毒性肝炎,A,C,B,4．傳染病的傳染源是指()A．病原體B．散播病原體的人或動物C．病人的分泌物或排泄物D．傳播疾病的生物或生物媒介5．傳染病傳染性最強(qiáng)的階段是：()A．發(fā)病前的潛伏期B．發(fā)病的任何時(shí)期C．恢復(fù)期D．發(fā)病初期表現(xiàn)出傳染病癥狀時(shí)6．我們知道，經(jīng)常鍛煉有利于增強(qiáng)體質(zhì)，有利于提高抗傳染病的能力，從免疫的角度看體育鍛煉應(yīng)屬于()A．控制傳染源B．切斷傳播途徑C．保護(hù)易感人群D．以上全對,B,D,C,7．為了防止艾滋病傳入我國，我國政府決定停止進(jìn)口一切外國血液制劑，這種預(yù)防措施是()A．控制傳染源B．切斷傳播途徑C．保護(hù)易感人群D．保護(hù)傳染源8．“處死患病動物”這項(xiàng)措施屬于()A．控制傳染源B．保護(hù)易感人群C．切斷傳播途徑D．加強(qiáng)營養(yǎng)、增強(qiáng)體質(zhì)9．不隨地吐痰，并保持住房及公共場所空氣流通，可預(yù)防()傳染病A．呼吸道B．消化道C．血液D．體表,B,A,A,作業(yè)：1.調(diào)查艾滋病的危害及防治.2.調(diào)查當(dāng)?shù)爻Ｒ姷膫魅静。堖\(yùn)用生物系知識并提出合理的預(yù)防措施.3.完成課后鞏固習(xí)題練習(xí).,