（浙江專版）2019年中考語文總復(fù)習(xí) 第一部分 語文知識(shí)積累 專題四 名著閱讀與常識(shí)積累（試題部分）課件.ppt

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專題四名著閱讀與常識(shí)積累,A組2018年浙江中考題組,五年中考,考點(diǎn)一常識(shí)識(shí)記,1.(2018杭州,5)下列文學(xué)常識(shí)、文化常識(shí)表述有錯(cuò)誤的一項(xiàng)是(3分)()A.成語“舍生取義”“老驥伏櫪”“豁然開朗”分別出自《孟子》、曹操的《龜雖壽》、陶淵明的《桃花源記》。B.對(duì)聯(lián)“失馬真成福移山未必愚”取材于韓愈的《馬說》與《列子》,化用了“伯樂相馬”“愚公移山”的典故。C.古人常以“加冠”“而立”“不惑”“知天命”“耳順”代稱二十歲、三十歲、四十歲、五十歲和六十歲。D.古人稱謂有謙稱和尊稱的區(qū)別,比如“愚”是謙稱自己,“子”是尊稱對(duì)方,“尊君”是尊稱對(duì)方的父親。,答案B本題考查文學(xué)文化常識(shí)?！笆яR真成?！辈皇侨〔挠陧n愈的《馬說》,應(yīng)是取材于《塞翁失馬》中“塞翁失馬,焉知非?！钡牡涔?。,,2.(2018溫州,3)甌越文學(xué)社組織大家去江心嶼采風(fēng),同學(xué)們圍繞以下幾句詩議論紛紛。下列說法錯(cuò)誤的一項(xiàng)是(3分)()云日相輝映,空水共澄鮮(謝靈運(yùn))眾山遙對(duì)酒,孤嶼共題詩(孟浩然)江亭有孤嶼,千載跡猶存(李白)孤嶼亭何處?天涯水氣中(杜甫)A.孟浩然、李白、杜甫都寫過有關(guān)江心嶼的詩,江心嶼真不愧為“詩之島”。B.江心嶼成為詩人的抒寫對(duì)象是從唐朝開始的,它的詩歌文化真是歷史久遠(yuǎn)。C.謝靈運(yùn)在永嘉期間寫了很多山水詩,永嘉山水成就了謝靈運(yùn),使他成為“山水詩鼻祖”。D.“澄鮮閣”名稱就出自謝靈運(yùn)詩句,溫州還有一些古跡與他有關(guān),如池上樓等。,答案B本題考查熟記重要文學(xué)常識(shí)的能力。這一題很有溫州當(dāng)?shù)仫L(fēng)格,“江心嶼”是溫州的著名景點(diǎn),眾多文人墨客在此留下筆墨。該題中選取了四位詩人的詩歌,從詩歌內(nèi)容、詩人生平與風(fēng)格特點(diǎn)等方面設(shè)題。認(rèn)真看題目的四個(gè)選項(xiàng),因?yàn)橹x靈運(yùn)是南北朝時(shí)期的詩人,所以“江心嶼成為詩人的抒寫對(duì)象是從唐朝開始的”就錯(cuò)了,故選B項(xiàng)。,1.(2018杭州,7)名著閱讀。(5分)(1)在橫線上填寫與名著內(nèi)容概述相對(duì)應(yīng)的書名(范圍為指定的名著閱讀書目)。(2分)①《》:記敘了作者童年的生活和青年時(shí)求學(xué)的歷程,追憶那些難以忘懷的人和事,抒發(fā)了對(duì)親友和師長(zhǎng)的懷念之情。②《》:通過敘寫一波三折的愛情故事,塑造了一個(gè)出身低微、生活道路曲折,卻始終堅(jiān)持維護(hù)獨(dú)立人格、追求個(gè)性自由、不向命運(yùn)低頭的女性形象。(2)名著中的主要人物,往往具有多面性。從下列人物中任選一個(gè),結(jié)合相關(guān)情節(jié)進(jìn)行分析。(3分)A.宋江B.豬八戒C.虎妞示例:尼德蘭——性情暴躁,常打算逃跑;但在危急關(guān)頭能挺身而出,如當(dāng)尼摩船長(zhǎng)為救采珠人被鯊魚攻擊時(shí),他用鋼叉刺中鯊魚,挽救了船長(zhǎng)的性命。,考點(diǎn)二名著識(shí)記,答案(1)①朝花夕拾②簡(jiǎn)愛(2)(示例A)宋江——人稱“及時(shí)雨”,仗義疏財(cái),扶危濟(jì)困,對(duì)來投奔他的人沒有不收留的;但后來主動(dòng)招安,改聚義廳為忠義堂,為了青史留名竟背叛同伴,導(dǎo)致最后的悲劇。(示例B)豬八戒——好吃懶做,常提出散伙回家;但他憨厚忠實(shí),當(dāng)師徒受阻于流沙河,幾次潛入水中勇斗妖怪,和孫悟空一起保護(hù)唐僧。(示例C)虎妞——大膽潑辣又有心機(jī),如她假裝懷孕逼祥子結(jié)婚;但對(duì)祥子也有真誠關(guān)愛的一面,常變著法子買些新鮮的東西給他吃。,解析(1)要審清題意,注意題干中的“填寫與名著內(nèi)容概述相對(duì)應(yīng)的書名”,否則第①空容易錯(cuò)填成“藤野先生”“瑣記”等答案。第②空根據(jù)題中的提示“塑造了一個(gè)出身低微、生活道路曲折,卻始終堅(jiān)持維護(hù)獨(dú)立人格、追求個(gè)性自由、不向命運(yùn)低頭的女性形象”,得出《簡(jiǎn)愛》這一答案。(2)本題考查對(duì)文學(xué)名著主要人物的了解?；卮饡r(shí)需要緊扣題中人物“往往具有多面性”的要求,作答時(shí)要概括該人物的主要事件。,,,,2.(2018溫州,4)循著小王子星際之旅的足跡,可以探尋他領(lǐng)悟愛的歷程。結(jié)合閱讀積累,給下列三處分別選擇相應(yīng)的一項(xiàng)。(3分)(1)遇到一座玫瑰花園(2)遇見狐貍,理解“馴養(yǎng)”(3)告別“我”,要離開地球()()()A.這就好比花兒一樣。要是你喜歡一朵花兒,而她在一顆星星上,那你夜里看著天空,就會(huì)覺得很美。所有的星星就像開滿了花兒。B.我還以為自己擁有的是獨(dú)一無二的一朵花兒呢,可我有的只是普普通通的一朵玫瑰花罷了。C.本質(zhì)的東西用眼是看不見的。正是我為我的玫瑰花費(fèi)的時(shí)光,才使我的玫瑰變得如此重要,我必須對(duì)我的玫瑰負(fù)責(zé)……,,,答案(1)B(2)C(3)A,解析本題考查了解課外名著內(nèi)容的能力。題干中的(1)(2)(3)分別是小王子在星際之旅中的三個(gè)不同階段。當(dāng)他遇到一座玫瑰花園時(shí),他發(fā)現(xiàn)自己所擁有的僅僅是普普通通的一朵玫瑰花,所以(1)與B對(duì)應(yīng)。當(dāng)他遇見狐貍時(shí),狐貍告訴小王子秘密:用心去看才看得清楚;是分離讓小王子更思念他的玫瑰;愛就是責(zé)任。所以(2)對(duì)應(yīng)C。當(dāng)小王子告別“我”、要離開地球時(shí),“我”非常不舍,又很珍視與他相處的這一段時(shí)光,所以(3)對(duì)應(yīng)A。,3.(2018寧波,4)下列選句出自宋代作家作品的一項(xiàng)是(3分)()A.吳兒善泅者數(shù)百,皆披發(fā)文身,手持十幅大彩旗,爭(zhēng)先鼓勇,溯迎而上,出沒于鯨波萬仞中,騰身百變,而旗尾略不沾濕,以此夸能。B.(宋江一行)轉(zhuǎn)過馬行街來,家家門前扎縛燈棚,賽懸燈火,照耀如同白日。正是:樓臺(tái)上下火照火,車馬往來人看人。C.張鐵臂擊劍,陳和甫打哄說笑,伴著兩公子的雍容爾雅,蘧公孫的俊俏風(fēng)流,楊執(zhí)中古貌古心,權(quán)勿用怪模怪樣:真乃一時(shí)勝會(huì)。D.延棄弓綽刀,驟馬上山坡來殺曹操。刺斜里閃出一將,大叫:“休傷吾主!”視之,乃龐德也。德奮力向前,戰(zhàn)退魏延,保操前行。,答案AA選項(xiàng)“吳兒善泅者數(shù)百……以此夸能”出自宋代周密的《觀潮》,故選A。B選項(xiàng)選自《水滸傳》,為明代作品。C選項(xiàng)出自清代吳敬梓的《儒林外史》。D選項(xiàng)出自元末明初的羅貫中所作的《三國演義》。,(2018寧波,5—6)名著閱讀。(8分)《西游記》目錄(摘選)第四回官封弼馬心何足名注齊天意未寧第五回亂蟠桃大圣偷丹反天宮諸神捉怪第六回觀音赴會(huì)問原因小圣施威降大圣第七回八卦爐中逃大圣五行山下定心猿第十二回唐王秉誠修大會(huì)觀音顯圣化金蟬第十四回心猿歸正六賊無蹤第十五回蛇盤山諸神暗佑鷹愁澗意馬收韁第十七回孫行者大鬧黑風(fēng)山觀世音收伏熊羆怪第十八回觀音院唐僧脫難高老莊大圣降魔第十九回云棧洞悟空收八戒浮屠山玄奘受心經(jīng)第二十二回八戒大戰(zhàn)流沙河木叉奉法收悟凈,考點(diǎn)三名著理解感悟、遷移探究,(1)唐僧在何處收誰為徒?檢索摘選的目錄,按照收徒的順序填空。(2分)五行山收孫悟空→→→流沙河收沙悟凈(2)閱讀第十四回選段,完成題目。(6分)他見三藏只管緒緒叨叨,按不住心頭火發(fā)道:“你既是這等,說我做不得和尚,上不得西天,不必恁般緒咶惡我,我回去便了!”那三藏卻不曾答應(yīng),他就使一個(gè)性子,將身一縱,說一聲“老孫去也!”三藏急抬頭,早已不見。只聞得呼的一聲,回東而去。①結(jié)合選段中的相關(guān)語句分析孫悟空的性格。②整部小說寫到孫悟空三次離開取經(jīng)團(tuán)隊(duì),選段寫的是第一次。請(qǐng)寫出孫悟空另一次離隊(duì)時(shí)的表現(xiàn),結(jié)合選段說明他的成長(zhǎng)變化。,答案(1)鷹愁澗收白龍馬云棧洞收豬八戒(2分,每空1分)(2)①(示例1)選段通過“按不住心頭火發(fā)”“使一個(gè)性子”“將身一縱”等語句,表現(xiàn)了孫悟空任性(急躁、率性)的性格。(示例2)選段通過孫悟空“不必恁般緒咶惡我,我回去便了”等語言,表現(xiàn)了孫悟空任性(急躁、率性)的性格。(2分,聯(lián)系語句1分,性格1分)②(示例1)孫悟空打死白骨精后,唐僧趕他走,孫悟空向師父下拜告別,囑咐沙師弟,止不住流淚,表現(xiàn)了孫悟空重師徒之情。與第一次離隊(duì)的表現(xiàn)相比,孫悟空由任性急躁變得成熟穩(wěn)重,說明他成長(zhǎng)了。(示例2)孫悟空打死了一群草寇,唐僧趕他走,孫悟空苦求不成,離開后又回來向師父求饒,被拒后,向觀音菩薩求助。與第一次離隊(duì)的表現(xiàn)相比,孫悟空能理性地處理問題,說明他成長(zhǎng)了。(4分。孫悟空離隊(duì)時(shí)的表現(xiàn)2分,能與第一次離隊(duì)比較說明成長(zhǎng)變化2分,言之成理即可),解析(1)在《西游記》中唐僧分別在五行山收孫悟空為徒,在鷹愁澗收白龍馬為徒,在云棧洞收豬八戒為徒,在流沙河收沙悟凈為徒。此外,如果考生對(duì)上述情節(jié)有所遺忘,可以根據(jù)目錄中第十五回“馬收韁”判斷出“馬”指白龍馬,而目錄中第十九回則直接提及“云棧洞悟空收八戒”。在概括時(shí),注意與題干中的示例格式保持一致。,(2)①在《西游記》中,孫悟空性格急躁、率性而為,有堅(jiān)定、徹底的斗爭(zhēng)精神,戰(zhàn)勝自我,能忍辱負(fù)重(西行途中孫悟空一度被師父氣跑,兩次遭貶逐),勇于犧牲(作為“圣僧”的高徒,每遇妖魔鬼怪,或遭陰謀詭計(jì),他都主動(dòng)請(qǐng)纓,沖在前面,與邪惡勢(shì)力戰(zhàn)斗在最前線,哪里最危險(xiǎn),哪里就有孫悟空的身影),敢于接受磨難。而在這個(gè)選段中,孫悟空按耐不住性子,聽不進(jìn)唐僧的勸說,可以看出他性格急躁、率性而為。同時(shí)題目要求考生“結(jié)合選段中的相關(guān)語句分析”,所以在作答時(shí),應(yīng)注意結(jié)合孫悟空的動(dòng)作和語言來分析其性格特點(diǎn)。②本題考查考生對(duì)名著情節(jié)的把握能力?！段饔斡洝分?孫悟空共有三次離隊(duì):第一次是選文語段,孫悟空剛拜唐僧為師,因?yàn)樗麣⒘肆鶄€(gè)強(qiáng)盜,唐僧不滿,責(zé)怪于他,悟空一氣之下離開唐僧,前往東海龍宮,后來被東海龍王勸回去,結(jié)果被唐僧戴上了緊箍咒;第二次是三打白骨精,孫悟空打死了白骨精,唐僧卻受豬八戒的攛掇,認(rèn)為悟空害的是好人,將悟空逐走;第三次是“真假,美猴王”那一回,孫悟空打死了幾個(gè)強(qiáng)盜,被唐僧逐走,后來六耳獼猴假扮悟空攻擊唐僧,最后被如來佛祖識(shí)破。回憶起孫悟空離隊(duì)的表現(xiàn)完成第一問后,題目還要求考生就孫悟空離隊(duì)的表現(xiàn)來分析其成長(zhǎng)變化。我們應(yīng)該對(duì)比離隊(duì)的過程中孫悟空的不同表現(xiàn)來尋找變化。第(1)題中我們已經(jīng)結(jié)合選文的語言和動(dòng)作描寫分析出孫悟空的急躁和率性而為,那么考生還需回憶第二次或者第三次悟空離隊(duì)時(shí)的語言和動(dòng)作,通過對(duì)比不同來凸顯悟空的成長(zhǎng)變化。,B組2014—2017年浙江中考題組,考點(diǎn)一常識(shí)識(shí)記,1.(2017衢州,6)文學(xué)常識(shí)填空。(2分)(1)吳敬梓的《》是我國古代諷刺文學(xué)的典范,《范進(jìn)中舉》是其中的著名選段。(2)是英國文藝復(fù)興時(shí)期偉大的劇作家,夏洛克是他塑造的經(jīng)典形象。,答案(1)《儒林外史》(2)莎士比亞,解析閱讀名著要注意掌握以下內(nèi)容:①作者姓名、國籍(朝代)、主要作品、成就等;②作品主要內(nèi)容、主要人物、故事情節(jié)等;③作品主題及現(xiàn)實(shí)意義。本題要注意小說的出處及國別。,2.(2017嘉興,3)(改編)傳統(tǒng)文化知識(shí)。(2分)八年級(jí)學(xué)生小芳想找個(gè)微信群,與志趣相投的同齡學(xué)友共同探討一些感興趣的國學(xué)問題。若有以下四個(gè)國學(xué)愛好者微信群,她選哪個(gè)最適合?()A.不惑歲月B.豆蔻年華C.而立之家D.弱冠一族,答案B此題考查學(xué)生對(duì)文化常識(shí)的理解。四十不惑;三十而立;二十歲左右稱為弱冠;豆蔻是十三四歲至十五六歲,符合中學(xué)生小芳的年齡段。,3.(2016杭州,6)閱讀下面語段,在括號(hào)內(nèi)填入恰當(dāng)?shù)膬?nèi)容。(3分)經(jīng)典名著的內(nèi)容往往豐富多彩,引人入勝。元末明初小說家施耐庵在《》中,講述了“拳打鎮(zhèn)關(guān)西”“醉打蔣門神”等一個(gè)個(gè)路見不平拔刀相助的英雄故事,使人酣暢淋漓;現(xiàn)代作家在《孔乙己》中,塑造了一個(gè)迂腐、窮酸的讀書人形象,令人唏噓感慨;英國戲劇家莎士比亞在《威尼斯商人》中,設(shè)計(jì)了鮑西亞和吝嗇鬼(人名)斗智斗勇的情節(jié),讓人拍案叫絕。,答案水滸傳魯迅夏洛克,解析根據(jù)平時(shí)所學(xué)的課文填寫即可。,4.(2016紹興附加題,)寫出下列詩句中典故的常用義。(2分)①客從遠(yuǎn)方來,遺我雙鯉魚。(《飲馬長(zhǎng)城窟行》)()②青鳥不傳云外信,丁香空結(jié)雨中愁。(李璟《攤破浣溪沙》)(),答案①書信②信使(送信的人),解析本題是對(duì)我國古代文化常識(shí)的考查。如有積累可直接作答;如無積累,可以從詩句創(chuàng)設(shè)的意境中揣摩“雙鯉魚”“青鳥”兩個(gè)典故的常用義。,5.(2015杭州,4)下列關(guān)于文學(xué)常識(shí)的說法,有錯(cuò)誤的一項(xiàng)是(3分)()A.寓言是用假托的故事寄寓意味深長(zhǎng)道理的一種文體,選自《韓非子》的《智子疑鄰》和選自《淮南子》的《塞翁失馬》都是寓言。B.《丑小鴨》《綠色蟈蟈》和《皇帝的新裝》是丹麥作家安徒生的童話作品;《列夫托爾斯泰》《偉大的悲劇》是奧地利作家茨威格的傳記作品。C.我們學(xué)過的小說中有不少性格鮮明的少年形象,如魯迅《故鄉(xiāng)》中的少年閏土、曹文軒《孤獨(dú)之旅》中的杜小康和林海音《爸爸的花兒落了》中的英子等。D.宋代周敦頤的《愛蓮說》贊美了蓮“出淤泥而不染”的高潔品格;同為宋代的范仲淹在《岳陽樓記》中抒發(fā)了“先天下之憂而憂,后天下之樂而樂”的遠(yuǎn)大抱負(fù)。,答案B《綠色蟈蟈》的作者不是安徒生,是法國昆蟲學(xué)家、科普作家法布爾。,解題思路要解答好此題,在復(fù)習(xí)時(shí)除了記住作家、作品、國籍、時(shí)代等外,還應(yīng)對(duì)相關(guān)作品的寫作手法、主要內(nèi)容、人物特點(diǎn)等有比較深入的了解。最后還可以做一些專題性的綜合練習(xí):如同時(shí)代作品,同類題材、體裁,某主題、作家,等等。,6.(2014杭州,4)下列關(guān)于文學(xué)常識(shí)的說法,有錯(cuò)誤的一項(xiàng)是(3分)()A.《論語》是儒家經(jīng)典,記錄了春秋時(shí)期思想家、教育家孔子和他的弟子的言行;《莊子》屬于道家經(jīng)典,是戰(zhàn)國時(shí)期哲學(xué)家莊周及其后學(xué)的著作集。B.《桃花源記》借虛構(gòu)的故事寄托社會(huì)理想,《五柳先生傳》用傳記的形式表現(xiàn)人物的性格志趣,這兩篇文章都是東晉詩人陶淵明的作品。C.同樣以母愛為主題,現(xiàn)代著名作家冰心在散文詩《荷葉母親》中借助具體形象來表達(dá),而學(xué)者胡適在《我的母親》中通過回憶母親的教子方式來體現(xiàn)。D.法國作家莫泊桑被稱為短篇小說巨匠,《我的叔叔于勒》就選自其小說集《羊脂球》,其代表作品還有《項(xiàng)鏈》《巴黎圣母院》《裝在套子里的人》等。,答案D錯(cuò)誤選項(xiàng)B中《巴黎圣母院》的作者是法國文學(xué)家維克多雨果,《裝在套子里的人》的作者是19世紀(jì)俄國作家契訶夫。,1.(2017溫州,3)“兄弟”是《水滸》中令人動(dòng)情的兩個(gè)字。根據(jù)下列內(nèi)容分別選擇正確的一項(xiàng)。(3分)[甲]扯出戒刀,把索子都割斷了,便扶起林沖,叫:“兄弟,俺自從和你買刀那日相別之后,灑家憂得你苦?！盵乙]對(duì)四家鄰舍道:“小人因與哥哥報(bào)仇雪恨,犯罪正當(dāng)其理,雖死而不怨。卻才甚是驚嚇了高鄰?！盵丙]見說,亦垂淚道:“罷,罷,罷!生時(shí)伏侍哥哥,死了也只是哥哥部下一個(gè)小鬼!”言訖淚下,便覺道身體有些沉重。當(dāng)時(shí)灑淚,拜別了宋江下船。A.武松B.李逵C.魯智深,考點(diǎn)二名著識(shí)記,答案[甲]C[乙]A[丙]B,解析本題考查對(duì)名著的識(shí)記、理解和評(píng)價(jià)的能力。(1)甲根據(jù)“扯出戒刀,把索子都割斷了”,且有“林沖”這一人物的出現(xiàn)可以判斷是俠肝義膽的魯智深“大鬧野豬林”的片段。乙根據(jù)內(nèi)容可判斷該人物是為哥哥報(bào)仇雪恨,并對(duì)自己的犯罪事實(shí)供認(rèn)不諱,由此可以判斷人物是為武大郎報(bào)仇的武松。丙根據(jù)內(nèi)容可判斷該人物十分信任哥哥“宋江”,且是揮淚的生死離別,由此可以判斷是李逵喝下宋江下了慢藥的酒的情節(jié)。,2.(2017義烏,4)選出不屬于散文集《朝花夕拾》所包含的思想情感的一項(xiàng)(3分)()A.抒發(fā)對(duì)往日親友和師長(zhǎng)的懷念之情。B.批判當(dāng)時(shí)社會(huì)封建思想習(xí)俗的不合理。C.指出強(qiáng)制性的封建教育對(duì)兒童天性的壓制和摧殘。D.表現(xiàn)中國農(nóng)民的生命和活力是怎樣被扼殺的。,答案D本題考查魯迅的散文集《朝花夕拾》。D選項(xiàng)闡述的是小說《故鄉(xiāng)》的主題思想。,3.(2017金華,3)閱讀語段,完成后面的題目。(4分)我和伊凡的友誼不斷地增長(zhǎng);外祖母從早到晚都在忙家務(wù)事,我?guī)缀跽旄靶〈膶贝蜣D(zhuǎn)兒。當(dāng)外祖父打我的時(shí)候,他仍然是用自己的手擋著鞭子,第二天,他把打腫的手伸給我看,埋怨說:“這一點(diǎn)兒用也沒有!你并沒有挨得輕一些,可是我呢,你瞧這打的!我再也不干了,不管你了!”可是,下一次他又受了一次不必要的疼痛?！澳悴皇遣辉敢饬藛?”“是不愿意來著,可是又伸了過去……不知怎的,不自覺地就伸了過去……”(劉遼逸/譯,人民文學(xué)出版社2012年版)①以上語段出自《》,作者是蘇聯(lián)社會(huì)主義文學(xué)奠基人。(2分)②結(jié)合上述語段,說說“小茨岡”是個(gè)怎樣的人。(2分),答案①童年高爾基②小茨岡是一個(gè)善良淳樸、勇敢忠誠的人。,解析第①題根據(jù)關(guān)鍵人物“伊凡”“外祖母”“小茨岡”可知該語段選自《童年》,由此可進(jìn)一步寫出該書的作者為高爾基。第②題考查語段中的人物形象“小茨岡”,根據(jù)語段內(nèi)容外祖父在打“我”時(shí)他用手擋鞭子來保護(hù)“我”,可以看出他是一個(gè)勇敢而善良的人,而即使他嘴里說著下次不再幫“我”,下一次仍然沖上來幫“我”,可以看出他的淳樸和忠誠。,4.(2017寧波,5)為下列名著選擇合適的廣告語。(3分)①《格列佛游記》②《海底兩萬里》③《西游記》,答案①B②C③A,解析本題考查學(xué)生對(duì)名著的把握,通過廣告語來熟悉名著內(nèi)容。①《格列佛游記》是喬納森斯威夫特(又譯為江奈生斯威夫特)的一部杰出的游記體諷刺小說,以里梅爾格列佛(又譯為萊繆爾格列佛)船長(zhǎng)的口氣敘述周游四國的經(jīng)歷。通過格列佛在利立浦特、布羅卜丁奈格、飛島國、慧骃國的奇遇,反映了18世紀(jì)前半期英國統(tǒng)治階級(jí)的腐敗和罪惡。還以較為完美的藝術(shù)形式表達(dá)了作者的思想觀念,作者用了豐富的諷刺手法和虛構(gòu)的幻想寫出了荒誕而,離奇的情節(jié),深刻地反映了當(dāng)時(shí)的英國議會(huì)中毫無意義的黨派斗爭(zhēng),統(tǒng)治集團(tuán)的昏庸腐朽和唯利是圖,對(duì)殖民戰(zhàn)爭(zhēng)的殘酷暴戾進(jìn)行了揭露和批判;同時(shí)它在一定程度上歌頌了殖民地人民反抗統(tǒng)治者的英勇斗爭(zhēng)。故應(yīng)選B“光怪陸離的四國漫游,尖銳深邃的諷刺筆法”作為廣告語。②《海底兩萬里》是法國作家儒勒凡爾納的代表作,敘述了法國生物學(xué)者阿龍納斯教授在海洋深處旅行的故事。這件事發(fā)生在1866年,當(dāng)時(shí)海上發(fā)現(xiàn)了一只被斷定為獨(dú)角鯨的大怪物,他接受邀請(qǐng),參加追捕。在追捕過程中,泅到怪物的脊背上。這怪物不是什么獨(dú)角鯨,而是一艘構(gòu)造奇妙的潛水艇。潛水艇船長(zhǎng)尼摩邀請(qǐng)他作海底旅行。他們從太平洋出發(fā),經(jīng)過珊瑚海、印度洋、紅海、地中海,進(jìn)入大西洋,看到許多罕見的海生動(dòng)植物和水中的奇異景象,又經(jīng)歷了許,多危險(xiǎn);最后,當(dāng)潛水艇到達(dá)挪威海岸時(shí),阿龍納斯教授不告而別,把他知道的海底秘密公之于世。故應(yīng)選C“科學(xué)理性的故事框架,驚險(xiǎn)奇特的冒險(xiǎn)歷程”作為廣告語。③《西游記》為明代小說家吳承恩所著,為中國古代第一部浪漫主義長(zhǎng)篇神魔小說,該書深刻地描繪了當(dāng)時(shí)的社會(huì)現(xiàn)實(shí),是魔幻現(xiàn)實(shí)主義的開創(chuàng)作品。主要描寫了孫悟空、豬八戒、沙和尚三人保護(hù)唐僧西行取經(jīng)。故應(yīng)選A“虛幻綺麗的神魔世界,現(xiàn)實(shí)社會(huì)的藝術(shù)投影”作為廣告語。,5.(2016紹興附加題,)寫出下列富含哲理的名言分別出自哪一部作品。(3分)①道生一,一生二,二生三,三生萬物。()②城里的人想逃出來,城外的人想沖進(jìn)去,對(duì)婚姻也罷,職業(yè)也罷,人生的愿望大都如此。()③明天,我會(huì)想出一個(gè)辦法把他弄回來。是的,明天又是新的一天。(),答案①《道德經(jīng)》(《老子》)②《圍城》③《飄》(《亂世佳人》),解析第①句出自老子的《道德經(jīng)》。第②句出自錢鍾書的《圍城》。第③句出自瑪格麗特米切爾的《飄》(《亂世佳人》)。,6.(2016臺(tái)州,5)閱讀下面的文字,根據(jù)括號(hào)里的提示填空。(3分)經(jīng)典名著中不乏奇人,他們給讀者留下深刻的印象。施耐庵《》(填作品名)中花榮射箭技術(shù)令人贊嘆,羅曼羅蘭《名人傳》中(填人名)雕刻藝術(shù)舉世聞名,馮驥才《俗世奇人》中蘇七塊(填人物本領(lǐng))堪稱絕活。,答案水滸傳(水滸)米開朗琪羅(音譯名,音近即可)接骨技術(shù)(寫“正骨”“醫(yī)術(shù)”也可),解析本題考查學(xué)生對(duì)名著中重要人物的了解。馮驥才《俗世奇人》中的蘇七塊,本名蘇金散,他醫(yī)術(shù)精湛,擅長(zhǎng)接骨(正骨),行醫(yī)規(guī)矩奇特,性格倔強(qiáng)但又不失善良。,1.(2017杭州,6)下面文字中“A”處原是“她”的名字,請(qǐng)寫出這個(gè)人的名字,并聯(lián)系《駱駝祥子》的相關(guān)情節(jié),談?wù)勥@個(gè)人的死對(duì)祥子產(chǎn)生的影響。(3分)只要見了她,以前的一切可以一筆勾銷,從此另辟一個(gè)天地……她不僅是朋友,她將把她的一生交給他,兩個(gè)地獄中的人將要抹去淚珠而含著笑攜手前進(jìn)。曹先生的話能感動(dòng)他,A不用說話就能感動(dòng)他。他對(duì)曹先生說了真實(shí)的話,他將要對(duì)A說些更知心的話,跟誰也不能說的話都可以對(duì)她說。(老舍《駱駝祥子》),考點(diǎn)三名著理解感悟、遷移探究,答案小福子虎妞去世后,小福子成了祥子好好活下去的希望。小福子上吊自殺后,祥子所有的希望破滅。他失去生活的勇氣,開始厭惡勞作,吃喝嫖賭,到處騙錢,最后淪為“城市垃圾”。,解析本題考查學(xué)生對(duì)《駱駝祥子》有關(guān)人物形象的掌握。平時(shí)要加強(qiáng)對(duì)相關(guān)知識(shí)的積累。,2.(2017溫州,3)根據(jù)《沙鄉(xiāng)年鑒》相關(guān)內(nèi)容,完成下面閱讀任務(wù)單。(5分)《沙鄉(xiāng)年鑒》閱讀任務(wù)單,答案①這本書記載了作者一家在威斯康星重建沙地農(nóng)場(chǎng)的生活片段,所寫內(nèi)容按十二個(gè)月順序編排在一起,因此取名為“沙鄉(xiāng)年鑒”。②(示例1)同意。我們?yōu)榱吮Ｗo(hù)原始野性,需要采取一些措施,但結(jié)果往往違背初衷。如《沼澤地的哀歌》中,政府用各種方法保護(hù)沼澤地,卻威脅到作為沼澤原始性化身的鶴的生活,迫使它們離開。人類這種保護(hù)行為,反而弄巧成拙了。(示例2)不同意。人類的發(fā)展往往會(huì)影響自然,因此在發(fā)展中要有保護(hù)自然、珍愛自然的意識(shí)?！墩訚傻氐陌Ц琛分?如果政府不采取保護(hù)沼澤地的措施,人類的開辟和侵占只會(huì)變本加厲,加速鶴的離開。人類這種行為對(duì)原始狀態(tài)的保護(hù)是有其積極意義的,并不是所有的保護(hù)都會(huì)弄巧成拙。,解析①本題考查書名的含義,其實(shí)是在考查對(duì)整本書的內(nèi)容的把握,因?yàn)檫@本書記載了作者一家在威斯康星重建沙地農(nóng)場(chǎng)的生活片段,因此叫“沙鄉(xiāng)”。而所寫的內(nèi)容按照十二個(gè)月的順序編排在一起,因此是“年鑒”。②首先亮明自己的觀點(diǎn),然后聯(lián)系文本的相關(guān)內(nèi)容作答,所論所述要言之成理。,3.(2017紹興、義烏,4)《老人與海》的主人公名叫圣地亞哥,但小說以“圣地亞哥”稱呼他僅4處,以“老人”稱呼他卻有214處。結(jié)合人物形象簡(jiǎn)要分析作者這樣寫的用意。(3分),答案用“老人”稱呼,能引導(dǎo)讀者更好地理解“圣地亞哥”不只是個(gè)體形象,而是在更廣泛意義上代表一個(gè)群體形象(能引導(dǎo)讀者更好地理解“圣地亞哥”的形象具有更普遍的意義):捍衛(wèi)人類靈魂尊嚴(yán)、追求幸福理想的“硬漢”(“失敗的英雄”“勝利的失敗者”等)。“圣地亞哥”只能揭示小說主人公的名字,不能暗示人物形象是具有普遍意義的。,解析“老人”這一概念的外延要大于“圣地亞哥”,也就是說,“圣地亞哥”只是一個(gè)個(gè)體形象,而“老人”卻代表了一個(gè)群體,將“圣地亞哥”替換為“老人”來稱呼,自然提升了作品人物形象的象征意義。,4.(2017嘉興、舟山,4)(改編)讀名著要讀懂內(nèi)容、讀出感悟。請(qǐng)仿照下面演示文稿中的示例,完成相關(guān)任務(wù)。(每組二選一,各60字左右)(4分),答案讀懂內(nèi)容:(示例1)我選(2),巴爾沃(博)亞違抗了王室命令,為得到寬恕,踏上尋找“黃金國”的探險(xiǎn)之旅。結(jié)果他首先發(fā)現(xiàn)了太平洋?；?為躲避債務(wù),巴爾沃亞把出逃也當(dāng)成一次探險(xiǎn),結(jié)果他首先發(fā)現(xiàn)了太平洋。而這探險(xiǎn)被后世證明為“不朽的事業(yè)”。(示例2)我選(3),十月革命前夕,列寧冒著風(fēng)險(xiǎn)乘封閉的列車潛回俄國,之后發(fā)動(dòng)了十月革命。摧毀了一個(gè)帝國,改變了整個(gè)世界。讀出感悟:(示例1)我選(5),有時(shí)一瞬間能決定歷史走向。格魯希一瞬間的誤判(固守成命),導(dǎo)致拿破侖兵敗滑鐵盧,改變了他自己、拿破侖的命運(yùn),也改變了世界?；?貽誤緊要關(guān)頭的那一剎那(錯(cuò)過機(jī)緣),就無法成為命運(yùn)的主人。我為格魯希一分鐘的錯(cuò)誤決定扼腕嘆息。/在重要事情上不能犯錯(cuò),這以后,無論用怎樣的言辭和行動(dòng)都無法彌補(bǔ)。格魯希未及時(shí)回援,導(dǎo)致拿破侖兵敗,其后雖工作出色,總讓人覺得遺憾。/命運(yùn)始終垂青有準(zhǔn)備的頭腦。格魯希固守成命,失去機(jī)會(huì)沒能成就輝煌,而布呂歇爾卻及時(shí)醒悟,增援惠靈頓,奪得戰(zhàn),爭(zhēng)勝利。(示例2)我選(6),人應(yīng)該正確理智對(duì)待自己的生命與精力,使它們更有意義。蘇特爾(祖特爾)后半生時(shí)間均花費(fèi)在打官司上,有點(diǎn)可惜?；?蘇特爾站在了所有人的對(duì)立面,觸犯太多人的財(cái)產(chǎn)利益,即使得到法律支持,也不會(huì)有好結(jié)果。/蘇特爾是個(gè)悲劇英雄。雖然他沒能要回屬于他的工廠等財(cái)產(chǎn),但我覺得他的堅(jiān)持不懈與執(zhí)著令人敬佩。,解析閱讀名著要注意掌握以下內(nèi)容:①作者姓名、國籍(朝代)、主要作品、成就等;②作品主要內(nèi)容、主要人物、故事情節(jié)等;③作品主題及現(xiàn)實(shí)意義。作答本題,要注意小說人物與其身上發(fā)生的事件對(duì)號(hào)入座,不能張冠李戴。,答案(示例1)我選①。妞兒身世可憐,一出生就被遺棄,又經(jīng)常遭到養(yǎng)父母的打罵,最終遭受厄運(yùn),英子因此失去了童年伙伴,還大病一場(chǎng),這一切讓我感到哀傷。英子和妞兒天真無邪,有著純真的友誼,妞兒在英子的幫助下,找到了生母,母女得以團(tuán)聚,這些又讓我感到溫暖。(示例2)我選②。玫瑰花虛榮、多疑、驕傲,讓小王子十分苦惱,小王子不懂玫瑰花的柔情,選擇離開;后來為了能回到玫瑰花身邊,讓蛇咬了自己,這些都讓我感到哀傷。小王子離開玫瑰花后,一直惦念著她,后來明白玫瑰花對(duì)于他來說是世上唯一的,覺得應(yīng)該對(duì)玫瑰花負(fù)責(zé),他終于懂得了愛與責(zé)任,這一切又讓我感到溫暖。,解析本題的提示語很多,如“兩項(xiàng)中任選一項(xiàng)”“‘哀傷’和‘溫暖’”“寫出相應(yīng)的情節(jié)”等。“兩項(xiàng)中任選一項(xiàng)”指只要選擇兩本名著中的一本即可,不需要兩本都涉及。“寫出相應(yīng)的情節(jié)”意味著我們答題的聚焦點(diǎn)在情節(jié)上,而這個(gè)情節(jié)要圍繞帶給人的閱讀感受“‘哀傷’和‘溫暖’”兩方面來敘述。,5.(2017麗水,4)閱讀可以讓我們的情感得以豐富,心靈得以慰藉。讀完《城南舊事》和《小王子》,我們心中既彌漫著淡淡的哀傷,又漾起絲絲的溫暖。請(qǐng)從下面兩項(xiàng)中任選一項(xiàng),圍繞“哀傷”和“溫暖”寫出相應(yīng)的情節(jié)。(3分)①英子和妞兒②小王子和玫瑰花,6.(2016杭州,6)小張同學(xué)在讀完培根《談厄運(yùn)》一文后,準(zhǔn)備寫一篇觀點(diǎn)為“厄運(yùn)能磨煉一個(gè)人”的讀后感。請(qǐng)你幫他從以下人物中選擇一個(gè),結(jié)合其相關(guān)故事來印證這一觀點(diǎn)。(4分)A.簡(jiǎn)愛B.林沖C.格列佛,答案(示例)A.簡(jiǎn)愛從小父母雙亡,寄人籬下,在蓋茨黑德莊園遭受了十多年的虐待:舅媽的嫌棄、表姐的蔑視和表兄的毒打。她沒有被這一切摧毀,而以頑強(qiáng)的意志生存了下來。B.妻子受高衙內(nèi)調(diào)戲,自己受高太尉迫害,刺配滄州途中受盡屈辱,逆來順受的林沖最終奮起反抗,手刃仇人。C.格列佛在小人國受到誣蔑,被控告叛國;在大人國被當(dāng)作小丑,屢遭侮辱;在航海途中,被海盜劫持,險(xiǎn)些喪命。雖歷經(jīng)磨難,卻始終保持對(duì)航海事業(yè)的熱情,一次又一次踏上冒險(xiǎn)的征途。,解析本題是開放性試題,考查考生對(duì)名著的理解。答題時(shí)首先理解“厄運(yùn)能磨煉一個(gè)人”的意思,其次選擇一個(gè)人物,結(jié)合該人物的經(jīng)歷印證“厄運(yùn)能磨煉一個(gè)人”的觀點(diǎn)。,解題思路本題考查的是人物的形象,“厄運(yùn)能磨煉一個(gè)人”的意思是不幸使人更加堅(jiān)強(qiáng)。選擇簡(jiǎn)愛,可從她不幸的身世談起;選擇林沖,可從他逆來順受,最終被逼上梁山寫起;選擇格列佛,可從他歷險(xiǎn)的情節(jié)寫起。,7.(2016湖州,4)書名是一部作品的眼睛。從下列兩部作品中任選一部,結(jié)合作品具體內(nèi)容簡(jiǎn)要評(píng)析書名的特點(diǎn)。(2分)《朝花夕拾》《鋼鐵是怎樣煉成的》,答案(示例1)《朝花夕拾》。書名用比喻的手法,形象地揭示了作品的內(nèi)容。魯迅童年、少年、青年時(shí)期的各種經(jīng)歷,是“朝花”;魯迅在晚年回憶這些經(jīng)歷,并抒發(fā)了自己的情思,如作者對(duì)“貓”的厭惡,對(duì)“阿長(zhǎng)”“藤野先生”的深情贊美,這是“夕拾”。(示例2)《鋼鐵是怎樣煉成的》。書名用比喻的手法,形象地揭示了作品的內(nèi)容。書名中“鋼鐵”比喻保爾鋼鐵般的意志和頑強(qiáng)奮斗的高貴品質(zhì),是信念、意志的象征;“煉”形容保爾一生經(jīng)歷了童年的黑暗、戰(zhàn)場(chǎng)的搏殺、感情的波折、工地的艱辛以及疾病的摧殘等磨煉。,解析審清題意和要求。從《朝花夕拾》《鋼鐵是怎樣煉成的》中選擇一部作品,評(píng)析書名的特點(diǎn)。在評(píng)析書名時(shí)注意結(jié)合作品的具體內(nèi)容,避免僅從書名表層字義、詞義方面進(jìn)行淺層次評(píng)析。答題思路和要點(diǎn):一是書名本身特點(diǎn),是否運(yùn)用了什么藝術(shù)手法,兩部作品的書名均運(yùn)用了比喻的修辭手法;二是結(jié)合具體作品的內(nèi)容進(jìn)行評(píng)析,分別評(píng)析何為“朝花”“夕拾”“鋼鐵”“煉”等,即寫出本體的具體內(nèi)涵。,8.(2016溫州,4)在《三國演義》中,劉表和呂布對(duì)劉備有不同的評(píng)價(jià),你更贊成誰的觀點(diǎn)?結(jié)合小說相關(guān)情節(jié),簡(jiǎn)要論述。(3分)①玄德仁人也?！?jiǎng)⒈恝谑莾鹤顭o信者!——呂布,答案(示例1)我更贊成劉表的觀點(diǎn)。劉備對(duì)百姓常懷仁慈與憐愛,如新野戰(zhàn)敗后,即便有被曹軍追上的危險(xiǎn),也始終不肯舍棄跟隨他的百姓。(示例2)我更贊成呂布的觀點(diǎn)。劉備看似仁義,但為了個(gè)人的霸業(yè),確有失信之舉,如他向東吳借荊州,雖一再說要還,但最終還是有借無還。,解析本題考查學(xué)生對(duì)名著中的重要人物的了解和對(duì)重要故事情節(jié)的把握能力。答題時(shí),審清題意和要求。首先明確觀點(diǎn)(贊成劉表還是呂布),然后結(jié)合相應(yīng)情節(jié)闡述。劉表對(duì)劉備的評(píng)價(jià)是“玄德仁人也”,因此需要結(jié)合小說中體現(xiàn)劉備“仁”的例子進(jìn)行論證,典型的例子便是新野之戰(zhàn)后,劉備寧死不肯放棄跟隨他的百姓。呂布評(píng)價(jià)劉備“是兒最無信者”,主要關(guān)注的是劉備的“無信”,典型的例子是劉備在向東吳借荊州時(shí)保證一定會(huì)歸還,可最終言而無信,因此,呂布的評(píng)價(jià)也有其道理。,易錯(cuò)警示仔細(xì)審題是關(guān)鍵,對(duì)于發(fā)表觀點(diǎn)類的題目,必須第一時(shí)間亮出自己的觀點(diǎn)。在對(duì)自己的觀點(diǎn)進(jìn)行闡述時(shí),注意結(jié)合內(nèi)容。,9.(2016金華,4)名著閱讀。(4分)(1)人們說話的口吻通常與其性格相應(yīng),作家在塑造人物時(shí),也會(huì)借言談來凸顯其性格。下面是某名著中同一女性在不同場(chǎng)合所說的話,依據(jù)你對(duì)下列小說人物的認(rèn)識(shí),選出最有可能的一項(xiàng)(2分)()①“別愣著!去,把車放下,趕緊回來,有話跟你說。屋里見?！雹凇澳惝?dāng)我怕誰是怎著?你打算怎樣?你要是不愿意聽我的,我正沒工夫跟你費(fèi)唾沫玩!說翻了的話,我會(huì)堵著你的宅門罵三天三夜!你上哪兒我也找得著!我還是不論秧子!”③“你說話呀!成心逗人家的火是怎么著?你有嘴沒有?有嘴沒有?”A.孫二娘B.簡(jiǎn)愛C.虎妞D.翠翠(2)楊絳先生筆下的“老王”,送身處困境的錢鍾書先生去醫(yī)院,“卻堅(jiān)決不肯拿錢”。沈從文的《邊城》中也有很多人淡然面對(duì)金錢,請(qǐng)寫出一個(gè)相關(guān)情節(jié)并對(duì)該人物的做法予以評(píng)價(jià)。(2分),答案(1)C(2)(示例)老船夫執(zhí)意不收過渡人的錢,如實(shí)在難以拒絕就買茶葉草煙回饋路人。他不占公家的便宜,注重鄰里鄉(xiāng)情,踏實(shí)做事,明白做人,得到了鄉(xiāng)鄰的尊重和敬佩。,解析(1)本題考查學(xué)生對(duì)名著中的重要人物的了解。首先,審清題意,明確判斷的角度是“借言談來凸顯其性格”。其次,明確各選項(xiàng)中人物的性格特點(diǎn)分別是:孫二娘豪放,說話行事不拘小節(jié);簡(jiǎn)愛自信、自愛、自立、自強(qiáng);虎妞強(qiáng)悍、能干、潑辣;翠翠善良、質(zhì)樸、美麗、大膽。然后,分析材料表現(xiàn)的人物性格:①句表現(xiàn)人物潑辣;②句表現(xiàn)人物既潑辣又強(qiáng)悍;③句表現(xiàn)人物比較急躁。最后根據(jù)①句中“去,把車放下”可知,與①句中人物對(duì)話的是個(gè)車夫。綜合上述分析,故選C。(2)本題考查學(xué)生對(duì)《邊城》的掌握。在平時(shí)的閱讀中要注意對(duì)人物性格和主要情節(jié)的歸納、記憶。解答此類題目,應(yīng)篩選出《邊城》中淡然面對(duì)金錢的人物,然后從與人物相關(guān)的情節(jié)中,篩選出其對(duì)金錢淡然的情節(jié);同時(shí),對(duì)金錢淡然的這一品格要給以正面評(píng)價(jià)。,10.(2015寧波,4)文學(xué)常識(shí)與名著閱讀。(10分)(1)請(qǐng)根據(jù)相關(guān)信息,在橫線上寫出相應(yīng)內(nèi)容。(3分)①《故鄉(xiāng)》“老爺!……”辛苦麻木人物:②《福樓拜家的星期天》《我的叔叔于勒》《項(xiàng)鏈》作者:③科普著作荒石園法布爾作品:《》(2)請(qǐng)從下面選項(xiàng)中任選一項(xiàng),結(jié)合相關(guān)情節(jié),解說綽號(hào)由來。(3分)A.行者(《水滸》中武松的綽號(hào))B.駱駝祥子(《駱駝祥子》中祥子的綽號(hào))我選(),解說:(3)有人認(rèn)為《簡(jiǎn)愛》中的羅切斯特沒有人情味,你認(rèn)同嗎?請(qǐng)結(jié)合原著闡述理由。(4分),答案(1)①閏土②莫泊桑③昆蟲記(昆蟲物語或昆蟲學(xué)札記)(2)(示例1)A武松遭官府緝捕,在張青夫婦幫助下,假扮成帶發(fā)修行的頭陀,人稱“行者”。(示例2)B祥子曾趁亂從軍營中牽走三匹駱駝,并把它們賣掉,后在生病說夢(mèng)話時(shí)道出了他與駱駝的關(guān)系,從此得了“駱駝祥子”的綽號(hào)。(3)(示例1)我不認(rèn)同。羅切斯特幾次險(xiǎn)些被瘋癲的妻子害死,但在莊園失火時(shí)依然去搭救她,可見他是有人情味的。(示例2)我不認(rèn)同。羅切斯特把孤兒阿黛爾從法國帶回自己的莊園,并給她聘請(qǐng)家庭教師,可見他是有人情味的。(示例3)我認(rèn)同。羅切斯特秘密地將瘋癲的妻子關(guān)起來,這種行為是沒有人情味的。,解析(1)本題考查對(duì)名著知識(shí)的簡(jiǎn)單識(shí)記。(2)本題考查對(duì)原著情節(jié)的細(xì)節(jié)掌握,有一定難度,注意語言組織和敘述的正確。(3)解答時(shí),先表明觀點(diǎn),然后列舉羅切斯特是否有人情味的具體例子來證明觀點(diǎn)。,解題技巧對(duì)于識(shí)記內(nèi)容需要平時(shí)的積累,平時(shí)除了關(guān)注人物和主要的情節(jié)外,還要對(duì)小細(xì)節(jié)有一定的了解。第(3)題屬于知識(shí)的遷移,需要你有自己的發(fā)揮,關(guān)鍵是自己的回答能足以支撐自己的觀點(diǎn)。,11.(2015嘉興,3)右邊這首小詩富有哲理,請(qǐng)選擇下列選項(xiàng)中的一個(gè)人物,結(jié)合其經(jīng)歷加以印證。(80字以內(nèi))(3分)A.阿廖沙B.范愛農(nóng)C.列夫托爾斯泰,答案(示例1)阿廖沙四歲喪父,跟隨母親來到小染坊主外祖父家,卻經(jīng)常挨暴戾的外祖父的毒打,但阿廖沙忍受著苦難,以堅(jiān)韌的意志面對(duì)生活,最終從地獄走向人間。(示例2)托爾斯泰遭到整個(gè)上流社會(huì)的排斥(被教會(huì)開除教籍),仍不屈不撓地抗?fàn)?從沒放棄對(duì)人生真諦的執(zhí)著追求,筆耕不止,創(chuàng)作出偉大作品《戰(zhàn)爭(zhēng)與和平》。,解析此題考查學(xué)生對(duì)名著《童年》《朝花夕拾》《名人傳》中的重要人物的了解,要求學(xué)生在閱讀的過程中識(shí)記其相關(guān)的故事情節(jié)。同時(shí)要理解冰心這首詩所表達(dá)的人生哲理:任何成功都要付出艱辛的勞動(dòng)。印證時(shí)應(yīng)結(jié)合作品人物的經(jīng)歷,闡述出這個(gè)哲理即可。,12.(2014紹興,4)“名著閱讀”綜合實(shí)踐活動(dòng)。(13分)在4月23日“世界讀書日”到來之際,初三(3)班開展了“愛名著,愛閱讀”讀書活動(dòng)。請(qǐng)你也來參與?！蠡顒?dòng)一:萃取名著精華(4分)名著閱讀,代代相傳。同學(xué)們打算將所讀名著濃縮為一句話做成書簽,送給新初一同學(xué)。請(qǐng)你從以下“備選名著”中選擇兩部,仿照示例,完成書簽。(句式大致相仿即可)備選名著:《童年》《鋼鐵是怎樣煉成的》《海底兩萬里》《水滸》,◇活動(dòng)二:探尋標(biāo)題奧秘(4分)標(biāo)題,是名著之眼。在讀書活動(dòng)中,同學(xué)發(fā)現(xiàn)有些名著曾有過不同標(biāo)題,以此展開了新的話題。請(qǐng)你選擇以下話題中的一個(gè),發(fā)表意見。甲:《駱駝祥子》介紹到國外時(shí),有人曾用“拉車夫”作為書名,你認(rèn)為哪個(gè)好?為什么?乙:《名人傳》翻譯到我國時(shí),又名“巨人傳”,你認(rèn)為哪個(gè)好?為什么?,我選話題?！蠡顒?dòng)三:品鑒譯海明珠(5分)名家名譯,各具匠心。在《簡(jiǎn)愛》閱讀交流中,很多同學(xué)拿來了書,當(dāng)討論到某些章節(jié)時(shí),卻意外發(fā)現(xiàn)有所不同,以此展開了品鑒活動(dòng)。下面兩種譯本,你更喜歡哪一種?請(qǐng)你聯(lián)系小說相關(guān)情節(jié),并結(jié)合簡(jiǎn)愛個(gè)性,發(fā)表你的看法。版本一:你以為,因?yàn)槲腋F、低微、不美、矮小,我就沒有靈魂沒有心嗎?你想錯(cuò)了!——我的靈魂跟你的一樣,我的心也跟你的完全一樣!(祝慶英譯)版本二:難道就因?yàn)槲乙回毴缦础⒛瑹o聞、長(zhǎng)相平庸、個(gè)子瘦小,就沒有靈魂,沒有心腸了?——你不是想錯(cuò)了嗎?——我的心靈跟你一樣豐富,我的心胸跟你一樣充實(shí)!(黃源深譯),答案活動(dòng)一(示例)阿廖沙嘗盡童年苦難,走向廣闊人間?！锻辍繁枱捑弯撹F意志,唱響生命贊歌?！朵撹F是怎樣煉成的》阿龍納斯探險(xiǎn)海底世界,彰顯科學(xué)精神?！逗５變扇f里》梁山好漢舉起“行道”義旗,留下英雄美名。——《水滸》魯提轄拳打鎮(zhèn)關(guān)西,伸張人間正義。——《水滸》活動(dòng)二(示例1)我選甲話題。我認(rèn)為“駱駝祥子”好。①點(diǎn)明了小說的主人公是祥子,“拉車夫”只點(diǎn)明了職業(yè),忽略了駱駝和祥子之間的聯(lián)系;②小說中,祥子被抓壯丁,逃走時(shí)順手牽了三匹駱駝,賣了三十元。逃出來后在昏迷中老是叨叨“駱駝”,于是得外號(hào)“駱駝祥子”;③揭示主人公的性格:像駱駝一樣吃苦耐勞、沉默憨厚。(示例2)我選甲話題。我認(rèn)為“拉車夫”好。①題目直接點(diǎn)出了祥子的職業(yè);②擁有一輛自己的車,是祥子一生最大的夢(mèng)想;③小說自始至終圍繞祥子拉車展開故事情節(jié),以此展現(xiàn)舊北京勞動(dòng)人民的貧苦生活。,(示例3)我選乙話題。我認(rèn)為“名人傳”好。①這部書寫的是貝多芬、米開朗琪羅、托爾斯泰三個(gè)人,都是世界著名人物,堪稱“名人”;②如果用“巨人”,有可能讓人誤解為形體巨大的人,尤其是對(duì)于年齡較小的孩子來說,還會(huì)將這部寫實(shí)的人物傳記誤認(rèn)為是童話故事。(示例4)我選乙話題。我認(rèn)為“巨人傳”好。①這部書寫的貝多芬、米開朗琪羅、托爾斯泰三個(gè)人都是對(duì)人類作出巨大貢獻(xiàn)的人,在各自領(lǐng)域中達(dá)到了后人難以比肩的高度,用“巨人”更合適;②“名人”強(qiáng)調(diào)“名氣大”,但不一定成就大、貢獻(xiàn)大?；顒?dòng)三(示例1)我喜歡版本一:當(dāng)時(shí)簡(jiǎn)愛以為羅切斯特先生要娶英格拉姆小姐,所以她滿腔悲憤。①這些話是情緒失控的簡(jiǎn)愛發(fā)自內(nèi)心、脫口而出的,她不會(huì)考慮語言是否工整是否對(duì)仗。因而版本一富有口語特點(diǎn)的“我窮”等四詞符合當(dāng)時(shí)情境,而版本二過分書面化了。②“你想錯(cuò)了!”比“你不是想錯(cuò)了嗎?”,“我的靈魂跟你的一樣”比“我的心靈跟你一樣豐富”更簡(jiǎn)潔、有力,表現(xiàn)出簡(jiǎn)愛當(dāng)時(shí)幾近瘋狂的狀態(tài),充分展現(xiàn)簡(jiǎn)愛追求平等、自尊自愛的性格特征。③版本一“我就沒有靈魂沒有心嗎?”一句中沒有逗號(hào),更能體現(xiàn)當(dāng)時(shí)簡(jiǎn)愛語氣急促、情緒激動(dòng)。,(示例2)我喜歡版本二:當(dāng)時(shí)簡(jiǎn)愛以為羅切斯特先生要娶英格拉姆小姐,所以她滿腔悲憤。①“一貧如洗”等四字短語連用,富有文采和氣勢(shì),恰如其分地傳遞出當(dāng)時(shí)簡(jiǎn)愛激憤的內(nèi)心。②“我的心靈跟你一樣豐富,我的心胸跟你一樣充實(shí)!”用對(duì)偶修辭,句式整齊,對(duì)仗工整,富有文采,表現(xiàn)了簡(jiǎn)愛追求平等、自尊自愛的個(gè)性。③用“難道……”加強(qiáng)反問語氣,句子更有力度,甚至還略帶諷刺語氣,更能體現(xiàn)簡(jiǎn)愛寧為玉碎不為瓦全的個(gè)性,以及堅(jiān)持獨(dú)立人格絕不茍且的自尊自愛。,解析活動(dòng)一以仿句為主,兼考對(duì)名著的了解;活動(dòng)二以觀點(diǎn)陳述為主,不管選擇哪一道題,也不管持哪種觀點(diǎn),關(guān)鍵是要言之成理;活動(dòng)三是對(duì)譯作語言的評(píng)析,按照題目要求,需要聯(lián)系小說的情節(jié)和人物的個(gè)性進(jìn)行分析。,1.(2016舟山,3)下列有關(guān)文學(xué)常識(shí)的表述,正確的一項(xiàng)是(2分)()A.《史記》是我國第一部紀(jì)傳體通史,作者是西漢史學(xué)家司馬光。B.俄國作家契訶夫的小說《套中人》刻畫了別里科夫這一沙皇專制制度的忠實(shí)衛(wèi)道士的典型形象。C.英國作家羅曼羅蘭的《名人傳》,包括《貝多芬傳》《米開朗琪羅傳》《列夫托爾斯泰傳》。D.“唐宋八大家”的作品至今為人稱頌,如柳宗元的《醉翁亭記》、歐陽修的《小石潭記》、王安石的《傷仲永》等。,考點(diǎn)一常識(shí)識(shí)記,C組教師專用題組,答案BA.《史記》的作者是西漢時(shí)期的司馬遷。C.羅曼羅蘭是法國作家。D.《小石潭記》的作者是柳宗元,《醉翁亭記》的作者是歐陽修。,解題關(guān)鍵準(zhǔn)確找到每一個(gè)錯(cuò)誤選項(xiàng)的錯(cuò)誤之處。這要靠平時(shí)復(fù)習(xí)的時(shí)候?qū)ψ骷摇⒆髌贰鴦e、朝代等的準(zhǔn)確記憶。尤其是對(duì)易混淆知識(shí)點(diǎn)的對(duì)比記憶。比如司馬光和司馬遷。,2.(2018廣西南寧,7)下列關(guān)于文學(xué)文化常識(shí)表述有誤的一項(xiàng)是(2分)()A.“一門父子三詞客”指北宋文學(xué)家蘇洵、蘇軾、蘇轍,三人也并稱“三蘇”,蘇軾為“大蘇”。B.海倫凱勒是美國著名女作家、教育家、慈善家,《假如給我三天光明》是其代表作。C.古時(shí)男子十八歲行加冠禮,儀式上男子束發(fā)戴帽,后人就常用“冠”或“加冠”表示成年。D.“飛來山上千尋塔”“方七百里,高萬仞”中的“尋”“里”“仞”都是古代的計(jì)量單位。,答案C本題考查文學(xué)文化常識(shí)的識(shí)記與積累。古時(shí)男子二十歲行加冠禮。,3.(2018貴州貴陽,6)下列文學(xué)、文化常識(shí)表述有誤的一項(xiàng)是(2分)()A.《楊修之死》選自我國第一部長(zhǎng)篇章回體小說《三國演義》,作者是羅貫中。B.《蘆花蕩》的作者是我國現(xiàn)當(dāng)代作家沈從文,代表作有小說集《荷花淀》等。C.古代男子二十歲舉行加冠儀式,表示已成人,后人用“加冠”表示年已二十。D.雨果是法國作家,代表作有小說《巴黎圣母院》《悲慘世界》《九三年》等。,答案B本題考查識(shí)記文學(xué)、文化常識(shí)的能力?！短J花蕩》的作者是我國現(xiàn)當(dāng)代作家孫犁。,4.(2017四川南充,7)下列對(duì)課文的解說,有誤的一項(xiàng)是(2分)()A.朱自清先生的散文名篇《春》,細(xì)膩地描繪了春草圖、春花圖、春風(fēng)圖、春雨圖、迎春圖,抒發(fā)了對(duì)春天的喜愛和贊美之情。B.舒婷《祖國啊,我親愛的祖國》是一首深情的愛國之歌,詩中交融著深沉的歷史感與強(qiáng)烈的時(shí)代感,涌動(dòng)著擺脫貧困、掙脫束縛、走向新生的激情。C.歐陽修被貶為滁州知州,自號(hào)“醉翁”,寄情山水,寫出了傳誦千古的文章《醉翁亭記》。文中展現(xiàn)了瑯琊山美景,并按時(shí)間順序記敘了滁人游、太守宴、禽鳥樂、太守醉,體現(xiàn)了與民同樂的思想。D.莎士比亞《威尼斯商人(節(jié)選)》中的人物夏洛克,與法國戲劇家莫里哀筆下的阿巴貢、法國小說家巴爾扎克筆下的葛朗臺(tái)、俄國作家果戈理筆下的潑留希金,都是外國文學(xué)人物畫廊中著名的吝嗇鬼。,答案C按時(shí)間順序記敘了滁人游、太守宴、太守醉、禽鳥樂,體現(xiàn)了與民同樂的思想。,5.(2017廣西貴港,4)下列各項(xiàng)中表述有誤的一項(xiàng)是(3分)()A.《我的叔叔于勒》《變色龍》《威尼斯商人》的作者分別是法國的莫泊桑、俄國的契訶夫、英國的莎士比亞。B.《陋室銘》《陳涉世家》《桃花源記》《馬說》中的“銘”“世家”“記”“說”都是表示文體。C.《童年》是高爾基寫的自傳體小說,通過敘述“那些鉛一般沉重的丑事”,生動(dòng)地再現(xiàn)了十九世紀(jì)七八十年代俄羅斯下層人民的生活狀況。D.《紅樓夢(mèng)》中的王熙鳳在龐大復(fù)雜的賈府里,能夠左右逢源,處理事務(wù)有條不紊,人際交往得體恰當(dāng);在她身上也有見風(fēng)使舵、陰險(xiǎn)狡詐、貪婪自私和居心叵測(cè)的一面。,答案B“世家”不是表示文體。,6.(2017江蘇連云港,2)下列文學(xué)文化常識(shí)中,表述正確的一項(xiàng)是(3分)()A.《史記》是西漢司馬遷編寫的我國第一部編年體通史,有本紀(jì)、世家、列傳、書、表五種體裁,共130篇。這部書被魯迅稱為“史家之絕唱,無韻之離騷”。B.莎士比亞是文藝復(fù)興時(shí)期英國偉大的劇作家、詩人,歐洲人文主義文學(xué)的集大成者。他創(chuàng)作的四大悲劇是《哈姆雷特》《羅密歐與朱麗葉》《李爾王》《麥克白》。C.老舍原名舒慶春,字舍予,現(xiàn)代著名作家、戲劇家,被譽(yù)為“人民藝術(shù)家”。作品有小說《駱駝祥子》《四世同堂》,話劇《茶館》《龍須溝》,等等。D.在關(guān)于朋友關(guān)系的各種稱謂中,金蘭之交指的是情誼契合、親如兄弟的朋友,竹馬之交指的是從小一起長(zhǎng)大的朋友,布衣之交指的是以平民身份交往的朋友。,答案CA.《史記》是紀(jì)傳體通史,不是編年體通史。B.莎士比亞四大悲劇是《哈姆雷特》《奧賽羅》《李爾王》《麥克白》。D.“竹馬之交”指的是從小一塊長(zhǎng)大的異性友人。,7.(2017山東淄博,6)下列說法有誤的一項(xiàng)是(2分)()A.《孔乙己》和《我的叔叔于勒》都用到了少年兒童的視角敘述故事,但小說中兩個(gè)少年的情感卻迥然不同,小伙計(jì)對(duì)孔乙己漠不關(guān)心,若瑟夫?qū)τ诶帐迨鍎t充滿了同情。B.杜甫的詩歌《春望》《石壕吏》《茅屋為秋風(fēng)所破歌》皆以安史之亂為背景,反映了戰(zhàn)爭(zhēng)給人民帶來的災(zāi)難和不幸,表現(xiàn)了他憂國憂民的情懷。C.中國是禮儀之邦,人際交往中常用到謙詞,如稱自己的父親為尊君,稱自己的兒子為犬子,稱自己的家為寒舍,稱自己的作品為拙作。D.印度文學(xué)巨匠泰戈?duì)柺莵喼薜谝粋€(gè)諾貝爾文學(xué)獎(jiǎng)獲得者,他的詩歌敏銳、清新、優(yōu)美。我國作家冰心的《繁星》和《春水》就是受其《飛鳥集》的影響而寫成的。,答案C應(yīng)是稱呼自己的父親用謙稱“家君”,稱呼別人的父親用敬稱“尊君”。,8.(2017寧夏,4)某學(xué)校開展“走近名著,學(xué)寫對(duì)聯(lián)”活動(dòng),學(xué)校為此征集對(duì)聯(lián),請(qǐng)根據(jù)所給上聯(lián),將下聯(lián)補(bǔ)充完整。(2分)上聯(lián):讀名著似逢甘露下聯(lián):賞美文如春風(fēng)。,答案沐(坐、浴),解析本題考查對(duì)聯(lián),需要注意以下情況:①上下句字?jǐn)?shù)相等。②上下句意思相近或相反,有時(shí)上下句意思上具有承接、遞進(jìn)、因果、假設(shè)、條件等關(guān)系。③上下句對(duì)應(yīng)位置的字眼詞性相同、結(jié)構(gòu)相同、不重復(fù)用字。根據(jù)上聯(lián)內(nèi)容,“逢”是一個(gè)動(dòng)詞,表示遇到的意思,那么下聯(lián)也應(yīng)對(duì)一個(gè)動(dòng)詞,并突出“賞美文”的真切感受,空格后一個(gè)詞是“春風(fēng)”,我們自然會(huì)想到“沐春風(fēng)”,故可填寫“沐”或與其意思相近的詞,如“浴”“坐”等。,9.(2014湖北黃岡,16)下列關(guān)于名著知識(shí)及文學(xué)常識(shí)的表述,有誤的一項(xiàng)是(2分)()A.《駱駝祥子》講述的是一個(gè)普通的人力車夫祥子的故事。祥子最初老實(shí),堅(jiān)忍,自尊好強(qiáng),吃苦耐勞,到小說結(jié)尾卻變成了麻木、狡猾、好占便宜的行尸走肉。祥子的這一變化,正無情地批判了當(dāng)時(shí)的社會(huì)現(xiàn)實(shí)——它不讓好人有出路。B.《朝花夕拾》是魯迅回憶童年、少年和青年時(shí)期不同生活經(jīng)歷與體驗(yàn)的一部散文集,《從百草園到三味書屋》《狗貓鼠》《瑣記》《藤野先生》等都是其中的作品。C.武松是《水滸傳》中著力塑造的一位英雄好漢,他有仇必復(fù),有恩必報(bào),曾經(jīng)斗殺西門慶,醉打蔣門神,大鬧桃花村,血濺鴛鴦樓,火燒瓦罐寺。D.唐代詩人中,“初唐四杰”是指王勃、盧照鄰、楊炯、駱賓王,“小李杜”是指李商隱、杜牧。,答案C“大鬧桃花村”“火燒瓦罐寺”是魯智深所為。,10.(2014山東聊城,2)表述有誤的一項(xiàng)是(2分)()A.春節(jié)、元宵節(jié)、清明節(jié)、端午節(jié)、中秋節(jié)、重陽節(jié)皆為我國的傳統(tǒng)節(jié)日。B.“五體投地”中“五體”指雙手、雙膝和頭;舊制一斤合十六兩,“半斤八兩”中“八兩”即半斤;“點(diǎn)卯”一詞因我國舊時(shí)政府機(jī)關(guān)在卯時(shí)查點(diǎn)到班人員而得來。C.《駱駝祥子》《紅高粱》《威尼斯商人》《我的叔叔于勒》的作者分別是老舍、莫言、莎士比亞、莫泊桑。D.“三味書屋”中的“三味”指布衣暖、菜根香、讀書滋味長(zhǎng);陶淵明因其宅邊有五棵柳樹故自稱“五柳先生”;《聊齋志異》因作者曹雪芹的書齋“聊齋”而得名。,答案D《聊齋志異》的作者是蒲松齡,不是曹雪芹。,1.(2017舟山,4)下列說法錯(cuò)誤的一項(xiàng)是(3分)()A.“范進(jìn)中舉”是吳敬梓長(zhǎng)篇諷刺小說《儒林外史》中的精彩片段,胡屠戶、張鄉(xiāng)紳等態(tài)度的變化反映了當(dāng)時(shí)社會(huì)趨炎附勢(shì)的眾生相。B.老舍筆下的駱駝祥子,經(jīng)歷了“三起三落”,由一個(gè)自尊好強(qiáng)、吃苦耐勞的車夫,變成了好占便宜、自暴自棄的行尸走肉。C.法國文藝復(fù)興時(shí)期偉大的劇作家莎士比亞,在其喜劇作品《威尼斯商人》中塑造了一個(gè)貪婪、陰險(xiǎn)的吝嗇鬼形象——葛朗臺(tái)。D.高爾基的自傳體小說《童年》中,阿廖沙在黑暗污濁的環(huán)境中仍保持著生活的勇氣和信心,逐漸成長(zhǎng)為堅(jiān)強(qiáng)勇敢、充滿愛心的人。,考點(diǎn)二名著識(shí)記,答案C《威尼斯商人》是歐洲文藝復(fù)興時(shí)期英國偉大的戲劇家莎士比亞的作品,作品中塑造了一個(gè)唯利是圖的吝嗇鬼典型——夏洛克。,2.(2017臺(tái)州,3)閱讀【甲】【乙】?jī)蓚€(gè)文段,回答下面的問題。(3分)【甲】A離開牌桌走到后院,鉆出后門,繞到前街,遠(yuǎn)遠(yuǎn)把靠在門邊的張四悄悄招呼過來,打懷里摸出七塊銀元給了他。不等張四感激,轉(zhuǎn)身打原道返回,進(jìn)屋坐回牌桌,若無其事地接著打牌。(選自馮驥才《俗世奇人》)【乙】A真的急急慌慌跑到巡捕房來。跑得太急,大褂都裂了。他說那搶首飾店的家伙正在開封道上的“一壺春酒樓”喝酒呢!巡捕聞知馬上趕去,居然把這黑臉巨匪捉拿歸案了。(選自馮驥才《俗世奇人》)請(qǐng)指出【甲】【乙】?jī)蓚€(gè)文段中的“A”是誰,并概括其性格特征?！癆”是,答案牙醫(yī)華大夫心地善良、樂于助人、正派、規(guī)矩,可有個(gè)毛病,便是記性差.,解析本題考查人物形象和故事情節(jié)的積累。解答本題,一方面需熟悉文學(xué)名著的主要故事情節(jié),另一方面需要對(duì)人物性格有充分的了解,能夠概括作者的寫作目的和名著的主要內(nèi)容。,3.(2017湖州,4)為下面三位同學(xué)的讀后感標(biāo)題選擇合適的書名(填寫字母)。(3分),答案①B②A③D,解析解答此題,要結(jié)合平時(shí)的課外閱讀積累,在掌握選項(xiàng)中四本名著主要內(nèi)容的基礎(chǔ)上辨析作答,《簡(jiǎn)愛》講述了一位從小變成孤兒的英國女子在各種磨難中不斷追求自由與平等,堅(jiān)持自我,最終獲得幸福的故事?！冻ㄏκ啊肥囚斞赶壬鶎懙奈ㄒ灰徊炕貞浶陨⑽募?原名《舊事重提》?！陡道准視肥且槐炯倚偶?摘編了傅雷先生寫給孩子傅聰、傅敏等的家俗,字里行間充滿了父親對(duì)兒子的摯愛、期望,以及對(duì)國家和世界的高尚情感。,4.(2018廣西南寧,8)下列關(guān)于文學(xué)名著表述有誤的一項(xiàng)是(2分)()A.在《駱駝祥子》中,“他只是個(gè)有時(shí)候教點(diǎn)書,有時(shí)候也作些別的事的一個(gè)中等人物……他的家庭是沙漠中的一個(gè)小綠洲”,這里的“他”就是被祥子看成圣賢的劉四爺。B.真假孫悟空都神通廣大,沙僧、菩薩、玉帝、唐僧、地藏等均不能辨出真假,直至來到如來佛祖面前,被佛祖輕而易舉判出真假。真悟空打死假悟空,師徒團(tuán)聚。C.格列佛在慧骃國遇到很有理性、觀察敏銳而且判斷正確的慧骃馬,對(duì)它頂禮膜拜,學(xué)它走路,模仿它說話的腔調(diào)。當(dāng)慧骃馬要求他離開時(shí),格列佛非常悲傷。D.水滸英雄各有綽號(hào),有些綽號(hào)鮮明地概括出人物的特征,如“豹子頭”,突出林沖“生的豹頭環(huán)眼,燕頷虎須”;“神行太?！眲t突出戴宗能“程途八百里,朝去暮還來”。,答案