中考歷史一輪專題復習 中華文明的起源及國家的產生和社會的變革教案1

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第一講 中華文明的起源及國家的產生和社會的變革 一、復習目標 1、掌握中國原始社會時期的原始人群 2、掌握禪讓制、世襲制和分封制度 3、掌握上古三代的朝代更替。 4、掌握戰(zhàn)國時期的社會特征和商鞅變法。 二、復習重難點 1. 禪讓制、世襲制和分封制度。 2. 春秋爭霸和戰(zhàn)國時期的商鞅變法。 三、課時安排 1課時 四、教學過程 （一）知識梳理 【考點一】：祖國境內的遠古居民 課件展示： 重點記憶北京人的發(fā)展概況： 師：以學生為主體，引導學生以課本知識為依據，自主解決問題并且記憶基礎知識，時間大體10分鐘. 歸納小結：通過師生活動、生生互動，了解原始人的發(fā)展概況. 現在我們先練練手，看看大家對本章知識的掌握程度。 學生們快速做題，定時訓練。老師嚴格限定時間。 【考點二】：原始的農耕生活 師：多媒體展示： 通過課件展示，使學生認識到河姆渡和半坡原始居民，并且做區(qū)分. 多媒體展示問題，學生們快速做題，定時訓練，展示答案。 【考點三】：傳說時代 師：多媒體展示： 通過課件展示，使學生認識到華夏族的形成 多媒體展示問題，學生們快速做題，定時訓練，展示答案。 【考點四】：夏、商、西周的興亡 師：多媒體展示： 通過課件展示，使學生認識到上古三代的更替。認識到得民心者得天下. 多媒體展示問題，學生們快速做題，定時訓練，展示答案。 【考點五】：春秋戰(zhàn)國的紛爭 師：多媒體展示： 通過課件展示，使學生認識到春秋戰(zhàn)國時期的社會史實。記憶主要的戰(zhàn)役. 多媒體展示問題，學生們快速做題，定時訓練，展示答案。 【考點六】：社會變革 師：多媒體展示： 通過課件展示，使學生認識到戰(zhàn)國時期的商鞅變法。認識到改革是推動社會進步的動力. 多媒體展示問題，學生們快速做題，定時訓練，展示答案。 （二）難點突破，拓展升華 重點是分析分封制的影響和商鞅變法帶給我們的啟示。培養(yǎng)學生的分析問題的能力。 歸納總結，多媒體展示： 給學生10分鐘左右的時間記憶本節(jié)課的基礎知識. 五、板書 1、原始人群： 元謀人 北京人 山頂洞人 半坡人 河姆渡人 2、傳說時代： 黃帝 人文出租 3、夏商周的興亡：夏朝 商朝 西周 4、春秋戰(zhàn)國的紛爭： 春秋爭霸 戰(zhàn)國七雄 5、社會變革： 商鞅變法 六、作業(yè)布置 1.完成本節(jié)課的《同步練習》。 2.預習下節(jié)課的導學案中的探究案。 七、教學反思 本節(jié)教學設計以新課標為依據，鏈接教材內容和最新的網絡教學資源，重視教師、學生和教學資源之間的互動。在教學過程中能夠體現對重點、難點的突破，用創(chuàng)設的問題帶領學生對知識進行探索、感悟和提升。 6