中考語文總復(fù)習(xí) 考點(diǎn)跟蹤突破 11記敘文閱讀(主題與標(biāo)題)

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考點(diǎn)跟蹤突破11記敘文閱讀(主題與標(biāo)題)一、閱讀下面的文字，完成15題。(導(dǎo)學(xué)號：76392038)樹是故鄉(xiāng)的旗幟曹春雷友從故鄉(xiāng)歸來，悶悶不樂，問之，他說老家村莊的一棵古樹被村里人賣了。他從小在這棵樹下長大，對這棵樹很有感情?，F(xiàn)在這棵樹沒了，總感覺內(nèi)心失落落的，故鄉(xiāng)不再是完整的故鄉(xiāng)了。我理解他對這棵樹的感情。如果說故鄉(xiāng)是他儲存童年、少年記憶的倉庫，那么這棵樹，就是一把鑰匙，能打開這個(gè)倉庫的門。似乎每個(gè)從鄉(xiāng)村走出來的人，心里都有這么一棵或幾棵樹吧。反正我就有。那是一棵柏樹，古柏，兩抱之粗，樹齡究竟有幾百年，村里沒人能說得出來。即使村里如今最年長的康田大爺，也只是說，他小的時(shí)候，樹就這么粗。古柏立在村口，守望著通往村外的路。每次回故鄉(xiāng)，遠(yuǎn)遠(yuǎn)看到這棵樹，我總會念叨一句：到家了。在我心里，這棵樹就是故鄉(xiāng)。村里人通常把村口說成“西門”。西門的來歷，娘曾告訴過我，解放前村子附近的山上有土匪，經(jīng)常下山來打家劫舍。為抵御土匪，村子建起了一周寨墻，東南西北留了四個(gè)寨門。西門就是西寨門。如今，歷史的煙云散去，寨門不見，只剩下古柏，依然巍然而立，見證了那段歲月。奶奶曾說過，當(dāng)年土匪在西門前的樹下堆了柴火，打算火燒寨門。但火剛剛點(diǎn)燃，就來了一場大雨，將火撲滅。土匪害怕了，以為這是上天的告誡，倉皇而散。聽奶奶這樣講過以后，這棵樹在我心里更具有了神秘感。村里人對這棵樹都很敬畏。很多人家讓自己的孩子認(rèn)這棵柏樹當(dāng)“老干娘”，燒香叩拜后，拿紅繩系在樹上，這棵樹從此就成了孩子的干娘，保佑孩子的一生。我雖沒有認(rèn)這棵樹當(dāng)干娘，但我常常去看那些認(rèn)干娘的儀式?？催^之后，就真的認(rèn)為這棵樹是位沉穩(wěn)慈祥的老人了。古柏曾經(jīng)遭過磨難，有一年刮大風(fēng)，將樹刮歪了，根從土里拔了出來，全村人為此憂心忡忡。后來，全村的壯勞力齊下手，用了一天的時(shí)間，將樹扶正，用鋼絲繩固定好。不出一個(gè)月，古柏茁壯依然，村里人的心才放了下來。在全村人眼里，古柏不僅僅是一棵樹。那些年，我還沒走出村莊，總喜歡到古柏跟前站站。在樹下，聞著柏樹葉淡淡的香，仰頭，看它虬枝曲干，刺向蒼穹，心會安寧下來。一直以為，它是無言的智者，能洞悉一個(gè)人全部的秘密，雖然，它從不言說?，F(xiàn)在每次回故鄉(xiāng)，依然喜歡到古柏樹下站站，它依然蒼勁，一如當(dāng)年，而我卻不再是當(dāng)年的少年。但從古柏身上，我能依稀看到那些流逝的時(shí)光。漂泊在外時(shí)，每次回望故鄉(xiāng)，第一眼看到的，就是這棵古柏。對我來說，它已成為故鄉(xiāng)的旗幟，無論我離開有多久，走得有多遠(yuǎn)，都能讓我穿越城市的繁華，看到故鄉(xiāng)的方向，找到回家的路。1請你聯(lián)系全文內(nèi)容，說說對文章標(biāo)題“樹是故鄉(xiāng)的旗幟”的理解。樹是一種象征，是精神的寄托，是心靈的歸宿，讓迷失在城市繁華之中的我們看到故鄉(xiāng)的方向，找到回家的路。2聯(lián)系語境，說說下列句中加點(diǎn)詞語的含義。(1)如今，歷史的煙云散去，寨門不見，只剩下古柏，依然巍然而立，見證了那段歲月。這里指古柏目睹了村民們抵御土匪的那段歲月。(2)一直以為，它是無言的智者，能洞悉一個(gè)人全部的秘密，雖然，它從不言說。運(yùn)用擬人的修辭手法，指古柏能清楚地知道一個(gè)人的全部秘密，刻畫了古柏的智者形象。3聯(lián)系上下文，品味文中畫線句子，簡要分析其表達(dá)作用。如果說故鄉(xiāng)是他儲存童年、少年記憶的倉庫，那么這棵樹，就是一把鑰匙，能打開這個(gè)倉庫的門。運(yùn)用比喻的修辭手法，生動(dòng)形象地寫出了古樹在人生記憶中的重要作用，表達(dá)了對故鄉(xiāng)的懷念之情。4文章開頭段從朋友家鄉(xiāng)的古樹被賣寫起，有何作用？通過寫朋友家鄉(xiāng)古樹被賣的失落引出下文對作者家鄉(xiāng)古柏的描寫，表達(dá)對故鄉(xiāng)的思念之情，同時(shí)吸引讀者的閱讀興趣。5文章第段說：“在全村人眼里，古柏不僅僅是一棵樹?！闭埬憬Y(jié)合全文內(nèi)容，談?wù)勀銓@句話的理解。古柏不僅是一棵樹，還是村莊歷史歲月滄桑的見證，是人們精神的支柱和依靠，是在外漂泊的游子回家的指引。二、(2016海南改編)閱讀下面文章，完成15題。那年花開錢海燕夏季，是梔子花盛開的季節(jié)。那純潔的花瓣，幻化成一張張燦爛的笑臉，那彌散在空氣中的花香，凝聚成記憶中的歡聲笑語。那些深藏在記憶深處的想念，便隨著這清新的梔子花香彌漫開來。初三那年，我對寫小說特別感興趣，經(jīng)常把自己寫的小說拿給班里的好朋友看，他們都夸我寫得好。我高興極了，寫得更起勁。有次上課的時(shí)候，一位同學(xué)偷偷看我寫的小說，被老師抓個(gè)正著，于是我被請進(jìn)了老師的辦公室。“這么閑?。俊卑嘀魅涡炖蠋熌弥覍懙男≌f，搖晃著舉到我面前?！袄蠋煟覍懶≌f沒有占用課堂時(shí)間，都是在作業(yè)做完了以后再寫的”我吞吞吐吐地說。“作業(yè)做完了，再做其他的練習(xí)題鞏固??！要知道，你現(xiàn)在上初三，正是關(guān)鍵的時(shí)候，怎么還有空寫這些東西！”徐老師顯得非常失望?！袄蠋?，我保證以后再也不寫了，您別生氣?！蔽倚⌒囊硪淼卣f。A徐老師坐到椅子上，把小說從頭看到尾，時(shí)而眉頭舒展，時(shí)而嘴角含笑，一直沒有再說話。墻上的鐘“嘀嗒嘀嗒”地走著，仿佛在敲打著我的心，我緊張得快要窒息了。誰知他看完后，對我說道：“文筆很不錯(cuò)嘛！不過目前學(xué)業(yè)最重要，千萬不能因?yàn)閷懶≌f而影響了學(xué)業(yè)。我倒是很愿意做你的第一個(gè)讀者?！彼D了頓，接著說道：“我這里有雜志社的征文啟事，你可以試著投稿。”我聽了他的話，驚訝地抬起頭看著他?？吹剿樕衔⑿Φ谋砬?，我懸著的心終于放了下來。在老師的鼓勵(lì)下，我參加了人生中的第一次征文比賽。不過出師不利，什么名次都沒有得到，我氣得把稿紙全部撕掉，發(fā)誓再也不寫小說了。徐老師得知后，又把我喊到了他的辦公室?！昂缺璋??！毙炖蠋煖厝岬嘏呐奈业募绨颍岩槐瓱釟怛v騰的茶遞到我手上。“今天找你聊聊，給你講個(gè)故事?！笨粗揖趩实纳袂?，徐老師微笑著說道?！霸谝晾实潞谔m的一座宮殿，人們會欣賞到世界上最美的建筑。宮殿的天花板和四周墻壁都閃閃發(fā)光，好似鑲滿璀璨的寶石。但如果你走近細(xì)看，就會發(fā)現(xiàn)那些所謂的寶石其實(shí)只是普通的玻璃碎片。”聽到這兒，我疑惑地看著徐老師。“建筑師原本打算把當(dāng)時(shí)十分珍貴的鏡子嵌進(jìn)墻面。鏡子運(yùn)到的時(shí)候，不小心被工人打碎了，工期又非常緊張，再運(yùn)鏡子已經(jīng)來不及了，建筑師靈機(jī)一動(dòng)，把那些碎裂的鏡片敲得更小，鑲嵌在天花板和墻壁上，從遠(yuǎn)處看，那些鏡片就像是鉆石一樣熠熠生輝。”“這太神奇了！”我不由得驚嘆道?！笆堑?，”徐老師語重心長地對我說，“在人的一生中，會遇到很多的挫折，誰的夢沒有被打碎過？挫折是把雙刃劍，既會讓你感受到失敗的痛苦，又會讓你快速成長。聽說你把稿子撕成了碎片，希望你能把失敗的碎片，變成成功的寶石?！甭犃诵炖蠋煹倪@番話，我重拾了信心，寫作的熱情一發(fā)不可收拾，有越來越多的文章刊登在報(bào)刊上。在那年中考中，我發(fā)揮出色，作文得了滿分。徐老師知道后，竟然一反常態(tài)，在辦公室里轉(zhuǎn)起圈來B在我的記憶里，那一年，校園里梔子樹上的花笑了，笑得那樣燦爛！(選自中學(xué)生閱讀2016年第2期，有刪改)1根據(jù)文意，說說文題“那年花開”的含義。指的是初三那一年在老師的鼓勵(lì)下，“我”重拾了信心，獲得了成功。(或：“我”重拾了信心，越來越多的文章刊登在報(bào)刊上，中考作文得了滿分。)2結(jié)合語境，品讀下面的兩個(gè)句子，分析加點(diǎn)詞語的表達(dá)效果。(1)“都是在作業(yè)做完了以后再寫的”我吞吞吐吐地說。“吞吞吐吐”的意思是說話有顧慮，想說又不敢說。這個(gè)詞語寫出了“我”當(dāng)時(shí)害怕老師批評的緊張、不安的心理。(2)徐老師知道后，竟然一反常態(tài)，在辦公室里轉(zhuǎn)起圈來“一反常態(tài)”的意思是突然改變了平時(shí)的狀態(tài)。這個(gè)詞語寫出了徐老師得知“我”中考作文得滿分后行為的巨大反差，突出了徐老師內(nèi)心的喜悅和興奮。3請從A、B兩句中任選一句，從人物描寫或修辭的角度，作簡要賞析。A徐老師坐到椅子上，把小說從頭看到尾，時(shí)而眉頭舒展，時(shí)而嘴角含笑，一直沒有再說話。B在我的記憶里，那一年，校園里梔子樹上的花笑了，笑得那樣燦爛！示例：A.用動(dòng)作描寫和神態(tài)描寫的方法，表現(xiàn)徐老師看“我”小說時(shí)的專注和耐心，以及對“我”寫的小說的欣賞和認(rèn)可。B.用擬人的修辭手法，生動(dòng)形象地寫出了“我”收獲成功之后的喜悅之情。4文中徐老師給“我”講“建筑師的故事”有什么用意？說說你的理解。用“故事”深入淺出地說明失敗可以轉(zhuǎn)化為成功的道理，鼓勵(lì)和開導(dǎo)“我”化挫折為成功的動(dòng)力。(或：說明了“挫折是把雙刃劍，既會讓你感受到失敗的痛苦，又會讓你快速成長”的道理，鼓勵(lì)“我”將失敗轉(zhuǎn)化為成功的動(dòng)力。)5文中的徐老師是個(gè)怎樣的人？請結(jié)合文段內(nèi)容作簡要分析。從耐心看“我”的小說，愿意當(dāng)“我”的讀者，引導(dǎo)“我”投稿這些情節(jié)可以看出徐老師是個(gè)賞識學(xué)生，鼓勵(lì)學(xué)生個(gè)性發(fā)展的好老師；從“我”失敗后，主動(dòng)約“我”談心，用“故事”來引導(dǎo)“我”等情節(jié)，可以看出徐老師是個(gè)始終關(guān)注學(xué)生成長，有教育智慧的好老師。三、(2016泰安改編)閱讀下面的文字，完成下列各題。(導(dǎo)學(xué)號：76392039)曠野與城市畢淑敏城市是一粒粒精致的銀扣，綴在曠野的黑綠色大氅上，不分晝夜地熠熠閃光。我所說的曠野，泛指崇山峻嶺，河流海洋，湖泊森林，戈壁荒漠一切人煙罕至保存原始風(fēng)貌的地方。曠野和城市，從根本上講，是對立的。人們多以為和城市相對應(yīng)的那個(gè)詞，是鄉(xiāng)村。比如常說“城鄉(xiāng)差別”“城里人鄉(xiāng)下人”，其實(shí)鄉(xiāng)村不過是城市發(fā)育的低級階段。再簡陋的鄉(xiāng)村，也是城市的一脈血緣的兄長。唯有曠野與城市永無聲息地對峙著。城市侵襲了曠野昔日的領(lǐng)地，驅(qū)散了曠野原有的駐民，破壞了曠野古老的風(fēng)景，越來越多地以井然有序的繁華，取代我行我素的自然風(fēng)光。城市是人類所有偉大發(fā)明的需求地、展覽廳、比賽場、評判臺。如果有一雙慧眼從宇宙觀看夜晚的地球，他一定被城市不滅的光芒所震撼。曠野是舒緩的，城市是激烈的；曠野是寧靜的，城市是喧囂不已的；曠野對萬物具有強(qiáng)大的包容性，城市幾乎是人的一統(tǒng)天下人們?yōu)榱藦囊粋€(gè)城市，越來越快地到達(dá)另一個(gè)城市，發(fā)明了各式各樣的交通工具。人們用最先進(jìn)的通訊手段聯(lián)結(jié)一座座城市，使整個(gè)地球成為無所不包的網(wǎng)絡(luò)?？梢哉f，人們離開廣義上的城市已無法生存。我讀過一則登山報(bào)道，一位成功地攀上了珠穆朗瑪峰的勇敢者，在返回營地的途中，遭遇暴風(fēng)雪，被困且無法營救。人們只能通過衛(wèi)星，接通了他與家人的無線電話。冰暴中，他與遙距萬里的城市內(nèi)的妻子，討論即將出生的孩子的姓名，颶風(fēng)為訣別的談話伴奏。幾小時(shí)后，電話再次接通主峰，回答城市呼喚的是曠野永恒的沉默。我以為這凄壯的一幕，具有幾分城市和曠野的象征。城市是人們用智慧和心血、勇氣和時(shí)間，一代又一代堆積起來的龐然大物，在城市里到處是文明的痕跡，以至于后來的人們，幾乎以為自己披甲執(zhí)兵，無堅(jiān)不摧。但在城市以外的廣袤大地，曠野無聲地統(tǒng)治著蒼穹，傲視人寰。人們把城市像巨釘一樣，楔入曠野，并以此為據(jù)點(diǎn)，頑強(qiáng)地繁衍著后代，創(chuàng)造出流光溢彩的文明。曠野在最初，漠然置之，甚至是溫文爾雅地接受著。但曠野一旦反撲，人就一籌莫展了。尼雅古城，龐貝古城一系列歷史上輝煌的城郭名字，湮滅在大地的皺褶里。人們建造了越來越多越來越大的城市，以滿足種種需要，曠野日益退縮著。但人們不應(yīng)忽略曠野，漠視曠野，而要尋覓出與其相親相守的最佳間隙。善待曠野就是善待人類自身。要知道，人類永遠(yuǎn)不能以城市戰(zhàn)勝曠野，曠野是大自然的肌膚。皮之不存，毛將焉附？(選自畢淑敏散文精選)1用簡練的語言概括本文的主題。(不超過50字)告訴人們城市不能戰(zhàn)勝曠野，在建造城市時(shí)，保護(hù)好曠野。恰當(dāng)處理好建造城市和保護(hù)曠野的關(guān)系。2結(jié)合選文內(nèi)容說出你對第段加點(diǎn)詞語的理解。城市是在鄉(xiāng)村的基礎(chǔ)上發(fā)展起來的，沒有鄉(xiāng)村就沒有城市。3第段作者引用登山報(bào)道的事例，有何用意？請作簡要分析。成功登上珠穆朗瑪峰、擁有先進(jìn)的通訊手段的勇敢者象征“城市”；遭遇的暴風(fēng)雪象征“曠野”。作者引用這一事例，用象征的手法告訴人們城市不能戰(zhàn)勝曠野。4舉例說明本文的語言特點(diǎn)。生動(dòng)形象。示例：城市是一粒粒精致的銀扣，綴在曠野的黑綠色大氅上，不分晝夜地熠熠閃光。句式整齊。示例一：曠野是舒緩的，城市是激烈的；曠野是寧靜的，城市是喧囂不已的；示例二：城市侵襲了曠野昔日的領(lǐng)地，驅(qū)散了曠野原有的駐民，破壞了曠野古老的風(fēng)景。