八年級物理下學期期中試題 蘇科版

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江蘇省如皋市白蒲鎮(zhèn)初級中學2015-2016學年八年級物理下學期期中試題 ( 考試時間：100分鐘 總分：100分 ) 一、選擇題(每小題2分，共26分，在每小題給出的四個選項中，只有一個選項是正確的．) 1．下列估測比較接近實際的是（ ▲ ） A．一個雞蛋的質(zhì)量大約50g B．一個電子的直徑大約是1μm C．一個中學生重約50N D．喜馬拉雅山上的大氣壓約為1．5105Pa 2．足球已被納入學校體育課程必修內(nèi)容．下列與足球有關的力不屬于彈力的是（ ▲ ） A．地面對足球的支持力 B．踢足球時腳對球的作用力 C．頭球攻門時頭對球的頂力 D．使彈起的足球落回地面的力 3．大家以“假如失去……”為主題展開討論．以下是四個具有代表性的觀點，其中錯誤的是（ ▲ ） A．假如失去了重力，天平就不能再用來測量物體的質(zhì)量 B．假如失去了重力，用彈簧拉力器鍛煉身體將是一種徒勞 C．假如失去了摩擦力，人們將寸步難行 D．假如分子之間失去斥力，現(xiàn)有物體的密度將大得驚人 ４．氫原子由1個質(zhì)子和1個電子構成，下列表示氫原子結構的模型圖中，正確的是（ ▲ ） 5．為了揭示大自然的奧秘，無數(shù)科學家進行了不懈地探索．下列說法中錯誤的是（ ▲ ） A．湯姆生發(fā)現(xiàn)了電子，從而揭示了原子是可以再分的 B．近代科學家提出質(zhì)子和中子都是由被稱為夸克的更小粒子組成的 C．“譜線紅移”現(xiàn)象說明天體之間是不斷遠離的 D．組成大自然的天體和微觀粒子都在不停地運動，其中太陽是宇宙真正的中心 6．有人認為使用彈簧測力計必須注意以下幾點，你認為其中哪一點是不正確的（ ▲ ） A．使用前必須檢查指針是否在零刻度處 B．彈簧測力計必須豎直放置，不能傾斜 C．使用時避免彈簧、指針與外殼摩擦 D．不能測量超過彈簧測力計量程的力 7．“粘”字用來描述某些物理現(xiàn)象形象而生動，對下列現(xiàn)象的成因分析不正確的是（ ▲ ） A．光滑鉛塊擠壓在一起就能“粘”住——因為分子間沒有斥力 B．吸盤式掛衣鉤能夠“粘”在墻上——由于大氣壓的作用 C．剛從冷凍室拿出的冰棒會“粘”住舌頭——因為液體瞬間凝固 D．穿在身上的化纖衣服易“粘”毛絨——因為衣服帶靜電 8．在以下幾個實例中，屬于增大摩擦的是（ ▲ ） A．磁力把磁懸浮列車從軌道上托起，使接觸面分離B．氣墊船的船底與水面之間有一層空氣 C．在軸承中加潤滑劑 D．在鞋底、輪胎上做上凹凸不平的花紋 給單擺小球施加一個力 小球開始做圓周運動 9．一張報紙平放在桌面上時對桌面的壓強為P1，將這張報紙對折后平放時對桌面的壓強為P2，將這張報紙撕去一半后平放時對桌面的壓強為P3，則P1、P2、P3三者之間的關系是（ ▲ ） A. P1=2P2 B.P1=1/4P2 C. P1=1/2P2 D. P2=P3 10．在太空失重狀態(tài)下，給單擺小球施加一個力，小球?qū)⒆鰣A周運動，對于這一現(xiàn)象，下列說法中錯誤的是（ ▲ ） A．說明力是改變物體運動狀態(tài)的原因 B．小球做圓周運動時，受到非平衡力的作用 C．當小球離開手指以后，小球不受力的作用 D．小球在轉(zhuǎn)動的過程中只受到繩子對它的拉力作用 11．汽車急剎車時，坐在車內(nèi)傾倒的乘客會向前傾倒．這種現(xiàn)象可以用以下四句話來解釋：①乘客猝不及防，向前傾倒．②汽車很快停止運動，乘客的下半身也很快隨車停止運動．③乘客的上半身由于具有慣性，仍然向前運動．④坐在車里的乘客隨汽車向前運動，司機發(fā)現(xiàn)情況立即剎車．以上四句話最合理的排列順序是（ ▲ ） A．④②③① B． ④③②① C．④①②③ D． ④②①③ 12．一個空心圓柱形玻璃管，兩端扎上橡皮膜，豎直放入水中，如圖所示，則（ ▲ ） A．橡皮膜向內(nèi)凹，說明水的壓力改變了橡皮膜的運動狀態(tài) B．A是上端橡皮膜上方的一點，水對A點只有向下的壓強 C．兩端橡皮膜都向內(nèi)凹，下端橡皮膜凹進得更多 D．玻璃管側壁沒有明顯凹陷，因為水對側壁沒有壓強 13．小明將木塊放在水平木板上，彈簧測力計沿水平方向拉木塊，發(fā)現(xiàn)：在木塊沒有被拉動時，彈簧測力計也有示數(shù)，且示數(shù)會變化．下圖是某次實驗開始拉木塊直到木塊勻速直線滑動的F-t圖像，其中0～ t1時間內(nèi)木塊處于靜止狀態(tài)．分析圖像可知（ ▲ ） 2.3 2.0 0 t1 t2 t/s F/N v A．要讓木塊從靜止到運動至少要2．0N的拉力 B．如果測力計示數(shù)為2N，木塊一定處于靜止狀態(tài) C．t1～ t2時間內(nèi)，滑動摩檫力為2．0N D．t1～ t2時間內(nèi)，木塊做減速運動 二、填空題(每空1分，共26分) 14．一艘小船在冰面的中央，小明和小華坐在船中向左扔出書包，此時小船向右運動，這是因為 ▲ ；小明和小華前進的動力的施力物體是 ▲ ． 15．又到了收獲芒果的季節(jié)，果園里四處飄蕩著芒果的香味，這是芒果的芳香分子在做永不停息地 ▲ 運動，太陽出來以后，香味更加濃郁了，這是因為溫度升高以后， ▲ ；掛滿芒果的枝條被壓彎了，這說明力可以使物體發(fā)生 ▲ ． 16．馬德堡半球?qū)嶒炞C明了 ▲ 的存在，制藥時為了在不超過80℃的溫度下從溶液中除去水分而提取抗菌素，采用的方法是 ▲ ．(選填“升高”或“降低”)容器內(nèi)的氣壓，使水的沸點低于80℃． 17． 如圖所示，小明用常見生活材料制成浮力天平：在橫板正中垂直釘豎板，兩板成“⊥”狀，在豎板正中用細線掛上重錘；在橫板兩端下方粘同規(guī)格的空飲料瓶；在橫板兩端上方粘同規(guī)格的塑料盤，使用時，左盤放物體，右盤放砝碼． （1）使用前發(fā)現(xiàn)細線與豎板的中線不重合，重錘偏向豎板的右側時，可以在橫板的 ▲ （選填“左”或“右”）端粘橡皮泥作調(diào)整． （2）某次測量過程中，左盤物體的質(zhì)量大于右盤砝碼的質(zhì)量時，重錘線與水面 ▲ （選填“仍然”或“不再”）垂直． 18．“嫦娥三號”探測器由“長征三號乙”運載火箭從西昌衛(wèi)星發(fā)射中心發(fā)射升空的．探測器向上運動一段時間后整流罩脫落，整流罩脫落后仍要向上運動一段時間，這是由于整流罩 ▲ ；探測器繞月飛行時，運動狀態(tài) ▲ (選填“發(fā)生改變”或“不發(fā)生改變”)，探測器所受到的 ▲ （是/不是）平衡力． 甲 乙 a b 左 右 3 3 2 2 N 障礙物 障礙物 19．木塊與小車一起向右做勻速直線運動，遇到一障礙物時，小車停下，木塊從車上的a點滑至b點（如圖甲），并停止．木塊能停在b點，說明木塊在滑動過程中受到向 ▲ （填“左”或“右”）的摩擦力作用．為測量摩擦力的大小，小明在障礙物上固定了彈簧測力計拉住木塊，用手拉著小車向左運動（如圖乙）．則木塊受到的摩擦力方向向 ▲ （選填“左”或“右”），大小是 ▲ N． 20．如圖所示，一塊長方體橡皮泥，質(zhì)量是30克，重為 ▲ N，側放于水平桌面上時，它與桌面的接觸面積是10cm2，它對桌面的壓強是 ▲ Pa．若沿ab方向豎直向下切去一塊，則剩余部分對桌面的壓強 ▲ （選填“變大”、“變小”或“不變”）、橡皮的密度 ▲ （選填“變大”或“變小”或“不變”）． (g取10N／kg) 21．據(jù)估算，正常人的胸腹部面積約為1500cm2，則在一個標準大氣壓(1105Pa)下，人的胸腹部受到的大氣壓力約為 ▲ N，而人的胸腹部之所以沒有被壓扁是因為人 ▲ ． 22．小明同學用一個薄壁玻璃瓶、帶色的水、兩端開口的細玻璃管、橡皮塞自制了如圖所示的氣壓計，并從管子上端吹入少量氣體，使瓶內(nèi)氣壓 ▲ （選填：“大于”、 “小于”、“等于”）大氣壓，水沿玻璃管上升到瓶口以上．為了探究大氣壓與高度的關系，小明同學用雙手捧著自制的氣壓計從教學大樓的一樓跑到五樓，發(fā)現(xiàn)細玻璃管中的水面上升，于是他得出了“高度越低，大氣壓越小”的結論．小明的結論是 ▲ （選填“可靠”、“不可靠”）．此過程中使水面上升的主要原因是 ▲ ． 圖1 圖2 23．如圖是一種“智能飲水杯”，因其解決了部分傳統(tǒng)水杯長期泡茶于水中的問題且樣式的新穎而在網(wǎng)上大賣．沖茶時如1圖放置，當茶葉浸泡到一定程度，可將杯子倒置于桌面，如圖2，實現(xiàn)茶葉和茶水的分離．請你分析，當杯子充滿水時，兩種放置方式對桌面的壓強p1 ▲ p2(填＞、＝或＜)．杯蓋上有凹凸不平的條形凸起，是為了 ▲ ． 三、解答題：（每空1分，每圖2分，每個選擇2分，共48分．) 24．(共6分)(1) 如圖所示，天花板吊著總質(zhì)量0.2kg的電燈，請畫出電燈所受力的示意圖（g取10N/kg）． (2) 如圖所示小物塊A在固定的斜面B上恰能勻速下滑，請在圖中畫出A對斜面B的壓力以及A下滑時受到斜面的摩擦力的示意圖． (3) 如圖，將一籃球豎直向上拋出，請畫出籃球下落過程中所受力的示意圖．（空氣阻力f不能忽略，浮力不計） B A v v 第（1）題圖 第（2）題圖 第（3）題圖 25．（5分）小明用一滿瓶純凈水和放在水平桌面上的海綿做實驗，研究“影響壓力作用效果的因素”，如圖所示．做著做著小明想，一瓶純凈水能產(chǎn)生多大的壓強，竟把海綿壓陷得那么明顯．于是就開始想辦法計算它．他從商標紙上查到這瓶水的“凈含量”是600mL(1mL＝1cm3）；掂了掂同樣的空瓶確實很輕，重力可忽略不計；又測出瓶底面積為25cm2，瓶蓋面積為5cm2．根據(jù)小明收集的數(shù)據(jù)，請你計算：（g取10N/kg） （1)這瓶純凈水凈重多少？ (2）瓶子正放時對海綿的壓強是多少？ (3)要使瓶子倒放時對海綿的壓強與正放時相同， 簡單的方法是什么？（只敘述方法，不計算） 26．（8分）如圖甲所示，水平地面上有一塊密度0．5103kg/m3、邊長1m的長方體木塊．小林用水平推力F把木塊向前推動，此過程中，推力F和木塊前進的速度v的大小隨時間t的變化情況分別如圖乙、丙所示．求：（g取10N/kg） （1）物體在3-5s內(nèi)，運動的距離； （2）木塊靜止時對地面的壓強； （3）請在圖丁中，畫出0﹣6s內(nèi)木塊所受的摩擦力f隨時間t變化的圖線． 甲 乙 丙 t/s f/N 300 200 100 0 1 2 3 4 5 6 丁 27．(3分)甲、乙兩位同學做“探究物體所受重力的大小與質(zhì)量的關系”實驗． (1)如圖所示，甲同學用彈簧測力計測量鉤碼所受重力大小，讀數(shù)時他讓鉤碼保持靜止狀態(tài)，根據(jù) ▲ 知識可知，此時鉤碼所受的重力大小和它受到的拉力大小相等．他分別測出一個鉤碼、兩個鉤碼、三個鉤碼的重力大小后，根據(jù)實驗數(shù)據(jù)得出結論：物體所受重力的大小與它的質(zhì)量成正比． (2)乙同學取了質(zhì)量不同的蘋果、小木塊、小鐵球各一個，并分別測出了 它們的質(zhì)量和重力，來探究物體所受重力大小與質(zhì)量的關系，你認為乙同學的做法（ ▲ ）． A．不合理，因為他沒有用同種物質(zhì)的物體做實驗 B．不合理，因為他沒有使物體的質(zhì)量成倍變化 C．合理，因為他同樣可以得到物體所受重力大小與質(zhì)量的關系 D．合理，因為他的操作比甲同學更簡便 28．(5分)在探究“阻力對物體運動的影響”時，讓同一小車從同一斜面的頂端下滑到底端，使小車以相同的速度分別在棉布表面和木板表面上運動，小車滑行的距離如圖所示： 棉布表面 木板表面 (1)當小車在水平木板表面上運動時，受到的一對平衡力是 ▲ ．(填選項前的字母) A．小車受到向前的慣性力和木板對小車的阻力 B．小車受到的重力和小車對木板的壓力 C．小車受到的重力和木板對小車的支持力 (2)實驗中可以看出，去掉木板上的棉布后，運動的小車所受的摩擦力減小，向前滑行的距離變大．小車所受摩擦力減小的原因是 ▲ ；如果摩擦力為零，則小車將 ▲ ． (3)在大量類似實驗基礎上，牛頓等科學家經(jīng)過進一步推理而概括出了著名的牛頓第一定律．它是人們公認的物理學基本定律之一，在實際生活中有著廣泛的應用． 一架在空中水平向右勻速直線飛行的飛機上，自由落下了一顆炸彈．下列給出了幾種炸彈落地前與飛機位置關系的情形，如圖所示．請你認真分析后作出正確的選擇： ①不計空氣對炸彈的阻力，炸彈與飛機的位置關系為 ▲ 圖． ②實際上，由于空氣阻力的存在，炸彈與飛機的位置關系為 ▲ 圖． （第28題圖） A B C 甲 乙 丙 （第29題圖） 29．（6分）如圖所示，小強利用U形管壓強計和裝有水的大燒杯來探究液體內(nèi)部壓強的特點． （1）實驗前，小強發(fā)現(xiàn)壓強計U形管兩邊紅墨水的高度不相等，接下來的操作應該是（ ▲ ）． A．再多加一些紅墨水 B．倒出一些紅墨水 C．取下軟管重新安裝 D．按壓金屬盒的橡皮膜 （2）排除故障后，他重新將金屬盒浸沒于水中，發(fā)現(xiàn)隨著金屬盒沒入水中的深度增大，U形管兩邊液面的高度差逐漸變大，如圖乙所示，由此可知液體內(nèi)部的壓強與 ▲ 有關． （3）小強保持乙圖中金屬盒的位置不變，并將一杯濃鹽水倒入燒杯中攪勻后，實驗情形如圖丙所示．比較乙、丙兩次實驗，小強得出了：在同一深度，液體的密度越大，其內(nèi)部的壓強越大的結論．你認為他的結論是否可靠？答： ▲ ．原因是： ▲ ． （4）他換用其他液體探究液體壓強與液體密度的關系，當探頭在液體中的深度相同時，U形管左右兩側液面的高度差對比不明顯，則下面操作不能使兩側液面高度差對比更加明顯的是 ▲ （選填序號） ① 燒杯中換密度差更大的液體 ② U形管中換用密度更小的酒精 ③ 將U型管換成更細的． 30．（8分）為測量大氣壓強的數(shù)值，同學們進行了大量的實驗： (1) 小華利用注射器、彈簧測力計、刻度尺等器材粗測大氣壓值． 甲 乙 ①在做好甲圖實驗后，小華把注射器的活塞推至底端，排盡筒內(nèi)空氣，然后用橡皮帽封住注射器的小孔，按圖乙所示安裝好器材，水平向右慢慢地拉動注射器筒，當彈簧測力計的示數(shù)增大到f=8.1N時，注射器中的活塞剛開始滑動，則測得大氣壓值p= ▲ pa． ②實驗時若筒內(nèi)空氣沒有排盡，將導致測得大氣壓值 ▲ ；若活塞與注射器內(nèi)壁間的摩擦較大，將導致測得大氣壓值 ▲ ．（均選填“偏大”、“偏小”或“不變”） ③在實驗評估后，他對實驗進行了適當?shù)母倪M，首先讀出注射器的最大刻度為V，用刻度尺量出其全部刻度的長度為L；然后按照如圖所示的過程，慢慢的拉注射器（甲圖沒有蓋上橡皮帽、乙圖在排盡空氣后蓋上了橡皮帽），剛好拉動活塞時，彈簧測力計示數(shù)分別是F1和F2．下列計算式正確且最接近真實值的是（ ▲ ） 戊 A．F1L/V B．F2L/V C．(F2－F1)L/V D．(F2＋F1)L/V 丙 丁 (2)小欣同學將塑料掛鉤吸盤按壓在光滑水平玻璃下面，擠出塑料吸盤內(nèi)的空氣，測出吸盤壓在玻璃上的面積為S；將裝適量細沙的小桶輕輕掛在吸盤下面的塑料掛鉤上，如圖戊所示，用小勺輕輕向桶內(nèi)加細沙，直到塑料吸盤剛好脫落掉下，測出塑料掛鉤、小桶和沙的總重力為G． ④吸盤即將脫離玻璃板時，空氣對塑料吸盤的壓力大小是 ▲ ，所測大氣壓強的表達式是 ▲ ． ⑤該方法所測數(shù)值往往比實際值小一些，你認為產(chǎn)生這一誤差的原因可能是（一條即可）： ▲ ． 甲 乙 丙 31．（7分）學習了“流體壓強”的知識后，小明在家里做了如下的實驗： (1)由圖甲所示的實驗，可以得出流體的壓強與流速之間有什么關系?答： ▲ ． (2)在圖乙所示的實驗中，電扇轉(zhuǎn)動后，托盤測力計的示數(shù)發(fā)生了什么變化?答： ▲ ． (3)在倒置的漏斗里放一個乒乓球，用手指托住乒乓球(如圖丙)．然后從漏斗口向下用力吹氣，再將手指移開，乒乓球 ▲ (選填“會”或“不會”掉下來． (4)小明想，能否用壓強計探究氣體壓強與流速關系呢？他設計了如圖A所示的實驗裝置，小明用嘴向玻璃管中吹氣，U形管內(nèi)液面高度差如圖B所示，此時玻璃管內(nèi)D點的氣體壓強為p1，速度為v1；小華再次吹氣后，U形管內(nèi)液面高度差如圖C所示，此時玻璃管內(nèi)D點的氣體壓強為p2，速度為v2．則p1 ▲ p2，v1 ▲ v2．（選填“＜”、“=”或“＞”） (5)城市建設中，為了解決“H”形地下通道中過道的通風問題，工人們設計了如下方案．黑色部分為墻面凸出部分，“M”為安裝在過道頂?shù)碾婏L扇，其中既有效又節(jié)能（ ▲ ） A B C D 過 道 風 風 通道 通道 M 過道 風 風 通道 通道 過道 風 風 通道 通道 過道 風 風 通道 通道 2015～2016學年度第二學期八年級期中教學質(zhì)量檢測 參考答案(僅供參考、合理即給分) 一、選擇題(每小題2分，共26分，在每小題給出的四個選項中，只有一個選項是正確的．) 題號 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 答案 A D B D D B A D C C A C C 二、填空題(每空1分，共27分) 14、 物體間力的作用是相互的 、 書包 ； 15、 無規(guī)則 、 分子熱運動更劇烈 、 形變 ； 16、 大氣壓 、 降低 ； 17、(1) 左 (2) 仍然 ； 18、 慣性 、 發(fā)生形變 、 不是 ； 19、 左 、 左 、 2.6 ； 20、 0.3 、 300 、 不變 、 不變 ； 21、 1.5104 、 人體內(nèi)也有一樣大的氣壓 ； 22、 大于 、 不可靠 、 瓶內(nèi)氣體受熱膨脹 ； 23、 ＜ 、 增大摩擦力 ； 三、解答題：（每空1分，每圖2分，每個選擇2分，共47分．) 24、 v B A v G=2N F=2N F f G f 第（1）題圖 第（2）題圖 第（3）題圖 25、（2＋2＋1分）（1）6N；（2）2.4103Pa；（3）倒掉適量水后將瓶倒放； t/s f/N 300 200 100 0 1 2 3 4 5 6 丁 26、（2＋4＋2分）（1）2m；（2）5103Pa；（3） 27、（1） 二力平衡 （2）（ A ）； 28、（1） C （2） 木塊表面更光滑 、 一直勻速直線運動下去 ； （3） B 、 A ； 29、（1）（ C ）（2） 深度 ； （3） 不可靠 、 沒有控制深度相同（丙圖比乙圖深度大） ；（4） ③ 、 30、（1）① 1.08105 ；② 偏小 、 偏大 ；③（ C ）； (2) ④ G 、 p=G/s ；⑤ 空氣未排盡 ； 31、（1） 流速越快，壓強越小 ；（2） 減小 ；（3） 不會 ； （4） ＜ 、 ＞ ；（5）（ C ）；