九年級化學上學期期中試卷（含解析） 新人教版34

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2016-2017學年湖南省邵陽市邵陽十中九年級（上）期中化學試卷 一、單項選擇：（請將符合題意的答案填在后一頁的表格內(nèi)，否則無效） 1．下列生活中發(fā)生的變化，屬于物理變化的是（　　） A．死灰復(fù)燃 B．冰淇淋融化 C．鐵釘生銹 D．光合作用 2．下列主要屬于化學變化的是（　?。? A．西瓜榨成汁 B．粉碎礦石 C．木柴劈成塊 D．糧食釀酒 3．下列性質(zhì)中屬于物理性質(zhì)的是（　?。? A．稀有氣體的穩(wěn)定性 B．氧氣的氧化性 C．氫氣的可燃性 D．酒精的揮發(fā)性 4．對于一瓶食鹽而言，以下主要不是化學研究領(lǐng)域的是（　?。? A．食鹽由什么成分組成 B．食鹽的產(chǎn)地在哪里 C．食鹽有什么性質(zhì)和用途 D．食鹽的微觀結(jié)構(gòu)如何 5．下列物質(zhì)的用途利用了化學性質(zhì)的是（　?。? A．氦氣用于飛艇 B．氧氣供給呼吸 C．液氮作制冷劑 D．空氣在工業(yè)上用于制取氧氣 6．下列儀器，可在酒精燈火焰上直接加熱的是（　?。? A．漏斗 B．燒杯 C．量筒 D．試管 7．空氣中含量最多的氣體是（　?。? A．氮氣 B．氧氣 C．稀有氣體 D．二氧化碳 8．地殼中含量最多的非金屬元素是（　?。? A．氧 B．硅 C．鋁 D．鐵 9．與元素化學性質(zhì)的關(guān)系最密切的是（　?。? A．相對原子質(zhì)量 B．中子數(shù) C．質(zhì)子數(shù) D．最外層電子數(shù) 10．決定元素種類的是（　?。? A．質(zhì)子數(shù) B．中子數(shù) C．電子總數(shù) D．最外層電子數(shù) 11．構(gòu)成物質(zhì)的粒子有多種，下列物質(zhì)由離子構(gòu)成的是（　?。? A．鐵 B．氖氣 C．氯化鈉 D．二氧化碳 12．扎西同學睡覺時常常磨牙是因為缺鋅，這里的“鋅”是指（　?。? A．分子 B．原子 C．離子 D．元素 13．下列的水屬于純凈物的是（　?。? A．冰水 B．硬水 C．礦泉水 D．自來水 14．下列常見物質(zhì)中，屬于氧化物的是（　?。? A．MgO B．KCl C．CH4 D．NaOH 15．高鐵酸鈉（Na2FeO4）是一種新型高效的凈水劑，高鐵酸鈉中鐵元素的化合價是（　?。? A．+2 B．+3 C．+4 D．+6 16．下列符號只具有微觀意義的是（　?。? A．He B．3H C．O D．SO2 17．下列做法中，不利于節(jié)約用水的是（　　） A．用淘米水澆花 B．用洗過衣服的水沖廁所 C．將隔夜的白開水直接倒掉 D．洗澡擦沐浴露時暫時關(guān)閉水龍頭 18．下列措施能減少PM2.5污染的是（　?。? A．鼓勵開私家車出行 B．鼓勵使用太陽能熱水器 C．鼓勵用煤火力發(fā)電 D．鼓勵用液化石油氣作燃料 19．用雙氧水制取氧氣時，忘記加催化劑，其結(jié)果是（　?。? A．不放出氧氣 B．放出氧氣的速率慢 C．放出氧氣的總量會減少 D．放出氧氣的總量會減少且速率慢 20．6月5日為“世界環(huán)境日”，今年我國的主題是“踐行綠色生活”．下列做法符合這一主題的是（　?。? A．倡導使用節(jié)能燈 B．使用一次性筷子 C．隨意排放生活污水 D．隨便丟棄廢電池 21．如圖是元素周期表中的一格，從中獲取的信息錯誤的是（　?。? A．該元素的原子序數(shù)為20 B．該元素屬于金屬元素 C．該元素的原子核外有20個電子 D．該元素的相對原子質(zhì)量為40.08g 22．下列結(jié)構(gòu)示意圖表示的粒子中，屬于陰離子的是（　　） A． B． C． D． 23．圖中不同的小球代表不同種元素的原子，其中表示化合物的是（　　） A． B． C． D． 24．實驗室制取氧氣不正確的操作是（　?。? A．裝藥品前檢查裝置的氣密性 B．導管口開始有氣泡冒出時，不宜立即收集氣體 C．停止加熱時，應(yīng)先把導管移出水面，然后熄滅酒精燈 D．收集滿氧氣的集氣瓶從水槽中取出后倒放在桌面上 25．某氮的氧化物中，氮與氧兩元素的質(zhì)量之比為7：20，該氧化物的化學式是（　　） A．NO B．N2O3 C．NO2 D．N2O5 　 二、填空題：（本大題共7個小題，每個反應(yīng)表達式2分，其余每空1分，共28分） 26．構(gòu)成物質(zhì)的基本粒子有　　、　　、　　，其中　　是化學變化中的最小粒子． 27．用量筒量取液體時，正確的讀數(shù)方法是：視線應(yīng)與量筒內(nèi)凹液面　　保持水平．若仰視量筒，則讀數(shù)　?。? 28．如圖所示是氯原子的結(jié)構(gòu)示意圖．核電荷數(shù)為　　，核外有　　個電子層，氯原子在化學反應(yīng)中易　?。ㄌ睢暗玫健被颉笆ァ保╇娮樱? 29．請用化學用語填空： ①氯化鋅　?。? ②兩個氫原子　??； ③三個二氧化硫分子　　； ④四個硫酸根離子　?。? 30．生活中常用活性炭凈化水，這是利用了活性炭具有　　性．用　　可以鑒別硬水和軟水．生活中常用　　來降低水的硬度．實驗室常用　　來降低水的硬度． 31．硫粉在空氣中燃燒火焰呈　　色．而在氧氣中燃燒，發(fā)出　　火焰，且生成無色　　性氣味的氣體．該反應(yīng)的文字表達式為：　　；反應(yīng)的基本類型為：　?。? 32．做細鐵絲在氧氣燃燒實驗時，集氣瓶底要放少量的　　，目的是集氣瓶底　　，下端系一根火柴的目的是　?。摲磻?yīng)的文字表達式是　　． 　 三、實驗探究題：（本大題共2共小題，每個反應(yīng)表達式2分，其余每空1分，共16分） 33．小剛利用如圖所示的裝置探究水的組成．通電一段時間后，試管2中所收集的氣體為　　，正極和負極產(chǎn)生的氣體的體積比為　?。娊馑奈淖直磉_式為　　，基本反應(yīng)類型是　　．這個實驗說明水是由　　和　　組成的． 34．馬強和幾位同學在實驗室用下列裝置制取幾種氣體． （1）寫出圖中標號儀器名稱：②　　④　?。? （2）馬強采用加熱氯酸鉀和二氧化錳的混合物制取氧氣制取并收集氧氣，他選擇上述裝置中的 A和　　或　?。ㄌ钛b置序號）進行組裝．寫出該反應(yīng)的文字表達式　　． （3）陳超用過氧化氫和二氧化錳混合制取氧氣，其中二氧化錳作用是　　作用．寫出該反應(yīng)的 文字表達式　?。? 　 四、計算題（共6分） 35．已知氧化鐵的化學式為Fe2O3，完成下列3個小題： （1）氧化鐵氮相對分子質(zhì)量是　　； （2）氧化鐵中鐵氧原子個數(shù)比是　　； （3）500t的氧化鐵，理論上可冶煉出　　t鐵． 　  2016-2017學年湖南省邵陽市邵陽十中九年級（上）期中化學試卷 參考答案與試題解析 　 一、單項選擇：（請將符合題意的答案填在后一頁的表格內(nèi)，否則無效） 1．下列生活中發(fā)生的變化，屬于物理變化的是（　　） A．死灰復(fù)燃 B．冰淇淋融化 C．鐵釘生銹 D．光合作用 【考點】化學變化和物理變化的判別． 【專題】物質(zhì)的變化與性質(zhì)． 【分析】化學變化是指有新物質(zhì)生成的變化，物理變化是指沒有新物質(zhì)生成的變化，化學變化和物理變化的本質(zhì)區(qū)別是否有新物質(zhì)生成，據(jù)此分析判斷． 【解答】解：A、死灰復(fù)燃過程中有新物質(zhì)生成，屬于化學變化； B、冰淇淋融化過程中只是狀態(tài)發(fā)生改變，沒有新物質(zhì)生成，屬于物理變化； C、鐵釘生銹過程中有新物質(zhì)鐵銹生成，屬于化學變化； D、光合作用過程中有新物質(zhì)氧氣等生成，屬于化學變化． 故選：B． 【點評】本題難度不大，解答時要分析變化過程中是否有新物質(zhì)生成，若沒有新物質(zhì)生成屬于物理變化，若有新物質(zhì)生成屬于化學變化． 　 2．下列主要屬于化學變化的是（　　） A．西瓜榨成汁 B．粉碎礦石 C．木柴劈成塊 D．糧食釀酒 【考點】化學變化和物理變化的判別． 【專題】物質(zhì)的變化與性質(zhì)． 【分析】化學變化是指有新物質(zhì)生成的變化，物理變化是指沒有新物質(zhì)生成的變化，化學變化和物理變化的本質(zhì)區(qū)別是否有新物質(zhì)生成；據(jù)此分析判斷． 【解答】解：A、西瓜榨成汁過程中沒有新物質(zhì)生成，屬于物理變化． B、粉碎礦石過程中只是形狀發(fā)生改變，沒有新物質(zhì)生成，屬于物理變化． C、木柴劈成塊過程中只是形狀發(fā)生改變，沒有新物質(zhì)生成，屬于物理變化． D、糧食釀酒過程中有新物質(zhì)酒精生成，屬于化學變化． 故選D． 【點評】本題難度不大，解答時要分析變化過程中是否有新物質(zhì)生成，若沒有新物質(zhì)生成屬于物理變化，若有新物質(zhì)生成屬于化學變化． 　 3．下列性質(zhì)中屬于物理性質(zhì)的是（　　） A．稀有氣體的穩(wěn)定性 B．氧氣的氧化性 C．氫氣的可燃性 D．酒精的揮發(fā)性 【考點】化學性質(zhì)與物理性質(zhì)的差別及應(yīng)用． 【專題】物質(zhì)的變化與性質(zhì)． 【分析】物理性質(zhì)是指物質(zhì)不需要發(fā)生化學變化就表現(xiàn)出來的性質(zhì)．化學性質(zhì)是指物質(zhì)在化學變化中表現(xiàn)出來的性質(zhì)．而化學變化的本質(zhì)特征是變化中有新物質(zhì)生成，因此，判斷物理性質(zhì)還是化學性質(zhì)的關(guān)鍵就是看表現(xiàn)物質(zhì)的性質(zhì)時是否有新物質(zhì)產(chǎn)生． 【解答】解：A、稀有氣體的穩(wěn)定性是利用稀有氣體化學性質(zhì)穩(wěn)定，故A錯； B、氧氣的氧化性是支持燃燒的性質(zhì)，屬于化學性質(zhì)，故B錯； C、氫氣的可燃性是通過氫氣燃燒表現(xiàn)出來，屬于化學性質(zhì)，故C錯； D、揮發(fā)是由液態(tài)變?yōu)闅鈶B(tài)，只是狀態(tài)的改變，屬于物理變化，所以酒精的揮發(fā)性屬于物理性質(zhì)，故D正確． 故選D． 【點評】物理性質(zhì)、化學性質(zhì)是一對與物理變化、化學變化有密切關(guān)系的概念，聯(lián)系物理變化、化學變化來理解物理性質(zhì)和化學性質(zhì)，則掌握起來并不困難． 　 4．對于一瓶食鹽而言，以下主要不是化學研究領(lǐng)域的是（　?。? A．食鹽由什么成分組成 B．食鹽的產(chǎn)地在哪里 C．食鹽有什么性質(zhì)和用途 D．食鹽的微觀結(jié)構(gòu)如何 【考點】化學的研究領(lǐng)域． 【專題】課本知識同類信息． 【分析】根據(jù)化學研究的內(nèi)容考慮：研究物質(zhì)的組成、性質(zhì)、結(jié)構(gòu)以及變化規(guī)律的自然科學． 【解答】解：A、食鹽由什么成分組成是研究物質(zhì)的組成，屬于化學研究的對象，故A錯； B、食鹽的產(chǎn)地在哪里不屬于化學研究的范疇，故B正確； C、食鹽有什么性質(zhì)和用途，是研究物質(zhì)的性質(zhì)，屬于化學研究的范疇，故C錯； D、食鹽的微觀結(jié)構(gòu)如何是研究物質(zhì)的結(jié)構(gòu)、構(gòu)成的屬于化學研究的范疇，故D錯． 故選B． 【點評】解答本題關(guān)鍵是要知道化學研究的內(nèi)容，知道學習化學的用途． 　 5．下列物質(zhì)的用途利用了化學性質(zhì)的是（　?。? A．氦氣用于飛艇 B．氧氣供給呼吸 C．液氮作制冷劑 D．空氣在工業(yè)上用于制取氧氣 【考點】化學性質(zhì)與物理性質(zhì)的差別及應(yīng)用． 【專題】物質(zhì)的變化與性質(zhì)． 【分析】物理性質(zhì)是指物質(zhì)不需要發(fā)生化學變化就表現(xiàn)出來的性質(zhì)．化學性質(zhì)是指物質(zhì)在化學變化中表現(xiàn)出來的性質(zhì)．而化學變化的本質(zhì)特征是變化中有新物質(zhì)生成，因此，判斷物理性質(zhì)還是化學性質(zhì)的關(guān)鍵就是看表現(xiàn)物質(zhì)的性質(zhì)時是否有新物質(zhì)產(chǎn)生． 【解答】解：A、氦氣用于飛艇是利用氦氣的密度小，屬于物理性質(zhì)，故A錯； B、呼吸是吸入氧氣呼出二氧化碳，屬于化學變化，所以氧氣供給呼吸利用了化學性質(zhì)，故B正確； C、液氮作制冷劑是利用液氮氣化吸熱，使周圍溫度降低，利用了物理性質(zhì)，故C錯； D、空氣在工業(yè)上用于制取氧氣，是利用液氮和液氧的沸點不同，進行混合物的分離，利用了物理性質(zhì)，故D錯． 故選B． 【點評】物理性質(zhì)、化學性質(zhì)是一對與物理變化、化學變化有密切關(guān)系的概念，聯(lián)系物理變化、化學變化來理解物理性質(zhì)和化學性質(zhì)，則掌握起來并不困難． 　 6．下列儀器，可在酒精燈火焰上直接加熱的是（　?。? A．漏斗 B．燒杯 C．量筒 D．試管 【考點】用于加熱的儀器． 【專題】常見儀器及化學實驗基本操作． 【分析】根據(jù)常見的用于加熱的儀器進行分析解答，可直接加熱的儀器有：試管、燃燒匙、蒸發(fā)皿、坩堝等． 【解答】解：通過我們學過的知識可知能夠直接加熱的儀器有：試管、燃燒匙、蒸發(fā)皿和坩堝等；需要墊石棉網(wǎng)的是：燒杯、燒瓶、錐形瓶等；不能加熱的儀器有：漏斗、量筒、集氣瓶等． A、漏斗不能進行加熱，故選項錯誤； B、燒杯能進行加熱，但必需墊上石棉網(wǎng)，故選項錯誤； C、量筒不能進行加熱，故選項錯誤； D、試管可以在酒精燈火焰上直接加熱，故選項正確． 故選：D． 【點評】本題很簡單，考查可用于直接加熱的儀器，了解常見儀器的名稱、用途、注意事項等是解答本題的關(guān)鍵． 　 7．空氣中含量最多的氣體是（　　） A．氮氣 B．氧氣 C．稀有氣體 D．二氧化碳 【考點】空氣的成分及各成分的體積分數(shù)． 【專題】空氣與水． 【分析】根據(jù)空氣中各成分及體積分數(shù)來回答本題，并能靈活運用它們解釋一些生活中常見的現(xiàn)象． 【解答】解：空氣中各成分及體積分數(shù)為：氮氣：78%、氧氣：21%、稀有氣體：0.94%、二氧化碳0.03%、水蒸氣和雜質(zhì)：0.03%． 故選：A． 【點評】熟記空氣中各成分及體積分數(shù)，知道空氣中的主要氣體，哪種氣體最多，哪種氣體最少． 　 8．地殼中含量最多的非金屬元素是（　?。? A．氧 B．硅 C．鋁 D．鐵 【考點】地殼中元素的分布與含量． 【專題】物質(zhì)的微觀構(gòu)成與物質(zhì)的宏觀組成． 【分析】根據(jù)地殼中各元素含量的排序及元素的分類進行分析判斷． 【解答】解：地殼含量較多的元素（前四種）按含量從高到低的排序為：氧、硅、鋁、鐵，其中含量最多的非金屬元素是氧元素． A、氧是非金屬元素，地殼中含量最多的非金屬元素是氧，故選項正確； B、硅是非金屬元素，地殼中含量最多的金屬元素不是硅，而是氧，故選項錯誤； C、鋁是金屬元素，地殼中含量地殼中含量最多的非金屬元素是氧，不是鋁，故選項錯誤； D、鐵是金屬元素，地殼中含量地殼中含量最多的非金屬元素是氧，不是鐵，故選項錯誤． 故選：A． 【點評】本題很簡單，熟記地殼里各元素的含量、了解元素的分類是正確解答本題的關(guān)鍵． 　 9．與元素化學性質(zhì)的關(guān)系最密切的是（　　） A．相對原子質(zhì)量 B．中子數(shù) C．質(zhì)子數(shù) D．最外層電子數(shù) 【考點】核外電子在化學反應(yīng)中的作用． 【專題】物質(zhì)的微觀構(gòu)成與物質(zhì)的宏觀組成． 【分析】根據(jù)元素的化學性質(zhì)跟它的原子的最外層電子數(shù)目關(guān)系非常密切，決定元素化學性質(zhì)的是最外層電子數(shù)，據(jù)此進行分析解答． 【解答】解：元素性質(zhì)與原子核外電子的排布，特別是最外層上的電子數(shù)目有密切關(guān)系，決定元素化學性質(zhì)的是最外層電子數(shù)． A、與元素化學性質(zhì)關(guān)系最密切的是最外層電子數(shù)，而不是相對原子質(zhì)量，故選項錯誤． B、與元素化學性質(zhì)關(guān)系最密切的是最外層電子數(shù)，而不是原子核的中子數(shù)，故選項錯誤． C、與元素化學性質(zhì)關(guān)系最密切的是最外層電子數(shù)，而不是核內(nèi)質(zhì)子數(shù)，質(zhì)子數(shù)決定了元素的種類，故選項錯誤． D、與元素化學性質(zhì)關(guān)系最密切的是最外層電子數(shù)，故選項正確． 故選：D． 【點評】本題難度不大，了解元素的化學性質(zhì)與最外層電子數(shù)的關(guān)系即可正確解答． 　 10．決定元素種類的是（　　） A．質(zhì)子數(shù) B．中子數(shù) C．電子總數(shù) D．最外層電子數(shù) 【考點】元素的概念． 【專題】物質(zhì)的微觀構(gòu)成與物質(zhì)的宏觀組成． 【分析】決定元素種類的是核內(nèi)質(zhì)子數(shù)或核電荷數(shù)． 【解答】解： 一種元素和另一種元素的本質(zhì)區(qū)別是質(zhì)子數(shù)不同，即決定元素種類的是核內(nèi)質(zhì)子數(shù)或核電荷數(shù)． 故選：A． 【點評】解答本題關(guān)鍵是要知道決定元素種類的是核內(nèi)質(zhì)子數(shù)或核電荷數(shù)． 　 11．構(gòu)成物質(zhì)的粒子有多種，下列物質(zhì)由離子構(gòu)成的是（　?。? A．鐵 B．氖氣 C．氯化鈉 D．二氧化碳 【考點】物質(zhì)的構(gòu)成和含量分析． 【專題】化學物質(zhì)的分類思想；物質(zhì)的微觀構(gòu)成與物質(zhì)的宏觀組成． 【分析】根據(jù)金屬、大多數(shù)固態(tài)非金屬單質(zhì)、稀有氣體等由原子構(gòu)成；有些物質(zhì)是由分子構(gòu)成的，氣態(tài)的非金屬單質(zhì)和由非金屬元素組成的化合物，如氫氣、水等；有些物質(zhì)是由離子構(gòu)成的，一般是含有金屬元素和非金屬元素的化合物，如氯化鈉，進行分析判斷即可． 【解答】解：A、鐵屬于金屬單質(zhì)，是由鐵原子直接構(gòu)成的，故選項錯誤． B、氖氣屬于稀有氣體單質(zhì)，是由氖原子直接構(gòu)成的，故選項錯誤． C、氯化鈉是由鈉離子和氯離子構(gòu)成的，故選項正確． D、二氧化碳是由二氧化碳分子構(gòu)成的，故選項錯誤． 故選：C． 【點評】本題難度不大，主要考查了構(gòu)成物質(zhì)的微觀粒子方面的知識，對物質(zhì)進行分類與對號入座、掌握常見物質(zhì)的粒子構(gòu)成是正確解答本題的關(guān)鍵． 　 12．扎西同學睡覺時常常磨牙是因為缺鋅，這里的“鋅”是指（　?。? A．分子 B．原子 C．離子 D．元素 【考點】元素的概念． 【專題】元素位置、結(jié)構(gòu)與性質(zhì)；物質(zhì)的微觀構(gòu)成與物質(zhì)的宏觀組成． 【分析】由題意可知，某些人睡覺常常磨牙是因為缺鋅，這里的“鋅”是指元素，存在于化合物中． 【解答】解：由題意可知，睡覺磨牙是因為缺鋅，這里的“鋅”是指元素，存在于化合物中． 故選：D． 【點評】了解分子、原子、離子、元素與物質(zhì)之間的關(guān)系；了解元素在物質(zhì)中的存在形式． 　 13．下列的水屬于純凈物的是（　?。? A．冰水 B．硬水 C．礦泉水 D．自來水 【考點】純凈物和混合物的判別． 【專題】物質(zhì)的分類． 【分析】本題考查利用純凈物的概念來判斷物質(zhì)是否為純凈物，宏觀上看只有一種物質(zhì)，微觀上只有一種分子． 【解答】解：A、冰水是由一種物質(zhì)組成，屬于純凈物，故A正確； B、硬水中含有鈣鎂化合物，屬于混合物，故B錯； C、礦泉水中含有多種礦物質(zhì)，屬于混合物，故C錯； D、自來水中含有水和消毒劑，屬于混合物，故D錯． 故選A． 【點評】在熟悉概念的基礎(chǔ)上能從宏觀和微觀兩個方面來判斷純凈物和混合物，還要從社會實踐中了解生活中常見物質(zhì)的組成 　 14．下列常見物質(zhì)中，屬于氧化物的是（　?。? A．MgO B．KCl C．CH4 D．NaOH 【考點】從組成上識別氧化物． 【專題】化學物質(zhì)的分類思想；物質(zhì)的分類． 【分析】根據(jù)氧化物的概念可知，氧化物中只有兩種元素且含有氧元素來分析解答． 【解答】解：A．MgO是一種含有鎂和氧兩種元素且有氧元素的物質(zhì)，則屬于氧化物，故正確； B．KCl不含氧元素，不屬于氧化物，故錯誤； C．CH4中不含氧元素，則不可能是氧化物，故錯誤； D．NaOH中含有三種元素，屬于化合物，但不屬于氧化物，故錯誤． 故選A． 【點評】本題考查氧化物的判斷，學生應(yīng)抓住氧化物概念的要點來判斷，并要熟悉常見的物質(zhì)的類別及相關(guān)概念． 　 15．高鐵酸鈉（Na2FeO4）是一種新型高效的凈水劑，高鐵酸鈉中鐵元素的化合價是（　?。? A．+2 B．+3 C．+4 D．+6 【考點】有關(guān)元素化合價的計算． 【專題】化學式的計算． 【分析】根據(jù)在化合物中正負化合價代數(shù)和為零，結(jié)合高鐵酸鈉的化學式進行解答即可． 【解答】解：鈉元素顯+1價，氧元素顯﹣2價，設(shè)鐵元素的化合價是x，根據(jù)在化合物中正負化合價代數(shù)和為零，可得：（+1）2+x+（﹣2）4=0，則x=+6價． 故選：D． 【點評】本題難度不大，掌握利用化合價的原則（化合物中正負化合價代數(shù)和為零）計算指定元素的化合價的方法即可正確解答此類題． 　 16．下列符號只具有微觀意義的是（　　） A．He B．3H C．O D．SO2 【考點】化學符號及其周圍數(shù)字的意義． 【專題】化學用語和質(zhì)量守恒定律． 【分析】根據(jù)在化學符號前面添加數(shù)字，此時的化學符號只有微觀含義，不能再表示其宏觀含義，據(jù)此進行分析解答． 【解答】解：A、He宏觀上表示氦元素、氦氣，微觀上表示1個氦原子，既具有微觀意義，又具有宏觀意義，故選項錯誤． B、3H微觀上表示3個氫原子，不具有宏觀意義，只具有微觀意義，故選項正確． C、O宏觀上表示氧元素，微觀上表示1個氧原子等，既具有微觀意義，又具有宏觀意義，故選項錯誤． D、SO2宏觀上表示二氧化硫，微觀上表示1個二氧化硫分子等，既具有微觀意義，又具有宏觀意義，故選項錯誤． 故選：B． 【點評】化學式、元素符號等都具有兩方面的意義，即可表示宏觀意義，又可表示微觀意義，而在符號的前面加相應(yīng)的數(shù)字（不是1）只表示微觀意義． 　 17．下列做法中，不利于節(jié)約用水的是（　　） A．用淘米水澆花 B．用洗過衣服的水沖廁所 C．將隔夜的白開水直接倒掉 D．洗澡擦沐浴露時暫時關(guān)閉水龍頭 【考點】保護水資源和節(jié)約用水． 【專題】空氣與水． 【分析】根據(jù)用水的做法，分析屬于節(jié)約用水的措施的行為的選擇項． 【解答】解：A、用淘米水澆花可以節(jié)約用水，故A不符合題意； B、用洗過衣服的水沖馬桶可以節(jié)約用水，故B不符合題意； C、隔夜的白開水直接倒掉不利于節(jié)約用水，故C符合題意； D、洗澡擦沐浴露時暫時關(guān)閉水龍頭可以節(jié)約用水，故D不符合題意． 故選C． 【點評】水是大自然賜予我們的寶貴資源，我們一定要珍惜，節(jié)約用水． 　 18．下列措施能減少PM2.5污染的是（　?。? A．鼓勵開私家車出行 B．鼓勵使用太陽能熱水器 C．鼓勵用煤火力發(fā)電 D．鼓勵用液化石油氣作燃料 【考點】防治空氣污染的措施． 【專題】空氣與水． 【分析】根據(jù)PM2.5的含義，分析能減少固體顆粒排放的措施的選擇項． 【解答】解：A、提倡多開私家車出行，燃燒的化石燃料越多，生成的微小顆粒物越多，會增加PM2.5污染．故A不符合題意； B、太陽能屬于清潔能源，提倡使用清潔能源，能減少固體顆粒排放，能減少PM2.5污染．故B符合題意； C、鼓勵發(fā)展煤炭火力發(fā)電，煤屬于化石燃料，燃燒不充分時生成微小顆粒物，會增加PM2.5污染．故C不符合題意； D、鼓勵使用液化石油氣作燃料，生成的微小顆粒物越多，會增加PM2.5污染．故D不符合題意． 故選：B． 【點評】知道PM2.5是指大氣中直徑小于或等于2.5微米的顆粒物，解答本題關(guān)鍵是看是否減少了對空氣中可吸收顆粒物的釋放，環(huán)保問題已經(jīng)引起了全球的重視，是中考的熱點問題． 　 19．用雙氧水制取氧氣時，忘記加催化劑，其結(jié)果是（　?。? A．不放出氧氣 B．放出氧氣的速率慢 C．放出氧氣的總量會減少 D．放出氧氣的總量會減少且速率慢 【考點】催化劑的特點與催化作用． 【專題】課本知識同類信息． 【分析】根據(jù)催化劑的特點考慮本題在化學反應(yīng)前后質(zhì)量和化學性質(zhì)都不變，只能改變反應(yīng)速度． 【解答】解： 催化劑只能改變反應(yīng)物的速度，不能改變生成物的量，在雙氧水制取氧氣的實驗中，催化劑其加快反應(yīng)速率的作用． 故選：B． 【點評】通過回答本題知道了催化劑只能改變反應(yīng)物的速度，不能改變生成物的量． 　 20．6月5日為“世界環(huán)境日”，今年我國的主題是“踐行綠色生活”．下列做法符合這一主題的是（　?。? A．倡導使用節(jié)能燈 B．使用一次性筷子 C．隨意排放生活污水 D．隨便丟棄廢電池 【考點】防治空氣污染的措施；水資源的污染與防治． 【專題】化學與環(huán)境保護． 【分析】A．根據(jù)節(jié)能燈能源，光照效果好分析； B．根據(jù)一次性筷子的對環(huán)境的污染來分析； C．根據(jù)生活污水直接排放，會造成水體的污染解答； D．根據(jù)隨意丟棄廢舊的電池，會造成水的污染和土壤的污染解答． 【解答】解：A．用節(jié)能燈代替白熾燈，節(jié)約電能，符合題意； B．使用一次性筷子，既浪費資源，又會污染環(huán)境，不合題意； C．生活污水不能隨意排放，會造成水體的污染，不合題意； D．隨意丟棄廢舊的電池，會造成水的污染和土壤的污染，不合題意． 故選A． 【點評】此題屬于社會熱點題，同學們要了解可持續(xù)發(fā)展的含義，會利用所學知識去分析相關(guān)題目，培養(yǎng)學生們樹立環(huán)保的意識． 　 21．如圖是元素周期表中的一格，從中獲取的信息錯誤的是（　?。? A．該元素的原子序數(shù)為20 B．該元素屬于金屬元素 C．該元素的原子核外有20個電子 D．該元素的相對原子質(zhì)量為40.08g 【考點】元素周期表的特點及其應(yīng)用． 【專題】化學用語和質(zhì)量守恒定律． 【分析】根據(jù)圖中元素周期表可以獲得的信息：左上角的數(shù)字表示原子序數(shù)；字母表示該元素的元素符號；中間的漢字表示元素名稱；漢字下面的數(shù)字表示相對原子質(zhì)量，進行分析判斷即可． 【解答】解：A、根據(jù)元素周期表中的一格中獲取的信息，該元素的原子序數(shù)為20；根據(jù)原子序數(shù)=核電荷數(shù)=質(zhì)子數(shù)=核外電子數(shù)，則該元素的原子核外電子數(shù)為20，故選項說法正確． B、根據(jù)元素周期表中的一格中獲取的信息，該元素的名稱是鈣，屬于金屬元素，故選項說法正確． C、根據(jù)元素周期表中的一格中獲取的信息，可知元素的相對原子質(zhì)量為200.6，故選項說法正確． D、根據(jù)元素周期表中的一格中獲取的信息，可知元素的相對原子質(zhì)量為40.08，相對原子質(zhì)量單位是“1”，不是“克”，故選項說法錯誤． 故選：D． 【點評】本題難度不大，考查學生靈活運用元素周期表中元素的信息及辨別元素種類的方法進行分析解題的能力． 　 22．下列結(jié)構(gòu)示意圖表示的粒子中，屬于陰離子的是（　?。? A． B． C． D． 【考點】原子結(jié)構(gòu)示意圖與離子結(jié)構(gòu)示意圖． 【專題】化學用語和質(zhì)量守恒定律． 【分析】粒子結(jié)構(gòu)示意圖中，圓圈內(nèi)數(shù)字表示核內(nèi)質(zhì)子數(shù)，弧線表示電子層，弧線上的數(shù)字表示該層上的電子數(shù)，離圓圈最遠的弧線表示最外層．當質(zhì)子數(shù)=核外電子數(shù)，為原子；當質(zhì)子數(shù)＞核外電子數(shù)，為陽離子；當質(zhì)子數(shù)＜核外電子數(shù)，為陰離子；據(jù)此進行分析解答． 【解答】解：A、質(zhì)子數(shù)=核外電子數(shù)=11，為原子； B、質(zhì)子數(shù)=8＜核外電子數(shù)=10，為陰離子； C、質(zhì)子數(shù)=核外電子數(shù)=10，為原子； D、質(zhì)子數(shù)=核外電子數(shù)=16，為原子． 故填：B． 【點評】本題考查學生對粒子結(jié)構(gòu)示意圖及其意義的理解，明確粒子中核內(nèi)質(zhì)子數(shù)和核外電子數(shù)之間的關(guān)系是解題的關(guān)鍵． 　 23．圖中不同的小球代表不同種元素的原子，其中表示化合物的是（　?。? A． B． C． D． 【考點】微粒觀點及模型圖的應(yīng)用；單質(zhì)和化合物的判別． 【專題】微觀粒子模擬圖型；物質(zhì)的分類． 【分析】化合物為不同種元素組成的純凈物，因此表示化合物的示意圖中只能含有一種分子，且該分子應(yīng)由不同原子構(gòu)成． 【解答】解：A、該圖示中含有兩種不同的分子，是混合物不是化合物； B、該圖示中含有兩種不同的分子，是混合物不是化合物； C、該圖示中含有一種分子，是純凈物，但該分子由一種原子構(gòu)成是單質(zhì)不是化合物； D、該圖示中含有一種分子，是純凈物且該分子是由不同的原子構(gòu)成是化合物； 故選D． 【點評】分子由原子構(gòu)成，構(gòu)成相同的分子為同種物質(zhì)的分子，同種原子構(gòu)成的分子為單質(zhì)分子，不同種原子構(gòu)成的分子為化合物分子． 　 24．實驗室制取氧氣不正確的操作是（　　） A．裝藥品前檢查裝置的氣密性 B．導管口開始有氣泡冒出時，不宜立即收集氣體 C．停止加熱時，應(yīng)先把導管移出水面，然后熄滅酒精燈 D．收集滿氧氣的集氣瓶從水槽中取出后倒放在桌面上 【考點】制取氧氣的操作步驟和注意點． 【分析】正確的實驗操作是實驗成功的保證．解這類問題我們不僅要掌握正確的操作方法，而且還應(yīng)了解這樣操作的原因以及錯誤操作可能造成的后果． 【解答】解：實驗室制取氣體，都應(yīng)先檢查裝置的氣密性，確定裝置不漏氣，才能加藥品； 用排水法收集時，剛冒出氣泡器不能立即收集，因為開始冒出的是試管中的空氣； 停止加熱時，應(yīng)先移出導管后熄滅酒精燈，防止水倒吸入試管使試管炸裂； 因為氧氣的密度比空氣略大，所以收集滿氧氣的集氣瓶應(yīng)正放在桌面上，而不能倒放． 故選：D． 【點評】本題主要是考查實驗室制取氧氣的操作是否規(guī)范正確． 　 25．某氮的氧化物中，氮與氧兩元素的質(zhì)量之比為7：20，該氧化物的化學式是（　?。? A．NO B．N2O3 C．NO2 D．N2O5 【考點】元素質(zhì)量比的計算． 【專題】化學式的計算． 【分析】根據(jù)題意，某氮的氧化物中，氮元素與氧元素的質(zhì)量比為7：20，據(jù)此結(jié)合化合物中各元素質(zhì)量比=各原子的相對原子質(zhì)量原子個數(shù)之比，進行分析解答． 【解答】解：某氮的氧化物中，氮元素與氧元素的質(zhì)量比為7：20，則該氮的氧化物的分子中氮原子和氧原子的個數(shù)比為： =2：5，故該氧化物的化學式為N2O5． 故選：D． 【點評】本題難度不大，考查同學們靈活運用化學式的有關(guān)計算進行分析問題、解決問題的能力． 　 二、填空題：（本大題共7個小題，每個反應(yīng)表達式2分，其余每空1分，共28分） 26．構(gòu)成物質(zhì)的基本粒子有　原子　、　分子　、　離子　，其中　原子　是化學變化中的最小粒子． 【考點】分子、原子、離子、元素與物質(zhì)之間的關(guān)系；原子的定義與構(gòu)成． 【專題】物質(zhì)的微觀構(gòu)成與物質(zhì)的宏觀組成． 【分析】根據(jù)構(gòu)成物質(zhì)的基本微粒是原子、分子和離子；化學變化中的最小微粒是原子，進行解答即可． 【解答】解：構(gòu)成物質(zhì)的基本微粒是原子、分子和離子，故填：原子，分子，離子；化學變化中的最小粒子是原子，故填：原子． 答案：原子，分子，離子；原子． 【點評】本題考查了物質(zhì)的微觀構(gòu)成微粒，完成此題，可以依據(jù)已有的知識進行． 　 27．用量筒量取液體時，正確的讀數(shù)方法是：視線應(yīng)與量筒內(nèi)凹液面　最低處　保持水平．若仰視量筒，則讀數(shù)　偏小?。? 【考點】測量容器-量筒． 【專題】常見儀器及化學實驗基本操作． 【分析】根據(jù)量筒的讀數(shù)方法和仰視讀數(shù)的結(jié)果考慮． 【解答】解：在用量筒讀數(shù)時視線與凹液面最低處保持水平，若仰視讀數(shù)，看到的讀數(shù)偏小，量取到的實際液體正好偏大． 故答案為：最低處；偏?。? 【點評】要熟記量筒的讀數(shù)方法，防止錯誤操作造成實驗誤差． 　 28．如圖所示是氯原子的結(jié)構(gòu)示意圖．核電荷數(shù)為　17　，核外有　3　個電子層，氯原子在化學反應(yīng)中易　得到?。ㄌ睢暗玫健被颉笆ァ保╇娮樱? 【考點】原子結(jié)構(gòu)示意圖與離子結(jié)構(gòu)示意圖． 【專題】化學用語和質(zhì)量守恒定律． 【分析】原子結(jié)構(gòu)示意圖中，圓圈內(nèi)數(shù)字表示核內(nèi)質(zhì)子數(shù)，弧線表示電子層，弧線上的數(shù)字表示該層上的電子數(shù)，離圓圈最遠的弧線表示最外層．若最外層電子數(shù)≥4，則一般為非金屬元素，在化學反應(yīng)中易得電子，若最外層電子數(shù)＜4，則一般為金屬元素，在化學反應(yīng)中易失去電子． 【解答】解： 根據(jù)氯原子結(jié)構(gòu)示意圖，圓圈內(nèi)數(shù)字表示核內(nèi)質(zhì)子數(shù)，質(zhì)子數(shù)=核電荷數(shù)=17，氯原子有3個電子層，最外層電子數(shù)為7，大于4，可判斷出氯原子在化學反應(yīng)中容易得到電子． 故答案為：17；3；得到． 【點評】在原子結(jié)構(gòu)示意圖中，最外層電子數(shù)大于4時，該原子在化學反應(yīng)中易得到電子；最外層電子數(shù)小于4時，該原子在化學反應(yīng)中易失去電外層電子； 　 29．請用化學用語填空： ①氯化鋅　ZnCl2??； ②兩個氫原子　2H??； ③三個二氧化硫分子　3SO2　； ④四個硫酸根離子　4S　． 【考點】化學符號及其周圍數(shù)字的意義． 【專題】化學用語和質(zhì)量守恒定律． 【分析】①根據(jù)化學式的正確書寫方法進行分析； ②根據(jù)原子的表示方法：用元素符號來表示一個原子，表示多個原子，就在其元素符號前加上相應(yīng)的數(shù)字進行分析； ③根據(jù)分子的表示方法：正確書寫物質(zhì)的化學式，表示多個該分子，就在其化學式前加上相應(yīng)的數(shù)字進行分析； ④根據(jù)離子的表示方法，在表示該離子的元素符號右上角，標出該離子所帶的正負電荷數(shù)，數(shù)字在前，正負符號在后，帶1個電荷時，1要省略，若表示多個該離子，就在其離子符號前加上相應(yīng)的數(shù)字進行分析． 【解答】解：①氯化鋅的化學式為：ZnCl2； ②原子的表示方法：用元素符號來表示一個原子，表示多個原子，就在其元素符號前加上相應(yīng)的數(shù)字，所以兩個氫原子表示為2H； ③分子的表示方法：正確書寫物質(zhì)的化學式，表示多個該分子，就在其化學式前加上相應(yīng)的數(shù)字，所以三個二氧化硫分子表示為3SO2； ④離子的表示方法，在表示該離子的元素符號右上角，標出該離子所帶的正負電荷數(shù)，數(shù)字在前，正負符號在后，帶1個電荷時，1要省略，若表示多個該離子，就在其離子符號前加上相應(yīng)的數(shù)字，所以四個硫酸根離子表示為4S． 故答案為：①ZnCl2； ②2H； ③3SO2； ④4S． 【點評】本題主要考查學生對化學用語的書寫和理解能力，題目設(shè)計既包含對化學符號意義的了解，又考查了學生對化學符號的書寫，考查全面，注重基礎(chǔ)，題目難度較易． 　 30．生活中常用活性炭凈化水，這是利用了活性炭具有　吸附　性．用　肥皂水　可以鑒別硬水和軟水．生活中常用　煮沸；　來降低水的硬度．實驗室常用　蒸餾　來降低水的硬度． 【考點】硬水與軟水；碳單質(zhì)的物理性質(zhì)及用途． 【專題】物質(zhì)的分離、除雜、提純與共存問題． 【分析】根據(jù)活性炭具有吸附性進行分析；根據(jù)硬水與軟水的檢驗方法、降低水的硬度的方法進行分析解答． 【解答】解：生活中常用活性炭凈化水，這是利用了活性炭具有吸附性．用肥皂水可以鑒別硬水和軟水．生活中常用煮沸的方法來降低水的硬度．實驗室常用蒸餾的方法來降低水的硬度． 故答案為：吸附；肥皂水；蒸餾． 【點評】本題難度不大，掌握活性炭的性質(zhì)以及硬水與軟水的檢驗方法、硬水軟化的方法是正確解答本題的關(guān)鍵． 　 31．硫粉在空氣中燃燒火焰呈　淡黃　色．而在氧氣中燃燒，發(fā)出　藍紫　火焰，且生成無色　刺激　性氣味的氣體．該反應(yīng)的文字表達式為：　硫+氧氣二氧化硫　；反應(yīng)的基本類型為：　化合反應(yīng)?。? 【考點】氧氣的化學性質(zhì)；反應(yīng)類型的判定；書寫文字表達式． 【專題】氧氣、氫氣的性質(zhì)與用途． 【分析】硫在空氣中燃燒生成二氧化硫，產(chǎn)生淡藍色火焰，而在氧氣中燃燒，發(fā)出藍紫色火焰． 【解答】解：淡黃色的硫粉在空氣中燃燒發(fā)出淡藍色的火焰，而在氧氣中燃燒，發(fā)出藍紫色火焰，且生成無色有刺激性氣味的氣體，反應(yīng)的文字表達式為：硫+氧氣二氧化硫，符合多變一，屬于化合反應(yīng)； 故答案為：淡黃；藍紫；刺激；硫+氧氣二氧化硫；化合反應(yīng) 【點評】在解此類方程式的書寫題時，首先確定反應(yīng)原理，然后再依據(jù)原理找出反應(yīng)物、生成物和反應(yīng)條件，書寫化學方程式或文字表達式． 　 32．做細鐵絲在氧氣燃燒實驗時，集氣瓶底要放少量的　水　，目的是集氣瓶底　防止生成物熔化濺落下來，炸裂瓶底　，下端系一根火柴的目的是　引燃鐵絲?。摲磻?yīng)的文字表達式是　鐵+氧氣四氧化三鐵　． 【考點】氧氣的化學性質(zhì)；書寫文字表達式． 【專題】氧氣、氫氣的性質(zhì)與用途． 【分析】根據(jù)鐵絲在氧氣中燃燒的實驗現(xiàn)象和注意事項進行分析解答本題．在判斷反應(yīng)類型時，抓住該反應(yīng)的特點，該反應(yīng)符合化合反應(yīng)的特點“多變一”． 【解答】解：在螺旋狀鐵絲的末端系一根火柴的作用是點燃鐵絲；集氣瓶里放入少量水的作用是防止生成物熔化濺落下來，炸裂瓶底；可以觀察到的現(xiàn)象是：鐵絲劇烈燃燒，火星四射，放出大量的熱，生成了一種黑色的固體．反應(yīng)的文字表達是鐵+氧氣→點燃四氧化三鐵． 故答案為：水；防止生成物熔化濺落下來，炸裂瓶底；引燃鐵絲；鐵+氧氣四氧化三鐵； 【點評】本題難度不大，掌握鐵絲在氧氣中燃燒的實驗現(xiàn)象及注意事項是正確解題的關(guān)鍵． 　 三、實驗探究題：（本大題共2共小題，每個反應(yīng)表達式2分，其余每空1分，共16分） 33．小剛利用如圖所示的裝置探究水的組成．通電一段時間后，試管2中所收集的氣體為　氧氣　，正極和負極產(chǎn)生的氣體的體積比為　1：2　．電解水的文字表達式為　水氫氣+氧氣　，基本反應(yīng)類型是　分解反應(yīng)　．這個實驗說明水是由　氫元素　和　氧元素　組成的． 【考點】電解水實驗；反應(yīng)類型的判定；書寫文字表達式． 【專題】空氣與水． 【分析】電解水時，可觀察到：與電源正極相連的試管內(nèi)產(chǎn)生的氣體體積少，與電源負極相連的試管內(nèi)的氣體體積多；且兩者的體積之比大約是1：2，進行分析解答． 【解答】解：電解水時，可觀察到：與電源正極相連的試管內(nèi)產(chǎn)生的氣體體積少，是氧氣，與電源負極相連的試管內(nèi)的氣體體積多，且兩者的體積之比大約是1：2；電解水的文字表達式為是：水氫氣+氧氣，基本反應(yīng)類型是分解反應(yīng)．這個實驗說明水是由氫元素和氧元素組成的． 故答案為：氧氣；1：2；水氫氣+氧氣；分解反應(yīng)；氫元素，氧元素． 【點評】本題難度不大，掌握電解水的實驗現(xiàn)象、結(jié)論（正氧負氫、氫二氧一）是正確解答本題的關(guān)鍵． 　 34．馬強和幾位同學在實驗室用下列裝置制取幾種氣體． （1）寫出圖中標號儀器名稱：②　酒精燈?、堋〖瘹馄俊。? （2）馬強采用加熱氯酸鉀和二氧化錳的混合物制取氧氣制取并收集氧氣，他選擇上述裝置中的 A和　C　或　D　（填裝置序號）進行組裝．寫出該反應(yīng)的文字表達式　氯酸鉀氯化鉀+氧氣?。? （3）陳超用過氧化氫和二氧化錳混合制取氧氣，其中二氧化錳作用是　催化　作用．寫出該反應(yīng)的 文字表達式　過氧化氫水+氧氣?。? 【考點】氧氣的制取裝置；氧氣的收集方法；催化劑的特點與催化作用；書寫文字表達式． 【專題】化學學習中的實驗思想；常見氣體的實驗室制法、檢驗、干燥與凈化． 【分析】（1）根據(jù)常見的化學儀器的名稱，進行分析解答． （2）加熱氯酸鉀和二氧化錳的混合物制取氧氣，屬于固體加熱型，氧氣不易溶于水，密度比空氣的大，進行分析解答． （3）根據(jù)過氧化氫在二氧化錳的催化作用下生成水和氧氣，進行分析解答． 【解答】解：（1）儀器②是酒精燈；儀器④是集氣瓶． （2）加熱氯酸鉀和二氧化錳的混合物制取氧氣，屬于固體加熱型，應(yīng)該選用的發(fā)生裝置是A；氧氣不易溶于水，密度比空氣的大，能用排水法、向上排空氣法收集，即收集裝置是C或D． 氯酸鉀在二氧化錳的催化作用下生成氯化鉀和氧氣，反應(yīng)的文字表達式為：氯酸鉀氯化鉀+氧氣． （3）用過氧化氫和二氧化錳混合制取氧氣，其中二氧化錳作用是催化作用，該反應(yīng)的文字表達式為過氧化氫水+氧氣． 故答案為：（1）酒精燈；集氣瓶；（2）C或D；氯酸鉀氯化鉀+氧氣；（3）催化；過氧化氫水+氧氣． 【點評】本題難度不大，是中考的重要考點之一，熟練掌握實驗室中制取氧氣的反應(yīng)原理、發(fā)生裝置和收集裝置的選擇依據(jù)等是正確解答本題的關(guān)鍵． 　 四、計算題（共6分） 35．已知氧化鐵的化學式為Fe2O3，完成下列3個小題： （1）氧化鐵氮相對分子質(zhì)量是　160??； （2）氧化鐵中鐵氧原子個數(shù)比是　2：3?。? （3）500t的氧化鐵，理論上可冶煉出　350　t鐵． 【考點】相對分子質(zhì)量的概念及其計算；化合物中某元素的質(zhì)量計算． 【專題】化學式的計算． 【分析】（1）根據(jù)相對分子的質(zhì)量為組成分子的各原子的相對原子質(zhì)量之和，進行分析解答． （2）根據(jù)化合物化學式的意義進行分析解答．． （3）根據(jù)化合物中某元素的質(zhì)量=該化合物的質(zhì)量該元素的質(zhì)量分數(shù)，進行分析解答． 【解答】解：（1）根據(jù)相對分子的質(zhì)量為組成分子的各原子的相對原子質(zhì)量之和，可得氧化鐵氮相對分子質(zhì)量是：1562+163=160． （2）氧化鐵中鐵氧原子個數(shù)比是2：3． （3）500t的氧化鐵理論上可冶煉出鐵的質(zhì)量為500t100%=350t． 故填：（1）160；（2）2：3；（3）350． 【點評】本題難度不大，考查同學們結(jié)合新信息靈活運用化學式的有關(guān)計算進行分析問題、解決問題的能力．