湖北省天門市杭州市八年級語文下冊 4《合歡樹》課件 語文版.ppt

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合歡樹,史鐵生,學習目標：,1、整體把握課文內容。2、理解并運用細節(jié)描寫表達真情。3、引導學生學會愛、學會感恩、學會珍惜。,第一段自學質疑,【環(huán)節(jié)一】自主學習-明確目標，自學教材（10分鐘）,01,明確目標（1分鐘）,閱讀熟知本課學習目標，明確本節(jié)的學習內容。,自學教材（6分鐘）,為“我”治病,鼓勵我寫作；,給“我”借書；,推“我”去看電影。,（1）文章整體感知：這篇文章記敘了，體現了，表達了。,02,（2）跳讀課文，說說母親為作者做了哪些事？,帶著下列問題朗讀課文并解答問題。,對母親的回憶,深沉的母愛,作者對母親的懷念之情,【環(huán)節(jié)二】自學檢測-在線測學，質疑思學（3分鐘）,01,在線測學（1分鐘）,02,質疑思學（2分鐘）,先獨立在導學案上完成自學檢測題，再將題目答案提交到平臺上。,（1）根據自學檢測反饋的成績，對照正確答案進行反思，同桌間相互強化鞏固落實。（2）語文組長將組內存在的疑問統(tǒng)計整理并拍照上傳至活動合歡樹自學反饋，并在課后進行組內交流。,第一段訓練展示,【環(huán)節(jié)三】自展提升合作探究，展示交流（25分鐘）,1、學情反饋（2分鐘）,根據線上提交的自學檢測，結合解析，生生、師生交流，解決疑難問題。,（1）在母親為“我”做的事情中，哪些細節(jié)最能打動你？請有感情地朗讀并具體分析。,2、文本探究（13分鐘）,示例1：“母親那時已不再年輕，為了我的腿，她頭上開始有了白發(fā)?！?運用外貌描寫，寫出了母親為了給“我”治病，憂心操勞過度，過早地衰老，體現了母親對“我”無私的付出。,示例2：“我年輕的時候也最喜歡文學”“跟你現在差不多大的時候，我也想過搞寫作”“你小時候作文是不是得過第一？”,運用語言描寫，母親用淡然的語言小心翼翼地維護兒子的尊嚴，為兒子尋求精神支柱，謀劃深遠，表現了母親的堅忍的性格特點。,細節(jié)描寫賞析答題格式歸納：,運用了（描寫方法），生動寫出了，表現了（性格、心理、品質等等）,（2）找出合歡樹的生命歷程和母親對合歡樹的態(tài)度變化的細節(jié)，完成下列填空題。,路邊挖來種在花盆里,沒有發(fā)芽,長出葉子，茂盛,移栽到地上,喜歡,嘆息,高興,念叨,忘記,歸納：,合歡樹的成長經歷與作者的成長經歷有類似之處，因此合歡樹是作者命運的寫照，,母親對合歡樹悉心照料，體現了對兒子健康成長的期望之情。,這些細節(jié)描寫刻畫了一位無私無怨、堅強執(zhí)著、寬厚仁慈、犧牲自我的母親形象，突出了文章母愛的主題。,閱讀墻角里的父愛，回答下列問題。（1）文中的父親是一個怎樣的人？,文中的父親是一個寬厚、慈愛、節(jié)儉、吃苦耐勞、望子成龍的人。,3、比較閱讀(10分鐘）,（1）賞析下列句子細節(jié)描寫的作用。,父親又說，衣服大點，干活才能伸展開手腳，不然，一伸手，衣服就撕破了。,明確：運用語言描寫，平淡質樸的語言卻透露出父親工作的艱辛和向兒子掩飾著自己因多年勞作而身體瘦弱的事實，也表現了父親節(jié)儉的品質。,幾分鐘后，大將看到了父親，他弓著腰扛著大大的紙箱，走幾步，停一下，用系在手腕處的毛巾擦額頭的汗，再前行幾步，把背上的紙箱放到手推車上，接著又奔向大貨車，幾秒鐘后，又弓著腰扛來一個紙箱。如此反復七次之后，父親推著那輛車向冰庫走去，弓著腰，雙腿蹬得緊緊的，幾十米外的大將甚至看得到父親腿上的青筋。,運用動作描寫，幾個艱難的重復性動作生動寫出了父親幾十年來生活的唯一內容，這與兒子安逸的生活形成強烈對比，表現了父親的自我犧牲，直戳人心。,昏黃的路燈，照著他的父親，他偎在那個墻角，身下墊著不知從哪里揀來的破紙箱。此刻，他正把身上單薄的棉衣裹了又裹，而自己高中時圍過的圍巾，緊緊地纏在父親頭上。,運用環(huán)境、動作、外貌描寫，生動寫出了當天夜深天寒的特點，不再年輕的父親將希望和溫暖全部送給兒子，自己卻只有黑暗和寒冷，那墻角里蜷縮的身影折射出父愛的深沉偉大。,【環(huán)節(jié)四】自評鞏固-當堂檢測，反思矯正,一花一葉總關情，一點一滴育兒恩。那不再挺拔的脊背，那月光下刺眼的白發(fā)，那爭吵時門外的嘆息，那別離時目送的身影總有某個瞬間觸動著你的心弦，請用細節(jié)描寫說說你體會到的真心，談談你的感恩之情吧。,