八年級語文上學(xué)期寒假作業(yè) 八上 第三單元綜合檢測試題 新人教版

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法庫縣東湖第二初級中學(xué)2015～2016學(xué)年度寒假作業(yè) 上語文第三單元測試卷 考試時間100分鐘 試卷滿分120分 溫馨寄語：業(yè)精于勤，荒于嬉。 一、積累運(yùn)用 (15分) 1．找出下邊加點(diǎn)字的注音全對的一項(　　)（2分） A．殉職(xn)　恩惠(hu)　濫用(ln)　縱然(zng) B．鄙薄(bo)　既然(j)　親躬(gōng)　時髦(mo) C、圩堤(yū)　熱忱(chn)　契約(q)　訓(xùn)誡(ji) 2．下列句子中畫線成語運(yùn)用恰當(dāng)?shù)囊豁検牵?）。（2分） A.在學(xué)習(xí)上，我們一定要專心致志，不能麻木不仁。 B.他意志堅強(qiáng)，遇到挫折總是不以為然，敢于迎難而上。 C.作為家長，他把全部希望寄托在兒子身上，教育兒子可謂良苦用心。 D.他昨天不在場，對這件事的經(jīng)過一竊不通，你們就不要過問啦。 3. 填人下面文字中橫線上的語句，與上下文銜接最恰當(dāng)?shù)囊豁検牵? ）（2分） 那霏霏的春雨，像蠶絲兒那么柔和， ，給人一種清新、神爽、舒適之感。煙雨迷蒙，使所有的景色若隱若現(xiàn)，若幻若真， ! A．①飄在臉上，涼沁沁的 ②恐怕沒有哪位國畫家能揮灑出如此飄逸的筆墨 B．①涼沁沁的，飄在臉上 ②就像哪位國畫家畫出來的一幅優(yōu)美的水彩畫 C．①軟綿綿的，飄在臉上 ②恐怕沒有哪位國畫家能揮灑出如此飄逸的筆墨 D．①飄在臉上，軟綿綿的 ②就像哪位國畫家畫出來的一幅優(yōu)美的水彩畫 4. 論據(jù)不同類的一項是（　　　）（2分） A. 徐特立曾經(jīng)告誡過學(xué)生，讀書不要貪多求快，要仔細(xì)研讀。 B. 奧斯特洛夫斯基雙目失明，全身癱瘓，但他以不屈不撓的意志寫成了不朽巨著。 C. 列寧高度評價過想象的作用，指出幻想是極其可貴的品質(zhì)。 D. 馬克思指出，一般工程技術(shù)人員也參加創(chuàng)造剩余價值。 5. 下列沒有語病的一句是（　　?。?分） A. 我們必須認(rèn)真克服、隨時發(fā)現(xiàn)日常生活中的缺點(diǎn)。　 　　B. 他的家鄉(xiāng)是廣東惠來縣人。 C. 他們是世界上一切偉大人民的優(yōu)秀之花?！? 　D. 兩天兩夜沒停的牛毛細(xì)雨又下起來了。 6. 默寫填空。 (5分) 一個人能力有大小，但只要有這點(diǎn)精神，就是一個 的人，一個的 人，一個 的人，一個 的人，一個 的人。（《紀(jì)念白求恩》 二、閱讀理解（55分） （一）下面是對初中學(xué)習(xí)課外書籍閱讀情況的調(diào)查，請按要求完成下列各題。 年 級 農(nóng)村中學(xué) 城市一般中學(xué) 重點(diǎn)中學(xué) 初一 30 51 16 初二 48 70 28 初三 40 50 15 ①從表中可以看出目前初中學(xué)生對課外書籍閱讀的差異表現(xiàn)在： A． 。B . 。（2分） ②假如你是教委主任，了解到上面的信息，你將制定怎樣的策略? （不超過50字）（3分） （二）不 計 人 過（15分） 呂蒙正①相公，不喜計人過。初參知政事②入朝堂，有朝士③于簾內(nèi)指之曰：“是小子亦參政耶？”蒙正佯為不聞而過之。其同列④怒，令詰其官位姓名，蒙正遂止之。罷朝，同列猶不能平，悔不窮問。蒙正曰：“一知其姓名，則終身不能忘，固不如無知也。不問之何損？”時人皆服其量⑤。（選自司馬光《涑水記聞》，） 【注釋】①呂蒙正（944—1011）：宋代政治家。 ②參知政事：官名，副宰相。③朝士：中央官員。④同列：同事。 ⑤量：度量（肚量），氣度。 1.解釋下列句中加點(diǎn)字。（4分） ①不喜計人過 （ ） ②蒙正佯為不聞而過之（ ） ③是小子亦參政耶 （ ） ④同列猶不能平（ ） 2.下列句子中的“之”所指的對象是誰？（6分） ①有朝士于簾內(nèi)指之曰 （ ） A.同列 ②蒙正遂止之 （ ） B.朝士姓名 ③不問之何損 （ ） C.呂蒙正 3.翻譯：時人皆服其量。譯文： （2分） 4.請簡要談?wù)勀銓Α安挥嬋诉^”的看法。（3分） （三）（17分） ①白求恩同志毫不利己專門利人的精神，表現(xiàn)在他對工作的極端的負(fù)責(zé)任，對同志對人民的極端的熱忱。②每個共產(chǎn)黨員都要學(xué)習(xí)他。③不少的人對工作不負(fù)責(zé)任，拈輕怕重，把重?fù)?dān)子推給別人，自己挑輕的。④一事當(dāng)前，先替自己打算，然后再替別人打算。⑤出了一點(diǎn)力就覺得了不起，喜歡自吹，生怕別人不知道。⑥對同志對人民不是滿腔熱忱，而是 ， ， 。⑦這種人其實不是共產(chǎn)黨員，至少不能算一個純粹的共產(chǎn)黨員。⑧從前線回來的人說到白求恩，沒有一個不佩服，沒有一個不為他的精神所感動。⑨晉察冀邊區(qū)的軍民，凡親身受過白求恩醫(yī)生的治療和親眼看過白求恩醫(yī)生的工作的，無不為之感動。⑩每一個共產(chǎn)黨員，一定要學(xué)習(xí)白求恩同志的這種真正共產(chǎn)主義者的精神。 1、給加點(diǎn)的字注音。 熱忱（ ） 拈（ ）輕怕重（2分） 2、第⑥句空白處應(yīng)填的詞語是（ ）（3分） A冷冷清清 漠不關(guān)心 麻木不仁 B 漠不關(guān)心 冷冷清清 麻木不仁 C麻木不仁 漠不關(guān)心 冷冷清清 D 冷冷清清 麻木不仁 漠不關(guān)心 3、該段的中心句是 句。議論的句子有 句。（只填序號）（4分） 4、給該段分層次：①②③④⑤⑥⑦⑧⑨⑩。（用“/”劃分）（3分） 5、文中劃曲線的句子是個雙重否定句，請把它改為肯定句。（句子原意不改變）（2分） 。 6、本段主要運(yùn)用了 論證方法，這樣寫的好處是： 。（3分） （四）珍惜生命（18分） ① 輕生自殺，在生活中是極少的；不珍惜生命，卻比比可見。 ② 著名科學(xué)家富蘭克林說過：“你熱愛生命嗎？那么別浪費(fèi)時間，因為時間是組成生命的材料?！庇行┤瞬荒苷f他不熱愛自己的生命，但卻不珍惜組成生命的“材料”。例如：有的人一杯茶、一支煙，辦公室里窮聊天；有的人下棋、打撲克，可以通宵達(dá)旦；也有的人為買一件時髦衣服，從東城跑到西城，耗費(fèi)上幾個半天；還有年輕人，把大好時光用在花前月下的愛情陶醉中…… ③ 誠然，談天、玩樂、買東西、談戀愛，是生活中不可缺少的甜蜜事情。但是，把比黃金還要寶貴的光陰淹沒在這些事情上，畢竟令人浩嘆。任何一個奮發(fā)有為的人，是決不肯在庸碌中寂寞終生的，總是想在有生之年多做一點(diǎn)有益于人民的事情，取得一些令人矚目的成就。這是一種美好的愿望，也是可以實現(xiàn)的。這里的關(guān)鍵是要珍惜時間，勤奮不息。一分時間，一分成果。歷來，那些能為社會做出貢獻(xiàn)而名播于世的人，無不是寸陰必爭，寸陰必奪。我國著名數(shù)學(xué)家華羅庚曾經(jīng)作過這樣的經(jīng)驗之談：“時間由分秒積成的，善于利用時間的人，才會做出更大的成績來?！比鸬浠瘜W(xué)家阿累尼烏斯說過：“我是屬于那些沒有留下一天時間干私事的人們中間的一個?！惫し虿回?fù)有心人，誰能贏得時間，誰就能獲得成功。試看今天，那些在建設(shè)社會主義物質(zhì)文明和精神文明中出類拔萃的人物，哪一個不是廢寢忘食，日夜兼程呢？ ④晉人陶侃說過：“大禹圣者，乃惜寸陰；至于眾人，當(dāng)惜分陰。”這話很有道理，任何人，無論是偉大人物還是平凡的人，荒廢時間則一事無成，珍惜時間就獲得了成功的希望。光陰永遠(yuǎn)追隨著勤奮者的腳步。記住岳武穆的話吧：莫等閑、白了少年頭，空悲切！ 1、本文題為《珍惜生命》，為什么通篇卻論述要“珍惜時間”？（3分） 答：　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　 2、本文針對一種什么現(xiàn)象來發(fā)表議論？（3分） 答：　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　 3、 文中說“有些人不能說他不熱愛自己的生命，但卻不珍惜組成生命的‘材料’?！边@句話中的“材料”指的是　　　　　　　　　　　。文中這樣說用了　 修辭手法。（4分） 4.文章引用著名科學(xué)家富蘭克林的話，其用意是　　　　　　　　　　　　　　 　　　　　 ??； 列舉談天、玩樂、買東西、談戀愛的事例，其用意是　　　　　　　　　　　　　　　　 　　　。（8分） 5.第③段加點(diǎn)的詞語“這些事情”和“這”分別指代什么？ 6.本文的論證方法主要有 和 。 三、作文（50分） 生活中，值得我們關(guān)注的事情有很多，例如：自己的未來，身邊的人和事，我們生存的環(huán)境，民族的復(fù)興，世界的和平……你關(guān)注什么？請你以“我關(guān)注 ”為題寫一篇文章。 要求：（1）請把題目補(bǔ)充完整； （2）體裁（詩歌除外）不限；文中不要出現(xiàn)真實的人名、地名、校名； （3）不少于600字，版面清潔，書寫工整。 200 400 600 800 八上語文第三單元 一、1.A 2.C 3.B 4.B 5.C 6.高尚、純粹、有道德、脫離了低級趣味、有益于人民 二、（一）1.A．畢業(yè)班的課外閱讀情況差于初一初二B．農(nóng)村中學(xué)學(xué)生課外閱讀情況差于城市中學(xué)2.減輕畢業(yè)班的學(xué)習(xí)負(fù)擔(dān) 或 改善農(nóng)村中學(xué)的課外閱讀條件 （二）1.解釋下列句中加點(diǎn)字。 ①不喜計人過 （過失） ②蒙正佯為不聞而過之（經(jīng)過） ③是小子亦參政耶 （這） ④同列猶不能平（還，仍） 2. ①（ C ） ②（ A ） ③（ B） 3.翻譯：時人皆服其量。譯文：當(dāng)（那）時的人都佩服他的度量（氣度） 4.請簡要談?wù)勀銓Α安挥嬋诉^”的看法。 圍繞"對人對事寬宏大量，不計個人得失"談看法，言之成理即可。 （三）1.熱忱（chn） 拈（niān）輕怕重 2.（A） 3.該段的中心句是 ① 句。議論的句子有 ②⑦⑩ 句。（只填序號） 4.給該段分層次：① ②/③ ④ ⑤ ⑥ ⑦/⑧ ⑨ ⑩。（用“/”劃分） 5.文中劃曲線的句子是個雙重否定句，請把它改為肯定句。（句子原意不改變） 肯定句：從前線回來的人說到白求恩，（每個人）都佩服他，都為他的精神所感動 。 6.本段主要運(yùn)用了 對比 論證方法，這樣寫的好處是：這樣一比較，一正一反，褒貶分明，批評中肯。通過對比，更突出白求恩的高貴品質(zhì)，強(qiáng)調(diào)了學(xué)習(xí)白求恩的現(xiàn)實意義和迫切性。 （四）1.本文題為《珍惜生命》，為什么通篇卻論述要“珍惜時間”？ 答：因為時間是組成生命的材料，珍惜時間就是珍惜生命。 2.本文針對一種什么現(xiàn)象來發(fā)表議論？ 答：針對人們普遍不珍惜生命，浪費(fèi)時間的現(xiàn)象（不珍惜生命，卻比比可見。）　　　 3.文中說“有些人不能說他不熱愛自己的生命，但卻不珍惜組成生命的‘材料’?！边@句話中的“材料”指 時間 ；文中這樣說用了 比喻 修辭手法。 4.答：說明時間對于生命的可貴； 　從反面說明有些人不珍惜組成生命的材料　。 5.第③段加點(diǎn)的詞語“這些事情”和“這”分別指代什么？ 答：“這些事情”指代　談天、玩樂、購東西、談戀愛　 “這”指代　總是想在有生之年多做一點(diǎn)有益于人民的事情，取得一些令人矚目的成就 6. 本文的論證方法主要有舉例（事實）論證/例證法、對比論證/引用論證。 3、 作文略。