七年級(jí)道德與法治上學(xué)期期中試題 新人教版 (4)

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童寺片區(qū)２０１６－２０１７學(xué)年七年級(jí)上學(xué)期期中考試道德與法治試題 學(xué)校 班級(jí) 姓名 學(xué)號(hào) 一、單項(xiàng)選擇題（每小題３分，共６０分） 1.你認(rèn)為下列同學(xué)誰(shuí)做的對(duì) A.小王碰到難一點(diǎn)的題目就不愿意獨(dú)立完成 B.小張搞小制作遇到了困難，到圖書館查資料，請(qǐng)教老師，堅(jiān)持完成了任務(wù) C.小李學(xué)習(xí)英語(yǔ)記不住單詞，不想學(xué)了 D.小明做數(shù)學(xué)題半天沒(méi)有做出，于是找同桌抄了 2.雨果說(shuō)“生活好比旅行，目標(biāo)是旅行的路線，失去了路線，只好停止前進(jìn)”這說(shuō)明我們走向成功的第一步是（ ） A.制訂科學(xué)的計(jì)劃 B.適應(yīng)新生活 C.承接新角色 D.明確目標(biāo)，樹立理想 3.作為班級(jí)成員的一員，我們應(yīng)該 A.只顧自己的學(xué)習(xí)，不顧班級(jí)的事情 　B.光顧班級(jí)的事情，不管自己的學(xué)習(xí) C.共同努力，把班級(jí)建設(shè)好 　　　　　D.把班級(jí)建設(shè)好對(duì)我來(lái)說(shuō)無(wú)所謂 4.任何理想的實(shí)現(xiàn)，都必須付諸 A.計(jì)劃 　B.行動(dòng)　 C.設(shè)想 　D.討論 5.迪卡爾說(shuō)：“最有價(jià)值的知識(shí)是關(guān)于方法的知識(shí)?！边@句話強(qiáng)調(diào)了 A.知識(shí)的重要性 B.獲得知識(shí)的方法很重要 C.知識(shí)最有價(jià)值 D.要學(xué)會(huì)自主學(xué)習(xí) 6.“不會(huì)休息就不會(huì)工作”這句話對(duì)我們的啟示是（ ） Ａ．抓緊一切零星時(shí)間去休息 Ｂ．應(yīng)勞逸結(jié)合，弛弛有度 Ｃ．休息越多越好 Ｄ．會(huì)休息的人一定會(huì)工作 7.劉強(qiáng)同學(xué)是一個(gè)典型的“偏科生”，在幾次的測(cè)試中，他的語(yǔ)文、英語(yǔ)課目都考了全班前5名，但數(shù)學(xué)卻只考了25分，名列全班倒數(shù)第一。為此，劉強(qiáng)的數(shù)學(xué)老師很是擔(dān)心，因?yàn)樗c其他同學(xué)差得太遠(yuǎn)了?，F(xiàn)在上數(shù)學(xué)課他幾乎全在干別的事情，因?yàn)樗牪欢?。?duì)于劉強(qiáng)同學(xué)的做法，你認(rèn)為 A.在某一學(xué)科上有興趣和特長(zhǎng)是好事，劉強(qiáng)的做法值得提倡 B.在學(xué)習(xí)的過(guò)程中，可以回避那些自己不感興趣但卻非常有意義的事 C.喜不喜歡某一學(xué)科，源于對(duì)該學(xué)科有沒(méi)有興趣，對(duì)個(gè)人的發(fā)展沒(méi)有影響 D.偏科是不利于我們?nèi)姘l(fā)展，必須培養(yǎng)學(xué)習(xí)興趣，兼顧全面基礎(chǔ)與學(xué)科特長(zhǎng) 8.心理學(xué)家發(fā)現(xiàn)，課間休息十分鐘以后再學(xué)習(xí)，可以使聽覺(jué)、視覺(jué)工作效率提高30%。這說(shuō)明 ①多休息，少學(xué)習(xí)，學(xué)習(xí)與工作的效果更好 ②適當(dāng)?shù)摹懊锿甸e”能使我們以更旺盛的精力投入到學(xué)習(xí)中去 ③課間休息只會(huì)使人放松下來(lái)，不利于提高學(xué)習(xí)效率 ④我們中學(xué)生要學(xué)會(huì)學(xué)習(xí)的同時(shí)，也要學(xué)會(huì)休息 A.①②③④ B.①③ C.①②④ D.②④ 9.研究表明，對(duì)于絕大多數(shù)學(xué)生來(lái)說(shuō)，學(xué)習(xí)成績(jī)的好壞，20%與智力因素相關(guān)，80%與非智力因素相關(guān)。這告訴我們 A.智力因素非常重要　　　　　　　　　B.非智力因素也是非常重要的條件 C.這只是一個(gè)研究，并不能說(shuō)明問(wèn)題　　D.智力因素比非智力因素更重要 10.下列行為符合“文明娛樂(lè)、健康休閑”要求的是 A.睡懶覺(jué) B.成天看電視 C.沉溺于電子游戲 D.練習(xí)書法 11.有些人認(rèn)為，升入了初中，必須用成績(jī)來(lái)好好的報(bào)答父母，為了獲得好成績(jī)，起早熬夜，把時(shí)間都用到了學(xué)習(xí)上。你認(rèn)為下列的看法中，正確的是 ①這就是勤奮了 ②這種做法不僅沒(méi)有延長(zhǎng)學(xué)習(xí)時(shí)間，而是在浪費(fèi)時(shí)間 ③這種做法是一種超負(fù)荷的學(xué)習(xí)，學(xué)習(xí)效率低 ④這種做法不符合“文武之道，一張一弛”的道理 A.①④ B.①③④ C.②③④ D.①②③④ 12.自主學(xué)習(xí)的要求有 ①自覺(jué)獨(dú)立制定計(jì)劃 ②自覺(jué)完成學(xué)習(xí)任務(wù) ③依賴父母和老師的督促和管理 ④逐步做到不依賴父母和老師的督促和管理 A.①②③ B.①③④ C.②③④ D.①②④ 13.“要愛(ài)惜自己的青春!世界上再?zèng)]有比青春更好的，沒(méi)有比青春更珍貴的了!” 意思是生 A.青春的美好只能說(shuō)說(shuō)而已 B.為青春歡呼也只是沒(méi)有經(jīng)歷那種煩惱恐慌的人才做的 C.我們應(yīng)該笑迎青春，讓自己的青春不虛度，充分體驗(yàn)青春的快樂(lè) D.在現(xiàn)實(shí)生活中，殘酷和現(xiàn)實(shí)讓人不能感受到美好 14.認(rèn)識(shí)自我的途徑有 A.通過(guò)別人的評(píng)價(jià)認(rèn)識(shí)自己 B.不聽別人的意見 C.絕對(duì)自信，別人的批評(píng)與勸告都不對(duì) D.自己是什么樣子，就不用認(rèn)識(shí) 15.進(jìn)入中學(xué)，小陳同學(xué)經(jīng)?！半x群索居”，內(nèi)心感到孤單寂寞。你認(rèn)為改變這種不良性格的最好方法是 A.走出個(gè)人活動(dòng)的小圈子，置身于集體生活中 B.埋頭讀書，多與知識(shí)交朋友 C.控制情緒，等待別人來(lái)主動(dòng)關(guān)心 D.換一個(gè)學(xué)?；虬嗉?jí) 16.我國(guó)古代思想家老子曾說(shuō)：“知人者智，，自知者明?！边@里的“自知”包括 ①既要看到自己的長(zhǎng)處，也要看到自己的缺點(diǎn)②既要看到自己的優(yōu)點(diǎn)，也要看到他人的優(yōu)點(diǎn)③既要認(rèn)識(shí)自己的外在形象，也要認(rèn)識(shí)自己的內(nèi)在素質(zhì)④既要認(rèn)識(shí)自己的外在形象，也要認(rèn)識(shí)他人的內(nèi)在素質(zhì) A.①③ B.①② C.①④ D.②④ 17.目前，科學(xué)界把青春期年限確定為 A.8—10歲 B.9—12歲 C.10—19歲 D.12—-20歲 18.貴有自知之明”這句話是說(shuō) A.有知識(shí)很可貴 B.人能正確認(rèn)識(shí)自己是很可貴的 C.人能知道自己有多少知識(shí)是很可貴的 D.人應(yīng)該明白知識(shí)的作用 19.只能成為我自己?！北砻髅總€(gè)人是 A.相互聯(lián)系的 B.有差異的 C.相互代替的 D.互相包含的 20. 艾青有詩(shī)云：“夢(mèng)里走了千萬(wàn)里，醒來(lái)還是在床上”這句詩(shī)啟示我們（ ） A.理想不可能轉(zhuǎn)化現(xiàn)實(shí) B.沒(méi)有行動(dòng)的理想，只能是空想 C.現(xiàn)實(shí)之中不可能包含理想 D.理想是沒(méi)有任何意義的 選擇題答題卡 題號(hào) 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 16 17 18 19 20 答案 二、非選擇題（共４０分） 21.有一位老師問(wèn)他的學(xué)生：“你希望成為怎樣的人？”學(xué)生回答說(shuō):“老師,我只能成為我自己。我曾經(jīng)努力想成為別人，但是我失敗了?！睂W(xué)生幽默的回答蘊(yùn)含了一個(gè)重要的人生哲理：每一個(gè)人都是獨(dú)一無(wú)二的，我們只能成為我們自己。 （1）你對(duì)自己有什么樣的看法？ （3分） （2）你打算怎樣發(fā)展自我？（5分） 1. 一個(gè)年青人向愛(ài)因斯坦提出了這樣一個(gè)問(wèn)題：“成功的秘訣是什么？”愛(ài)因斯坦便寫下了這樣一個(gè)公式：“A=X+Y+Z”，他說(shuō)“A=成功，X=艱苦勞動(dòng)， Y=使用正確的方法， Z=少說(shuō)空話。” （1）結(jié)合第五課《學(xué)習(xí)中的非智力因素》，回答取得成功的因素有哪些？（3分） （2）結(jié)合第四課所學(xué)內(nèi)容，回答愛(ài)因斯坦話中的Y包括哪些學(xué)習(xí)方法？（4分） （3）有一種癥狀叫作 “上學(xué)綜合癥，一些學(xué)生討厭上學(xué)，以生病不舒服為由在家休息。為解決這種厭學(xué)狀態(tài)，你認(rèn)為該怎么做？（5分） 23.據(jù)報(bào)道，某中學(xué)組織七年級(jí)全體學(xué)生，“兵”分八路，走出校園小課堂，走進(jìn)社會(huì)大課堂，順利地完成了為期一天的社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)。同學(xué)生實(shí)地參觀了當(dāng)?shù)刂髽I(yè)，在縣環(huán)保局、電信局和工商局聆聽三局負(fù)責(zé)人對(duì)科技發(fā)展和對(duì)人才需求的精彩演講。同學(xué)們還來(lái)到縣消防大隊(duì)饒有興趣地聽消防官兵講解消防知識(shí)。此次社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)，同學(xué)們親眼看到了當(dāng)?shù)亟?jīng)濟(jì)發(fā)展的“品牌”和“亮點(diǎn)”，備受鼓舞。通過(guò)這次社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)，全體學(xué)生取得了很大的收獲。閱讀上述材料，結(jié)合學(xué)過(guò)的知識(shí)，請(qǐng)你回答： (1)材料中有哪些社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)?至少寫出兩項(xiàng)。(2分) (2)組織學(xué)生參加社會(huì)生活和社會(huì)實(shí)踐有什么現(xiàn)實(shí)意義？（3分） (3)除了從社會(huì)生活和社會(huì)實(shí)踐中學(xué)習(xí)之外,還有哪些值得我們參考和借鑒的學(xué)習(xí)方法？(3分) 24.大家升入初中已經(jīng)好長(zhǎng)時(shí)間,為了解學(xué)生的學(xué)習(xí)情況,班主任決定開展一次班會(huì),看看大家有什么收獲,有哪些困惑。班會(huì)上同學(xué)紛紛表達(dá)自己的感受： 感受一：孫杰站了起來(lái),講述了自己開學(xué)以來(lái)在學(xué)習(xí)生活中的煩惱:“進(jìn)入中學(xué),一開始我因不知如何面對(duì)學(xué)習(xí),手忙腳亂、不知所措,后來(lái)老爸說(shuō)我不用功,于是我改變策略,每天苦讀至深夜,但上課時(shí)卻哈欠連天,由此打亂了自己的生物鐘,被同學(xué)們戲稱為校園里的“特困生”,以至于學(xué)習(xí)成績(jī)不斷下降,自己的身體健康也下降了，我時(shí)不時(shí)有厭學(xué)的心理。我錯(cuò)了嗎?” 感受二：班里性格較內(nèi)向的李強(qiáng)站起來(lái)說(shuō):“我知道整天學(xué)習(xí)不好,可我又沒(méi)有多少朋友,于是我就在課余時(shí)間上網(wǎng)打游戲,本打算玩夠了,腦子休息好了,再學(xué)習(xí)效果會(huì)更好,但是我越打越上癮,以至于更不想學(xué)習(xí)了,你這樣整天學(xué)習(xí)沒(méi)有效果,我邊學(xué)邊玩也沒(méi)效果,那該怎么辦呀?” 面對(duì)孫杰和李強(qiáng)的煩惱,大家展開了激烈的討論。如果你就在現(xiàn)場(chǎng),請(qǐng)你完成下列任務(wù): [請(qǐng)你分析](1)你怎樣認(rèn)識(shí)孫杰的學(xué)習(xí)方法,他錯(cuò)了嗎?(2分) [出謀劃策](2)請(qǐng)你提出好的建議幫孫杰擺脫煩惱。(3分) [明辨是非](3)你贊同李強(qiáng)的學(xué)習(xí)方法嗎?說(shuō)說(shuō)你的看法。(5分) [真情告白](4)你能向李強(qiáng)推薦幾個(gè)你在學(xué)習(xí)生活中好的休閑方法,讓他學(xué)會(huì)健康娛樂(lè)嗎?(2分) 答案 一、選擇題 1-5 BDCBB 6-10 BDDBD 11-15 CDCAA 16-20 ACBBB 二、非選擇題 21.（1）每個(gè)人都有每個(gè)人的特點(diǎn)，是獨(dú)一無(wú)二的。我們不需努力成為別人，而是要自己不斷努力、學(xué)習(xí)，去打造一個(gè)更完美得自己。不要讓你成為別人的影子。 （2）略。言之有理即可。 22.（1）略。 （2）①性生理發(fā)育成熟與性心理發(fā)展滯后。②心理閉鎖與渴望理解。③渴望獨(dú)立與現(xiàn)實(shí)依賴。④情緒變化與心理沖動(dòng)。 （3）①正確認(rèn)識(shí)煩惱，坦然面對(duì)煩惱。②敞開心扉，尋求幫助。③認(rèn)真學(xué)習(xí)，積極參加健康的活動(dòng)。④鍛煉自我調(diào)控能力，調(diào)節(jié)和控制心理沖動(dòng)。⑤感受成長(zhǎng)的快樂(lè)。 （4）略。言之有理即可。 23.(1)參觀當(dāng)?shù)刂钠髽I(yè)；聽環(huán)保局、電信局、工商局負(fù)責(zé)人演講；聽消防官兵講解消防知識(shí)。 (2分) (2) ①加深對(duì)課堂學(xué)習(xí)內(nèi)容的理解。②培養(yǎng)和鍛煉我們的實(shí)踐能力。③加深我們對(duì)社會(huì)的了解，培養(yǎng)我們的社會(huì)責(zé)任感。（每一個(gè)要點(diǎn)1分，共3分）。 (3)①珍惜時(shí)間,合理安排學(xué)習(xí)時(shí)間；②獨(dú)立思考,自主學(xué)習(xí)，合作學(xué)習(xí)，探究學(xué)習(xí)；③兼顧全面基礎(chǔ)與學(xué)科特長(zhǎng)。（每一個(gè)要點(diǎn)1分，共3分） 24.（1）[請(qǐng)你分析]①在緊張的學(xué)習(xí)過(guò)程中,注意勞逸結(jié)合,適當(dāng)安排休閑和娛樂(lè),使身體得到休息和調(diào)劑,有利于提高學(xué)習(xí)效率。（1分）②孫杰的做法是一種疲勞戰(zhàn)術(shù)。人的精力畢竟是有限的,長(zhǎng)時(shí)間緊張的腦力勞動(dòng),大腦就會(huì)產(chǎn)生疲倦,會(huì)使他失去對(duì)學(xué)習(xí)的興趣和信心,對(duì)學(xué)習(xí)和健康都是有害無(wú)益的。孫杰應(yīng)該改掉以前錯(cuò)誤的學(xué)習(xí)方法,尋找適合自己的學(xué)習(xí)方法,從而提高自己的學(xué)習(xí)效率。（1分） (2) [出謀劃策]①孫杰要學(xué)會(huì)勞逸結(jié)合,讓學(xué)習(xí)保持合理的節(jié)奏,讓大腦得到充分的休息（1分）；②要選擇適合自己的學(xué)習(xí)方法,養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣（1分）；③孫杰要樹立正確的學(xué)習(xí)觀念，明確學(xué)習(xí)目的，培養(yǎng)興趣，合理安排時(shí)間，制定好學(xué)習(xí)計(jì)劃（1分）。 （3）[明辨是非]不贊同（1分）。因?yàn)棰偈刮覀儎谝萁Y(jié)合，提高學(xué)習(xí)效率；（1分） ②可以豐富我們的生活，發(fā)展我們的興趣、愛(ài)好和特長(zhǎng)，促進(jìn)身心健康發(fā)展；（1分） ③培養(yǎng)我們高雅的情趣，促進(jìn)我們的全面發(fā)展（1分）。④而李強(qiáng)沉溺于網(wǎng)絡(luò)游戲,不僅浪費(fèi)了時(shí)間和精力,而且對(duì)身心健康都是不利的,不會(huì)真正品嘗到“樂(lè)”的滋味,也不會(huì)體會(huì)到“閑”的價(jià)值。（1分） （4）[真情告白]參加自己喜歡的體育活動(dòng)；聽一些高雅的音樂(lè)；讀一些健康有益的課外書；跳幾段健康優(yōu)美的舞蹈等（言之有理即可，2分）。