2019年八年級物理上冊 第3章 物態(tài)變化 雙休作業(yè)六 專題技能訓練2 探究物態(tài)變化規(guī)律課件 新人教版.ppt

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第三章物態(tài)變化,,雙休作業(yè)四專題技能訓練2探究物態(tài)變化規(guī)律,1．(中考蘭州)在探究海波熔化過程的實驗中，某實驗小組討論了以下問題：(1)實驗中需要的測量工具是溫度計和________，加熱時需要不斷觀察海波的________變化。(2)本實驗成功的關鍵是保證海波____________，為此需要采用水浴法加熱。,停表,,,1,類型,熔化和凝固規(guī)律探究,狀態(tài),均勻受熱,(3)實驗結束后，他們繪制了海波熔化時溫度隨時間變化的圖線如圖所示，由圖可知：海波的熔點是_____℃，海波熔化的特點是___________________。,48,吸熱但溫度保持不變,2．(中考湘潭)在“探究晶體熔化和凝固規(guī)律”的實驗中，繪制出了如圖所示的圖象。(1)圖中，海波的熔化過程是________(用圖中字母表示)段，此過程中海波______(填“吸”或“放”)熱。(2)圖中，海波在D點是_______態(tài)，在G點是_______態(tài)。(均填“固”或“液”)(3)為了探究不同晶體熔化時吸收的熱量是否相同，在相同的燒杯中分別裝上80g的冰和萘，用_______,BC,吸,液,固,相同,(填“相同”或“不同”)的酒精燈加熱，測出它們?nèi)刍^程所用的時間如表。由此可知，質量相同的不同晶體熔化時吸收的熱量是________(填“相同”或“不同”)的。,不同,3．小凡同學在4塊相同的玻璃板上各滴一滴質量相同的水，進行如圖(a)所示的實驗探究，得出水蒸發(fā)快慢與水的溫度、表面積和上方空氣流動快慢有關。(1)通過A、B兩圖的對比，可以得出水蒸發(fā)快慢與水的______________有關。,,,2,類型,蒸發(fā)規(guī)律探究,表面積大小,(2)通過________兩圖的對比，可以得出水蒸發(fā)快慢與水的溫度有關。,A、C,(3)小凡同學猜想水蒸發(fā)快慢還可能與水的質量有關，于是繼續(xù)進行了如下探究：在相同環(huán)境下的兩塊相同的玻璃板上分別滴上一滴和兩滴水[如圖(b)]。結果發(fā)現(xiàn)甲圖中水先蒸發(fā)完，于是他得出結論：水蒸發(fā)快慢與水的質量有關，水的質量越小蒸發(fā)越快。從實驗設計環(huán)節(jié)看，他沒有控制水的________(填“質量”或“表面積”)相同；從得出結論環(huán)節(jié)看，“根據(jù),表面積,誰先蒸發(fā)完，判斷誰蒸發(fā)快”是否正確？______(填“正確”或“不正確”)，理由是____________________________________________________________________。,不正確,只有在水的質量相同時，先蒸發(fā)完的蒸發(fā)得才快,4．(中考山西)小明“探究水沸騰時溫度變化的特點”的實驗裝置如圖甲所示。,,,3,類型,沸騰規(guī)律探究,(1)當水溫上升到90℃后，小明每隔0.5min記錄一次溫度，然后繪制了溫度隨時間變化的圖象，如圖乙所示，從圖象中可知水的沸點是________℃。停止加熱，小明發(fā)現(xiàn)水不能繼續(xù)沸騰，說明水在沸騰過程中不斷________。(2)結合甲、乙兩圖，請你對本實驗提出一條改進建議：________________________________，改進后的好處是____________________。(寫出一條即可),96,吸熱,減少水的質量(或給燒杯加蓋等),縮短加熱時間,