中考語(yǔ)文命題研究 第三部分 現(xiàn)代文閱讀 專題十一 非連續(xù)性文本閱讀

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專題十一　非連續(xù)性文本閱讀 ,遵義中考命題分析預(yù)測(cè) 考點(diǎn)聚焦 年份 考查方式 考查篇目 對(duì)應(yīng)考點(diǎn) 分值 ,2017考情預(yù)測(cè) 1．信息的提取與概括 2．圖表探究 3．文意理解感悟 4．拓展感悟, 2016年,大數(shù)據(jù),考點(diǎn)1、2、3、4,12分 2015年,《抗生素濫用》,考點(diǎn)1、2、3,12分 2014年,,, 2013年,,,,　　非連續(xù)性文本閱讀，是遵義已連續(xù)兩年考查，主要是對(duì)文章觀點(diǎn)內(nèi)容的理解，圖文轉(zhuǎn)換后提取有效信息和結(jié)合材料談看法，共有四道題，其中有一道為選擇題，其余三道為簡(jiǎn)答題。預(yù)計(jì)2017年仍將考查這類題，從出題特點(diǎn)來(lái)看會(huì)選取四則材料，一般為社會(huì)熱點(diǎn)，從材料形式上包括文字和統(tǒng)計(jì)圖表等，考生應(yīng)引起足夠的重視，做到有的放矢。 ,遵義中考考點(diǎn)突破 　　【例】(2016遵義中考)非連續(xù)性文本閱讀 大數(shù)據(jù) 材料一　日前，2016年“數(shù)博會(huì)”在貴陽(yáng)召開。此次“數(shù)博會(huì)”是貴州掛牌成為國(guó)家大數(shù)據(jù)產(chǎn)業(yè)綜合實(shí)驗(yàn)區(qū)以來(lái)，首次舉辦的一次大數(shù)據(jù)交易、數(shù)字化產(chǎn)品展示、互聯(lián)網(wǎng)技術(shù)交流的大型盛會(huì)。2014年起，大數(shù)據(jù)中心、呼叫中心先后落戶貴州，伴隨貴陽(yáng)城區(qū)無(wú)線WiFi全覆蓋的建成，讓貴州從昔日工業(yè)時(shí)代的追隨者，變成大數(shù)據(jù)時(shí)代的同行者，甚至是領(lǐng)跑者。據(jù)大數(shù)據(jù)中心的工作人員介紹，大數(shù)據(jù)是依托互聯(lián)網(wǎng)優(yōu)勢(shì)，融合數(shù)據(jù)庫(kù)資源、與計(jì)算技術(shù)、物聯(lián)網(wǎng)技術(shù)而研發(fā)的大型數(shù)據(jù)交易中心。大數(shù)據(jù)存儲(chǔ)容量特別大，預(yù)計(jì)未來(lái)全球存儲(chǔ)總量將增至40ZB，即4000萬(wàn)億億字節(jié)；資源互為關(guān)聯(lián)且覆蓋面廣；資源實(shí)時(shí)，更新快，最快可達(dá)1分鐘，甚至幾秒、幾十秒的更新速度。 材料二　大數(shù)據(jù)來(lái)了，普通民眾的手機(jī)多了一張免費(fèi)的網(wǎng)，而公務(wù)員卻多了一個(gè)“緊箍咒”。一款名為“數(shù)據(jù)鐵籠”的APP，用大數(shù)據(jù)的方式將公務(wù)員的時(shí)間、權(quán)力管了起來(lái)。貴陽(yáng)市交管局工作人員孫某某的每一天都有精確到秒的記錄。與門禁卡、飯卡、公務(wù)消費(fèi)卡相連接的考勤系統(tǒng)顯示他4月某一天是這樣度過(guò)的：早上8點(diǎn)40分22秒到達(dá)局大樓，兩分鐘后坐上電梯。中午12點(diǎn)18分出現(xiàn)在食堂吃飯，12點(diǎn)35分59秒離開，四分鐘后回到辦公室。下午15點(diǎn)12分35秒，通過(guò)公務(wù)卡網(wǎng)劃一筆3561.00消費(fèi)款到建行622*戶頭，中途還曾遇到釣魚網(wǎng)站騷擾，還好有反詐騙引擎及時(shí)提醒，才無(wú)誤地完成網(wǎng)上消費(fèi)交易。17點(diǎn)52分45秒才下班回家，途中還接到400開頭的一條詐騙信息。像“數(shù)據(jù)鐵籠”這樣的技術(shù)，同樣可以運(yùn)用到專門的反詐騙項(xiàng)目，可以利用大數(shù)據(jù)針對(duì)行騙者常用伎倆進(jìn)行研究，以技術(shù)對(duì)技術(shù)，讓行騙者無(wú)處遁形。 材料三　東方祥云的負(fù)責(zé)人李勝在1999年創(chuàng)辦企業(yè)時(shí)，希望利用數(shù)據(jù)庫(kù)對(duì)洪水進(jìn)行預(yù)報(bào)來(lái)擺脫傳統(tǒng)洪水預(yù)報(bào)方式的弊病。然而這條路并不好走，好幾次公司都瀕臨死亡，為了生存，甚至還被迫倒賣過(guò)電腦。直到2015年，恰遇到貴州實(shí)施大數(shù)據(jù)戰(zhàn)略，東方祥云獲得了機(jī)遇。東方祥云的數(shù)據(jù)庫(kù)借助大數(shù)據(jù)平臺(tái)得以收集到全球所有公開的氣象衛(wèi)星遙感數(shù)據(jù)，各個(gè)主要河流的水文數(shù)據(jù)及各種圖片、視頻?，F(xiàn)在可以將洪澇災(zāi)害的預(yù)測(cè)從20分鐘延長(zhǎng)到72小時(shí)。是大數(shù)據(jù)技術(shù)和水利的結(jié)合讓東方祥云大數(shù)據(jù)項(xiàng)目在中國(guó)“云上貴州”商業(yè)模式大賽中一炮打響，獲得最高獎(jiǎng)——“云端大獎(jiǎng)”，并獲得500萬(wàn)元扶持資金。 材料四有人對(duì)2015年反信息詐騙聯(lián)盟發(fā)布的大數(shù)據(jù)作了如下統(tǒng)計(jì)： 表一 年齡段 20～ 29歲 30～ 39歲 40～ 49歲 50歲 以上 受騙者人 群比例 8% 15% 37% 40% 詐騙者人 群比例 80% 10% 6% 4% 表二 年代 90年代 2000年～2009年 2010年～2012年 2013年～2015年 詐騙手段 傳統(tǒng)手段 電信 互聯(lián)網(wǎng) 電信 互聯(lián)網(wǎng) 電信 互聯(lián)網(wǎng)＋ 丟包、 設(shè)圈套 電話＋ 短信 發(fā)布中 獎(jiǎng)信息 電話＋短信，虛擬號(hào)碼400開頭 偽基站、釣魚網(wǎng)站 電話＋短信，冒充公檢法等 “線上支付”轉(zhuǎn)移，“網(wǎng)購(gòu)?fù)丝睢钡? 所占比例,85%以上,80%,10%,75%,21%,52%,43%(以上材料來(lái)自《南方周末》《人民日?qǐng)?bào)》等，略有改動(dòng)) 1．請(qǐng)用簡(jiǎn)潔的語(yǔ)言概括大數(shù)據(jù)的特點(diǎn)。 ________________________________________________________________________ ________________________________________________________________________ 【解析】抓住題目中提示的答點(diǎn)“大數(shù)據(jù)的特點(diǎn)”，梳理文章內(nèi)容，找到相關(guān)的語(yǔ)句，從存儲(chǔ)容量、覆蓋面、資源更新等幾個(gè)方面來(lái)概括特點(diǎn)。 【答案】存儲(chǔ)容量特別大；資源互為關(guān)聯(lián)且覆蓋面廣；資源實(shí)時(shí)更新快。 2．請(qǐng)從表一、表二中歸納出三點(diǎn)有意義的結(jié)論。 ________________________________________________________________________ ________________________________________________________________________ 【解析】仔細(xì)閱讀表中內(nèi)容，首先要根據(jù)主項(xiàng)目了解表中要所說(shuō)明的對(duì)象即“受騙者人群”“詐騙手段”，再比較數(shù)據(jù)的變化，從“受騙者人群”“詐騙手段”變化的特點(diǎn)。 【答案】在信息詐騙事件中，受害者人群主要集中在40歲以上；詐騙者人群年輕化，多為90后(30歲以下)；利用互聯(lián)網(wǎng)等作案的詐騙手段比例大幅上升；利用電信作案的詐降騙手段呈下降趨勢(shì)。 3．下列內(nèi)容，陳述正確的一項(xiàng)是(　　) A．“數(shù)據(jù)鐵籠”將公務(wù)員關(guān)了起來(lái)。 B．貴陽(yáng)市依托大數(shù)據(jù)，實(shí)現(xiàn)了無(wú)線WiFi全覆蓋。 C．預(yù)計(jì)未來(lái)大數(shù)據(jù)的全球存儲(chǔ)總量將增至40ZB。 D．東方祥云大數(shù)據(jù)項(xiàng)目只能將洪災(zāi)預(yù)測(cè)期提前20分鐘。 【解析】閱讀全文，了解內(nèi)容，再分析各選項(xiàng)語(yǔ)句表述的要點(diǎn)，梳理文中有關(guān)的信息，比較判斷正誤。A錯(cuò)，文中是說(shuō)“一款名為‘?dāng)?shù)據(jù)鐵籠’的APP，用大數(shù)據(jù)的方式將公務(wù)員的時(shí)間、權(quán)力管了起來(lái)”；B錯(cuò)，文中只是提到貴陽(yáng)市一個(gè)工作人員使用wifi的例子，并不沒有說(shuō)“貴陽(yáng)市依托大數(shù)據(jù)，實(shí)現(xiàn)了無(wú)線WiFi全覆蓋”；D錯(cuò)，文中是說(shuō)東方祥云大數(shù)據(jù)項(xiàng)目“現(xiàn)在可以將洪澇災(zāi)害的預(yù)測(cè)從20分鐘延長(zhǎng)到72小時(shí)?！贝鸢笧镃。 【答案】C 4．綜合上述材料，談?wù)勅绾卫么髷?shù)據(jù)進(jìn)行反詐騙。 ________________________________________________________________________ ________________________________________________________________________ 【解析】抓住題目中提示的答點(diǎn)“如何利用大數(shù)據(jù)進(jìn)行反詐騙”梳理文章內(nèi)容，找到相關(guān)的文字信息，根據(jù)“大數(shù)據(jù)”的特點(diǎn)和表中所說(shuō)明的“詐騙手段”來(lái)分析說(shuō)明利用大數(shù)據(jù)可以預(yù)警提醒和鎖定行騙者位置追蹤查處。 【答案】利用大數(shù)據(jù)匯總信息，研發(fā)反詐騙預(yù)警引擎，做好事前預(yù)防；對(duì)詐騙號(hào)碼、行騙銀行帳號(hào)、釣魚網(wǎng)址進(jìn)行標(biāo)記，提醒民眾；對(duì)行騙者進(jìn)行追蹤打擊。 ,　信息的提取與概括 【方法導(dǎo)航】 提取概括材料信息的步驟： (1)審清題干要求，明確答題方向。答題前應(yīng)仔細(xì)閱讀題干，從題干的只言片語(yǔ)中尋找答題提示，如答案可能出自哪一則材料、可能有幾點(diǎn)、應(yīng)該緊扣什么內(nèi)容尋找答案等。 (2)尋找答題區(qū)域，做好篩選準(zhǔn)備。確定答題區(qū)域之后我們可以通過(guò)以下方法總結(jié)： ①摘錄句段法。關(guān)注材料中的總起句、過(guò)渡句、重點(diǎn)段落，答題時(shí)也可直接引用原文原句。 ②材料合并法。對(duì)于比較復(fù)雜的非連續(xù)性文本，用材料合并法，即把每則材料的中心意思連起來(lái)。 (3)根據(jù)要求整理答案，列序號(hào)，求規(guī)范。 　圖表探究 【方法導(dǎo)航】 1．(1)解答總原則：抓住圖表中每一欄、每一格中所透露出的文字和數(shù)字信息，通過(guò)橫向、縱向的比較，抓住圖中事物的主次，以及事物發(fā)展的規(guī)律，用簡(jiǎn)明、連貫的語(yǔ)言表達(dá)出來(lái)。 (2)解答基本流程：圖表(信息源)——觀察認(rèn)讀——分析理解——?dú)w納概括——文字表達(dá)。 (3)答題時(shí)還要注意以下幾點(diǎn)： ①注意整體閱讀：應(yīng)當(dāng)先對(duì)圖表資料有一個(gè)整體的了解，把握一個(gè)大主題或方向。 ②重視數(shù)據(jù)變化：數(shù)據(jù)的變化往往說(shuō)明了某個(gè)問(wèn)題，而這可能也是得到觀點(diǎn)的源頭。 ③重視圖表細(xì)節(jié)：圖表中一些細(xì)節(jié)往往起提示作用。如表下的“注”等。 ④把握題目要求：考題要求往往對(duì)內(nèi)容有一定的提示性。 ⑤簡(jiǎn)要?dú)w納概括：解答前，先從內(nèi)容中找出規(guī)律性的東西，再歸納概括為一個(gè)結(jié)論。 2．做圖表探究題要注意幾點(diǎn)：(1)分析題干，找方向。(2)細(xì)看表頭。(3)觀察表格數(shù)據(jù)、板塊變化。首先比高低，尋規(guī)律，通過(guò)抓最高值或最低值可以快速把握?qǐng)D表重心，明確試題的指向和要點(diǎn)，然后做統(tǒng)計(jì)，找走勢(shì)。在圖表的基礎(chǔ)上做一些數(shù)值上的綜合統(tǒng)計(jì)工作，才能更好地總結(jié)出某種規(guī)律。(4)歸類別，做概括。思維不能局限在單純的分條敘述上，那樣會(huì)造成答案累贅臃腫，而是要在分類統(tǒng)計(jì)的基礎(chǔ)上再做一些合并同類項(xiàng)的工作，對(duì)答案進(jìn)行精簡(jiǎn)。 　文意理解 【方法導(dǎo)航】 解答“文意轉(zhuǎn)述”類題型，首先要理解全文，知道材料寫了什么內(nèi)容，有哪些有用信息，然后可以從以下幾個(gè)方面入手： (1)排除法。閱讀時(shí)先理清材料，得出每則材料的意思，然后把握每個(gè)選項(xiàng)，看看哪些選項(xiàng)里面包含有太絕對(duì)的修飾限制性詞、數(shù)字、范圍、政策措施等。如果有，那就有可能是錯(cuò)誤項(xiàng)，進(jìn)行排除。 (2)除了上述排除法之外，還可以采用以下方法： ①一找：找出與選項(xiàng)對(duì)應(yīng)的原文內(nèi)容。反復(fù)閱讀每個(gè)選項(xiàng)，先把每個(gè)選項(xiàng)的語(yǔ)句定位還原到原文中，仔細(xì)比照辨別，一般可排除1～2個(gè)選項(xiàng)。對(duì)于較難辨析(易混淆)的選項(xiàng)，可通過(guò)抓住選項(xiàng)中表時(shí)間、數(shù)量、肯否定、程度等詞語(yǔ)，注意概念范圍的大與小，注意事件因果的偏與全，注意語(yǔ)氣的肯定與推測(cè)，從而得出正確的選項(xiàng)。 ②二比：與試題選項(xiàng)表述對(duì)比。當(dāng)找不到與選項(xiàng)對(duì)應(yīng)的原句時(shí)，就需要考生先弄清選項(xiàng)的意思，然后再結(jié)合原文找與其相關(guān)聯(lián)的段落或句子，最后再進(jìn)行仔細(xì)對(duì)比辨析，從而判斷選項(xiàng)。 【答題步驟】第一步：審清題目要求，快速確定篩選信息的句子。(一找) 第二步：比較分析選項(xiàng)句子和文中原句，并準(zhǔn)確整合信息。(二比) 第三步：最后即可下結(jié)論。(三結(jié)論) 　拓展感悟 【方法導(dǎo)航】 所謂拓展感悟，是指在材料的基礎(chǔ)上加以拓展感悟；而拓展感悟的方向則是材料的內(nèi)容和學(xué)生的生活實(shí)際，所以在這類題目中，看似沒有要求，實(shí)際要求非常鮮明，不管是閱讀感悟、啟示，還是發(fā)表建議、見解都要圍繞論點(diǎn)，結(jié)合材料內(nèi)容進(jìn)行。具體要求如下： (1)談看法啟示：既要圍繞閱讀材料，又要結(jié)合實(shí)際生活有自己個(gè)性化的感悟與見解，切忌繞開閱讀材料，不切實(shí)際地?cái)⑹觥４鸢附M織上要注意采用總分結(jié)構(gòu)，即我認(rèn)為……理由是…… (2)提建議措施：①判斷，看其要求從哪個(gè)方面發(fā)表建議；②建議緊扣閱讀材料；③要合理，可操作性強(qiáng)；④陳述理由，自圓其說(shuō)；⑤答案組織分條陳述，一目了然。 ,中考真題及模擬隨堂演練 (一)(2016邵陽(yáng)中考)閱讀下面文章，完成文后各題。 關(guān)注中國(guó)青少年體質(zhì)健康 材料一 2015年北京高中生的體檢合格率僅為一成。北京一所大學(xué)，3500人軍訓(xùn)期間，累計(jì)看病人次達(dá)到6000余次，不少學(xué)生暈倒?！爸袊?guó)青少年體質(zhì)健康論壇”上出示數(shù)據(jù)：四分之一的城市男生是“胖墩”。眼睛近視比例，初中生接近60%，高中生為76%，大學(xué)生高達(dá)83%。 材料二 影響青少年體質(zhì)健康的原因 ①生活環(huán)境和飲食方式的重大改變，導(dǎo)致體力活動(dòng)明顯減少，加速了人體機(jī)能的退化，青少年體質(zhì)健康水平下降。 ②隔代教育極大影響了學(xué)生的體質(zhì)健康，爺爺奶奶溺愛孫兒孫女是我國(guó)的一種普遍現(xiàn)象，在北京70%的兒童接受著隔代教育。 ③青少年承受巨大的考試和升學(xué)壓力，學(xué)習(xí)時(shí)間長(zhǎng)，睡眠不足，減少了體育鍛煉時(shí)間。 材料三 ①《健康行為調(diào)查》顯示，有近一半的中小學(xué)生沒有達(dá)到國(guó)家規(guī)定的睡眠時(shí)間：小學(xué)生9小時(shí)以上，初中生9小時(shí)，高中生8小時(shí)。 ②《基本情況調(diào)查》顯示，超過(guò)60%的中小學(xué)生在校時(shí)間超過(guò)國(guó)家的規(guī)定，超過(guò)70%的中小學(xué)生作業(yè)時(shí)間也不同程度超過(guò)國(guó)家規(guī)定。 材料四 中日學(xué)生鍛煉情況對(duì)照表 鍛煉情況 每天鍛煉 2小時(shí) 每天鍛煉 3小時(shí) 參加課外 體育活動(dòng) 中國(guó) 6.3% 1.3% 8% 日本 21.3% 20.2% 65.4% 1.根據(jù)材料二，請(qǐng)寫出影響青少年體質(zhì)健康的原因。(任寫兩個(gè)) __生活環(huán)境和飲食方式的重大改變；隔代教育；巨大的考試和升學(xué)壓力。__ 2．材料三中加點(diǎn)字“近”可以去掉嗎？請(qǐng)說(shuō)明理由。 __不能刪去，“近”表示限制，是說(shuō)有將近一半的中小學(xué)生沒有達(dá)到國(guó)家規(guī)定的睡眠時(shí)間，如果刪去，與事實(shí)不符，這個(gè)詞體現(xiàn)了語(yǔ)言的準(zhǔn)確性。__ 3．從材料四中，你獲得了有關(guān)中國(guó)學(xué)生的什么信息？請(qǐng)用一句話表述。 __中國(guó)學(xué)生鍛煉的人數(shù)所占的比例極小。__ 4．綜合以上材料，請(qǐng)用一句話概括中國(guó)青少年體質(zhì)健康狀況。 __中國(guó)青少年體育鍛煉時(shí)間少，學(xué)習(xí)時(shí)間長(zhǎng)，體質(zhì)差。__ (二)(2016寧波中考)閱讀下面文章，完成下列各題。 該不該讓家長(zhǎng)陪讀 【編者按】陪讀，顧名思義就是陪同孩子讀書。廣義上講是家長(zhǎng)全程參與孩子生活與學(xué)習(xí)的一種行為。狹義上講是孩子放學(xué)后家長(zhǎng)或陪讀老師陪同孩子寫作業(yè)并予以指導(dǎo)的行為?，F(xiàn)在家長(zhǎng)陪讀已經(jīng)成為一種風(fēng)氣。有的在縣城的學(xué)校附近租房子陪讀，有的跨學(xué)區(qū)買房陪讀，還有的甚至飄洋過(guò)海去陪讀。該不該讓家長(zhǎng)陪讀呢？我們選取了三位同學(xué)的發(fā)言來(lái)討論這個(gè)問(wèn)題。 “孟母三遷”是我們熟悉的千古佳話，這也許是有記載的最早的陪讀吧。孟母努力為孟子營(yíng)造良好的學(xué)習(xí)環(huán)境，值得天下父母效仿。有人說(shuō)：“父母應(yīng)當(dāng)成為孩子成長(zhǎng)路上的導(dǎo)師，生活中的朋友，學(xué)習(xí)中的伙伴?！边@句話將父母對(duì)孩子的重要性概括得很全面。確實(shí)如此，我們?nèi)绻c父母一起生活，父母良好的品行修養(yǎng)會(huì)潛移默化地影響我們?，F(xiàn)在，很多學(xué)校實(shí)行寄宿制，家長(zhǎng)與孩子相處的時(shí)間很少，陪讀就能增加與孩子相聚的時(shí)光，減少父母的“空巢”感，提高家庭的和諧幸福指數(shù)。另外，很多孩子學(xué)習(xí)壓力大，父母陪讀能緩解孩子壓力，激發(fā)孩子學(xué)習(xí)動(dòng)力。____(1)____ ——(廣東)劉同學(xué) 首先，家長(zhǎng)陪讀不利于孩子生活自理能力的培養(yǎng)。很多陪讀家長(zhǎng)甚至連盛飯、洗襪子、擠牙膏這樣的小事都代勞，如此陪讀會(huì)導(dǎo)致孩子“高分低能”。其次，孩子在成長(zhǎng)道路上難免會(huì)遇到這樣那樣的麻煩和困難，如果每次家長(zhǎng)都在身邊給予“幫助”，這些麻煩、困難對(duì)于孩子來(lái)講就失去了助其成長(zhǎng)的意義，久而久之，會(huì)讓孩子形成依賴心理。近年來(lái)社會(huì)上熱議的“啃老族”，不就是被父母一路“包辦”成長(zhǎng)的精神上的矮子嗎？最后，家長(zhǎng)也有自己的生活和工作。家長(zhǎng)如果在自己的工作中做出了成績(jī)，無(wú)疑會(huì)對(duì)孩子產(chǎn)生積極的影響；反之，如果他們把孩子當(dāng)作全部，放棄了事業(yè)和追求，可能就無(wú)法有效地“言傳身教”了。不可否認(rèn)，不少家長(zhǎng)陪讀也是出于無(wú)奈。但問(wèn)題是，今天在重重保護(hù)下長(zhǎng)大的我們，未來(lái)有能力去保護(hù)自己的孩子嗎？____(2)____ ——(河南)李同學(xué) 家長(zhǎng)陪讀的重點(diǎn)應(yīng)放在“讀”上，而不僅僅放在“陪”上。要“讀”懂孩子，理解孩子，擺正自己“陪”的位置，而不是變成管孩子吃飯，管孩子學(xué)習(xí)，管孩子交友，管孩子看電視、電腦。我的父母陪讀就很講究方法，有藝術(shù)。我到家后，他們不光噓寒問(wèn)暖，還留出時(shí)間讓我給他們講述一天的情況，等我自己作出評(píng)價(jià)后，他們才會(huì)恰當(dāng)?shù)卣f(shuō)出他們的見解。遇到雙休日，不是他們“伺候”我，而是我孝敬他們。這使得我們之間有了更多的情感交流，就像并肩作戰(zhàn)的戰(zhàn)友。我們年紀(jì)小，有父母在身邊，我們快樂(lè)無(wú)憂，父母心里踏實(shí)。____(3)____ ——(浙江)張同學(xué) (節(jié)選自《中學(xué)生閱讀》，有刪改) 1．下列語(yǔ)句來(lái)自三位同學(xué)的發(fā)言，請(qǐng)把它們分別放到材料中最恰當(dāng)?shù)奈恢?填序號(hào)即可)。 A．所以，家長(zhǎng)陪讀要相信孩子、尊重孩子，給孩子選擇的權(quán)利，不要把陪讀重心放在約束孩子、管教孩子上。這樣，不光孩子成長(zhǎng)得快，家長(zhǎng)也會(huì)“成長(zhǎng)”。 B．因此，與其躲在父母背后避風(fēng)雨，不如大膽邁出自己的腳步，在泥濘與荊棘中收獲真正的人生教益。 C．對(duì)畢業(yè)班的孩子來(lái)說(shuō)，尤其如此。家長(zhǎng)的陪讀能緩解孩子的壓力，有利于他們以積極輕松的狀態(tài)面對(duì)學(xué)習(xí)的挑戰(zhàn)。 (1)__C__　　(2)__B__　　(3)__A__ 2．編者選取了三位同學(xué)的發(fā)言，其意圖最有可能的是(　B　) A．解釋陪讀的現(xiàn)象。 B．呈現(xiàn)對(duì)陪讀的看法。 C．說(shuō)明陪讀的方法。 D．倡導(dǎo)陪讀的風(fēng)氣。 3．議論性文字要求具有說(shuō)服力，請(qǐng)選擇一位同學(xué)的發(fā)言，分析他是如何做到的。 __示例一：我選擇劉同學(xué)的發(fā)言，他是這樣做到的：首先，他引用孟母三遷的典故，來(lái)肯定孟母的做法。接著，他引用相關(guān)言論，表明父母對(duì)孩子的重要性。然后，從陪讀對(duì)孩子品行修養(yǎng)、家庭氛圍、學(xué)業(yè)等方面的影響來(lái)證明自己觀點(diǎn)，條理清晰，邏輯嚴(yán)密。另外，他還聯(lián)系現(xiàn)實(shí)生活，有理有據(jù)，很有說(shuō)服力。示例二：我選擇李同學(xué)的發(fā)言，他是這樣做到的：①他用“首先、其次、最后”等詞語(yǔ)使行文條理清晰，結(jié)構(gòu)完整。②他關(guān)注生活現(xiàn)實(shí)，引用“啃老族”等社會(huì)現(xiàn)象，論證陪讀的弊端，用事實(shí)說(shuō)話，更有說(shuō)服力。③運(yùn)用兩個(gè)反問(wèn)句來(lái)增強(qiáng)論證的力量，引發(fā)讀者的思考。④他的論證邏輯嚴(yán)密。比如，他先提出觀點(diǎn)“陪讀不利于孩子生活自理能力的培養(yǎng)”，然后指出家長(zhǎng)包辦的生活現(xiàn)象，得出這樣做會(huì)導(dǎo)致的后果，使觀點(diǎn)鮮明并有說(shuō)服力。⑤李同學(xué)以辯證態(tài)度表達(dá)觀點(diǎn)，“不可否認(rèn)，不少家長(zhǎng)陪讀也是出于無(wú)奈?！鳖愃七@樣客觀而辯證的表達(dá)，讓人更容易接受他的觀點(diǎn)。示例三：我選擇張同學(xué)的發(fā)言，他是這樣做到的：①他現(xiàn)身說(shuō)法，聯(lián)系自己父母陪讀的做法，表現(xiàn)他與父母相處時(shí)的融洽，具有現(xiàn)實(shí)意義，更有說(shuō)服力。②他的發(fā)言更加理性和辯證，強(qiáng)調(diào)陪讀重在“讀”，要注重方法，以促進(jìn)孩子和家長(zhǎng)一起成長(zhǎng)。__ 4．閱讀材料，探究問(wèn)題。 我已陪讀了兩年，孩子上初中后，我就選擇了辭職陪讀。每天的工作就是接送孩子上下學(xué)，準(zhǔn)備一日三餐，做好一切后勤保障。我怕孩子學(xué)習(xí)不自覺，每晚都坐他身邊陪讀。除此之外，還要督促他復(fù)習(xí)?？勺罱⒆右换丶揖完P(guān)房門，也不知他在想什么。 ——(上海)李女士 你認(rèn)為李女士在陪讀過(guò)程中存在哪些問(wèn)題？請(qǐng)結(jié)合文本中三位同學(xué)的發(fā)言作出分析。 __示例：①李女士包辦孩子的生活小事，不利于培養(yǎng)孩子生活自理能力，會(huì)讓孩子形成依賴心理。②李女士放棄了事業(yè)和追求，沒有工作成績(jī)，無(wú)法有效地“言傳身教”。③李女士把重心放在約束孩子、管教孩子上，不相信孩子，不理解孩子，不尊重孩子。④李女士沒有讀懂孩子，變成管孩子吃飯，管孩子學(xué)習(xí)，不利于激發(fā)孩子學(xué)習(xí)動(dòng)力。⑤李女士在陪讀過(guò)程中沒有與孩子進(jìn)行更多的情感交流。⑥李女士陪讀沒有講究方法和藝術(shù)。__ (三)閱讀下面文章，完成文后各題。 青蒿素在抗瘧疾上的貢獻(xiàn) 材料一　2015年10月5日下午17時(shí)30分，“諾貝爾生理學(xué)或醫(yī)學(xué)獎(jiǎng)”獲獎(jiǎng)名單揭曉，來(lái)自中國(guó)的女藥學(xué)家屠呦呦獲獎(jiǎng)，以表彰她對(duì)瘧疾治療所做的貢獻(xiàn)。屠呦呦是首位獲得諾貝爾科學(xué)類獎(jiǎng)項(xiàng)的中國(guó)女科學(xué)家，她多年從事中藥和中西藥結(jié)合研究，其突出貢獻(xiàn)是創(chuàng)制了新型抗瘧藥——青蒿素和雙氫青蒿素。 早在1977年，屠呦呦就首次撰寫了論文《一種新型的倍半萜內(nèi)酯——青蒿素》，發(fā)表于《科學(xué)通報(bào)》，引起世界各國(guó)的密切關(guān)注。2011年9月，屠呦呦獲得被譽(yù)為諾貝爾獎(jiǎng)“風(fēng)向標(biāo)”的拉斯克獎(jiǎng)，這是中國(guó)生物醫(yī)學(xué)界當(dāng)時(shí)獲得的世界級(jí)最高大獎(jiǎng)。在屠呦呦獲獎(jiǎng)之前，北京大學(xué)生命科學(xué)學(xué)院前任院長(zhǎng)饒毅就高度評(píng)價(jià)過(guò)屠呦呦的研究工作：屠呦呦在青蒿素的發(fā)現(xiàn)過(guò)程中起了關(guān)鍵作用，因?yàn)樗难芯拷M第一個(gè)用乙醚提取青蒿，并證實(shí)了青蒿粗提物的高效抗瘧作用。 材料二　瘧疾，是威脅人類生命的一大頑敵。在青蒿素問(wèn)世和推廣前，全世界每年約有4億人次感染瘧疾，至少有100萬(wàn)人死于此病。如今，以青蒿素類藥物為主的聯(lián)合療法已經(jīng)成為世界衛(wèi)生組織推薦的抗瘧疾標(biāo)準(zhǔn)療法。世衛(wèi)組織認(rèn)為，青蒿素聯(lián)合療法是目前治療瘧疾最有效的手段，也是抵抗瘧疾耐藥性效果最好的藥物：諾貝爾獎(jiǎng)評(píng)審委員會(huì)委員揚(yáng)安德森評(píng)價(jià)說(shuō)，得益于屠呦呦的研究，過(guò)去十年全球瘧疾死亡率下降了50%，感染率降低了40%。 青蒿素，被稱為抗擊瘧疾的“中國(guó)神藥”。那么，青蒿素是從何而來(lái)的呢？最初，它是從一種名叫青蒿的植物中提取的含有過(guò)氧基因的倍半萜內(nèi)酯藥物。青蒿在中國(guó)民間又稱作臭蒿或苦蒿，屬菊科一年生草本植物。中國(guó)先秦醫(yī)方書《五十二病方》已經(jīng)對(duì)植物青蒿有所記載；公元前340年，東晉的葛洪首次描述了青蒿的退熱功能；而明朝李時(shí)珍的《本草綱目》則明確指出它能“治瘧疾寒熱”。不過(guò)，后來(lái)的實(shí)驗(yàn)證明，只有青蒿葉子才含有抗瘧有效成分——青蒿素，而用沸點(diǎn)只有35℃的乙醚代替水或酒精才成功地提取出了青蒿中的有效成分，而這正是青蒿素提取的關(guān)鍵。 材料三　青蒿素的優(yōu)勢(shì)是和奎寧、氯喹等藥物的殺瘧原蟲辦法不一樣，因?yàn)樗鼇?lái)自植物；副作用相對(duì)小，對(duì)瘧原蟲的殺傷范圍更大，對(duì)耐藥性瘧原蟲一樣有殺傷作用。下面，是對(duì)奎寧和青蒿素這兩種抗瘧疾藥物的一個(gè)簡(jiǎn)單比較。 奎寧和青蒿素比較一覽表 藥名 成本造價(jià) 治療效果 病原體抗藥性 奎寧 成本高，價(jià)格高 效果不好 很強(qiáng) 青蒿素 成本低，價(jià)格低 效果顯著 較弱 材料四　新的研究證實(shí)，瘧疾寄生蟲體內(nèi)關(guān)鍵部位的基因突變使之已對(duì)青蒿素類藥物中的最有效成分之一——蒿甲醚(Artemether)產(chǎn)生抗性。研究人員測(cè)試樣品來(lái)自于感染惡性瘧原蟲的寄生蟲的患者。這種寄生蟲是導(dǎo)致瘧疾的最致命的形式，90%的瘧疾致死由其造成。該研究對(duì)這種寄生蟲對(duì)四種青蒿素類物質(zhì)(青蒿素、蒿甲醚、雙氫青蒿素和青蒿琥酯)的敏感度進(jìn)行了測(cè)試。28位瘧疾感染者中有11例具有蒿甲醚抗性，使蒿甲醚的有效性減弱了一半。研究人員表示，其他青蒿素類物質(zhì)的成效并沒有受到顯著影響。出現(xiàn)抗性基因突變可能是ACTS用量激增的結(jié)果，這可能會(huì)形成惡性循環(huán)。此前在青蒿素藥物未使用時(shí)，瘧原蟲對(duì)氯喹抗藥性的抗性就是這樣產(chǎn)生的。 在目前的一線抗瘧藥物中，青蒿素仍是首選。由于現(xiàn)階段還沒有替代它的藥物，因此WHO推薦在使用時(shí)盡量配合用藥，以盡可能減少耐藥性的產(chǎn)生。值得一提的是，新藥開發(fā)是至關(guān)重要的，但了解青蒿素類藥物的作用原理，以便恰當(dāng)使用ACTS療法，延長(zhǎng)該療法的有效期，更是尤為重要。目前，我國(guó)關(guān)于青蒿素的深入研究仍在進(jìn)行。 1．請(qǐng)用簡(jiǎn)潔的語(yǔ)言概括材料一的主要內(nèi)容。 __屠呦呦因創(chuàng)制新型抗瘧藥榮獲諾貝爾獎(jiǎng)。__ 2．請(qǐng)認(rèn)真閱讀材料三，說(shuō)說(shuō)你的探究結(jié)果。 __青蒿素來(lái)自植物，副作用相對(duì)小，青蒿素比奎寧質(zhì)優(yōu)價(jià)廉，且瘧疾病原體對(duì)其抗藥性較弱。__ 3．根據(jù)上述材料，下列說(shuō)法不正確的一項(xiàng)是(　C　) A．屠呦呦之所以獲得諾貝爾獎(jiǎng)，是因?yàn)樗齽?chuàng)制了新型抗瘧藥——青蒿素和雙氫青蒿素，對(duì)瘧疾治療做出了世界性的貢獻(xiàn)。 B．青蒿素最初是從一種名叫青蒿的植物中提取的含有過(guò)氧基因的倍半萜內(nèi)酯藥物?，F(xiàn)在，它已成為抵抗瘧疾耐藥性效果最好的藥物。 C．與奎寧相比，青蒿素的副作用相對(duì)要小，對(duì)瘧原蟲的殺傷范圍更大，但它對(duì)耐藥性瘧原蟲的殺傷作用較弱。 D．研究證實(shí)，瘧疾寄生蟲對(duì)四種青蒿素類物質(zhì)中的蒿甲醚具有了一定抗性，使蒿甲醚的有效性減弱了一半。目前來(lái)看，其他青蒿素類物質(zhì)的成效并沒有受到顯著影響。 4．2015年青蒿素基本專利與中國(guó)失之交臂，令人嘆惋。請(qǐng)你就未來(lái)中國(guó)從哪里研究突破才能成功申請(qǐng)青蒿素基本專利，向科學(xué)家們提出一條有價(jià)值的建議。 __示例一：以青蒿素為基礎(chǔ)進(jìn)一步研究開發(fā)抗瘧疾的衍生藥物，申請(qǐng)專利。示例二：研制能抑制瘧疾寄生蟲內(nèi)關(guān)鍵部位基因突變的有效藥物，申請(qǐng)專利。__