江蘇省如皋市七年級語文上冊 第六單元 19皇帝的新裝課件 新人教版.ppt
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,皇帝的新裝,安徒生,請指出下列圖片的出處,這些作品有何共同之處?,賣火柴的小女孩,海的女兒,丑小鴨,拇指姑娘,作者相同安徒生,體裁相同童話,這種作品通過豐富的想象、大膽的夸張來塑造形象,反映生活,對兒童進行思想教育。文學體裁:兒童文學常用手法:想象、幻想、夸張、擬人語言特點:通俗、生動,離奇曲折,引人入勝最重要特點:擬人、夸張擬人:舉凡鳥獸蟲魚,花草樹木,整個大自然以及家具、玩具都可賦予生命,注入思想感情,使它們?nèi)烁窕?。夸張:在客觀事實的基礎(chǔ)上,對所描繪的事物加以夸大、變形的修辭手法。,關(guān)于童話,活動一:預習成果展示,一讀讀正確,讀流利(站立再準備坐下接受點名檢查評點提升接力朗讀再展示),活動一:預習成果展示,一讀讀正確,讀流利二識識生字知新詞,識作者知背景1.你在預習過程中,認識了哪些生字新詞?可將其寫到黑板上來,并帶領(lǐng)大家朗讀、理解,提醒寫法;2.認讀理解下面的字詞。,漢字英雄擂臺賽:,炫耀()滑稽()陛下()頭銜()稱職()自稱()御聘()賞賜(),xun,j,b,xin,chn,chng,Ypn,c,駭人聽聞():,使人聽了非常吃驚。,hi,隨聲附和():,h,別人說什么自已也跟著說什么,形容毫無主見。,不可救藥:,病重到無法救治。比喻人或事物已經(jīng)壞到無法挽救的地步。,活動一:預習成果展示,一讀讀正確,讀流利二識識生字知新詞,識作者知背景1.你在預習過程中,認識了哪些生字新詞?可將其寫到黑板上來,并帶領(lǐng)大家朗讀、理解,提醒寫法;2.認讀理解下面的字詞。3.說說你了解的作者,安徒生(18051875)19世紀丹麥文學巨匠,世界著名的童話作家。他的160余篇童話在近150年中被翻譯成140多種文字,從丹麥傳向世界。其中著名有丑小鴨、海的女兒、賣火柴的小女孩、夜鶯、皇帝的新裝等。,走近巨匠:,活動一:預習成果展示,一讀讀正確,讀流利二識識生字知新詞,識作者知背景三解理解文章內(nèi)容,初步把握主題與情感。1.嘗試用簡潔的語言概括文章的內(nèi)容。2.你覺得作者寫這篇文章,要表達什么情感,表達什么思想?,整體把握,這篇童話通過一個昏庸無能而又窮奢極欲的皇帝上當受騙的故事,揭露和諷刺了皇帝和大臣們的虛偽、愚蠢和自欺欺人的丑行。,文章結(jié)構(gòu):,活動一:預習成果展示,一讀讀正確,讀流利二識識生字知新詞,識作者知背景三解理解文章內(nèi)容,初步把握主題與情感。四問提出有價值的問題1.小組討論組員的問題,爭取自行解決。2.有未能解決的問題,提出來到班級中討論解決。3.你們小組內(nèi)提出的哪個問題最有價值?拿出來與大家分享。,1、找出在故事情節(jié)發(fā)展中起著關(guān)鍵的作用的語句,并說說它為什么是關(guān)鍵語句。,“任何不稱職的或愚蠢得不可救藥的人,都看不見這衣服”。,這句話,在故事情節(jié)發(fā)展中起著關(guān)鍵的推動作用。騙子胡說那衣服具有這樣一種“奇怪的特性”,不但抓住了皇帝的昏庸荒政而又想辨別出官員是否稱職、是聰明還是愚蠢,以求保住皇位的心理,而且抓住了大臣們只想保住官位的心理,因而騙術(shù)步步行通。,活動二:合作探究,2、在根本不存在的“新裝”面前,很多人都不敢說真話。想一想他們不敢說真話的原因是什么。,老大臣、“另外一位誠實的官員”:,怕別人說自己愚蠢,更怕丟了烏紗帽。,皇帝:,怕別人說自己愚蠢,也怕丟了王位。,老百姓:,怕人嘲笑愚蠢;怕招殺身之禍。,3、小孩子為什么敢說真話?,因為小孩子單純,天真活潑,不懂得人情世故無所顧忌。,因為孩子天真純潔,說話無顧忌。,誠實正直光明磊落,為人處世,以誠待人以信立身,只有孩子說出了真話,“天真的聲音”給我們什么啟示?,皇帝-大臣-騙子-孩子-,昏庸無能、愛慕虛榮、愚蠢。,虛偽愚昧、阿()諛(y)奉承。,狡猾偽善。,純潔天真、無所顧忌。,4、概括出皇帝、大臣及官員、小孩的性格特點。,5、課文主要運用了什么藝術(shù)手法?有什么作用?,作用:無情地鞭撻了至高無上的皇帝和道貌岸然的大臣,辛辣地嘲笑了他們的愚蠢虛偽卑鄙自私,曲折地反映了現(xiàn)實生活,反映了封建專制制度的腐朽。,夸張與想象:本文寫出騙子用根本不存在的布料、衣服向皇帝行騙,寫出皇帝和大臣們都甘愿受騙、并且騙人,最后寫出皇帝赤裸全身在大街上游行,構(gòu)成了豐富的想象和大膽的夸張。,本文圍繞,并通過描寫人物的語言、分別刻畫了、等人的形象,揭露了說假話成風,荒唐可笑的社會現(xiàn)象,深刻地諷刺了封建專制統(tǒng)治的腐朽。,新衣,行動,心理,皇帝,騙子,官員,孩子,活動三:小結(jié),展開想象,續(xù)寫課文,游行大典完畢,皇帝回宮后,事情將會怎樣呢?大家展開想像,續(xù)寫皇帝的新裝。,作業(yè):,- 1.請仔細閱讀文檔,確保文檔完整性,對于不預覽、不比對內(nèi)容而直接下載帶來的問題本站不予受理。
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