2019年九年級(jí)化學(xué)上冊(cè) 第六單元《碳和碳的氧化物》6.3 二氧化碳和一氧化碳 課時(shí)1 課件 新人教版.ppt

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前提測(cè)評(píng),實(shí)驗(yàn)室里制取二氧化碳的反應(yīng)原理是______________________________（用化學(xué)方程式表示）；收集二氧化碳的方法是___________________，因?yàn)開(kāi)____________________；驗(yàn)滿的方法：_________________________________________________________,向上排空氣法,CO2密度比空氣大，且能溶于水,回顧：在我們收集氧氣的時(shí)候是如何驗(yàn)滿的？,制取并收集二氧化碳?xì)怏w：1、用大集氣瓶收集一瓶二氧化碳?xì)怏w備用;2、用礦泉水瓶收集一瓶二氧化碳?xì)怏w備用.3、用小集氣瓶收集一瓶二氧化碳?xì)怏w。提示：在收集過(guò)程中注意檢查收集到的氣體是否已滿.,課題3：二氧化碳和一氧化碳,學(xué)習(xí)目標(biāo)：1、了解二氧化碳的物理性質(zhì)和化學(xué)性質(zhì)；2、了解二氧化碳的用途；3、了解溫室效應(yīng)及防止溫室效應(yīng)所采取的措施。重點(diǎn)：二氧化碳的化學(xué)性質(zhì)。難點(diǎn)：對(duì)水和二氧化碳反應(yīng)原理的研究,二氧化碳的性質(zhì),實(shí)驗(yàn)與探究一根據(jù)【實(shí)驗(yàn)6-4】完成下列實(shí)驗(yàn)：如圖所示，將二氧化碳?xì)怏w慢慢順著燒杯內(nèi)壁倒入燒杯中，觀察現(xiàn)象并分析。,擴(kuò)展：還有哪些事例能證明CO2的密度比空氣大？,下層的蠟燭先滅，上層的蠟燭后滅,CO2不能燃燒，也不支持燃燒，密度比空氣大。,實(shí)驗(yàn)與探究二把收集滿二氧化碳?xì)怏w的質(zhì)地較軟的塑料瓶中加入約1/3體積的水，立即旋緊瓶蓋，振蕩。觀察現(xiàn)象并分析。,礦泉水瓶變形了,CO2溶于水，瓶?jī)?nèi)氣體減少，壓強(qiáng)變小，導(dǎo)致礦泉水瓶變形。,小結(jié)：,無(wú)色無(wú)味、密度比空氣大、能溶于水，在通常狀況下，1體積的二氧化碳?xì)怏w能溶于1體積水中，當(dāng)壓強(qiáng)增大時(shí)能溶得更多,二氧化碳的物理性質(zhì)：,實(shí)驗(yàn)與探究三取四張藍(lán)色石蕊試紙。第一張?jiān)嚰埖蜗←}酸，第二張用水打濕，第三張直接放入盛滿二氧化碳?xì)怏w的集氣瓶中，第四張先用水打濕，再放入盛滿二氧化碳的集氣瓶中，觀察四張?jiān)嚰埖念伾兓?，并分析。提示：石蕊遇酸變紅色。,,思考：把第四張?jiān)嚰埿⌒暮婵竞?，顏色有什么變化?試紙變紅色,沒(méi)有明顯變化,沒(méi)有明顯變化,試紙變紅色,二氧化碳?xì)怏w溶于水后生成了酸—碳酸方程式：CO2+H2O=H2CO3,現(xiàn)象：紅色又變?yōu)樗{(lán)色,結(jié)論：碳酸不穩(wěn)定H2CO3=CO2↑+H2O,,實(shí)驗(yàn)與探究四把澄清石灰石倒少量到試管中，然后通入二氧化碳?xì)怏w，注意觀察現(xiàn)象。,澄清石灰水變渾濁,反應(yīng)生成了白色沉淀CaCO3CO2+Ca(OH)2==CaCO3↓+H2O,,小結(jié)：,不能燃燒，不支持燃燒能和水反應(yīng)、不穩(wěn)定CO2+H2O=H2CO3H2CO3=CO2↑+H2O能和澄清石灰水反應(yīng)CO2+Ca(OH)2==CaCO3↓+H2O,二氧化碳的化學(xué)性質(zhì)：,,,,O2,二氧化碳循環(huán),大自然中的二氧化碳,CO2,的,莫納羅亞山頂大氣中二氧化碳含量隨時(shí)間的變化曲線,夏季,冬季,,,,,①產(chǎn)生二氧化碳的主要途徑有哪些?共有多少份?②自然界消耗二氧化碳的主要途徑有哪些?共有多少份?③產(chǎn)生的二氧化碳與消耗的二氧化碳相等嗎?④從圖中可以看出,二氧化碳主要以哪種途徑被消耗?,,產(chǎn)生二氧化碳的主要途徑,自然界中消耗二氧化碳的主要途徑,,CO2對(duì)環(huán)境的影響,閱讀教材127頁(yè)最后一個(gè)自然段相關(guān)內(nèi)容,了解科學(xué)家的三種不同觀點(diǎn)。,挑戰(zhàn)自我,1、為何每年冬季比夏季CO2含量高？2、CO2連年上升的原因是什么？,1、冬季二氧化碳含量高于夏季主要是因?yàn)橹参锕夂献饔脺p弱，生活取暖燃燒化石燃料，產(chǎn)生大量二氧化碳的緣故。,2、人和動(dòng)植物的呼吸，化石燃料的的燃燒都產(chǎn)生二氧化碳。而自然界消耗二氧化碳主要依靠綠色植物的光合作用以及水和礦物質(zhì)對(duì)二氧化碳的溶解。隨著科技的發(fā)展和人口的增多，人類消耗的能源急劇增加，大量森林遭到破壞，排放到空氣中的二氧化碳增多，而自然界消耗二氧化碳的能力減弱，大氣中二氧化碳的含量不斷上升?？傊?，CO2含量連年上升的原因是人類對(duì)化石燃料的開(kāi)采利用不斷增加造成的。,,1．點(diǎn)燃兩支蠟燭（如圖所示），沿?zé)瓋?nèi)壁緩緩傾倒二氧化碳。（1）在本實(shí)驗(yàn)中，我們可以看到的實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象是：__________________________________。（2）說(shuō)明了二氧化碳的性質(zhì)有：、。,2．如圖所示，往一個(gè)收集滿二氧化碳?xì)怏w的質(zhì)地較軟的塑料瓶中加入約1/2體積的水，立即旋緊瓶蓋，振蕩?，F(xiàn)象是：。說(shuō)明二氧化碳。,蠟燭由低到高依次熄滅,不燃燒也不支持燃燒,塑料瓶癟了,二氧化碳能溶于水,密度大于空氣,,,3．某同學(xué)取四朵用石蕊試液染成紫色的干燥紙花，分別按照下圖進(jìn)行實(shí)驗(yàn)。回答下列問(wèn)題：（1）觀察到現(xiàn)象是：（Ⅰ）紙花變?yōu)榧t；（Ⅱ）；（Ⅲ）紙花不變色；（Ⅳ）。（2）由此實(shí)驗(yàn)獲得二氧化碳的性質(zhì)是。,4．如圖，將一個(gè)充滿二氧化碳的試管倒插入裝有澄清石灰水的燒杯里，可觀察到的現(xiàn)象是：（1）（2）（3）該實(shí)驗(yàn)發(fā)生了兩個(gè)化學(xué)反應(yīng)，反應(yīng)的化學(xué)方程式分別是：，。,不變色,變紅,CO2＋H2O＝H2CO3,石灰水變渾濁,試管內(nèi)液面上升,CO2＋H2O＝H2CO3,CO2＋Ca(OH)2＝CaCO3↓＋H2O,,