九年級化學(xué)上學(xué)期期中試卷（含解析） 新人教版30

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2016-2017學(xué)年河北省秦皇島十二中九年級（上）期中化學(xué)試卷 一、選擇題 1．去年10月，我市多地出現(xiàn)了幾次較為嚴重的霧霾天氣，從而再次引起人們對空氣質(zhì)量的關(guān)注，下列一些行為和舉措，有利于改善空氣質(zhì)量的是（　?。? A．力推火力發(fā)電 B．燃放煙花爆竹 C．露天焚燒垃圾 D．推廣使用“乙醇汽油” 2．對下列事例解釋錯誤的是（　　） A．氣體受壓后體積變小﹣﹣氣體分子間的間隔減小 B．氧氣助燃、氫氣可燃﹣﹣不同分子的化學(xué)性質(zhì)不同 C．水管里的水結(jié)成冰后不再流動﹣﹣水分子停止運動 D．金剛石與石墨的物理性質(zhì)不同﹣﹣構(gòu)成物質(zhì)的原子排列方式不同 3．水在人類生產(chǎn)、生活以及科學(xué)實驗中都有很重要的作用．下列實驗中，水起隔絕氧氣作用的是（　?。? A． 測空氣中氧氣含量 B． 硫在氧氣中燃燒 C． 燃燒條件的實驗 D． 試管的洗滌 4．我國的黑白山水畫用的墨汁主要成分為炭黑的微粒，用這種墨汁畫的國畫千百年都不易褪色，這是因為墨汁中的炭（　　） A．具有氧化性 B．具有還原性 C．具有吸附性 D．常溫下化學(xué)性質(zhì)穩(wěn)定 5．以下化學(xué)方程式書寫正確的是（　?。? A．Fe+O2Fe3O4 B．2H2O=2H2↑+O2↑ C．2Fe+3CuCl2=2FeCl3+3Cu D．CaCO3+2HCl=CaCl2+H2O+CO2↑ 6．分子、原子和離子都是構(gòu)成物質(zhì)的粒子，下列物質(zhì)由離子構(gòu)成的是（　　） A．汞 B．石墨 C．水 D．氯化鈉 7．下列氣體與空氣混合后遇明火，可能發(fā)生爆炸的是（　　） A．二氧化碳 B．氫氣 C．氧氣 D．氮氣 8．酸奶中的乳酸（化學(xué)式為C3H6O3）對健康有益，有關(guān)乳酸的說法正確的是（　　） A．乳酸由碳、氫、氧三種原子構(gòu)成 B．乳酸中氫元素的質(zhì)量分數(shù)最小 C．乳酸屬于氧化物 D．一個乳酸分子由碳、氫、氧三個元素組成 9．下列變化屬于化學(xué)變化的是（　?。? A．石油分離出汽油、煤油和柴油等 B．煤焦化產(chǎn)生焦炭、煤焦油、焦爐氣等 C．工業(yè)上分離空氣制取氧氣、氮氣 D．膜法和熱法淡化海水 10．根據(jù)如圖所示的實驗現(xiàn)象，下列判斷正確的是（　?。? A．現(xiàn)象①③說明白磷的著火點高于紅磷的著火點 B．現(xiàn)象①②說明可燃物燃燒溫度一定要達到著火點 C．現(xiàn)象②③說明白磷與紅磷的著火點均高于80℃ D．現(xiàn)象①②③說明可燃物燃燒需要氧氣，同時溫度要達到著火點 11．下列關(guān)于煤、石油和天然氣的說法錯誤的是（　　） A．在地球上的蘊藏量都是有限的 B．都是可再生能源 C．都屬于混合物 D．完全燃燒時都有二氧化碳生成 12．以下判斷正確的是（　?。? A．只有在點燃或加熱時可燃物才能燃燒 B．只要溫度達到著火點可燃物就能燃燒 C．只有含碳元素的物質(zhì)才能燃燒 D．只要使可燃物溫度降到著火點以下就能滅火 13．今年5月，某養(yǎng)老院發(fā)生火災(zāi)，導(dǎo)致38人遇難，造成了嚴重人員傷亡事故，下列自救措施中，你認為不合理的是（　?。? A．室內(nèi)起火，不要急于打開所有門窗 B．趕快乘坐電梯逃生 C．如果火勢不大，可根據(jù)起火原因選擇合適的方法或滅火器材將火撲滅 D．撥打火警電話并到窗口呼救 14．下列物質(zhì)與空氣混合，接觸到明火，有發(fā)生爆炸危險的是（　　） ①氫氣 ②汽油蒸氣 ③面粉塵 ④棉塵 ⑤天然氣． A．僅① B．僅①②⑤ C．僅①②③⑤ D．①②③④⑤ 15．有關(guān)金剛石、石墨和C60的說法正確的是（　?。? A．都屬于單質(zhì) B．元素組成不同 C．硬度相同 D．碳原子排列方式相同 16．下列物質(zhì)的用途與性質(zhì)不對應(yīng)的是（　?。? A．食品包裝中充氮氣以防腐﹣﹣常溫下氮氣的化學(xué)性質(zhì)不活潑 B．一氧化碳用于冶煉金屬﹣﹣一氧化碳具有可燃性 C．稀有氣體能制成多種用途的電光源﹣﹣稀有氣體在通電時發(fā)出不同顏色的光 D．干冰可用做制冷劑﹣﹣干冰升華吸熱 17．小明家的電冰箱由于長時間使用，有臭味，他想用家里的下列物品除去臭味，他應(yīng)選擇（　?。? A．食鹽 B．純堿 C．木炭 D．牙膏 18．科學(xué)家成功地利用精密儀器從石墨中分離出單層的石墨片，這是目前世界上人工制得的最薄的材料，如圖所示．下列有關(guān)石墨片說法錯誤的是（　　） A．石墨片是一種單質(zhì) B．石墨片與C60是同種物質(zhì)，具有導(dǎo)電性 C．在一定條件下，石墨片可還原氧化銅 D．石墨片在氧氣中完全燃燒的產(chǎn)物是CO2 19．小強在化學(xué)課上知道了蛋殼的主要成份是碳酸鈣，決定制作一個無殼雞蛋送給媽媽．他應(yīng)該從廚房中選擇雞蛋和下列物質(zhì)中的（　?。? A．味精 B．白酒 C．醬油 D．食醋 20．關(guān)于二氧化碳的自述中，你認為不符合事實的是（　?。? A．我能在滅火中大顯身手 B．我承認“溫室效應(yīng)”主要是我惹的禍 C．我能幫助綠色植物進行光合作用 D．我能與人體血紅蛋白結(jié)合、使人中毒 21．木炭在耐高溫的容器中密封（內(nèi)含空氣）加熱，下列各圖中，能正確表示容器里所盛的物質(zhì)總質(zhì)量變化的是（　?。? A． B． C． D． 22．某反應(yīng)的微觀示意圖如下，下列說法正確的是（　?。? A．該反應(yīng)說明原子在化學(xué)反應(yīng)中可再分 B．反應(yīng)物的分子個數(shù)比為3：2 C．所有參與反應(yīng)的物質(zhì)都是化合物 D．D物質(zhì)中氯元素的化合價+1 　 二、填空題（共36分） 23．寫出下列符號中數(shù)字“2”的含義． （1）2H2O：前面的“2”　　． （2）2S：　?。? （3）Ba2+：　??； （4）：　?。? （5）H2：　　． 24．有關(guān)水的知識是初中化學(xué)的重要內(nèi)容，根據(jù)你所學(xué)的知識，回答下列問題： （1）自來水廠凈水的主要過程是沉淀、　　、吸附、消毒． （2）軟化硬水的方法：家庭中常用　　法，實驗室中常用　　法． 25．某同學(xué)將渾濁的湖水樣品倒入燒杯中，先加入明礬粉末，攪拌溶解，靜置一會兒后，采用如圖所示裝置進行過濾．請問： 加明礬的作用是　　，圖中還缺少的一種儀器是　　，其作用是　　，漏斗下端緊靠燒杯內(nèi)壁是為了　　． 26．如圖所示的是初中化學(xué)中的一些重要實驗，請回答下列問題： （1）實驗A：傾倒CO2時觀察到的現(xiàn)象是　?。? （2）實驗B：測得空氣中氧氣體積分數(shù)小于的原因可能是（只答一條）；　?。? （3）實驗C：集氣瓶內(nèi)放少量水的目的是　　，觀察到鐵絲劇烈燃燒，　　，生成黑色固體，放出大量的熱． 27．根據(jù)下列裝置圖，回答有關(guān)問題： （1）寫出裝置圖中標最儀器的名稱：a　　 （2）寫出實驗室用高錳酸鉀制取氧氣的化學(xué)方程式：　　，可選用的收集裝置是　　（填字母）． （3）寫出實驗室用石灰石和稀鹽酸反應(yīng)制取二氧化碳的化學(xué)方程式　　，可選用的發(fā)生裝置是　　（填字母）． 28．在汽油中加入適量乙醇，叫做“乙醇汽油”．用“乙醇汽油”作為汽車燃料，是﹣種節(jié)能減排的措施．乙醇是一種　　（填“可再生”或“不可再生”）能源．乙醇中碳、氫、氧三種元素的質(zhì)量比為　?。掖荚诳諝庵型耆紵幕瘜W(xué)方程式為　?。? 29．天然氣的主要成分是甲烷，它是一種清潔能源，甲烷燃燒的化學(xué)方程式為　　 （2）城市煤氣中含有CO氣體，CO燃燒的化學(xué)方程式是　　 （3）煤氣與天然氣相比，從安全角度看，煤氣的主要缺點是　?。? 30．化學(xué)與生活息息相關(guān)． （1）在農(nóng)村常用井水作生活用水，加入　　可檢驗井水是否為硬水． （2）下列節(jié)水措施正確的是　?。? A．農(nóng)業(yè)上改大水漫灌為滴灌 B．用淘米水澆花 C．使用節(jié)水龍頭 D．用大量的水沖洗汽車 （3）過多的二氧化碳會導(dǎo)致溫室效應(yīng)增強，而綠色植物的　　卻吸收二氧化碳．為減緩溫室效應(yīng)，你的建議是　?。▽懸粭l）． （4）自行車的支架刷有油漆用以防銹，是因為油漆可以使鐵與空氣中的　　和　　隔絕． 　 三、據(jù)圖推斷題（共7分） 31．幾種物質(zhì)之間的關(guān)系如圖所示，試推斷： （1）A的化學(xué)式為　　，E的化學(xué)式為　　，甲的化學(xué)式為　?。? （2）寫出A→D的化學(xué)方程式：　　． （3）寫出檢驗B的化學(xué)方程式：　?。? 　 四、實驗探究題（共7分） 32．如圖所示裝置，在常溫下，分別進行研究燃燒條件和研究氧氣性質(zhì)的實驗，已知：白磷的著火點為40℃，2NaOH+CO2═Na2CO3+H2O． 內(nèi)容步驟 [實驗1]研究燃燒條件 [實驗2]研究氧氣性質(zhì) Ⅰ 燒杯中盛有80℃的熱水，分別在燃燒匙和燒杯中導(dǎo)管口放置一小塊白磷，塞緊瓶塞 燒杯中盛有NaOH溶液，燃燒匙中放入木炭，點燃木炭后，迅速將燃燒匙伸入瓶中，塞緊瓶塞 Ⅱ 推入適量H2O2溶液 推入適量H2O2溶液 （1）H2O2稀溶液與MnO2接觸時發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式為　?。? （2）實驗1中，推入H2O2溶液前，燃燒匙和水中的白磷均不燃燒，原因分別是　??；　??；推入H2O2溶液后，觀察到燒杯中的現(xiàn)象是　　． （3）實驗2中，推入H2O2溶液后，觀察到木炭燃燒得更劇烈，由此得出氧氣的性質(zhì)是　　；木炭熄滅后冷卻一段時間，燒杯中的部分溶液流入集氣瓶，該實驗中，集氣瓶內(nèi)壓強的變化過程是　?。? 　 五、計算題 33． 10g氯酸鉀與二氧化錳的混合物加熱，完全反應(yīng)后，質(zhì)量減少3.2g，則原混合物中二氧化錳的質(zhì)量是多少？ 　  2016-2017學(xué)年河北省秦皇島十二中九年級（上）期中化學(xué)試卷 參考答案與試題解析 　 一、選擇題 1．去年10月，我市多地出現(xiàn)了幾次較為嚴重的霧霾天氣，從而再次引起人們對空氣質(zhì)量的關(guān)注，下列一些行為和舉措，有利于改善空氣質(zhì)量的是（　　） A．力推火力發(fā)電 B．燃放煙花爆竹 C．露天焚燒垃圾 D．推廣使用“乙醇汽油” 【考點】防治空氣污染的措施． 【專題】空氣與水． 【分析】A、從火力發(fā)電一般為燃煤發(fā)電，煤燃燒過程中會產(chǎn)生大量的污染空氣的氣體和粉塵去分析解答； B、從燃放煙花爆竹會產(chǎn)生大量的污染空氣的二氧化硫等氣體和粉塵去分析解答； C、從焚燒垃圾中會產(chǎn)生大量的污染空氣的氣體和粉塵去分析解答； D、從乙醇汽油的使用可有效的降低汽車尾氣排放，改善能源結(jié)構(gòu)，改善空氣的質(zhì)量去分析解答； 【解答】解：A、火力發(fā)電一般為燃煤發(fā)電，煤燃燒過程中會產(chǎn)生大量的污染空氣的氣體和粉塵；故A錯誤； B、燃放煙花爆竹會產(chǎn)生大量的污染空氣的二氧化硫等氣體和粉塵；故B錯誤； C、焚燒垃圾中會產(chǎn)生大量的污染空氣的氣體和粉塵；故C錯誤； D、推廣使用“乙醇汽油”，乙醇汽油的使用可有效的降低汽車尾氣排放，改善能源結(jié)構(gòu)，改善空氣的質(zhì)量；故D正確； 故答案為：D． 【點評】]環(huán)境的污染與保護是社會關(guān)注的焦點問題，與之相關(guān)的考題就成為中考的熱點之一．解答本題關(guān)鍵是看是否減少了對空氣污染． 　 2．對下列事例解釋錯誤的是（　　） A．氣體受壓后體積變小﹣﹣氣體分子間的間隔減小 B．氧氣助燃、氫氣可燃﹣﹣不同分子的化學(xué)性質(zhì)不同 C．水管里的水結(jié)成冰后不再流動﹣﹣水分子停止運動 D．金剛石與石墨的物理性質(zhì)不同﹣﹣構(gòu)成物質(zhì)的原子排列方式不同 【考點】利用分子與原子的性質(zhì)分析和解決問題． 【專題】物質(zhì)的微觀構(gòu)成與物質(zhì)的宏觀組成． 【分析】根據(jù)分子的基本特征：分子質(zhì)量和體積都很??；分子之間有間隔；分子是在不斷運動的；同種物質(zhì)的分子性質(zhì)相同，不同物質(zhì)的分子性質(zhì)不同，結(jié)合事實進行分析判斷即可． 【解答】解：A、氣體受壓后體積變小，是因為是分子間有間隙，壓強增大，氣體分子間的間隔變小，故選項解釋正確． B、氧氣助燃、氫氣可燃，是因為它們是由不同種分子構(gòu)成的，不同種物質(zhì)的分子性質(zhì)不同，故選項解釋正確． C、水管里的水結(jié)成冰后不再流動，是因為水分子間的間隔變小，分子仍是在不斷的運動的，故選項解釋錯誤． D、金剛石與石墨的物理性質(zhì)不同，是因為金剛石和石墨中碳的原子排列方式不同，故選項解釋正確． 故選C． 【點評】本題難度不大，掌握分子的基本性質(zhì)及利用分子的基本性質(zhì)分析和解決問題的方法是解答此類題的關(guān)鍵． 　 3．水在人類生產(chǎn)、生活以及科學(xué)實驗中都有很重要的作用．下列實驗中，水起隔絕氧氣作用的是（　　） A． 測空氣中氧氣含量 B． 硫在氧氣中燃燒 C． 燃燒條件的實驗 D． 試管的洗滌 【考點】水的性質(zhì)和應(yīng)用；玻璃儀器的洗滌；空氣組成的測定；氧氣的化學(xué)性質(zhì)；燃燒與燃燒的條件． 【專題】空氣與水． 【分析】A、測定空氣中氧氣的體積分數(shù)時，通過燒杯中水的體積變化可知氧氣的體積； B、硫在氧氣中燃燒生成的二氧化硫氣體有毒，擴散到空氣中會污染空氣，水能夠吸收二氧化硫生成亞硫酸，從而防止了二氧化硫向外擴散； C、探究燃燒的條件：可燃物，溫度達到著火點，與空氣（或氧氣）接觸； D、水可以用來洗滌． 【解答】解：A、測定空氣中氧氣的體積分數(shù)時，通過燒杯中水的體積變化可知氧氣的體積．水的主要作用是間接測定氧氣的體積．故A不符合題意； B、硫在氧氣中燃燒生成的二氧化硫氣體有毒，擴散到空氣中會污染空氣，水能夠吸收二氧化硫生成亞硫酸，從而防止了二氧化硫向外擴散．水的主要作用是吸收二氧化硫，故B不符合題意； C、燃燒條件的實驗中，能使水中的白磷與空氣隔絕．故C符合題意； D、試管的洗滌中的水用來洗滌儀器，故D不符合意． 故選C． 【點評】解答本題要仔細觀察圖示，充分理解水在反應(yīng)中的作用，只有這樣才能對相關(guān)方面的問題做出正確的判斷． 　 4．我國的黑白山水畫用的墨汁主要成分為炭黑的微粒，用這種墨汁畫的國畫千百年都不易褪色，這是因為墨汁中的炭（　?。? A．具有氧化性 B．具有還原性 C．具有吸附性 D．常溫下化學(xué)性質(zhì)穩(wěn)定 【考點】碳的化學(xué)性質(zhì)． 【專題】碳單質(zhì)與含碳化合物的性質(zhì)與用途． 【分析】可以根據(jù)碳的物理性質(zhì)和化學(xué)性質(zhì)方面進行分析考慮，碳原子的最外層有4個電子，不易得失，故常溫下性質(zhì)穩(wěn)定． 【解答】解：用墨汁畫的國畫不易褪色，是因為墨汁中的碳的化學(xué)性質(zhì)穩(wěn)定，在通常情況下不容易與其它物質(zhì)發(fā)生化學(xué)反應(yīng)． 故選D 【點評】本題主要考查了碳的性質(zhì)方面的內(nèi)容，記住碳常溫下穩(wěn)定性，有可燃性和還原性． 　 5．以下化學(xué)方程式書寫正確的是（　　） A．Fe+O2Fe3O4 B．2H2O=2H2↑+O2↑ C．2Fe+3CuCl2=2FeCl3+3Cu D．CaCO3+2HCl=CaCl2+H2O+CO2↑ 【考點】書寫化學(xué)方程式． 【專題】化學(xué)用語和質(zhì)量守恒定律． 【分析】根據(jù)化學(xué)方程式判斷正誤的方法需考慮：應(yīng)用的原理是否正確；化學(xué)式書寫是否正確；是否配平；反應(yīng)條件是否正確；↑和↓的標注是否正確． 【解答】解：A、該化學(xué)方程式?jīng)]有配平，正確的化學(xué)方程式應(yīng)為3Fe+2O2Fe3O4． B、該化學(xué)方程式缺乏反應(yīng)條件，正確的化學(xué)方程式為：2H2O2H2↑+O2↑． C、鐵和氯化銅反應(yīng)生成氯化亞鐵和銅，正確的化學(xué)方程式應(yīng)為：Fe+CuCl2=FeCl2+Cu． D、該化學(xué)方程式書寫完全正確． 故選D． 【點評】本題難度不大，在解此類題時，首先分析應(yīng)用的原理是否正確，然后再根據(jù)方程式的書寫規(guī)則進行判斷，化學(xué)方程式正誤判斷方法是：先看化學(xué)式是否正確，再看配平，再看反應(yīng)條件，再看氣體和沉淀，最后短線改成等號． 　 6．分子、原子和離子都是構(gòu)成物質(zhì)的粒子，下列物質(zhì)由離子構(gòu)成的是（　?。? A．汞 B．石墨 C．水 D．氯化鈉 【考點】分子、原子、離子、元素與物質(zhì)之間的關(guān)系． 【專題】物質(zhì)的微觀構(gòu)成與物質(zhì)的宏觀組成． 【分析】由題意可知，“分子、原子、離子都是構(gòu)成物質(zhì)的微?！保拔镔|(zhì)由陰、陽離子構(gòu)成”則應(yīng)考慮由金屬元素或非金屬元素存在的化合物． 【解答】解：A、汞由汞原子構(gòu)成； B、石墨由碳原子直接構(gòu)成； C、水由水分子直接構(gòu)成； D、氯化鈉由鈉離子和氯離子構(gòu)成． 故選D． 【點評】本題考查物質(zhì)的構(gòu)成，學(xué)生應(yīng)熟悉常見的物質(zhì)及它們的構(gòu)成微粒，并能進行歸納總結(jié)來掌握物質(zhì)的構(gòu)成． 　 7．下列氣體與空氣混合后遇明火，可能發(fā)生爆炸的是（　　） A．二氧化碳 B．氫氣 C．氧氣 D．氮氣 【考點】燃燒、爆炸、緩慢氧化與自燃． 【專題】化學(xué)與能源． 【分析】根據(jù)燃燒和發(fā)生爆炸的條件（在有限的空間內(nèi)，可燃氣體或粉塵與空氣混合，達到爆炸極限，遇到明火）解答此題． 【解答】解：根據(jù)爆炸是由于急速的燃燒在有限的空間而引起的，因此要滿足燃燒的條件，氣體必須是可燃性氣體遇明火， A、二氧化碳不能燃燒，也不支持燃燒；故A不符合題意； B、氫氣具有可燃性，因此氫氣與空氣混合后遇明火，可能發(fā)生爆炸；故B符合題意； C、氧氣具有助燃性，不具有可燃性；故C不符合題意； D、氮氣不具有助燃性，也不具有可燃性；故D不符合題意； 故選B． 【點評】本題考查學(xué)生根據(jù)燃燒和發(fā)生爆炸的條件進行分析解題的能力，并應(yīng)用到實際生活中，點燃可燃性氣體之前檢驗純度． 　 8．酸奶中的乳酸（化學(xué)式為C3H6O3）對健康有益，有關(guān)乳酸的說法正確的是（　?。? A．乳酸由碳、氫、氧三種原子構(gòu)成 B．乳酸中氫元素的質(zhì)量分數(shù)最小 C．乳酸屬于氧化物 D．一個乳酸分子由碳、氫、氧三個元素組成 【考點】化學(xué)式的書寫及意義；從組成上識別氧化物；元素的質(zhì)量分數(shù)計算． 【專題】化學(xué)用語和質(zhì)量守恒定律． 【分析】A．根據(jù)乳酸的結(jié)構(gòu)來分析； B．根據(jù)化合物中元素質(zhì)量分數(shù)大小的比較方法來分析； C．根據(jù)氧化物的概念來分析； D．根據(jù)元素的規(guī)定來分析． 【解答】解：A．乳酸是由乳酸分子構(gòu)成的，而不是由原子直接構(gòu)成的，故錯誤； B．乳酸中碳、氫、氧三種元素的質(zhì)量比為（123）：（16）：（163）=6：1：8，可見其中氫元素的質(zhì)量分數(shù)最小，故正確； C．氧化物是只含有兩種元素且其中一種元素是氧元素的化合物．乳酸是由碳、氫、氧三種元素組成的化合物，不屬于氧化物，故錯誤； D．元素是個宏觀概念，只講種類不講個數(shù)，故錯誤． 故選B． 【點評】本題難度不大，考查同學(xué)們結(jié)合新信息、靈活運用化學(xué)式的含義與有關(guān)計算進行分析問題、解決問題的能力． 　 9．下列變化屬于化學(xué)變化的是（　　） A．石油分離出汽油、煤油和柴油等 B．煤焦化產(chǎn)生焦炭、煤焦油、焦爐氣等 C．工業(yè)上分離空氣制取氧氣、氮氣 D．膜法和熱法淡化海水 【考點】化學(xué)變化和物理變化的判別． 【專題】物質(zhì)的變化與性質(zhì)． 【分析】化學(xué)變化過程中有新物質(zhì)生成，物理變化過程中沒有新物質(zhì)生成，是否生成新物質(zhì)是判斷化學(xué)變化的依據(jù)． 【解答】解：A、石油中含有汽油、煤油和柴油等物質(zhì)，通過分餾可以把它們分離開來，過程中沒有生成新物質(zhì)，屬于物理變化； B、煤的主要成分是碳，通過焦化可以產(chǎn)生新物質(zhì)﹣﹣焦炭、煤焦油、焦爐氣等，屬于化學(xué)變化； C、空氣中含有氮氣、氧氣等物質(zhì)，工業(yè)上可以通過一定的方法分離空氣制取氧氣、氮氣，過程中沒有生成新物質(zhì)，屬于物理變化； D、利用膜法和熱法淡化海水的過程中，只是把海水中的水和其它物質(zhì)分離開來，沒有生成新物質(zhì)，屬于物理變化． 故選：B． 【點評】判斷變化是否屬于化學(xué)變化的唯一標準是：是否有新物質(zhì)生成，如果有新物質(zhì)生成，就是化學(xué)變化，如果沒有新物質(zhì)生成，就不是化學(xué)變化． 　 10．根據(jù)如圖所示的實驗現(xiàn)象，下列判斷正確的是（　　） A．現(xiàn)象①③說明白磷的著火點高于紅磷的著火點 B．現(xiàn)象①②說明可燃物燃燒溫度一定要達到著火點 C．現(xiàn)象②③說明白磷與紅磷的著火點均高于80℃ D．現(xiàn)象①②③說明可燃物燃燒需要氧氣，同時溫度要達到著火點 【考點】燃燒的條件與滅火原理探究． 【專題】結(jié)合課本知識的信息． 【分析】從物質(zhì)燃燒所需的三個條件：①可燃物②與氧氣接觸③溫度達到著火點去分析． A、根據(jù)燃燒的條件和現(xiàn)象判定白磷、紅磷的著火點高低； B、現(xiàn)象①②不只說明可燃物燃燒溫度一定達到著火點； C、②中白磷不燃燒是無法和氧氣接觸的緣故； D、現(xiàn)象①②③說明了燃燒必須具備的三個條件． 【解答】解：A、燃燒的條件：具有可燃物、溫度達到該物質(zhì)的著火點、與氧氣接觸，①中白磷符合燃燒的條件，③中紅磷沒有燃燒原因是其溫度沒達到其著火點；故A不正確； B、現(xiàn)象①②說明可燃物燃燒不只溫度一定達到著火點，還得和氧氣接觸；故B不正確； C、②中白磷不燃燒應(yīng)考慮無法和氧氣接觸的緣故；故C不正確； D、現(xiàn)象①②③綜合說明了燃燒必須具備的三個條件，即：①可燃物②與氧氣接觸③溫度達到著火點；故D正確． 故選D． 【點評】通過回答本題知道了驗證可燃物燃燒的條件的實驗的設(shè)計過程．掌握了可燃物燃燒的條件．要會根據(jù)物質(zhì)燃燒需要的三個條件去分析具體的實驗現(xiàn)象．特別注意物質(zhì)燃燒所需的三個條件缺一不可． 　 11．下列關(guān)于煤、石油和天然氣的說法錯誤的是（　　） A．在地球上的蘊藏量都是有限的 B．都是可再生能源 C．都屬于混合物 D．完全燃燒時都有二氧化碳生成 【考點】化石燃料及其綜合利用；純凈物和混合物的判別；常見能源的種類、能源的分類． 【專題】結(jié)合課本知識的信息． 【分析】天然氣、煤、石油屬于化石燃料，它們都是不可再生能源，燃燒時都能生成大量的二氧化碳，在我國能源領(lǐng)域占有重要的地位． 【解答】解：A、化石燃料在地球上的蘊藏量都是有限的．正確； B、化石燃料都是不可再生能源．錯誤； C、煤、石油和天然氣等物質(zhì)都是由多種物質(zhì)組成的，屬于混合物．正確； D、煤、石油和天然氣等物質(zhì)燃燒都能生成大量的二氧化碳．正確． 故選B． 【點評】本題主要考查對化石燃料的認識，解答時要充分理解化石燃料的組成、燃燒產(chǎn)物、是否能夠再生等方面的問題． 　 12．以下判斷正確的是（　?。? A．只有在點燃或加熱時可燃物才能燃燒 B．只要溫度達到著火點可燃物就能燃燒 C．只有含碳元素的物質(zhì)才能燃燒 D．只要使可燃物溫度降到著火點以下就能滅火 【考點】燃燒與燃燒的條件；滅火的原理和方法． 【專題】結(jié)合課本知識的信息． 【分析】自燃不需要加熱或點燃； 燃燒的條件是：（1）物質(zhì)具有可燃性．（2）可燃物與氧氣接觸．（3）溫度達到可燃物的著火點．三個條件必須同時具備，缺一不可； 降溫到可燃物的著火點以下可以達到滅火的目的． 【解答】解：A、通常情況下，可燃物燃燒需要點燃或加熱，但是自燃不需要加熱或點燃．故選項錯誤； B、與氧氣接觸也是可燃物燃燒的必要條件之一．故選項錯誤； C、不含有碳元素的物質(zhì)也可以燃燒，例如氫氣可以燃燒，但是氫氣中不含有碳元素．故選項錯誤； D、只要使可燃物溫度降到著火點以下就能滅火．故選項正確． 故選D． 【點評】解答本題要掌握燃燒的條件和滅火的方法等方面的內(nèi)容，只有這樣才能對相關(guān)方面的問題做出正確的判斷． 　 13．今年5月，某養(yǎng)老院發(fā)生火災(zāi)，導(dǎo)致38人遇難，造成了嚴重人員傷亡事故，下列自救措施中，你認為不合理的是（　?。? A．室內(nèi)起火，不要急于打開所有門窗 B．趕快乘坐電梯逃生 C．如果火勢不大，可根據(jù)起火原因選擇合適的方法或滅火器材將火撲滅 D．撥打火警電話并到窗口呼救 【考點】滅火的原理和方法． 【專題】化學(xué)與生活． 【分析】A、根據(jù)室內(nèi)著火時打開門窗能增加氧氣，加劇燃燒解答； B、根據(jù)著火時的逃生方法來回答此題； C、根據(jù)滅火的實際情況來考慮； D、根據(jù)遇到意外情況，不要慌亂可根據(jù)情況進行自救或求救． 【解答】解：A、室內(nèi)起火，若急于打開門窗會使室內(nèi)獲得更多的氧氣，燃燒更為劇烈．因此不急于打開門窗屬于合理的措施，故正確； B、當樓房起火，火勢兇猛千萬不要沿樓梯迅速下樓，用濕毛巾堵住口鼻匍匐前進尋找安全出口，故錯誤； C、如果火勢不大，可根據(jù)起火原因選擇合適的方法或滅火器材將火撲滅，故正確； D、遇到意外，若自己能處理應(yīng)積極面對，根據(jù)具體情況合理自救，通過電話向他人救助，可以獲得更大的救助力量．此措施合情合理切實可行，故正確． 答案：B 【點評】沉著冷靜面對意外，采取科學(xué)有效地措施才能減少意外所帶來的傷害．身陷火災(zāi)現(xiàn)場，正確的自救措施為：用濕毛巾捂住口鼻，防止煙塵吸入體內(nèi)，同時降低身子逃離 　 14．下列物質(zhì)與空氣混合，接觸到明火，有發(fā)生爆炸危險的是（　?。? ①氫氣 ②汽油蒸氣 ③面粉塵 ④棉塵 ⑤天然氣． A．僅① B．僅①②⑤ C．僅①②③⑤ D．①②③④⑤ 【考點】燃燒、爆炸、緩慢氧化與自燃． 【專題】物質(zhì)的變化與性質(zhì)． 【分析】從可燃性物質(zhì)和空氣或氧氣的混合氣體遇明火可能會引起爆炸去分析． 【解答】解：①氫氣是可燃性氣體，接觸到明火，有發(fā)生爆炸危險；②汽油蒸氣是可燃性氣體，接觸到明火，有發(fā)生爆炸危險； ③面粉塵是可燃性物質(zhì)，接觸到明火，有發(fā)生爆炸危險； ④棉塵是可燃性物質(zhì)，接觸到明火，有發(fā)生爆炸危險； ⑤天然氣是可燃性氣體，接觸到明火，有發(fā)生爆炸危險．故答案為：D． 【點評】本題難度不大，主要考查了可燃性物質(zhì)和空氣或氧氣的混合氣體遇明火可能會引起爆炸． 　 15．有關(guān)金剛石、石墨和C60的說法正確的是（　　） A．都屬于單質(zhì) B．元素組成不同 C．硬度相同 D．碳原子排列方式相同 【考點】碳元素組成的單質(zhì)． 【專題】碳單質(zhì)與含碳化合物的性質(zhì)與用途． 【分析】根據(jù)金剛石、石墨和C60都是碳的單質(zhì)，由金剛石、石墨的物理性質(zhì)與性質(zhì)不同的原因，進行分析判斷即可． 【解答】解：A、金剛石、石墨和C60都是由碳元素組成的純凈物，都屬于單質(zhì)，故選項說法正確． B、金剛石、石墨和C60都是由碳元素組成的，組成元素相同，故選項說法錯誤． C、金剛石是天然存在的最硬的物質(zhì)，石墨很軟，它們的硬度不同，故選項說法錯誤． D、金剛石、石墨和C60性質(zhì)不同，原因是碳原子排列方式不同，故選項說法錯誤． 故選A． 【點評】不同難度不大，了解常見的碳的單質(zhì)（金剛石、石墨和C60）、碳單質(zhì)的性質(zhì)與微觀結(jié)構(gòu)等即可正確解答本題． 　 16．下列物質(zhì)的用途與性質(zhì)不對應(yīng)的是（　?。? A．食品包裝中充氮氣以防腐﹣﹣常溫下氮氣的化學(xué)性質(zhì)不活潑 B．一氧化碳用于冶煉金屬﹣﹣一氧化碳具有可燃性 C．稀有氣體能制成多種用途的電光源﹣﹣稀有氣體在通電時發(fā)出不同顏色的光 D．干冰可用做制冷劑﹣﹣干冰升華吸熱 【考點】常見氣體的用途；二氧化碳的用途；一氧化碳的化學(xué)性質(zhì)． 【專題】物質(zhì)的性質(zhì)與用途． 【分析】物質(zhì)的性質(zhì)決定物質(zhì)的用途，根據(jù)氮氣、一氧化碳、稀有氣體、干冰的性質(zhì)與用途進行分析判斷性質(zhì)與其用途是否一致即可． 【解答】解：A、氮氣的化學(xué)性質(zhì)穩(wěn)定，食品包裝中充氮氣可以防腐，故該物質(zhì)的性質(zhì)與其用途對應(yīng)一致． B、一氧化碳具有還原性，因此一氧化碳可用于冶煉金屬，故該物質(zhì)的性質(zhì)與其用途對應(yīng)不一致． C、稀有氣體通電發(fā)出不同顏色的光，可用于制作霓虹燈，故該物質(zhì)的性質(zhì)與其用途對應(yīng)一致． D、干冰升華吸收熱量可用于人工降雨，故該物質(zhì)的性質(zhì)與其用途對應(yīng)一致． 故選：B． 【點評】本題難度不大，物質(zhì)的性質(zhì)決定物質(zhì)的用途，掌握常見物質(zhì)的性質(zhì)和用途是正確解答此類題的關(guān)鍵． 　 17．小明家的電冰箱由于長時間使用，有臭味，他想用家里的下列物品除去臭味，他應(yīng)選擇（　?。? A．食鹽 B．純堿 C．木炭 D．牙膏 【考點】碳單質(zhì)的物理性質(zhì)及用途． 【專題】碳單質(zhì)與含碳化合物的性質(zhì)與用途． 【分析】木炭具有吸附作用，能夠吸附色素和異味進行解答． 【解答】解：食鹽、純堿、牙膏等物質(zhì)不具有吸附作用； 木炭具有吸附作用，能夠吸附色素和異味，可以用來除去冰箱里的臭味． 故選C． 【點評】本題主要考查物質(zhì)的性質(zhì)和用途，物質(zhì)具有多種性質(zhì)，解答時應(yīng)該理解物質(zhì)的用途是由物質(zhì)的哪種性質(zhì)決定的． 　 18．科學(xué)家成功地利用精密儀器從石墨中分離出單層的石墨片，這是目前世界上人工制得的最薄的材料，如圖所示．下列有關(guān)石墨片說法錯誤的是（　?。? A．石墨片是一種單質(zhì) B．石墨片與C60是同種物質(zhì)，具有導(dǎo)電性 C．在一定條件下，石墨片可還原氧化銅 D．石墨片在氧氣中完全燃燒的產(chǎn)物是CO2 【考點】碳元素組成的單質(zhì)；碳的化學(xué)性質(zhì)． 【專題】碳單質(zhì)與含碳化合物的性質(zhì)與用途． 【分析】由題意知碳可分為很多單質(zhì)，但其化學(xué)性質(zhì)是完全相同的． 【解答】解：碳各種單質(zhì)的物理性質(zhì)各有不同，但碳的化學(xué)性質(zhì)都是相同的． A、石墨片是由一種碳原子構(gòu)成的，即由碳元素組成的純凈物，所以為單質(zhì)，故A說法正確； B、雖然都是有碳原子構(gòu)成，但是碳原子的組合排列方式不同，所以不屬于同一物質(zhì)，故B說法錯誤； C、由于屬于碳的單質(zhì)，所以化學(xué)性質(zhì)和其他碳單質(zhì)相同，所以碳片可以還原氧化銅，故C說法正確； D、由于是碳的單質(zhì)，所以充分燃燒時生成二氧化碳，故D說法正確； 故選B． 【點評】本題考查碳單質(zhì)有多種，但其化學(xué)性質(zhì)都是相同的． 　 19．小強在化學(xué)課上知道了蛋殼的主要成份是碳酸鈣，決定制作一個無殼雞蛋送給媽媽．他應(yīng)該從廚房中選擇雞蛋和下列物質(zhì)中的（　?。? A．味精 B．白酒 C．醬油 D．食醋 【考點】碳酸鈣、生石灰、熟石灰之間的轉(zhuǎn)化． 【專題】結(jié)合課本知識的信息． 【分析】碳酸鈣能和顯酸性的物質(zhì)反應(yīng)，生成鈣鹽、水和二氧化碳． 【解答】解：味精、白酒、醬油等物質(zhì)不能和碳酸鈣反應(yīng)；食醋顯酸性，食醋中的醋酸能和碳酸鈣反應(yīng)生成醋酸鈣、水和二氧化碳． 故選D． 【點評】本題主要考查物質(zhì)的性質(zhì)和用途，物質(zhì)具有多種性質(zhì)，解答時應(yīng)該理解物質(zhì)的用途是由物質(zhì)的哪種性質(zhì)決定的． 　 20．關(guān)于二氧化碳的自述中，你認為不符合事實的是（　?。? A．我能在滅火中大顯身手 B．我承認“溫室效應(yīng)”主要是我惹的禍 C．我能幫助綠色植物進行光合作用 D．我能與人體血紅蛋白結(jié)合、使人中毒 【考點】二氧化碳的用途；二氧化碳對環(huán)境的影響；一氧化碳的毒性． 【專題】生產(chǎn)、生活、環(huán)保類簡答題． 【分析】二氧化碳的性質(zhì)決定了其用途，不燃燒不支持燃燒用于滅火；二氧化碳是光合作用的主要材料，溫室氣體中的主要氣體等． 【解答】解：A、二氧化碳的性質(zhì)決定了其用途，不燃燒不支持燃燒常用于滅火，故此答案錯誤； B、溫室氣體中二氧化碳是主要氣體，故此答案錯誤； C、光合作用時二氧化碳是主要原料之一，故此答案錯誤； D、一氧化碳能與血紅蛋白結(jié)合，使人產(chǎn)生一氧化碳中毒，這不是二氧化碳的性質(zhì)，故此答案正確． 故選：D． 【點評】此題重點對二氧化碳的用途進行了考查，是對常見物質(zhì)用途的訓(xùn)練，屬基礎(chǔ)性練習(xí)題． 　 21．木炭在耐高溫的容器中密封（內(nèi)含空氣）加熱，下列各圖中，能正確表示容器里所盛的物質(zhì)總質(zhì)量變化的是（　?。? A． B． C． D． 【考點】質(zhì)量守恒定律及其應(yīng)用． 【專題】化學(xué)用語和質(zhì)量守恒定律． 【分析】化學(xué)反應(yīng)遵循質(zhì)量守恒定律，即參加反應(yīng)的物質(zhì)的質(zhì)量之和，等于反應(yīng)后生成的物質(zhì)的質(zhì)量之和． 【解答】解：木炭在耐高溫的容器中密封加熱的過程中，無論木炭和氧氣如何反應(yīng)，容器里所盛的物質(zhì)總質(zhì)量不變，因此能正確表示容器里所盛的物質(zhì)總質(zhì)量變化的是B選項． 故選：B． 【點評】化學(xué)反應(yīng)遵循質(zhì)量守恒定律，即化學(xué)反應(yīng)前后，元素的種類不變，原子的種類、總個數(shù)不變，這是書寫化學(xué)方程式、判斷物質(zhì)的化學(xué)式、判斷化學(xué)計量數(shù)、進行相關(guān)方面計算的基礎(chǔ)． 　 22．某反應(yīng)的微觀示意圖如下，下列說法正確的是（　?。? A．該反應(yīng)說明原子在化學(xué)反應(yīng)中可再分 B．反應(yīng)物的分子個數(shù)比為3：2 C．所有參與反應(yīng)的物質(zhì)都是化合物 D．D物質(zhì)中氯元素的化合價+1 【考點】微粒觀點及模型圖的應(yīng)用；單質(zhì)和化合物的判別；有關(guān)元素化合價的計算；化學(xué)反應(yīng)的實質(zhì)． 【專題】化學(xué)反應(yīng)模擬圖型． 【分析】根據(jù)反應(yīng)的微觀示意圖，分析反應(yīng)物、生成物，寫出反應(yīng)的化學(xué)方程式，根據(jù)方程式的意義分析判斷即可． 【解答】解：由反應(yīng)的微觀示意圖可知，該反應(yīng)的化學(xué)方程式為：H2O+Cl2═HCl+HClO． A、由微粒的變化可知，分子在化學(xué)變化中可以再分，原子不可再分，故A錯誤； B、由方程式可知，反應(yīng)物的分子個數(shù)比為1：1，故B錯誤； C、由方程式可知，參與反應(yīng)的氯氣屬于單質(zhì)，故C錯誤； D、D物質(zhì)為HClO，由于氧顯﹣2價，氫顯+1價，由化合物中元素化合價的代數(shù)和為0可推出氯的化合價為+1價．故D正確． 故選D． 【點評】解答本題時，根據(jù)反應(yīng)的微觀示意圖寫出反應(yīng)的化學(xué)方程式，根據(jù)方程式的意義分析判斷較為簡便． 　 二、填空題（共36分） 23．寫出下列符號中數(shù)字“2”的含義． （1）2H2O：前面的“2”　水分子的個數(shù)為2　． （2）2S：　硫原子的個數(shù)為2??； （3）Ba2+：　一個鋇離子帶有兩個單位的正電荷??； （4）：　亞硫酸根的化合價為﹣2價　． （5）H2：　1個氫分子中含有2個氫原子?。? 【考點】化學(xué)符號及其周圍數(shù)字的意義． 【專題】化學(xué)用語和質(zhì)量守恒定律． 【分析】（1）標在分子符號前面的數(shù)字表示分子的個數(shù)． （2）標在元素符號前面的數(shù)字表示原子的個數(shù)． （3）標在元素符號右上角的數(shù)字表示離子所帶電荷數(shù)． （4）標在元素符號或原子團正上方的數(shù)字表示該元素或原子團化合價的數(shù)值． （5）標在化學(xué)式中元素右下角的數(shù)字表示一個分子中所含原子的數(shù)目． 【解答】解：（1）標在分子符號前面的數(shù)字表示分子的個數(shù)，2H2O中的“2”表示水分子的個數(shù)為2． （2）標在元素符號前面的數(shù)字表示原子的個數(shù)，2S中的“2”表示硫原子的個數(shù)為2． （3）標在元素符號右上角的數(shù)字表示離子所帶電荷數(shù)，Ba2+中的“2”表示一個鋇離子帶有兩個單位的正電荷． （4）標在元素符號或原子團正上方的數(shù)字表示該元素化合價的數(shù)值，中的“2”表示亞硫酸根的化合價為﹣2價． （5）標在化學(xué)式中元素右下角的數(shù)字表示一個分子中所含原子的數(shù)目，H2中的“2”表示1個氫分子中含有2個氫原子． 故答案為：（1）水分子的個數(shù)為2；（2）硫原子的個數(shù)為2；（3）一個鋇離子帶有兩個單位的正電荷；（4）亞硫酸根的化合價為﹣2價；（5）1個氫分子中含有2個氫原子． 【點評】本題難度不大，主要考查了元素符號不同位置的數(shù)字表示的意義，掌握標在元素符號不同位置的數(shù)字所表示的意義是正確解答此類題的關(guān)鍵所在． 　 24．有關(guān)水的知識是初中化學(xué)的重要內(nèi)容，根據(jù)你所學(xué)的知識，回答下列問題： （1）自來水廠凈水的主要過程是沉淀、　過濾　、吸附、消毒． （2）軟化硬水的方法：家庭中常用　煮沸　法，實驗室中常用　蒸餾　法． 【考點】自來水的生產(chǎn)過程與凈化方法；硬水與軟水． 【專題】空氣與水． 【分析】（1）根據(jù)已有的知識進行分析，生產(chǎn)自來水的凈水方法有沉淀、吸附、過濾、消毒等解答； （2）根據(jù)軟化硬水的方法是加熱煮沸，實驗室中常用蒸餾解答； 【解答】解：（1）生產(chǎn)自來水的凈水方法有沉淀、吸附、過濾、消毒等，其中沉淀、吸附、過濾，沒有新物質(zhì)生成，屬于物理變化； （2）軟化硬水的方法是家庭中常用加熱煮沸，實驗室中常用蒸餾法； 故答案為：（1）過濾；（2）煮沸；蒸餾； 【點評】本題考查了凈水的知識，完成此題，可以依據(jù)已有的知識進行．全面分析影響飽和溶液的各種因素，是正確處理有關(guān)飽和溶液發(fā)生改變類問題的關(guān)鍵，可以體現(xiàn)思維的嚴密性． 　 25．某同學(xué)將渾濁的湖水樣品倒入燒杯中，先加入明礬粉末，攪拌溶解，靜置一會兒后，采用如圖所示裝置進行過濾．請問： 加明礬的作用是　除去水中懸浮物　，圖中還缺少的一種儀器是　玻璃棒　，其作用是　引流　，漏斗下端緊靠燒杯內(nèi)壁是為了　防止濾液濺出?。? 【考點】過濾的原理、方法及其應(yīng)用． 【專題】空氣與水． 【分析】根據(jù)過濾時注意事項和各儀器的用途分析解答：漏斗下端緊靠燒杯內(nèi)壁是為了防止濾液濺出． 【解答】解：明礬能使水中不溶性固體的小顆粒凝聚成較大的顆粒，加快不溶性固體小顆粒的沉降，故其凈水的作用是除去水中懸浮物；圖中無玻璃棒引流，如不使用玻璃棒引流，會造成過濾時液體濺出，甚至?xí)p壞濾紙；漏斗下端管口未緊靠燒杯內(nèi)壁，會使液體濺出； 故答案為： 除去水中懸浮物；玻璃棒；引流；防止濾液濺出． 【點評】了解凈水的方法和過濾基本操作的注意事項才能正確實驗，達到預(yù)期的目的． 　 26．如圖所示的是初中化學(xué)中的一些重要實驗，請回答下列問題： （1）實驗A：傾倒CO2時觀察到的現(xiàn)象是　下層的蠟燭先熄滅，上層的蠟燭后熄滅　． （2）實驗B：測得空氣中氧氣體積分數(shù)小于的原因可能是（只答一條）；　裝置氣密性不好　． （3）實驗C：集氣瓶內(nèi)放少量水的目的是　防止濺落的溶化物炸裂瓶底　，觀察到鐵絲劇烈燃燒，　火星四射　，生成黑色固體，放出大量的熱． 【考點】二氧化碳的化學(xué)性質(zhì)；空氣組成的測定；氧氣的化學(xué)性質(zhì)；二氧化碳的物理性質(zhì)． 【專題】空氣與水；碳單質(zhì)與含碳化合物的性質(zhì)與用途． 【分析】（1）根據(jù)傾倒CO2時觀察到的現(xiàn)象來回答； （2）進入集氣瓶中的水不到五分之一，可從①紅磷不足量；②裝置的這氣密性不好③裝置未冷卻到室溫便打開止水夾來分析； （3）根據(jù)鐵絲燃燒實驗的注意事項和現(xiàn)象進行分析． 【解答】解：（1）傾倒CO2時下層的蠟燭先熄滅，上層的蠟燭后熄滅； （2）實驗完畢，若進入集氣瓶中水的體積不到集氣瓶中原空氣總體積的五分之一，導(dǎo)致這一結(jié)果的原因可能是：紅磷量不足、裝置氣密性不好、未冷卻到室溫就打開止水夾、紅磷中含有能燃燒生成其他氣體的雜質(zhì)； （3）實驗C：集氣瓶內(nèi)放少量水的目的是防止濺落的溶化物炸裂瓶底．鐵絲在氧氣中劇烈燃燒、火星四射，放出大量的熱； 故答案為： （1）下層的蠟燭先熄滅，上層的蠟燭后熄滅； （2）裝置氣密性不好； （3）防止濺落的溶化物炸裂瓶底；火星四射． 【點評】合理設(shè)計實驗，科學(xué)地進行實驗、分析實驗，是得出正確實驗結(jié)論的前提，因此要學(xué)會設(shè)計實驗、進行實驗、分析實驗，為學(xué)好化學(xué)知識奠定基礎(chǔ)． 　 27．根據(jù)下列裝置圖，回答有關(guān)問題： （1）寫出裝置圖中標最儀器的名稱：a　錐形瓶　 （2）寫出實驗室用高錳酸鉀制取氧氣的化學(xué)方程式：　2KMnO4K2MnO4+MnO2+O2↑　，可選用的收集裝置是　C?。ㄌ钭帜福? （3）寫出實驗室用石灰石和稀鹽酸反應(yīng)制取二氧化碳的化學(xué)方程式　CaCO3+2HCl=CaCl2+H2O+CO2↑　，可選用的發(fā)生裝置是　B?。ㄌ钭帜福? 【考點】常用氣體的發(fā)生裝置和收集裝置與選取方法；實驗室制取氧氣的反應(yīng)原理；二氧化碳的實驗室制法；書寫化學(xué)方程． 【專題】常見氣體的實驗室制法、檢驗、干燥與凈化． 【分析】錐形瓶是常用的反應(yīng)容器，制取裝置包括加熱和不需加熱兩種，如果用雙氧水和二氧化錳制氧氣就不需要加熱，如果用高錳酸鉀或氯酸鉀制氧氣就需要加熱．氧氣的密度比空氣的密度大，不易溶于水，因此能用向上排空氣法和排水法收集．實驗室制取CO2，是在常溫下，用大理石或石灰石和稀鹽酸制取的，碳酸鈣和鹽酸互相交換成分生成氯化鈣和水和二氧化碳，因此不需要加熱． 【解答】解：（1）錐形瓶是常用的反應(yīng)容器，故答案為：錐形瓶； （2）如果用高錳酸鉀制氧氣就需要加熱，高錳酸鉀受熱分解生成錳酸鉀和二氧化錳和氧氣，要注意配平；氧氣的密度比空氣的密度大，不易溶于水，因此能用向上排空氣法和排水法收集；故答案為：2KMnO4K2MnO4+MnO2+O2↑；C； （3）實驗室制取CO2，是在常溫下，用大理石或石灰石和稀鹽酸制取的，碳酸鈣和鹽酸互相交換成分生成氯化鈣和水和二氧化碳，因此不需要加熱；故答案為：CaCO3+2HCl=CaCl2+H2O+CO2↑；B； 【點評】本考點主要考查了儀器的名稱、氣體的制取裝置和收集裝置的選擇，同時也考查了化學(xué)方程式的書寫等，綜合性比較強．氣體的制取裝置的選擇與反應(yīng)物的狀態(tài)和反應(yīng)的條件有關(guān)；氣體的收集裝置的選擇與氣體的密度和溶解性有關(guān)．本考點是中考的重要考點之一，主要出現(xiàn)在實驗題中． 　 28．在汽油中加入適量乙醇，叫做“乙醇汽油”．用“乙醇汽油”作為汽車燃料，是﹣種節(jié)能減排的措施．乙醇是一種　可再生?。ㄌ睢翱稍偕被颉安豢稍偕保┠茉矗掖贾刑肌?、氧三種元素的質(zhì)量比為　12：3：8　．乙醇在空氣中完全燃燒的化學(xué)方程式為　C2H5OH+3O22CO2+3H2O?。? 【考點】常見能源的種類、能源的分類；元素質(zhì)量比的計算；書寫化學(xué)方程式． 【專題】化學(xué)與能源． 【分析】乙醇俗稱酒精，燃燒時能生成水和二氧化碳，是一種可再生能源，乙醇中碳、氫、氧元素的質(zhì)量比為（122）：（16）：（161）=12：3：8． 【解答】解：乙醇俗稱酒精，屬于可再生能源；其化學(xué)式為C2H5OH；乙醇中碳、氫、氧元素的質(zhì)量比為（122）：（16）：（161）=12：3：8；乙醇在空氣中完全燃燒能生成水和二氧化碳，反應(yīng)的化學(xué)方程式為：C2H5OH+3O22CO2+3H2O； 故答案為：可再生；12：3：8；C2H5OH+3O22CO2+3H2O． 【點評】化石燃料面臨枯竭，開發(fā)利用酒精等新能源具有重要意義． 　 29．（1）天然氣的主要成分是甲烷，它是一種清潔能源，甲烷燃燒的化學(xué)方程式為　CH4+2O2CO2+2H2O　 （2）城市煤氣中含有CO氣體，CO燃燒的化學(xué)方程式是　2CO+O22CO2　 （3）煤氣與天然氣相比，從安全角度看，煤氣的主要缺點是　容易造成煤氣中毒?。? 【考點】常用燃料的使用與其對環(huán)境的影響；一氧化碳的毒性；書寫化學(xué)方程式． 【專題】化學(xué)與能源；化學(xué)知識生活化． 【分析】（1）甲烷在點燃條件下燃燒生成二氧化碳和水，寫出反應(yīng)的化學(xué)方程式即可． （2）CO燃燒生成二氧化碳，寫出反應(yīng)的化學(xué)方程式即可． （3）根據(jù)一氧化碳能與血液中的血紅蛋白結(jié)合，使人缺氧窒息死亡，進行分析解答． 【解答】解：（1）甲烷在點燃條件下燃燒生成二氧化碳和水，反應(yīng)的化學(xué)方程式為：CH4+2O2CO2+2H2O． （2）CO燃燒生成二氧化碳，反應(yīng)的化學(xué)方程式為：2CO+O22CO2． （3）一氧化碳能與血液中的血紅蛋白結(jié)合，使人缺氧窒息死亡，城市煤氣中含有CO氣體．煤氣與天然氣相比，從安全角度看，煤氣的主要缺點是容易造成煤氣中毒． 故答案為：（1）CH4+2O2CO2+2H2O；（2）2CO+O22CO2；（3）容易造成煤氣中毒． 【點評】本題難度不大，掌握試紙常用燃料的主要成分、化學(xué)方程式的書寫等是正確解答本題的關(guān)鍵． 　 30．化學(xué)與生活息息相關(guān)． （1）在農(nóng)村常用井水作生活用水，加入　肥皂水　可檢驗井水是否為硬水． （2）下列節(jié)水措施正確的是　ABC?。? A．農(nóng)業(yè)上改大水漫灌為滴灌 B．用淘米水澆花 C．使用節(jié)水龍頭 D．用大量的水沖洗汽車 （3）過多的二氧化碳會導(dǎo)致溫室效應(yīng)增強，而綠色植物的　光合作用　卻吸收二氧化碳．為減緩溫室效應(yīng)，你的建議是　隨手關(guān)燈?。▽懸粭l）． （4）自行車的支架刷有油漆用以防銹，是因為油漆可以使鐵與空氣中的　氧氣　和　水　隔絕． 【考點】硬水與軟水；二氧化碳對環(huán)境的影響；金屬銹蝕的條件及其防護；保護水資源和節(jié)約用水． 【專題】空氣與水；金屬與金屬材料． 【分析】（1）根據(jù)肥皂水可以硬水和軟水解答； （2）依據(jù)節(jié)約用水的主要措施來解答此題； （3）根據(jù)減緩溫室效應(yīng)的方法解答； （4）根據(jù)鐵生銹及防止生銹的原理解答． 【解答】解：（1）肥皂水可以檢驗硬水和軟水，泡沫多的是軟水，泡沫少的是硬水； （2）節(jié)約用水有很多方式：工業(yè)生產(chǎn)中對污水進行處理，使工業(yè)用水重復(fù)使用、循環(huán)使用；生活中一水多用，使用節(jié)水器具，盡量少使用清潔劑、洗衣劑；農(nóng)業(yè)生產(chǎn)方面，種植耐旱需水少的作物，推廣滴灌、噴灌等節(jié)水灌溉方式，不提倡漫灌、自流灌溉這些浪費水的灌溉方式．用大量的水沖洗汽車可以造成水的浪費； （3）過多的二氧化碳會導(dǎo)致溫室效應(yīng)增強，而綠色植物的光合作用卻吸收二氧化碳．為減緩溫室效應(yīng)，你的建議是少坐私家車，植樹造林，隨手關(guān)燈等； （4）鐵生銹是與氧氣和水同時接觸，自行車的支架刷有油漆用以防銹，是因為油漆可以使鐵與空氣中的氧氣和水隔絕． 答案：（1）肥皂水；（2）ABC；（3）光合作用；隨手關(guān)燈；（4）氧氣；水． 【點評】考查了節(jié)約用水的主要措施，針對此問題對學(xué)生進行思想教育，常見題目． 　 三、據(jù)圖推斷題（共7分） 31．幾種物質(zhì)之間的關(guān)系如圖所示，試推斷： （1）A的化學(xué)式為　C　，E的化學(xué)式為　CO　，甲的化學(xué)式為　O2?。? （2）寫出A→D的化學(xué)方程式：　C+2CuO2Cu+CO2↑　． （3）寫出檢驗B的化學(xué)方程式：　CO2+Ca（OH）2=CaCO3↓+H2O?。? 【考點】物質(zhì)的鑒別、推斷；書寫化學(xué)方程式． 【專題】框圖型推斷題． 【分析】本題屬于推斷題，根據(jù)題目給出的流程圖和信息：碳和氧氣在點燃的條件下充分燃燒生成二氧化碳，碳和氧氣在點燃的條件下不充分燃燒生成二氧化碳，一氧化碳和氧氣在點燃的條件下生成二氧化碳，因此A是碳，B是二氧化碳，E是一氧化碳，甲是氧氣；碳和一氧化碳還有還原性，碳和氧化銅在高溫的條件下銅和二氧化碳，一氧化碳和氧化銅在加熱的條件下銅和二氧化碳，因此D是銅，乙是氧化銅．二氧化碳一般用澄清的石灰水檢驗：把氣體通入澄清的石灰水中，石灰水變渾濁，就證明是二氧化碳． 【解答】解：（1）根據(jù)題目給出的流程圖和信息：碳和氧氣在點燃的條件下充分燃燒生成二氧化碳，碳和氧氣在點燃的條件下不充分燃燒生成二氧化碳，一氧化碳和氧氣在點燃的條件下生成二氧化碳，因此A是碳，B是二氧化碳，E是一氧化碳，甲是氧氣；故答案為：C；CO；O2； （2）碳和氧化銅在高溫的條件下銅和二氧化碳，配平即可，故答案為：C+2CuO2Cu+CO2↑； （3）二氧化碳一般用澄清的石灰水檢驗：把氣體通入澄清的石灰水中，石灰水變渾濁，就證明是二氧化碳；故答案為：CO2+Ca（OH）2=CaCO3↓+H2O； 【點評】本考點屬于物質(zhì)的推斷題，是通過對實驗方法和過程的探究，在比較鑒別的基礎(chǔ)上，得出了正確的實驗結(jié)論．本考點是中考的重要內(nèi)容之一，一般有兩種類型：一是圖框式推斷題；二是文字描述型推斷題；本題屬于第一種類型．不論哪一種類型，都是通過實驗現(xiàn)象，從而得出物質(zhì)的組成．此考點主要出現(xiàn)在填空題和實驗題中． 　 四、實驗探究題（共7分） 32．如圖所示裝置，在常溫下，分別進行研究燃燒條件和研究氧氣性質(zhì)的實驗，已知：白磷的著火點為40℃，2NaOH+CO2═Na2CO3+H2O． 內(nèi)容步驟 [實驗1]研究燃燒條件 [實驗2]研究氧氣性質(zhì) Ⅰ 燒杯中盛有80℃的熱水，分別在燃燒匙和燒杯中導(dǎo)管口放置一小塊白磷，塞緊瓶塞 燒杯中盛有NaOH溶液，燃燒匙中放入木炭，點燃木炭后，迅速將燃燒匙伸入瓶中，塞緊瓶塞 Ⅱ 推入適量H2O2溶液 推入適量H2O2溶液 （1）H2O2稀溶液與MnO2接觸時發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式為　2H2O22H2O+O2　． （2）實驗1中，推入H2O2溶液前，燃燒匙和水中的白磷均不燃燒，原因分別是　燃燒匙中白磷不燃燒是因為未達到白磷的著火點　；　水中白磷不燃燒是因為沒有與氧氣接觸?。煌迫際2O2溶液后，觀察到燒杯中的現(xiàn)象是　導(dǎo)管口有氣泡冒出，白磷燃燒?。? （3）實驗2中，推入H2O2溶液后，觀察到木炭燃燒得更劇烈，由此得出氧氣的性質(zhì)是　支持燃燒??；木炭熄滅后冷卻一段時間，燒杯中的部分溶液流入集氣瓶，該實驗中，集氣瓶內(nèi)壓強的變化過程是　先增大后減小?。? 【考點】燃燒的條件與滅火原理探究；探究氧氣的性質(zhì)；書寫化學(xué)方程式． 【專題】科學(xué)探究． 【分析】（1）H2O2稀溶液與MnO2接觸時生成水和氧氣； （2）根據(jù)燃燒的條件分析；燃燒的條件是：物質(zhì)具有可燃性、與氧氣接觸、達到著火點； （3）根據(jù)信息：推入H2O2溶液后，觀察到木炭燃燒得更劇烈，據(jù)此分析解答． 【解答】解：（1）H2O2稀溶液與MnO2接觸時生成水和氧氣，反應(yīng)的方程式是：2H2O22H2O+O2； （2）根據(jù)燃燒的條件可知，燃燒匙中白磷不燃燒是因