九年級物理上學(xué)期12月月考試卷（含解析） 新人教版7

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2015-2016學(xué)年江蘇省淮安市淮陰區(qū)蔣集九年制學(xué)校九年級（上）月考物理試卷（12月份）一、選擇題（每小題2分，20分，每小題給出的四個(gè)選項(xiàng)只有一個(gè)正確）1如圖所示，B端懸掛一重為G的重物，不計(jì)杠桿自重，在A點(diǎn)施加動力F使杠桿保持水平平衡則下列說法正確的是（）A當(dāng)杠桿平衡時(shí)，一定滿足GOB=FOAB因?yàn)镺A大于OB，所以F小于GC杠桿可能為等臂杠桿D動力的方向一定豎直向下2汽車勻速直線上坡的過程中，各物理量隨時(shí)間變化關(guān)系正確的是（）ABCD3下列現(xiàn)象中，改變物體內(nèi)能的方式跟其他幾個(gè)不同的是（）A放進(jìn)冰箱冷凍室的水變成冰塊B自行車輪胎放氣時(shí)，氣門嘴處溫度降低C用手來回彎折鐵絲，彎折處鐵絲溫度升高D在汽油機(jī)的壓縮沖程中，氣缸內(nèi)氣體的溫度升高4小轎車車門上都安裝有電動升降玻璃，駕駛員一側(cè)有一個(gè)升降按鍵S1，可以控制四個(gè)車門的玻璃升降，而每個(gè)車門上也有一個(gè)按鍵開關(guān)S2，只用來控制本門的玻璃升降下列各圖中能實(shí)現(xiàn)這一功能的是（圖中M為使玻璃升降的電動機(jī)）（）ABCD5下列各個(gè)過程中，動能轉(zhuǎn)化為勢能的是（）A拉弓射箭B冠山海游樂園里，小朋友從滑梯上滑下來C衛(wèi)星由遠(yuǎn)地點(diǎn)向近地點(diǎn)運(yùn)行D向上投出的籃球球上升過程6如圖所示的串聯(lián)電路，當(dāng)閉合開關(guān)后兩燈都不亮，為了檢測電路故障，小華將電壓表接在燈L1兩端，發(fā)現(xiàn)電壓表有明顯示數(shù)，而電流表示數(shù)幾乎為零，則電路故障可能是（）A燈L1短路B燈L2斷路C電流表燒壞D燈L1斷路7下列生活中的物理數(shù)據(jù)最接近實(shí)際的是（）A人以正常速度騎自行車的功率為1kWB把2個(gè)雞蛋勻速舉高1米做功20JC普通日光燈正常工作電流約150mAD假如沒有摩擦，動滑輪機(jī)械效率是100%8根據(jù)歐姆定律公式I=，也可變形得到R=對此，下列說法中正確的是（）A流過導(dǎo)體的電流越大，則電阻越小B某段導(dǎo)體兩端電壓為0時(shí)，其電阻為0C導(dǎo)體兩端的電壓跟通過導(dǎo)體電流的比值等于這段導(dǎo)體的電阻D導(dǎo)體電阻的大小跟導(dǎo)體兩端的電壓成正比，跟通過導(dǎo)體的電流成反比9工人用滑輪組把一箱箱貨物從一樓提升到五樓，在滑輪組上加潤滑油后，機(jī)械效率提高了，則加潤滑油后工人提升同樣的重物時(shí)，做的（）A有用功減小，總功不變B有用功增加，總功增加C有用功不變，總功減小D有用功減小，總功減小10兩個(gè)相同的容器分別裝有質(zhì)量相等的甲和乙兩種液體，用同一加熱器分別給他們加熱時(shí)，液體的溫度與加熱時(shí)間關(guān)系如圖所示根據(jù)圖線可知（）A乙液體的比熱容小于甲液體的比熱容B如果升高相同的溫度，兩種液體吸收的熱量相同C加熱相同時(shí)間，乙液體吸收的熱量大于甲液體吸收的熱量D加熱相同時(shí)間，甲液體升高的溫度大于乙液體升高的溫度二、填空題（每空1分，共23分）11如圖所示，小明用50N的力F將重為80N的物體在5s時(shí)間內(nèi)勻速提升1m，在此過程中，小明做的有用功為J，滑輪的機(jī)械效率，拉力做功的功率為W12花匠手握如圖所示的修枝剪刀把手的末端，便可以輕松地剪斷樹枝這時(shí)修枝剪刀屬于 杠桿使用時(shí)，若在軸上加潤滑油，則可以提高杠桿的13如圖為旋轉(zhuǎn)式變阻器的結(jié)構(gòu)圖，A、B、C為變阻器的三個(gè)接線柱，P為旋鈕觸片將該變阻器接入電路中調(diào)節(jié)燈泡的亮度，當(dāng)順時(shí)針旋轉(zhuǎn)旋鈕觸片時(shí)，燈變亮，則應(yīng)連接接線柱（選填“A、B”、“B、C”或“A、C”）和燈泡聯(lián)后接入電路中14高空拋物現(xiàn)象被稱為“懸在城市上空的痛”據(jù)報(bào)道：一個(gè)50g的雞蛋從18樓拋下來就可以砸破行人的頭骨，從25樓拋下可使人當(dāng)場死亡由此可知，雞蛋的重力勢能與有關(guān)，下落過程是將重力勢能轉(zhuǎn)化為15一段導(dǎo)體兩端電壓是4V，導(dǎo)體中的電流是0.5A，此導(dǎo)體的電阻是如果該導(dǎo)體兩端電壓增加到8V，導(dǎo)體中的電流是A如果導(dǎo)體兩端電壓降到0V，導(dǎo)體的電阻是（設(shè)導(dǎo)體電阻不隨溫度變化而變化）16如圖所示為生活中常用的熱水瓶，其外壁采用鍍銀的雙層玻璃，并將中間抽成真空，這是為了減少，注入一定量的熱水后，立即蓋上軟木塞，軟木塞會跳起來，這一過程中瓶內(nèi)氣體的能轉(zhuǎn)化為軟木塞的能，汽油機(jī)的沖程也發(fā)生同樣的能量轉(zhuǎn)化如果一臺單缸四沖程汽油機(jī)飛輪轉(zhuǎn)速是1200r/min，則每秒對外做功次17現(xiàn)探明中國南海海底有大量的可燃冰已知可燃冰的熱值比煤氣的熱值大得多，則完全燃燒相同質(zhì)量的可燃冰和煤氣，放出的熱量多，燃燒一半后，剩余可燃冰的熱值（選填“變大”、“變小”或“不變”）18如圖所示為豎直向上拋出的石塊在上升過程中（填“動能”或“重力勢能”）隨高度變化的圖線（不計(jì)空氣阻力），由圖象可知：石塊在5m高處時(shí)的機(jī)械能為J19如圖所示，電源電壓是6V且不變，S閉合后電壓表示數(shù)為2V，則燈L2兩端電壓為V斷開開關(guān)S后，電壓表的示數(shù)（選填“變大”、“不變”或“變小”）三、解答題20（1）如圖a所示，用螺絲刀撬起圖釘請?jiān)趫D上畫出螺絲刀受到圖釘阻力F2的力臂；并畫出作用在螺絲刀柄上A點(diǎn)的最小動力F1的示意圖（2）如圖b實(shí)物電路，在原圖上只改動一根導(dǎo)線，使電路成為串聯(lián)電路，并使電壓表測量燈L2的電壓，在改動的導(dǎo)線上打“”，然后重新連接21如圖甲所示，小明在探究“杠桿的平衡條件”實(shí)驗(yàn)中所用的實(shí)驗(yàn)器材有：杠桿、支架、彈簧測力計(jì)、刻度尺、細(xì)線和質(zhì)量相同的鉤碼若干個(gè)（1）實(shí)驗(yàn)前，將杠桿中點(diǎn)置于支架上，當(dāng)杠桿靜止時(shí)，發(fā)現(xiàn)杠桿右端下沉此時(shí)，應(yīng)把杠桿兩端的平衡螺母向（選填“左”或“右”）調(diào)節(jié)（2）如圖甲所示，在杠桿左邊A處掛四個(gè)相同鉤碼，要使杠桿在水平位置平衡，應(yīng)在杠桿右邊B處掛同樣鉤碼個(gè)（3）如圖乙所示，用彈簧測力計(jì)在C處豎直向上拉，當(dāng)彈簧測力計(jì)逐漸向右傾斜時(shí)，使杠桿仍然在水平位置平衡，則彈簧測力計(jì)的示數(shù)將（選填“變大”、“變小”或“不變”），其原因是（4）實(shí)驗(yàn)結(jié)束后，小明提出了新的探究問題：“若支點(diǎn)不在杠桿的中點(diǎn)時(shí)，杠桿的平衡條件是否仍然成立？”于是小組同學(xué)利用如圖丙所示裝置進(jìn)行探究，發(fā)現(xiàn)在杠桿左端的不同位置，用彈簧測力計(jì)豎直向上拉使杠桿處于水平平衡狀態(tài)時(shí)，測出的拉力大小都與杠桿平衡條件不相符其原因是：22物理興趣小組在“探究水果電池電壓”的實(shí)驗(yàn)中：小明用銅片和鋅片作為電極插入較小的檸檬制成了一個(gè)水果電池，如圖所示小華用銅片和鋁片插入較大的檸檬也制成了一個(gè)水果電池他們分別連通相同的音樂芯片，小華比小明的芯片聲音要響一些由此他們作出如下猜想猜想一：水果電池電壓可能與水果的大小有關(guān)猜想二：水果電池電壓可能與電極的材料有關(guān)（1）為了驗(yàn)證猜想一，小明用同一個(gè)檸檬制成水果電池，沿著電極插入的方向不斷慢慢地切去外側(cè)的部分檸檬，分別測出電壓，如表一所示：表一檸檬大小一個(gè)大半個(gè)半個(gè)小半個(gè)電壓U/V0.800.800.800.80分析表中數(shù)據(jù)，說明猜想一是（正確/錯(cuò)誤）的（2）為了驗(yàn)證猜想二，小華用銅片作為電池的正極，分別用外形相同的鋅、鋁、鐵等金屬片作為電池的負(fù)極，將金屬片電極插入檸檬，并保持深度和距離相同，分別測出電壓，如表二所示：表二電極材料銅和鋅銅和鋁銅和鐵電壓U/V0.8800.600.46分析表中數(shù)據(jù)，得到的結(jié)論是（3）小明先將檸檬壓在桌面上滾了幾下，再做成水果電池，測出電壓達(dá)到1.0V，據(jù)此請你提出一個(gè)有價(jià)值、可探究的問題：23在實(shí)驗(yàn)室，同學(xué)們在研究電流跟電壓、電阻的關(guān)系（1）圖b是某組同學(xué)尚未完成連接的實(shí)物電路，請你用筆畫線代替兩根導(dǎo)線完成連接（連線不交叉）要求：滑動變阻器的滑片P向A端移動，電流表示數(shù)變大（2）連好電路閉合開關(guān)，發(fā)現(xiàn)電流表指針幾乎不動、電壓表指針有明顯偏轉(zhuǎn)，則電路故障原因可能是A電壓表的量程選大了 B電阻R0發(fā)生了斷路C滑動變阻器發(fā)生了斷路 D開關(guān)接觸不良（3）他們排除故障后繼續(xù)實(shí)驗(yàn)，測得多組數(shù)據(jù)記錄在下表中，在給定的坐標(biāo)紙上作出圖象，請你利用表中數(shù)據(jù)在圖c中作出IU圖象實(shí)驗(yàn)次數(shù)12345電壓表示數(shù)/V1.01.52.02.53.0電流表示數(shù)/A0.20.30.40.50.6（4）小明小組探究電流跟電阻的關(guān)系時(shí)實(shí)驗(yàn)用到的電阻阻值分別為5、10、15、20、25實(shí)驗(yàn)中多次改變R的阻值，調(diào)節(jié)滑動變阻器的滑片，使電壓表的示數(shù)保持不變，記下電流表的示數(shù)，得到如圖d所示的電流I隨電阻R變化的圖象由圖象可以得出結(jié)論：上述實(shí)驗(yàn)中，小明用5的電阻做完實(shí)驗(yàn)后，接下來的操作是，然后將10的電阻接入電路，閉合開關(guān)，移動滑片，使電壓表的示數(shù)為V時(shí)，讀出電流表的示數(shù)本實(shí)驗(yàn)中測量了多組數(shù)據(jù)，愛思考的冬冬想到：在許多實(shí)驗(yàn)中都需要進(jìn)行多次測量你認(rèn)為下列實(shí)驗(yàn)中多次測量的目的與本實(shí)驗(yàn)相同的是 （填序號）A、測量物體的長度B、探究重力大小與質(zhì)量的關(guān)系24在“探究物體動能大小與物體的速度、質(zhì)量關(guān)系”的實(shí)驗(yàn)中，讓小車從斜面的不同高度由靜止開始下滑，撞擊水平木板上的木塊，如圖所示（1）本實(shí)驗(yàn)的研究對象是（選填“小車”“木塊”“木板”）（2）實(shí)驗(yàn)中斜面的作用是為了控制小車的大小，木塊的作用是為了比較小車的大??；（3）小車被放置的位置越高，木塊被撞擊得越遠(yuǎn)，這表明：；（4）如果實(shí)驗(yàn)中，木塊運(yùn)動到了長木板的末端之外，在不更換實(shí)驗(yàn)器材的條件下，解決的辦法是25在“比較不同物質(zhì)吸熱升溫情況”的實(shí)驗(yàn)中：（1）小麗和小明用一套器材做加熱水和煤油的實(shí)驗(yàn)，如圖甲所示在組裝器材時(shí)應(yīng)先調(diào)節(jié)（A/B）的高度，調(diào)節(jié)它的高度是為了（2）組裝好器材，他們先后在同一個(gè)燒杯中稱出質(zhì)量相等的水和煤油，分別加熱相同的時(shí)間，比較水和煤油，得出結(jié)論要完成該實(shí)驗(yàn)，除圖甲所示器材外，還需要的一個(gè)測量工具是（3）在對實(shí)驗(yàn)進(jìn)行反思時(shí)，他們認(rèn)為原方案有需要兩次加熱耗時(shí)長等缺點(diǎn)，因此改進(jìn)方案并設(shè)計(jì)了圖乙所示的裝置與原方案相比，該方案除克服了上述缺點(diǎn)外還具有的優(yōu)點(diǎn)是（答出一個(gè)即可）26如圖所示電路中，已知R1=40，R2=10當(dāng)開關(guān)閉合后，通過電流表示數(shù)為0.3A求：（1）電阻R1兩端電壓；（2）通過電阻R2的電流；（3）通過電路的總電流；（4）電路的總電壓2015-2016學(xué)年江蘇省淮安市淮陰區(qū)蔣集九年制學(xué)校九年級（上）月考物理試卷（12月份）參考答案與試題解析一、選擇題（每小題2分，20分，每小題給出的四個(gè)選項(xiàng)只有一個(gè)正確）1如圖所示，B端懸掛一重為G的重物，不計(jì)杠桿自重，在A點(diǎn)施加動力F使杠桿保持水平平衡則下列說法正確的是（）A當(dāng)杠桿平衡時(shí)，一定滿足GOB=FOAB因?yàn)镺A大于OB，所以F小于GC杠桿可能為等臂杠桿D動力的方向一定豎直向下【考點(diǎn)】杠桿的平衡條件【分析】（1）因?yàn)樵贏點(diǎn)施加動力F的方向不知道，所以力F的力臂可能比OB大，也可能比OB小，還可能相等，力F的力臂大小決定了F與G的大小關(guān)系；（2）力F的作用與G的作用應(yīng)使杠桿向兩個(gè)相反的方向旋轉(zhuǎn)【解答】解：因?yàn)榱的方向不確定，OA不一定是力F的力臂，因此杠桿可能為省力杠桿或費(fèi)力杠桿或等臂杠桿，故AB錯(cuò)誤、C正確；杠桿平衡時(shí)兩個(gè)力應(yīng)使杠桿繞支點(diǎn)轉(zhuǎn)動的方向相反，F(xiàn)的方向應(yīng)向下，但不一定豎直，故D錯(cuò)誤故選C2汽車勻速直線上坡的過程中，各物理量隨時(shí)間變化關(guān)系正確的是（）ABCD【考點(diǎn)】速度與物體運(yùn)動；勻速直線運(yùn)動；動能的影響因素【分析】（1）快慢不變，經(jīng)過的路線是直線的運(yùn)動叫做勻速直線運(yùn)動；（2）物體的動能與質(zhì)量和速度有關(guān)，物體的重力勢能與質(zhì)量和高度有關(guān)【解答】解：A、圖象中物體的速度隨著時(shí)間增大，因此不是勻速直線運(yùn)動，而是加速運(yùn)動，該選項(xiàng)不符合題意；B、圖象中物體通過的路程隨著時(shí)間不發(fā)生變化，說明物體是靜止的，該選項(xiàng)不符合題意；C、物體上坡，高度增加，重力勢能應(yīng)該增加，而圖象中重力勢能是減小的，該選項(xiàng)不符合題意；D、物體做勻速直線運(yùn)動，速度不變，動能不變，該圖象符合題意故選：D3下列現(xiàn)象中，改變物體內(nèi)能的方式跟其他幾個(gè)不同的是（）A放進(jìn)冰箱冷凍室的水變成冰塊B自行車輪胎放氣時(shí)，氣門嘴處溫度降低C用手來回彎折鐵絲，彎折處鐵絲溫度升高D在汽油機(jī)的壓縮沖程中，氣缸內(nèi)氣體的溫度升高【考點(diǎn)】物體內(nèi)能的改變【分析】改變物體內(nèi)能的方式有兩種：做功和熱傳遞，熱傳遞過程是能量的轉(zhuǎn)移過程，而做功過程是能量的轉(zhuǎn)化過程【解答】解：A、冰箱內(nèi)的溫度很低，水變成冰時(shí)，需要放出熱量，因此是通過熱傳遞來改變物體內(nèi)能的；B、自行車輪胎放氣時(shí)，氣體對外做功，內(nèi)能減小，溫度減小，因此該現(xiàn)象是通過做功改變物體內(nèi)能的；C、用手來回彎折鐵絲時(shí)，機(jī)械能轉(zhuǎn)化為鐵絲的內(nèi)能，內(nèi)能增大溫度升高，是通過做功改變了物體的內(nèi)能D、在汽油機(jī)的壓縮沖程中，活塞對氣體做功，內(nèi)能增加，溫度升高，將機(jī)械能轉(zhuǎn)化為內(nèi)能，因此是通過做功的方式改變物體內(nèi)能的；通過以上分析可知A與其他三個(gè)選項(xiàng)改變物體內(nèi)能的方式不同故選A4小轎車車門上都安裝有電動升降玻璃，駕駛員一側(cè)有一個(gè)升降按鍵S1，可以控制四個(gè)車門的玻璃升降，而每個(gè)車門上也有一個(gè)按鍵開關(guān)S2，只用來控制本門的玻璃升降下列各圖中能實(shí)現(xiàn)這一功能的是（圖中M為使玻璃升降的電動機(jī)）（）ABCD【考點(diǎn)】電路的基本連接方式【分析】據(jù)題目可知，駕駛員一側(cè)和每個(gè)車門上都有一個(gè)開關(guān)，都可以控制玻璃的升降，即這些開關(guān)是互不影響的，故據(jù)此分析判斷即可【解答】解：據(jù)題意可知，駕駛員一側(cè)和每個(gè)車門上都有一個(gè)開關(guān)，都可以控制玻璃的升降，即這些開關(guān)是互不影響的，故兩個(gè)開關(guān)是并聯(lián)關(guān)系，分析四圖可知，B選項(xiàng)符合題意故選B5下列各個(gè)過程中，動能轉(zhuǎn)化為勢能的是（）A拉弓射箭B冠山海游樂園里，小朋友從滑梯上滑下來C衛(wèi)星由遠(yuǎn)地點(diǎn)向近地點(diǎn)運(yùn)行D向上投出的籃球球上升過程【考點(diǎn)】動能和勢能的轉(zhuǎn)化與守恒【分析】影響動能的影響因素是物體的質(zhì)量和物體運(yùn)動的速度，影響重力勢能的因素是物體的質(zhì)量和物體的高度，其中動能和勢能統(tǒng)稱為機(jī)械能在分析各個(gè)能量的變化時(shí)，根據(jù)各自的影響因素進(jìn)行分析【解答】解：A、拉彎的弓把箭射出去，弓恢復(fù)原狀，弓的彈性勢能減小，箭的質(zhì)量不變，速度變大，弓的彈性勢能轉(zhuǎn)化為動能，不符合題意；B、游樂園里，小朋友從滑梯上滑下來，小朋友的高度減小，速度增大，重力勢能轉(zhuǎn)化為動能，不符合題意C、衛(wèi)星從遠(yuǎn)地點(diǎn)向近地點(diǎn)運(yùn)動，速度增大，高度減小，是勢能轉(zhuǎn)化為動能，不符合題意；D、向上投出的籃球，在空中上升，高度增大，速度變小，動能轉(zhuǎn)化為重力勢能，符合題意故選D6如圖所示的串聯(lián)電路，當(dāng)閉合開關(guān)后兩燈都不亮，為了檢測電路故障，小華將電壓表接在燈L1兩端，發(fā)現(xiàn)電壓表有明顯示數(shù)，而電流表示數(shù)幾乎為零，則電路故障可能是（）A燈L1短路B燈L2斷路C電流表燒壞D燈L1斷路【考點(diǎn)】電流表、電壓表在判斷電路故障中的應(yīng)用【分析】由電路圖知，兩燈串聯(lián)閉合開關(guān)兩燈都不亮，說明不可能發(fā)生一燈短路，只能是某處斷路【解答】解：A、如果燈L1短路，L2發(fā)光不符合題意；B、如果燈L2斷路，兩燈都不發(fā)光；將電壓表與L1并聯(lián)時(shí)，電壓表為斷路無示數(shù)不符合題意；C 如果電流表燒壞了，整個(gè)電路斷路電壓表與L1并聯(lián)時(shí)無示數(shù)此選項(xiàng)不符合題意；D、如果燈L1斷路，兩燈都不發(fā)光；電流表無示數(shù)；電壓表與L1并聯(lián)時(shí)，測量電源電壓有示數(shù)符合題意故選D7下列生活中的物理數(shù)據(jù)最接近實(shí)際的是（）A人以正常速度騎自行車的功率為1kWB把2個(gè)雞蛋勻速舉高1米做功20JC普通日光燈正常工作電流約150mAD假如沒有摩擦，動滑輪機(jī)械效率是100%【考點(diǎn)】功率大小的比較；功；滑輪（組）的機(jī)械效率；電流的大小【分析】根據(jù)人正常速度騎自行車的功率、托起2個(gè)雞蛋的力、普通日光燈的功率、動滑輪機(jī)械效率的了解，并結(jié)合做功公式和電功率公式進(jìn)行解答【解答】解：A、人正常速度騎自行車的功率為70W，故A不符合實(shí)際；B、托起2個(gè)雞蛋的力為1N，勻速舉高1米做功W=Fs=1N1m=1J，故B不符合實(shí)際；C、普通日光燈的額定功率為40W，正常工作電流約為I=0.18A=180mA，所以150mA接近，故C符合實(shí)際；D、假如沒有摩擦，利用動滑輪提升重物時(shí)需要克服動滑輪重做功，因此動滑輪機(jī)械效率小于100%，故D不符合實(shí)際故選C8根據(jù)歐姆定律公式I=，也可變形得到R=對此，下列說法中正確的是（）A流過導(dǎo)體的電流越大，則電阻越小B某段導(dǎo)體兩端電壓為0時(shí)，其電阻為0C導(dǎo)體兩端的電壓跟通過導(dǎo)體電流的比值等于這段導(dǎo)體的電阻D導(dǎo)體電阻的大小跟導(dǎo)體兩端的電壓成正比，跟通過導(dǎo)體的電流成反比【考點(diǎn)】歐姆定律【分析】（1）導(dǎo)體電阻的影響因素：導(dǎo)體的長度、橫截面積、材料（2）可以用導(dǎo)體兩端的電壓與通過導(dǎo)體的電流的比值（R=）求出其大小，但電阻與電壓、電流都無關(guān)【解答】解：電阻是導(dǎo)體本身所具有的性質(zhì)，與通過它的電流、它兩端的電壓無關(guān)，故A、B、D錯(cuò)誤；導(dǎo)體電阻的大小可以由公式R=求出，故C正確故選C9工人用滑輪組把一箱箱貨物從一樓提升到五樓，在滑輪組上加潤滑油后，機(jī)械效率提高了，則加潤滑油后工人提升同樣的重物時(shí)，做的（）A有用功減小，總功不變B有用功增加，總功增加C有用功不變，總功減小D有用功減小，總功減小【考點(diǎn)】功的大小比較【分析】使用滑輪組，提升重物對重物做的功（對我們有用）為有用功，對我們無用但又不得不做的功（提升動滑輪和繩子、克服摩擦做的功）為額外功，人對機(jī)械做的功（拉力做的功）為總功，總功等于有用功加上額外功【解答】解：加潤滑油后，工人提升同樣的重物，也是到五樓，對重物做的有用功不變；但加了潤滑油后，額外功變小，因總功等于有用功加上額外功，所以工人做的總功變小故選C10兩個(gè)相同的容器分別裝有質(zhì)量相等的甲和乙兩種液體，用同一加熱器分別給他們加熱時(shí)，液體的溫度與加熱時(shí)間關(guān)系如圖所示根據(jù)圖線可知（）A乙液體的比熱容小于甲液體的比熱容B如果升高相同的溫度，兩種液體吸收的熱量相同C加熱相同時(shí)間，乙液體吸收的熱量大于甲液體吸收的熱量D加熱相同時(shí)間，甲液體升高的溫度大于乙液體升高的溫度【考點(diǎn)】比熱容的概念；熱量的計(jì)算【分析】甲、乙兩種液體在相同時(shí)間里吸收的熱量相等，質(zhì)量也相同根據(jù)公式Q吸=cmt，結(jié)合圖象可以對每一個(gè)選項(xiàng)作出判斷【解答】解：A、由公式Q吸=cmt變形得：c=，由圖象可知，質(zhì)量和吸收的熱量都相同的甲、乙兩種液體，甲液體升高的溫度低，所以甲比乙液體的比熱容大此選項(xiàng)正確；B、甲與乙液體升高的溫度相同，質(zhì)量相同，甲比乙液體的比熱容大根據(jù)Q吸=cmt可知，甲比乙液體吸收的熱量多此選項(xiàng)錯(cuò)誤；C、由題意知，同一熱源分別加熱，加熱相同的時(shí)間，甲與乙液體吸收的熱量相同此選項(xiàng)錯(cuò)誤；D、由圖象可知，加熱相同的時(shí)間，甲比乙液體溫度升高的少此選項(xiàng)錯(cuò)誤故選A二、填空題（每空1分，共23分）11如圖所示，小明用50N的力F將重為80N的物體在5s時(shí)間內(nèi)勻速提升1m，在此過程中，小明做的有用功為80J，滑輪的機(jī)械效率80%，拉力做功的功率為20W【考點(diǎn)】有用功和額外功；滑輪（組）的機(jī)械效率；功率的計(jì)算【分析】已知物重和上升高度，利用W有用=Gh得到有用功；由圖知，承擔(dān)物重的繩子段數(shù)為2，已知物體上升的高度，可以得到繩子拉下的長度；已知拉力和繩子拉下的長度，可以得到總功；已知總功和所用時(shí)間，可以得到拉力的功率；已知有用功和總功，兩者之比為滑輪組的機(jī)械效率【解答】解：小明做的有用功為W有用=Gh=80N1m=80J；繩子拉下的長度為s=2h=21m=2m，拉力做的總功為W總=Fs=50N2m=100J，拉力的功率為P=20W；滑輪組的機(jī)械效率為=100%=100%=80%故答案為：80；80%；2012花匠手握如圖所示的修枝剪刀把手的末端，便可以輕松地剪斷樹枝這時(shí)修枝剪刀屬于省力 杠桿使用時(shí)，若在軸上加潤滑油，則可以提高杠桿的機(jī)械效率【考點(diǎn)】杠桿的分類；機(jī)械效率【分析】結(jié)合圖片和生活經(jīng)驗(yàn)，先判斷杠桿在使用過程中，動力臂和阻力臂的大小關(guān)系，再判斷它是屬于哪種類型的杠桿【解答】解：讀圖可知，手握修枝剪刀把手的末端，可以輕松地剪斷樹枝這時(shí)修枝剪刀動力臂大于阻力臂，屬于省力杠桿；使用時(shí)，若在軸上加潤滑油，減小了摩擦力，在有用功不變的情況下，減小了額外功、減小了總功，則可以提高杠桿的機(jī)械效率故答案為：省力；機(jī)械效率13如圖為旋轉(zhuǎn)式變阻器的結(jié)構(gòu)圖，A、B、C為變阻器的三個(gè)接線柱，P為旋鈕觸片將該變阻器接入電路中調(diào)節(jié)燈泡的亮度，當(dāng)順時(shí)針旋轉(zhuǎn)旋鈕觸片時(shí)，燈變亮，則應(yīng)連接接線柱A、B（選填“A、B”、“B、C”或“A、C”）和燈泡串聯(lián)后接入電路中【考點(diǎn)】滑動變阻器的使用【分析】滑動變阻器與燈泡串聯(lián)，順時(shí)針旋轉(zhuǎn)旋片可以使燈泡亮度增加，則電流變大，電阻變小，連入電路的部分應(yīng)該是A、B段【解答】解：順時(shí)針旋轉(zhuǎn)旋片時(shí)，燈泡變亮，原因是電流變大，電源電壓不變，根據(jù)歐姆定律可知：電路中電阻變小，則應(yīng)連接接線柱A、B與燈泡串聯(lián)后接入電路故答案為：A、B；串14高空拋物現(xiàn)象被稱為“懸在城市上空的痛”據(jù)報(bào)道：一個(gè)50g的雞蛋從18樓拋下來就可以砸破行人的頭骨，從25樓拋下可使人當(dāng)場死亡由此可知，雞蛋的重力勢能與高度有關(guān)，下落過程是將重力勢能轉(zhuǎn)化為動能【考點(diǎn)】勢能的影響因素；動能和勢能的轉(zhuǎn)化與守恒【分析】要分析雞蛋的重力勢能與什么因素有關(guān)，分析創(chuàng)設(shè)的情景，18樓與25樓相比，高度不同，從而可得出結(jié)論；分析下落過程重力勢能的轉(zhuǎn)化，需要用到能量轉(zhuǎn)化的相關(guān)知識，思考哪個(gè)量減小了，哪個(gè)量增大了，得出能量是如何轉(zhuǎn)化的【解答】解：根據(jù)雞蛋從18樓拋下來就可以砸破行人的頭骨，從25樓拋下可使人當(dāng)場死亡，可知高度越高，造成的后果越嚴(yán)重，說明高度越高雞蛋具有的重力勢能就越大，從而得出重力勢能與高度有關(guān)；雞蛋下落過程中，質(zhì)量不變，高度減小，因此重力勢能減小，同時(shí)速度增大，因此動能增加，增加的動能是由重力勢能轉(zhuǎn)化來的，即雞蛋下落過程是將重力勢能轉(zhuǎn)化為動能；故答案為：高度；動能15一段導(dǎo)體兩端電壓是4V，導(dǎo)體中的電流是0.5A，此導(dǎo)體的電阻是8如果該導(dǎo)體兩端電壓增加到8V，導(dǎo)體中的電流是1A如果導(dǎo)體兩端電壓降到0V，導(dǎo)體的電阻是8（設(shè)導(dǎo)體電阻不隨溫度變化而變化）【考點(diǎn)】歐姆定律的變形公式【分析】（1）已知導(dǎo)體兩端的電壓和通過的電流，根據(jù)歐姆定律求出導(dǎo)體的電阻；（2）電阻是導(dǎo)體本身的一種性質(zhì)，只與導(dǎo)體的材料、長度、橫截面積和溫度有關(guān)，與兩端的電壓和通過的電流無關(guān)，再根據(jù)歐姆定律求出該導(dǎo)體兩端電壓增大到8V時(shí)通過的電流【解答】解：由I=可得，導(dǎo)體的電阻：R=8，因電阻是導(dǎo)體本身的一種性質(zhì)，與兩端的電壓和通過的電流無關(guān)，所以，當(dāng)該導(dǎo)體兩端電壓增大到6V時(shí)或?qū)w兩端電壓降到0V時(shí)，導(dǎo)體的電阻仍為8不變，則當(dāng)該導(dǎo)體兩端電壓增大到8V時(shí)，通過的電流：I=1A故答案為：8；1；816如圖所示為生活中常用的熱水瓶，其外壁采用鍍銀的雙層玻璃，并將中間抽成真空，這是為了減少熱量散失（或熱傳遞），注入一定量的熱水后，立即蓋上軟木塞，軟木塞會跳起來，這一過程中瓶內(nèi)氣體的內(nèi)能轉(zhuǎn)化為軟木塞的機(jī)械能，汽油機(jī)的做功沖程也發(fā)生同樣的能量轉(zhuǎn)化如果一臺單缸四沖程汽油機(jī)飛輪轉(zhuǎn)速是1200r/min，則每秒對外做功10次【考點(diǎn)】熱傳遞；做功改變物體內(nèi)能；有關(guān)熱機(jī)的計(jì)算【分析】（1）熱水瓶中間為雙層玻璃瓶，兩層之間抽成真空，并鍍銀或鋁，真空狀態(tài)可以避免熱對流，玻璃本身是熱的不良導(dǎo)體，鍍銀的玻璃則可以將容器內(nèi)部向外輻射的熱能反射回去；（2）瓶內(nèi)熱水蒸發(fā)產(chǎn)生大量水蒸氣，水蒸氣膨脹對瓶塞做功，內(nèi)能轉(zhuǎn)化為機(jī)械能；（3）汽油機(jī)的四個(gè)沖程中，壓縮沖程機(jī)械能轉(zhuǎn)化為內(nèi)能，做功沖程內(nèi)能轉(zhuǎn)化為機(jī)械能；（4）四沖程汽油機(jī)的一個(gè)工作循環(huán)中，飛輪轉(zhuǎn)動兩周，對外做功一次【解答】解：（1）外壁采用鍍銀的雙層玻璃，可以減少熱的輻射；真空可以避免空氣的對流，防止熱傳遞的產(chǎn)生，減少熱量散失，起到保溫作用；（2）瓶塞跳起來，機(jī)械能增大，這是由于暖瓶內(nèi)氣體膨脹做功造成的，水蒸氣的內(nèi)能轉(zhuǎn)化成瓶塞的機(jī)械能；（3）汽油機(jī)在做功沖程中，氣缸內(nèi)高溫氣體膨脹推動活塞做功，內(nèi)能轉(zhuǎn)化為機(jī)械能；（4）汽油機(jī)飛輪轉(zhuǎn)速是1200r/min=20r/s，因內(nèi)燃機(jī)的一個(gè)工作循環(huán)包括四個(gè)沖程，飛輪轉(zhuǎn)兩周，對外做功一次，所以，此柴油機(jī)每秒鐘內(nèi)完成40個(gè)沖程，對外做功10次故答案為：熱量散失（或熱傳遞）；內(nèi)；機(jī)械；做功；1017現(xiàn)探明中國南海海底有大量的可燃冰已知可燃冰的熱值比煤氣的熱值大得多，則完全燃燒相同質(zhì)量的可燃冰和煤氣，可燃冰放出的熱量多，燃燒一半后，剩余可燃冰的熱值不變（選填“變大”、“變小”或“不變”）【考點(diǎn)】燃料的熱值【分析】1kg某種燃料完全燃燒放出的熱量，叫這種燃料的熱值，熱值是燃料的一種特性，只與燃料的種類和狀態(tài)有關(guān)【解答】解：已知可燃冰的熱值比煤氣的熱值大得多，由Q放=mq可知，完全燃燒相同質(zhì)量的可燃冰和煤氣，燃燒可燃冰放出的熱量多；熱值是燃料的一種特性，可燃冰燃燒一半后，剩余可燃冰的種類沒變，狀態(tài)沒變，故其熱值不變故答案為：可燃冰；不變18如圖所示為豎直向上拋出的石塊在上升過程中動能（填“動能”或“重力勢能”）隨高度變化的圖線（不計(jì)空氣阻力），由圖象可知：石塊在5m高處時(shí)的機(jī)械能為300J【考點(diǎn)】動能和勢能的大小變化【分析】（1）動能大小的影響因素：質(zhì)量、速度質(zhì)量越大，速度越大，動能越大（2）重力勢能大小的影響因素：質(zhì)量、被舉得高度質(zhì)量越大，高度越高，重力勢能越大（3）機(jī)械能=動能+勢能物體沒有發(fā)生彈性形變時(shí)，不考慮彈性勢能，只考慮重力勢能【解答】解：如圖，橫坐標(biāo)代表的小石塊上升的高度，縱坐標(biāo)代表的是能量（1）小石塊上升時(shí)質(zhì)量保持不變圖象表示，高度越高，能量越小；不計(jì)空氣阻力，小石塊上升時(shí)，高度越來越高，重力勢能越來越大，動能越來越小所以圖象表示的是：豎直向上拋出的石塊在上升過程中動能隨高度變化的圖線（2）由圖象可以看出，小石塊剛拋出時(shí)的動能為300J，此時(shí)沒有重力勢能，即小石塊的機(jī)械能為300J，在上升過程中，動能轉(zhuǎn)化為重力勢能，不計(jì)空氣阻力，其機(jī)械能總量保持不變，故石塊在5m高處時(shí)的機(jī)械能仍為300J故答案為：動能；30019如圖所示，電源電壓是6V且不變，S閉合后電壓表示數(shù)為2V，則燈L2兩端電壓為2V斷開開關(guān)S后，電壓表的示數(shù)6V（選填“變大”、“不變”或“變小”）【考點(diǎn)】串聯(lián)電路的電壓規(guī)律【分析】（1）由電路圖可知，當(dāng)開關(guān)閉合時(shí)，兩燈泡串聯(lián)，電壓表測量燈泡L2兩端的電壓； （2）當(dāng)開關(guān)斷開時(shí)，電壓表與燈L1串聯(lián)在電源上，因燈的電阻遠(yuǎn)小于電壓表的電阻，電壓表的示數(shù)等于電源電壓【解答】解：（1）由于電壓表測燈泡L2兩端電壓，S閉合時(shí)電壓表示數(shù)是2V，則燈泡L2兩端的電壓是2V；（2）當(dāng)開關(guān)斷開時(shí)，電壓表測電源兩端電壓，示數(shù)為6V故答案為：2；6V三、解答題20（1）如圖a所示，用螺絲刀撬起圖釘請?jiān)趫D上畫出螺絲刀受到圖釘阻力F2的力臂；并畫出作用在螺絲刀柄上A點(diǎn)的最小動力F1的示意圖（2）如圖b實(shí)物電路，在原圖上只改動一根導(dǎo)線，使電路成為串聯(lián)電路，并使電壓表測量燈L2的電壓，在改動的導(dǎo)線上打“”，然后重新連接【考點(diǎn)】力臂的畫法；實(shí)物的電路連接【分析】（1）已知支點(diǎn)和阻力作用線，過支點(diǎn)作垂直于力的作用線的垂線段；根據(jù)力臂越長，作用力越小的思路確定最長的力臂，然后根據(jù)力與力臂垂直的關(guān)系確定最小力的方向（2）先通過讀圖找出圖中連接的錯(cuò)誤之處，再根據(jù)題目的要求，通過改動導(dǎo)線來實(shí)現(xiàn)正確的連接【解答】解：（1）過支點(diǎn)O作垂直于阻力作用線的垂線段L2（即阻力臂）；過A點(diǎn)作垂直于OA、斜向上的力F1（即最小動力）；如下圖所示：（2）讀圖可知，原圖連接的錯(cuò)誤之處在于將電壓表與燈泡L1串聯(lián)了，若想只改動一根導(dǎo)線，使電壓表測量燈L2的電壓，應(yīng)將從開關(guān)連接燈泡L2左端的導(dǎo)線去掉，而將燈泡L2左端的接線柱改接到電壓表的“”接線柱，使兩燈泡串聯(lián)，此時(shí)，電壓表測量燈L2的電壓如圖所示21如圖甲所示，小明在探究“杠桿的平衡條件”實(shí)驗(yàn)中所用的實(shí)驗(yàn)器材有：杠桿、支架、彈簧測力計(jì)、刻度尺、細(xì)線和質(zhì)量相同的鉤碼若干個(gè)（1）實(shí)驗(yàn)前，將杠桿中點(diǎn)置于支架上，當(dāng)杠桿靜止時(shí)，發(fā)現(xiàn)杠桿右端下沉此時(shí)，應(yīng)把杠桿兩端的平衡螺母向左（選填“左”或“右”）調(diào)節(jié)（2）如圖甲所示，在杠桿左邊A處掛四個(gè)相同鉤碼，要使杠桿在水平位置平衡，應(yīng)在杠桿右邊B處掛同樣鉤碼6個(gè)（3）如圖乙所示，用彈簧測力計(jì)在C處豎直向上拉，當(dāng)彈簧測力計(jì)逐漸向右傾斜時(shí)，使杠桿仍然在水平位置平衡，則彈簧測力計(jì)的示數(shù)將變大（選填“變大”、“變小”或“不變”），其原因是該力的力臂短了（4）實(shí)驗(yàn)結(jié)束后，小明提出了新的探究問題：“若支點(diǎn)不在杠桿的中點(diǎn)時(shí)，杠桿的平衡條件是否仍然成立？”于是小組同學(xué)利用如圖丙所示裝置進(jìn)行探究，發(fā)現(xiàn)在杠桿左端的不同位置，用彈簧測力計(jì)豎直向上拉使杠桿處于水平平衡狀態(tài)時(shí)，測出的拉力大小都與杠桿平衡條件不相符其原因是：杠桿自身受重力作用【考點(diǎn)】探究杠桿的平衡條件實(shí)驗(yàn)【分析】（1）杠桿傾斜時(shí)，杠桿的重心偏向杠桿下沉的一端，左、右兩端的螺母（或一端的螺母）要向杠桿上翹的一端調(diào)節(jié)；實(shí)驗(yàn)前先要調(diào)節(jié)杠桿在水平位置平衡，這是為使杠桿所受的重力通過支點(diǎn)，從而可以不考慮杠桿的重力對其轉(zhuǎn)動的影響；調(diào)節(jié)好以后，仍要使杠桿在水平位置平衡，是為了便于測量力臂的長度；（2）根據(jù)圖示信息結(jié)合杠桿平衡條件F1L1=F2L2分析解決鉤碼數(shù)量問題；（3）如果作用在杠桿上的力方向不與杠桿垂直則該力的力臂短了，就會使得拉力變大；（4）杠桿的重心過支點(diǎn)，是為了消除杠桿自身重力對杠桿平衡的影響【解答】解：（1）杠桿右端下沉，為了使它在水平位置平衡，應(yīng)將杠桿兩端的平衡螺母向左調(diào)節(jié)，使杠桿在水平位置平衡；（2）如圖甲所示，設(shè)一個(gè)鉤碼重力為G，標(biāo)尺一個(gè)格長度為L，則在杠桿左邊A處掛四個(gè)相同鉤碼即4G3L=12GL，要使杠桿在水平位置平衡，應(yīng)在杠桿右邊B處掛同樣鉤碼6G即6G2L=12GL故在B處掛同樣鉤碼6個(gè)；（3）如果作用在杠桿上的力方向不與杠桿垂直則該力的力臂短了，就會使得拉力變大；（4）若用圖丙所示裝置進(jìn)行探究，杠桿的重心沒有通過支點(diǎn)，杠桿的自身重力會對杠桿平衡有影響；因此用彈簧測力計(jì)豎直向上拉使杠桿處于水平平衡狀態(tài)時(shí)，測出的拉力大小都與杠桿平衡條件不相符故答案為：（1）左；（2）6；（3）變大；該力的力臂短了；（4）杠桿自身受重力作用22物理興趣小組在“探究水果電池電壓”的實(shí)驗(yàn)中：小明用銅片和鋅片作為電極插入較小的檸檬制成了一個(gè)水果電池，如圖所示小華用銅片和鋁片插入較大的檸檬也制成了一個(gè)水果電池他們分別連通相同的音樂芯片，小華比小明的芯片聲音要響一些由此他們作出如下猜想猜想一：水果電池電壓可能與水果的大小有關(guān)猜想二：水果電池電壓可能與電極的材料有關(guān)（1）為了驗(yàn)證猜想一，小明用同一個(gè)檸檬制成水果電池，沿著電極插入的方向不斷慢慢地切去外側(cè)的部分檸檬，分別測出電壓，如表一所示：表一檸檬大小一個(gè)大半個(gè)半個(gè)小半個(gè)電壓U/V0.800.800.800.80分析表中數(shù)據(jù)，說明猜想一是錯(cuò)誤（正確/錯(cuò)誤）的（2）為了驗(yàn)證猜想二，小華用銅片作為電池的正極，分別用外形相同的鋅、鋁、鐵等金屬片作為電池的負(fù)極，將金屬片電極插入檸檬，并保持深度和距離相同，分別測出電壓，如表二所示：表二電極材料銅和鋅銅和鋁銅和鐵電壓U/V0.8800.600.46分析表中數(shù)據(jù)，得到的結(jié)論是水果電池電壓與電極的材料有關(guān)（3）小明先將檸檬壓在桌面上滾了幾下，再做成水果電池，測出電壓達(dá)到1.0V，據(jù)此請你提出一個(gè)有價(jià)值、可探究的問題：水果電池的電壓可能與水果的軟硬度有關(guān)【考點(diǎn)】控制變量法與探究性實(shí)驗(yàn)方案；電源及其能量轉(zhuǎn)化【分析】（1）根據(jù)猜想，水果電池電壓與多個(gè)因素有關(guān)，探究過程中應(yīng)用到控制變量法分析表格中數(shù)據(jù)可得結(jié)論；（2）分析表格數(shù)據(jù)可得結(jié)論；（3）將檸檬壓在桌面上滾了幾下，檸檬會變軟，由此提出可探究的問題【解答】解：（1）小明用同一個(gè)檸檬制成水果電池，沿著電極插入的方向不斷慢慢地切去外側(cè)的部分檸檬，這樣就控制了電極材料，通過表一中的數(shù)據(jù)可知，水果大小變化后，電壓表的示數(shù)不變，可得結(jié)論：水果電池電壓與水果大小無關(guān)即猜想一錯(cuò)誤（2）由表格二數(shù)據(jù)，銅與不同金屬做電極時(shí)，電壓表示數(shù)不同，說明水果電池電壓與電極的材料有關(guān)；（3）將檸檬壓在桌面上滾動后，檸檬會變軟，測出電壓不同，由此提出的探究問題：水果電池的電壓可能與水果的軟硬度有關(guān)故答案為：（1）錯(cuò)誤；（2）水果電池電壓與電極的材料有關(guān)；（3）水果電池的電壓可能與水果的軟硬度有關(guān)23在實(shí)驗(yàn)室，同學(xué)們在研究電流跟電壓、電阻的關(guān)系（1）圖b是某組同學(xué)尚未完成連接的實(shí)物電路，請你用筆畫線代替兩根導(dǎo)線完成連接（連線不交叉）要求：滑動變阻器的滑片P向A端移動，電流表示數(shù)變大（2）連好電路閉合開關(guān)，發(fā)現(xiàn)電流表指針幾乎不動、電壓表指針有明顯偏轉(zhuǎn)，則電路故障原因可能是BA電壓表的量程選大了 B電阻R0發(fā)生了斷路C滑動變阻器發(fā)生了斷路 D開關(guān)接觸不良（3）他們排除故障后繼續(xù)實(shí)驗(yàn)，測得多組數(shù)據(jù)記錄在下表中，在給定的坐標(biāo)紙上作出圖象，請你利用表中數(shù)據(jù)在圖c中作出IU圖象實(shí)驗(yàn)次數(shù)12345電壓表示數(shù)/V1.01.52.02.53.0電流表示數(shù)/A0.20.30.40.50.6（4）小明小組探究電流跟電阻的關(guān)系時(shí)實(shí)驗(yàn)用到的電阻阻值分別為5、10、15、20、25實(shí)驗(yàn)中多次改變R的阻值，調(diào)節(jié)滑動變阻器的滑片，使電壓表的示數(shù)保持不變，記下電流表的示數(shù)，得到如圖d所示的電流I隨電阻R變化的圖象由圖象可以得出結(jié)論：當(dāng)電壓一定時(shí)，導(dǎo)體中的電流與它的電阻成反比上述實(shí)驗(yàn)中，小明用5的電阻做完實(shí)驗(yàn)后，接下來的操作是斷開開關(guān)，并將滑片移至最大阻值處，然后將10的電阻接入電路，閉合開關(guān)，移動滑片，使電壓表的示數(shù)為2.5V時(shí)，讀出電流表的示數(shù)本實(shí)驗(yàn)中測量了多組數(shù)據(jù)，愛思考的冬冬想到：在許多實(shí)驗(yàn)中都需要進(jìn)行多次測量你認(rèn)為下列實(shí)驗(yàn)中多次測量的目的與本實(shí)驗(yàn)相同的是B （填序號）A、測量物體的長度B、探究重力大小與質(zhì)量的關(guān)系【考點(diǎn)】探究電流與電壓、電阻的關(guān)系實(shí)驗(yàn)【分析】（1）實(shí)驗(yàn)電路應(yīng)該連成一個(gè)串聯(lián)電路，電壓表測R兩端電壓，滑動變阻器一上一下接，根據(jù)滑動變阻器的滑片P向A端移動，電流表示數(shù)變大確定接線柱的接法；（2）電流表無示數(shù)，說明電路可能斷路，電壓表有明顯示數(shù)，說明與電壓表并聯(lián)的電路斷路；（3）根據(jù)表格數(shù)據(jù)描點(diǎn)連線作出圖象；（4）根據(jù)圖象分析電流和電阻的關(guān)系：電壓一定，電流和電阻成反比；根據(jù)圖乙確定一組電流和電阻值，根據(jù)U=IR計(jì)算出電壓；拆接電路時(shí)，一定要閉合開關(guān)，在閉合開關(guān)前，一定要注意將滑片移至最大阻值處；換用較大的電阻后，根據(jù)串分壓的關(guān)系，電壓表的示數(shù)會變大，則應(yīng)增大滑動變阻器的阻值減小電阻兩端的電壓，保持電壓表的示數(shù)不變；多次測量求平均值的目的：減小誤差；得到廣義的結(jié)論，避免片面性；分析得出某種比例關(guān)系【解答】解：（1）根據(jù)實(shí)驗(yàn)電路圖應(yīng)將定值電阻與變阻器串聯(lián)，電壓表測定值電阻兩端電壓，滑片P向A端移動，電流表示數(shù)變大，說明變阻器的阻值變小，所以應(yīng)將A接線柱接入電路中，如下圖1所示：（2）電流表無示數(shù)，說明電路可能斷路，電壓表有明顯示數(shù)，說明與電壓表并聯(lián)之外的電路完好，與電壓表并聯(lián)的電阻R0斷路，B正確；（3）根據(jù)表格中數(shù)據(jù)描點(diǎn)，并用平滑的曲線連接起來，如圖所示：（4）由d圖可知，電流與電阻是反比例關(guān)系，可以得出結(jié)論：當(dāng)電壓不變時(shí)，導(dǎo)體中的電流與它的電阻成反比；由圖象知，當(dāng)R=5時(shí)，電流表的示數(shù)為0.5A，所以電阻兩端的電壓U=IR=0.5A5=2.5V，在整個(gè)過程中，R兩端的電壓保持2.5V不變；換接電阻時(shí)，應(yīng)先斷開開關(guān)，并將滑片移至最大阻值處；將5的電阻換為10后，移動滑片，保持電壓表的示數(shù)為2.5V，并讀出電流表的示數(shù)；本實(shí)驗(yàn)多次測量是為了尋找電流和電阻、電壓的普遍規(guī)律；A、測量物體的長度，多次測量取平均值是為了減小實(shí)驗(yàn)的誤差；B、探究重力大小與質(zhì)量的關(guān)系和此實(shí)驗(yàn)是為了從不同情況中找到普遍規(guī)律故選B故答案為：（1）見上圖；（2）B；（3）見上圖；（4）當(dāng)電壓一定時(shí)，導(dǎo)體中的電流與它的電阻成反比；斷開開關(guān)，并將滑片移至最大阻值處；2.5；B24在“探究物體動能大小與物體的速度、質(zhì)量關(guān)系”的實(shí)驗(yàn)中，讓小車從斜面的不同高度由靜止開始下滑，撞擊水平木板上的木塊，如圖所示（1）本實(shí)驗(yàn)的研究對象是小車（選填“小車”“木塊”“木板”）（2）實(shí)驗(yàn)中斜面的作用是為了控制小車速度的大小，木塊的作用是為了比較小車動能的大?。唬?）小車被放置的位置越高，木塊被撞擊得越遠(yuǎn)，這表明：質(zhì)量相同，速度越大，動能越大；（4）如果實(shí)驗(yàn)中，木塊運(yùn)動到了長木板的末端之外，在不更換實(shí)驗(yàn)器材的條件下，解決的辦法是降低小車開始滑下時(shí)的高度【考點(diǎn)】探究影響物體動能大小的因素【分析】（1）物體的動能由物體的質(zhì)量與速度決定，探究影響物體動能的因素時(shí)，應(yīng)該應(yīng)用控制變量法，根據(jù)圖示判斷實(shí)驗(yàn)控制什么因素不變，改變什么因素，然后答題（2）實(shí)驗(yàn)過程要采用控制變量法，當(dāng)研究動能大小與質(zhì)量的關(guān)系時(shí)，要讓鋼球沿斜面的同一高度下落，這樣保證下落速度相同；當(dāng)研究動能大小與速度的關(guān)系時(shí)，要使小車從不同的高度滾下，且滑下的高度越大，速度越大【解答】解：（1）本實(shí)驗(yàn)研究的是小車；（2）該實(shí)驗(yàn)中斜面的作用是為了控制鋼球速度的大??；木塊的作用是為了比較鋼球動能的大小，小車推動木塊移動的距離越大，說明鋼球?qū)δ緣K做的功越多，鋼球的動能越大；（3）小車放置的位置越高，到達(dá)水平面的速度越大，木塊被撞擊得越遠(yuǎn)，這表明：質(zhì)量相同，速度越大，動能越大；（4）如果實(shí)驗(yàn)中，木塊運(yùn)動到了長木板的末端之外，說明小車的動能太大，在不增加木板長度的情況下，可以使小球的速度變慢，小車下落的高度要降低故答案為：（1）小車；（2）速度；動能；（3）質(zhì)量相同，速度越大，動能越大；（4）降低小車開始滑下時(shí)的高度25在“比較不同物質(zhì)吸熱升溫情況”的實(shí)驗(yàn)中：（1）小麗和小明用一套器材做加熱水和煤油的實(shí)驗(yàn)，如圖甲所示在組裝器材時(shí)應(yīng)先調(diào)節(jié)A（A/B）的高度，調(diào)節(jié)它的高度是為了確保使用外焰加熱（2）組裝好器材，他們先后在同一個(gè)燒杯中稱出質(zhì)量相等的水和煤油，分別加熱相同的時(shí)間，比較水和煤油升高的溫度，得出結(jié)論要完成該實(shí)驗(yàn)，除圖甲所示器材外，還需要的一個(gè)測量工具是秒表（3）在對實(shí)驗(yàn)進(jìn)行反思時(shí)，他們認(rèn)為原方案有需要兩次加熱耗時(shí)長等缺點(diǎn)，因此改進(jìn)方案并設(shè)計(jì)了圖乙所示的裝置與原方案相比，該方案除克服了上述缺點(diǎn)外還具有的優(yōu)點(diǎn)是該方案避免兩次加熱，用同一熱源加熱確保在相等時(shí)間內(nèi)吸收的熱量相等（答出一個(gè)即可）【考點(diǎn)】探究比熱容的實(shí)驗(yàn)【分析】（1）組裝實(shí)驗(yàn)儀器是實(shí)驗(yàn)中的一個(gè)重要環(huán)節(jié)，應(yīng)從最優(yōu)化的角度去考慮，避免重復(fù)調(diào)整（2）實(shí)驗(yàn)需要測量水與煤油的加熱時(shí)間，需要用到秒表；液體吸收相等的熱量，升高的溫度越高，液體的吸熱能力越弱（3）分析圖示實(shí)驗(yàn)，根據(jù)圖示實(shí)驗(yàn)裝置分析答題【解答】解：（1）組裝實(shí)驗(yàn)儀器時(shí)，應(yīng)根據(jù)酒精燈及其火焰的高度先固定圖中的A部分，使酒精燈的外焰正好能給燒杯加熱，然后再固定圖中的B部分，這樣可以避免重復(fù)調(diào)整；（2）在同一個(gè)燒杯中稱出質(zhì)量相等的水和煤油，分別加熱相同的時(shí)間，比較水和煤油升高的溫度，得出結(jié)論實(shí)驗(yàn)中需要測量水與煤油的加熱時(shí)間，需要用到秒表；（3）由圖乙所示實(shí)驗(yàn)可知，實(shí)驗(yàn)用同一燒杯用“水浴法”對水與煤油同時(shí)加熱，該方案避免兩次加熱，用同一熱源加熱確保在相等時(shí)間內(nèi)吸收的熱量相等；故答案為：（1）A；確保使用外焰加熱；（2）升高的溫度；秒表；（3）該方案避免兩次加熱，用同一熱源加熱確保在相等時(shí)間內(nèi)吸收的熱量相等26如圖所示電路中，已知R1=40，R2=10當(dāng)開關(guān)閉合后，通過電流表示數(shù)為0.3A求：（1）電阻R1兩端電壓；（2）通過電阻R2的電流；（3）通過電路的總電流；（4）電路的總電壓【考點(diǎn)】歐姆定律的應(yīng)用【分析】由電路圖可知，閉合開關(guān)后，兩電阻并聯(lián)，電流表A測R1支路的電流（1）根據(jù)歐姆定律求出電阻R1兩端電壓；（2）根據(jù)并聯(lián)電路的電壓特點(diǎn)和歐姆定律求出通過R2的電流；（3）利用并聯(lián)電路的電流特點(diǎn)求出通過電路的總電流；（4）再根據(jù)并聯(lián)電路的電壓特點(diǎn)求出電路的總電壓【解答】解：由電路圖可知，閉合開關(guān)后，兩電阻并聯(lián)，電流表A測R1支路的電流（1）由I=可得，電阻R1兩端電壓：U1=I1R1=0.3A40=12V；（2）因并聯(lián)電路中各支路兩端的電壓相等，所以，通過電阻R2的電流：I2=1.2A；（3）因并聯(lián)電路中干路電流等于各支路電流之和，所以，通過電路的總電流：I=I1+I2=0.3A+1.2A=1.5A；（4）因兩電阻直接并聯(lián)在電源的兩端，且并聯(lián)電路中各支路兩端的電壓相等，所以，電路的總電壓U=U2=U1=12V答：（1）電阻R1兩端電壓為12V；（2）通過電阻R2的電流為1.2A；（3）通過電路的總電流為1.5A；（4）電路的總電壓為12V