七年級道德與法治上冊 第四單元 生命的思考 第八課 探問生命 第2框《敬畏生命》課件 新人教版.ppt
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8.2敬畏生命,說說上面圖片中的人們?yōu)槭裁匆@樣做。,清明祭祖,烈士紀念日向人民英雄獻花籃,“512”人們寄托哀思,【導(dǎo)入新課】,【學(xué)習(xí)目標】,(1)懂得生命至上的內(nèi)涵。(2)了解生命之間的休戚與共。(3)理解對生命的敬畏,既包括對自己生命的珍惜,還要走向?qū)λ松年P(guān)懷。,【自學(xué)互研】,一、生命至上1.對生命要有敬畏的情懷。當人的生命遭遇的自然災(zāi)害、人為的災(zāi)難、不可預(yù)知的結(jié)束我們會感受到生命是的、的;當人們?nèi)f眾一心,為挽救生命而努力,為守護生命而拼搏,為悼念生命而默哀我們又會體味到生命是的、的,生命是的、的。我們對生命要有一種敬畏的情懷。2.每個人的生命都是寶貴的。當我們對生命懷有敬畏之心時,我們就會它。我們的生命都是寶貴的,每個人的生命都比、等更重要。在這些外在的東西面前,生命價值高于。3.珍愛自己和他人的生命。生命至上,并不意味著只看到的重要性,我們也必須承認同樣重要?!叭收邜廴恕薄巴萍杭叭恕保邆溥@樣的情懷,理解這樣的道理,才會讓我們自覺地的生命,如同的生命一樣。,珍愛自己,不可抗拒,脆弱,艱難,堅強,崇高,有力量,神圣,珍視,金錢,權(quán)勢,一切,自己生命,別人的生命,珍愛他人,二、休戚與共1.與他人共同生活。敬畏生命,讓我們從對自己生命的走向?qū)λ松?,使我們意識到每個人都需要與他人。我們只有不漠視自己的生命,也不漠視他人的生命,謹慎地對待、處理生命問題,才會尊重、關(guān)注、關(guān)懷和善待身邊的每一個人。2.敬畏生命來自內(nèi)心的自愿選擇。我們對并不是誰的命令,而是內(nèi)心的自愿選擇。我們對待他人,表達著我們?nèi)绾慰创?。當我們能夠與周圍的生命休戚與共時,我們就走向了。,道德的生活,珍惜,關(guān)懷,共同生活,生命關(guān)系,生命的敬畏,生命的態(tài)度,自己的生命,【課堂探究】,探究一:生命至上相關(guān)鏈接2016年3月5日,一張“淮安洪澤醫(yī)生跪著手術(shù)”的照片感動無數(shù)網(wǎng)友,被稱為“最美姿勢”。照片中的主人公是江蘇省淮安市洪澤縣人民醫(yī)院腦外科醫(yī)生趙光元。3月3日下班后,他開始巡視病房,這時急診來了位腦溢血患者急需手術(shù)。為了便于徹底清除患者腦部的血腫,醫(yī)生要選擇合適的姿勢。而趙光元患有強直性脊柱炎,手術(shù)時間長了,只能選擇跪在地上為患者手術(shù)。4個多小時的手術(shù)時間,趙光元跪了近兩個小時。,自主探究(1)為什么趙醫(yī)生做手術(shù)的姿勢被稱為“最美姿勢”?因為他尊重生命,把生命的價值看得高于一切,為挽救生命而不懈努力,甚至不惜犧牲自己的利益,具有高尚的職業(yè)道德。(2)他的行為給你什么啟發(fā)?我們也要樹立生命至上觀念,對生命有一種敬畏的情懷,不僅珍愛自己的生命,也要珍愛他人的生命,當他人生命遇到危險需要幫助時,盡可能伸出援手。,探究二:休戚與共相關(guān)鏈接閱讀教材P97“探究與分享”,回答問題。,主探究(1)這四個情境分別帶給你怎樣的感受?得到尊重,感受到溫暖、關(guān)懷、善待(2)你能從這四個情境中發(fā)現(xiàn)哪些共同的態(tài)度?每個人都需要與他人共同生活,不漠視自己的生命,也不漠視他人的生命,謹慎地對待生命關(guān)系、處理生命問題,尊重、關(guān)注、關(guān)懷和善待身邊的每一個人。當我們能夠與周圍的生命休戚與共時,我們就走向了道德的生活。,【網(wǎng)絡(luò)構(gòu)建】,【課外拓展】,另一份“辛德勒名單”這是一份動物的死亡檔案。有些動物我們永遠沒有機會再見到了。1781年,渡渡鳥滅絕,原生活于印度洋的海島。1799年,藍馬羚滅絕,原生活于南非。1876年,大海雀滅絕,原生活于大西洋的各個島嶼上。解讀動物是與我們同住地球家園的朋友,我們應(yīng)該去關(guān)愛、呵護周圍的生命,不要讓動物滅絕的悲劇重演。,1.“殘年風(fēng)燭,發(fā)出微弱的光,蒼老的手,在人間寫下大愛?!备啐g孤寡老人劉盛蘭拾荒助學(xué)子的感人事跡體現(xiàn)了他()A.敬畏生命,關(guān)愛他人B.不斷進取,發(fā)展自我C.珍愛生命,悅納自我D.冷靜客觀,認識自我,【當堂演練】,A,2.佳木斯市女教師張麗莉在一輛汽車突然失控向?qū)W生沖去的一剎那,毅然向前一撲,拯救了兩個花季生命,自己卻永遠失去了雙腿?!白蠲琅處煛钡男袨閱⑹疚覀?)A.人的生命最具有智慧B.只有為他人付出生命的行為才最美麗C.世界因生命的存在而精彩D.生命并不完全屬于自己,我們在為自己活著的同時,也都為他人活著,【當堂演練】,A,3.在自然災(zāi)害、事故災(zāi)難救援時,黨和政府爭分奪秒、不惜一切代價搶救生命。這是因為()A.人生的價值在于戰(zhàn)勝挫折B.各種生命共生共存,息息相關(guān)C.生命是頑強的,人的生命最具智慧D.生命的價值高于一切,D,4.生命是自然界最珍貴的財富,世界因生命的存在而精彩動人,我們要尊重生命、關(guān)愛生命。下列做法中不能體現(xiàn)尊重生命、關(guān)愛生命的是()A.李某將滇池邊一只受傷的海鷗及時送往救助站B.張某極力勸說、阻止同事到野外獵捕野生動物C.愛學(xué)習(xí)的劉某患嚴重的病毒性感冒仍堅持到學(xué)校上課D.王某積極參加學(xué)校組織的消防、地震、防溺水、防恐等安全演練活動,C,5.西藏軍區(qū)總醫(yī)院原院長李素芝,36年堅守雪域高原,攻克了先天性心臟病和高原病兩大難題,深受西藏軍民愛戴。他說:“我從不后悔我的選擇。因為,能有力量為人民服務(wù),這是最大的幸福!”對此,理解不正確的是()A.只有在艱苦的環(huán)境下才能作出貢獻B.與他人休戚與共是一種崇高的道德境界C.對生命的敬畏源自內(nèi)心的自愿選擇D.我們不僅要珍惜自己的生命,更要關(guān)懷、尊重他人的生命,A,6.2017年7月12日夜里,一張照片在朋友圈里刷屏了,四川省婦幼保健院耳鼻喉科的梁軍醫(yī)生一位醫(yī)生跪在手術(shù)臺前,腰直直地挺著,神情專注地為一個幼兒做著手術(shù)。下列對他的正確評價有()為了出名賺吆喝有崇高的職業(yè)操守尊重生命,關(guān)愛他人對生命懷有敬畏之心A.B.C.D.,D,7.2016年3月11日10時許,江西萍鄉(xiāng)五大隊民警在巡邏途中發(fā)現(xiàn)一名老人摔倒在地,部分群眾正在圍觀,卻沒人敢扶。見到這一幕,民警迅速上前將老人扶到開有暖氣的警車上,并為他買來了礦泉水。民警這一善舉,贏得了群眾的陣陣掌聲。隨后,老人主動告訴民警,是自己不小心摔倒在地,身體沒有太大問題,表示不需要去醫(yī)院?!坝形覀冊?,人不會倒,人心更不會倒”,民警向老人表示。在此次事件中,群眾為選擇扶與不扶而糾結(jié),民警的援助之手無疑為社會澄清了答案。,(1)請你運用所學(xué)知識為群眾的糾結(jié)打開心結(jié)。生命至上,并不意味著只看到自己生命的重要性,我們也必須承認別人的生命同樣重要。具備這樣的情懷,理解這樣的道理,才會讓我們自覺地珍愛他人的生命,如同珍愛自己的生命一樣。敬畏生命,讓我們從對自己生命的珍惜走向?qū)λ松年P(guān)懷,使我們意識到每個人都需要與他人共同生活。我們對生命的敬畏并不是誰的命令,而是內(nèi)心的自愿選擇。當我們能夠與周圍的生命休戚與共時,我們就走向了道德的生活。(2)為什么民警的行為贏得了群眾的陣陣掌聲?民警的行為體現(xiàn)了珍愛生命、敬畏生命,與人為善、樂于助人,奉獻社會,具有強烈的社會責(zé)任感等。(3)民警的援助之手給我們澄清了哪些人世間至善至美的道理?生命至上,我們的生命都是寶貴的,生命價值高于一切。敬畏生命,珍視生命,自覺珍愛他人的生命,尊重、關(guān)注、關(guān)懷和善待身邊的每一個人。與周圍的生命休戚與共,走向道德的生活。,- 1.請仔細閱讀文檔,確保文檔完整性,對于不預(yù)覽、不比對內(nèi)容而直接下載帶來的問題本站不予受理。
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