大學(xué)計算機(jī)基礎(chǔ)教案.doc

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. —－可編輯修改，可打印—— 別找了你想要的都有！ 精品教育資料 ——全冊教案，，試卷，教學(xué)課件，教學(xué)設(shè)計等一站式服務(wù)—— 全力滿足教學(xué)需求，真實規(guī)劃教學(xué)環(huán)節(jié) 最新全面教學(xué)資源，打造完美教學(xué)模式 大學(xué)計算機(jī)基礎(chǔ) 理論課教案 課程名稱：高級語言程序設(shè)計VB 課程性質(zhì)：通識必修課 授課時間：2012－2013學(xué)年第二學(xué)期 授課對象：12級非計算機(jī)專業(yè)本科生 授課教師：劉立群 劉冰 劉哲 鄒麗娜 課程名稱：高級語言程序設(shè)計VB 課程性質(zhì)：通識必修課 授課時間：2012－2013學(xué)年第二學(xué)期 授課對象：12級非計算機(jī)專業(yè)本科生 授課教師：劉立群 劉冰 劉哲 鄒麗娜 課程名稱：高級語言程序設(shè)計VB 課程性質(zhì)：通識必修課 授課時間：2012－2013學(xué)年第二學(xué)期 授課對象：12級非計算機(jī)專業(yè)本科生 授課教師：劉立群 劉冰 劉哲 鄒麗娜 課程名稱：高級語言程序設(shè)計VB 課程性質(zhì)：通識必修課 授課時間：2012－2013學(xué)年第二學(xué)期 授課對象：12級非計算機(jī)專業(yè)本科生 授課教師：劉立群 劉冰 劉哲 鄒麗娜 課程名稱：大學(xué)計算機(jī)基礎(chǔ) 課程性質(zhì)：通識必修課 授課教師： 2 . 計算機(jī)概述 課型 先理論，后上機(jī)（上機(jī)：理論=1:1） 課程性質(zhì) 通識必須課 教學(xué)時間地點 周一1、2節(jié) 周二1、2節(jié) 博文樓204教室 教學(xué)內(nèi)容 第一章 計算機(jī)概述 1.1 計算機(jī)的基本概念 1.2計算機(jī)的發(fā)展 1.3 計算機(jī)的分類 1.4 微型計算機(jī)的系統(tǒng)組成 教學(xué)目的 通過對計算機(jī)的發(fā)展歷程的介紹和計算機(jī)系統(tǒng)基本概念的普及，使學(xué)生產(chǎn)生對計算機(jī)基礎(chǔ)學(xué)科的興趣。 教學(xué)重點 教學(xué)難點 查爾斯·巴貝奇的差分計算思想；微型計算機(jī)系統(tǒng)的組成，馮氏計算機(jī)的計算流程 教學(xué)資料 多媒體電子教室，黑板，粉筆等教學(xué)基礎(chǔ)設(shè)施 教學(xué)環(huán)節(jié) 教學(xué)內(nèi)容 備注 引入教學(xué)內(nèi)容 由于上機(jī)課已經(jīng)對課程進(jìn)行了簡介，所以理論課直接進(jìn)入授課過程 新授內(nèi)容 詳見演示文稿 一 計算工具與計算機(jī)的發(fā)展 1 數(shù)字的誕生與演變 ? 中國古時數(shù)字演變 ? ? 古埃及、古巴比倫、古希臘、古羅馬、古印度數(shù)字簡介 2 中國古代計算工具算籌與算盤簡介 ? 算籌的基本印象 ? 算籌的加減運算 3748+289 4231-789 ? 蘇州碼子簡介 ? 算盤的產(chǎn)生 3 機(jī)械計算機(jī)的發(fā)展歷程 ? Napier算籌和格子計算思想 ? 帕斯卡加法器 ? 萊布尼茨乘法器（二進(jìn)制發(fā)明人） ? 杰卡德提花機(jī)（編程思想的誕生） 二 微型計算機(jī)系統(tǒng)組成 1 計算機(jī)之父查爾斯·巴貝奇 2 巴貝奇的差分思想 ? 一次差分、二次差分概念 ? 差分常數(shù) ? 計算實例——計算y=x^4的差分表 3 馮諾依曼體系的確立 ? 馮氏計算機(jī)體系的核心思想 ? 計算機(jī)系統(tǒng)的分五大組成部分——運算器、控制器、存儲器、輸入輸出設(shè)備。 4 馮氏計算機(jī)的計算流程 三 計算機(jī)分類 1 電子計算機(jī)的四個時代 ? 電子管時代 ? 晶體管時代 ? 集成電路時代 ? 大規(guī)模集成電路時代 2 計算機(jī)的分類 ? 摩爾定律 1965年，戈登摩爾準(zhǔn)備一個關(guān)于計算機(jī)存儲器發(fā)展趨勢的報告時發(fā)現(xiàn)“當(dāng)價格不變時，集成電路上可容納的晶體管數(shù)目，約每隔18個月便會增加一倍，性能也將提升一倍。換言之，每一美元所能買到的電腦性能，將每隔18個月翻一倍?！? ? 古時計數(shù)單位——京的概念 ? Top500超級計算機(jī)計算能力排名 寫一遍 學(xué)生計算 作業(yè) 學(xué)生自行閱讀 1.4節(jié) 微型計算機(jī)系統(tǒng)的組成 1.5節(jié) 開源技術(shù) 要求了解：1 CPU的基本概念 2 USB MP3的概念 3 什么是操作系統(tǒng) 4 什么是開源技術(shù) 教學(xué)反思 操作系統(tǒng) 課型 先理論，后上機(jī)（上機(jī)：理論=1:1） 課程性質(zhì) 通識必須課 教學(xué)時間地點 周一1、2節(jié) 周二1、2節(jié) 博文樓204教室 教學(xué)內(nèi)容 第2章 操作系統(tǒng) 2.1　操作系統(tǒng)概述 2.2 文件管理 2.3 處理機(jī)管理 2.4 設(shè)備管理 2.5 圖形用戶界面 教學(xué)目的 1 了解BIOS和操作系統(tǒng)的基本概念 2 了解計算機(jī)的啟動過程 3 掌握windows系統(tǒng)的文件管理 4 掌握windows系統(tǒng)的磁盤管理 5 熟練掌握windows系統(tǒng)的程序管理 6 掌握windows系統(tǒng)的設(shè)備管理 7 了解windows系統(tǒng)的用戶管理 教學(xué)重點 教學(xué)難點 操作系統(tǒng)的定義 計算機(jī)系統(tǒng)的啟動過程 Windows系統(tǒng)的磁盤文件管理 教學(xué)資料 多媒體電子教室，黑板，粉筆等教學(xué)基礎(chǔ)設(shè)施 教學(xué)環(huán)節(jié) 教學(xué)內(nèi)容 備注 引入教學(xué)內(nèi)容 針對上節(jié)課的作業(yè)提問： 1 什么是cpu，中文名稱是什么？在計算機(jī)系統(tǒng)中有什么作用（中央處理器） 2 usb的中文名稱為？usb2.0和usb3.0的傳輸速度差多少？（USB2 60MB/s USB3 640MB/s） 3 能舉出來著名的開源軟件么？(Linux Android) Linux 和Android都是計算設(shè)備的操作系統(tǒng)，即OS，那么下面，我們學(xué)習(xí)第二章，操作系統(tǒng)。 新授內(nèi)容 詳見演示文稿 一 計算機(jī)啟動過程 1 Bios和OS的概念 2 計算機(jī)啟動過程 ? Cpu初始化 ? 自檢 ? 顯示卡初始化（介紹分辨率和各種顯示接口） ? 其它硬件設(shè)備初始化 ? 啟動操作系統(tǒng) 二 操作系統(tǒng)概述 1 操作系統(tǒng)定義 2 簡介操作系統(tǒng)的功能和發(fā)展 三 以windows系統(tǒng)為例說明操作系統(tǒng)的各項功能 1 windows簡述 2 windows系統(tǒng)的基本操作 ? 系統(tǒng)圖標(biāo) ? 文件夾、文件和快捷方式 3 windows的文件管理 ? 文件三要素 ? 文件基本操作 ? ？和*的作用 4 windows的磁盤管理 ? 文件系統(tǒng) ? 思考題 ? 思考1：向磁盤存儲一個大文件和刪除一個大文件，哪個快？ ? 思考2：同磁盤間移動一個文件和復(fù)制一個文件哪個快？ ? 思考3：文件刪除了？？？？ ? 硬盤的不同區(qū)域介紹 ? 磁盤管理工具 5 處理機(jī)管理 ? 進(jìn)程 ? 調(diào)度 ? 死鎖 ? 任務(wù)管理器 6 Windows的設(shè)備管理 ? 虛擬內(nèi)存 ? 設(shè)備管理器 7 程序管理 ? 應(yīng)用程序的安裝與卸載 作業(yè) 熟練Windows系統(tǒng)中各種文件操作，對于計算機(jī)操作不熟悉的同學(xué)，將實訓(xùn)教材模塊一做一遍。 操作系統(tǒng)的概念不光針對桌面計算機(jī)，也應(yīng)用于移動計算設(shè)備，請查閱相關(guān)資料，針對自己的手機(jī)等設(shè)備查詢“Android”、“IOS”的相關(guān)信息。 教學(xué)反思 辦公信息處理 課型 先理論，后上機(jī)（上機(jī)：理論=1:1） 課程性質(zhì) 通識必須課 教學(xué)時間地點 周一1、2節(jié) 周二1、2節(jié) 博文樓204教室 教學(xué)內(nèi)容 第四章 計算機(jī)網(wǎng)絡(luò) 4.1 計算機(jī)網(wǎng)絡(luò)概述 4.2 數(shù)據(jù)通信基礎(chǔ) 4.3 網(wǎng)絡(luò)體系結(jié)構(gòu)、協(xié)議和分類 4.4 計算機(jī)局域網(wǎng) 4.5 Internet基礎(chǔ) 4.6 Internet的基本服務(wù) 4.7 網(wǎng)絡(luò)信息技術(shù)檢索 4.8 物聯(lián)網(wǎng) 教學(xué)目的 ⑴了解 l 計算機(jī)網(wǎng)絡(luò)的定義、功能、分類以及網(wǎng)絡(luò)協(xié)議和體系結(jié)構(gòu)等； l 接入Internet的方法； l 計算機(jī)病毒的概念、特點、分類、傳播途徑； l 數(shù)據(jù)加密、鑒別、認(rèn)證、訪問控制和防火墻等網(wǎng)絡(luò)安全技術(shù)。 ⑵理解 l 局域網(wǎng)的網(wǎng)絡(luò)硬件和軟件的組成、局域網(wǎng)工作的模式； l 局域網(wǎng)的使用； l 通過局域網(wǎng)等方式接入Internet的方法； l 計算機(jī)病毒的防范措施。 ⑶掌握 l IP地址、域名地址、URL等概念及格式； l Internet上信息搜索、瀏覽與下載，電子文獻(xiàn)資料的檢索與下載； l 申請電子郵箱、編寫電子郵件、發(fā)送和接收電子郵件； l FTP文件傳輸方法。 教學(xué)重點 教學(xué)難點 1 重點是IP地址、域名地址、URL等概念及電子郵箱的發(fā)送和接收。 2 難點局域網(wǎng)的網(wǎng)絡(luò)硬件和軟件的組成、局域網(wǎng)工作的模式 3 難點是數(shù)據(jù)加密、鑒別、認(rèn)證、訪問控制和防火墻等網(wǎng)絡(luò)安全技術(shù)。 教學(xué)資料 多媒體電子教室 教學(xué)環(huán)節(jié) 教學(xué)內(nèi)容 備注 引入教學(xué)內(nèi)容 介紹網(wǎng)絡(luò)的起源與發(fā)展，簡單的介紹協(xié)議，世界公共語言規(guī)則，就像音樂一樣，是統(tǒng)一的規(guī)則來解釋。 新授內(nèi)容 1.Internet的形成 ARPANET網(wǎng)，是Internet 的雛形，“阿帕”（ARPA），是美國高級研究計劃署（Advanced Research Project Agency）的簡稱。1970年，美國國防部認(rèn)為，如果僅有一個集中的軍事指揮中心，萬一這個中心被原蘇聯(lián)的核武器摧毀，全國的軍事指揮將處于癱瘓狀態(tài)，其后果將不堪設(shè)想，因此有必要設(shè)計這樣一個分散的指揮系統(tǒng)——它由一個個分散的指揮點組成，當(dāng)部分指揮點被摧毀后其它點仍能正常工作，而這些分散的點又能通過某種形式的通訊網(wǎng)取得聯(lián)系。 2.介紹網(wǎng)絡(luò)的概念 l 上網(wǎng)的工具——瀏覽器 l 域名系統(tǒng) l IP地址 l DNS服務(wù)器 l MAC地址 l 統(tǒng)一資源定位器URL 3.主要講解學(xué)生感興趣的無線路由器。 無線路由器的基礎(chǔ)配置 在我們第一次配置無線寬帶路由器時，參照說明書找到無線寬帶路由器默認(rèn)的IP地址是192.168.1.1，默認(rèn)子網(wǎng)掩碼是255.255.255.0 由于TP-LINK TL-WR541G的配置界面是基于瀏覽器的，所以我們要先建立正確的網(wǎng)絡(luò)設(shè)置，我們已經(jīng)將電腦A通過網(wǎng)卡連接到了無線寬帶路由器的局域網(wǎng)端口，接下來我們有兩種方法為電腦A設(shè)置IP地址。 1、設(shè)置電腦A的IP地址為192.168.1.xxx（xxx范圍是2至254）,例如我們可以輸入192.168.1.6，子網(wǎng)掩碼是255.255.255.0，默認(rèn)網(wǎng)關(guān)為192.168.1.1。 2、設(shè)置電腦A的TCP/IP協(xié)議為“自動獲取IP地址”，然后關(guān)閉無線寬帶路由器和電腦A的電源，首先打開無線寬帶路由器電源，然后再啟動電腦A，這樣無線寬帶路由器內(nèi)置的DHCP服務(wù)器將自動為電腦A設(shè)置IP地址。 在完成上面的步驟后，我們使用電腦A，打開一個IE瀏覽器的窗口，在地址欄上輸入http://192.168.1.1(輸入密碼默認(rèn)是admin,admin)即可進(jìn)入配置界面。 登陸之后首先運行設(shè)置向?qū)В乙呀?jīng)把登陸運行向?qū)Чδ荜P(guān)閉，大家可以在左邊欄點擊設(shè)置向?qū)А｜c擊下一步出現(xiàn)如下圖所示 由于本人現(xiàn)在是在辦公室，屬于在局域網(wǎng)內(nèi)建設(shè)局域網(wǎng)（道理一樣），所以先介紹靜態(tài)ip的設(shè)置。點擊下一步出現(xiàn)如下圖格式 大家現(xiàn)在可以設(shè)置你的外網(wǎng)IP等信息，這個僅供有固定ip用戶使用 如果大家在上面選擇的是pppoe設(shè)置（寬帶撥號），則會彈出如上圖的窗口，把你的帳號和pw輸入點擊下一步即可 經(jīng)過以上的設(shè)置之后，在前兩個步驟點擊下一步（如果選擇的是動態(tài)ip則直接跳轉(zhuǎn)到這里）都會跳轉(zhuǎn)到如上圖的窗口。在這里我們可以選擇路由是否開啟無線狀態(tài)，默認(rèn)是開啟的。SSID是無線局域網(wǎng)用于身份驗證的登錄名，只有通過身份驗證的用戶才可以訪問本無線網(wǎng)絡(luò) 在模式這里可以選擇帶寬設(shè)置有11m、54m和108m共四個選項，只有11m和54m可以選擇頻段，共有1－13個頻段供選擇，可以有效的避免近距離的重復(fù)頻段。 大家應(yīng)該發(fā)現(xiàn)了108m模式有兩個，一個是Static模式，另外一個是Dynamic模式。二者一個為靜態(tài)的一個為動態(tài)的，注意如果選擇了靜態(tài)108m模式，必須是支持速展tm功能的無線網(wǎng)卡才可以連接，建議選擇動態(tài)或54m自適應(yīng) 　　晚成后會出現(xiàn)如上圖的所示，點擊完成。 現(xiàn)在進(jìn)入了網(wǎng)絡(luò)參數(shù)設(shè)置的LAN口設(shè)置即你想組建的局域網(wǎng)網(wǎng)段，IP地址即你將要使用的網(wǎng)關(guān) IP地址設(shè)置好后，子網(wǎng)掩碼有255.255.255.0和255.255.0.0可以選擇. 如果選擇了255.255.255.0的話，最多可以使用254個ip地址，按照我設(shè)置的ip地址項表述的話就是100.100.100.1-100.100.100.254可以使用，但是路由器本身占用了.1的地址，所以只有253個。 選擇的是255.255.0.0，則可以使用100.100.0.1-100.100.255.254之間的除路由器占用的.1外的任意IP地址 這個wan口設(shè)置就是剛才咱們使用設(shè)置向?qū)гO(shè)置好的廣域網(wǎng)（相對本局域網(wǎng)）信息 大家應(yīng)該看到了上圖wan口連接類型有7個可供選擇，根據(jù)自己的需要選擇即可，有不明白的pm我 mac地址克隆就不需要詳細(xì)介紹了吧，主要是外接設(shè)備需要綁定mac的時候，才需要更改為已允許的 這個圖片是無線參數(shù)的基本設(shè)置，這里主要說明的是安全設(shè)置，當(dāng)然你要開啟了才可以～～HOHO 　　 在這里可以添加允許或禁止的mac地址訪問本局域網(wǎng)絡(luò)，一般的家庭用的話，主機(jī)不多，建議啟用允許列表即可，記得添加允許的mac啊 無論上一步選擇的是允許還是禁止列表中的添加都會轉(zhuǎn)到如上圖的窗口，并且可以在這里設(shè)置是允許的還是禁止的，可以選擇生效或失效，呵呵 這里就不需要說明了，主要顯示連接到本路由器的電腦等設(shè)備的信息以及數(shù)據(jù)包大小 4.E-mail電子郵件 5. 信息檢索 (1).信息和數(shù)據(jù) l 數(shù)據(jù)是對某種情況的記錄。 l 信息是經(jīng)過加工處理后對管理決策和實現(xiàn)管理目標(biāo)或任務(wù)具有參考價值的數(shù)據(jù)。 信息和知識 l 信息可以通過人類的思維分析、加工提煉，系統(tǒng)化后形成知識。 (2).搜索引擎的使用 (3).網(wǎng)絡(luò)文獻(xiàn)檢索 作業(yè) 微博客與博客有什么區(qū)別？舉幾個國內(nèi)外微博客的例子。 各大高校一般都有免費的鏡像網(wǎng)站，沈陽師范大學(xué)論文查閱網(wǎng)設(shè)在圖書館主頁。試著查找一篇與自己專業(yè)相關(guān)的論文，下載下來，打印閱讀。 教學(xué)反思 辦公信息處理 課型 先理論，后上機(jī)（上機(jī)：理論=1:1） 課程性質(zhì) 通識必須課 教學(xué)時間地點 周一1、2節(jié) 周二1、2節(jié) 博文樓204教室 教學(xué)內(nèi)容 第四章 辦公信息處理 4.1 文字處理 4.1.1 文檔的創(chuàng)建和編輯 4.1.2 設(shè)置文檔的格式 4.1.3 文檔的排版 4.1.4 對象的插入 4.1.5 頁面設(shè)置與輸出 實例教學(xué) 1. 制作海報 2. 圖文并茂的的格式化海報，不同風(fēng)格比較 3. 分欄 4. 制作課程表 教學(xué)目的 使學(xué)生掌握word文檔的創(chuàng)建和編輯的基本操作 熟練的對word文檔進(jìn)行格式化 掌握頁眉業(yè)頁腳的使用 熟練表格的使用 教學(xué)重點 教學(xué)難點 1重點的是文字和段落的格式化 2 難點是制表符的使用 3 難點是表格的格式化 教學(xué)資料 多媒體電子教室 教學(xué)環(huán)節(jié) 教學(xué)內(nèi)容 備注 引入教學(xué)內(nèi)容 Word的文檔欣賞，比較一下，好的文檔需要格式化，能更好的表達(dá)文章的內(nèi)容，豐富所敘述的重點內(nèi)容。 新授內(nèi)容 一.工具欄的格式化 Word 2003為用戶提供了多種工具欄。默認(rèn)情況下只顯示“常用”和“格式”工具欄，其它工具欄一般會在相關(guān)操作時自動出現(xiàn)，使用“視圖→工具欄”命令顯示或隱藏各工具欄。 （1）“常用”工具欄 包括對文檔常用的操作按鈕，新建、打開、打印、復(fù)制、格式刷、插入表格等按鈕 （2）“格式”工具欄 包括格式設(shè)置操作的常用按鈕，例如樣式、字體、字號、字形、對齊方式、項目符號、編號、字符顏色等設(shè)置按鈕， （3）“繪圖”工具欄 包括圖形圖片等操作的常用按鈕，例如插入自選圖形、線條、矩形、文本框、藝術(shù)字、圖片等按鈕，還包括設(shè)置圖形顏色、線條、陰影和三維效果等按鈕 根據(jù)上述工具欄進(jìn)行文檔格式化，設(shè)置文檔格式可以使文檔層次分明，更符合日常閱讀習(xí)慣。文檔的格式包括字符格式及段落格式，例如字符的大小，段落的縮進(jìn)位置等。 二.文檔的排版 1.首字下沉 首字下沉通常應(yīng)用于文章正文的第一個字，包含下沉和懸掛兩種方式?？梢赃x擇“格式→首字下沉”命令，打開“首字下沉”對話框進(jìn)行設(shè)置，可以設(shè)置字體、下沉行數(shù)及距正文的距離。 2.分欄 分欄操作可以將文檔內(nèi)容分為若干欄。使用“格式→分欄”命令，打開“分欄”對話框進(jìn)行設(shè)置，可以設(shè)置欄數(shù)、欄寬、加分隔線等。 3.設(shè)置邊框和底紋 邊框和底紋設(shè)置可以對選定文字或段落添加邊框和底紋，也可以對整個頁面添加邊框。使用“格式→邊框和底紋”命令，打開“邊框和底紋”對話框。邊框和底紋的應(yīng)用范圍很重要，分為應(yīng)用于段落和應(yīng)用于文字，其完成效果不同。 4.項目符號和編號 項目符號和編號用于編輯標(biāo)題或項目時自動添加編號或符號。符號可以選擇字符或圖片，編號和多級編號可以選擇多種數(shù)字形式。 設(shè)置方法：使用“格式→項目符號和編號”命令，打開項目符號和編號對話框。 5.制表符 制表符用于以某種對齊方式定位輸入內(nèi)容。Word2003包括5種制表符，分別為：左對齊式制表符、居中式制表符、右對齊式制表符、小數(shù)點對齊式制表符、豎線對齊式制表符。 三.對象的插入 1.插入剪貼畫 2.插入圖片 3.設(shè)置圖片格式 3.自選圖形 4.藝術(shù)字 5.文本框 6.表格 四.頁面設(shè)置與輸出 1.頁眉和頁腳 2. 頁面設(shè)置 作業(yè) 制作一份word文檔，為你的同學(xué)介紹沈陽師范大學(xué)。 要求：利用學(xué)過的圖片、表格等編輯方法，以介紹沈陽師范大學(xué)的簡介，校園風(fēng)光，這一個多月的生活感想等為素材，制作3頁以上的word文檔。圖片和相關(guān)信息請到www.synu.edu.cn下載。 教學(xué)反思  Word操作——長文檔處理 課型 先理論，后上機(jī)（上機(jī)：理論=1:1） 課程性質(zhì) 通識必須課 教學(xué)時間地點 周一1、2節(jié) 周二1、2節(jié) 博文樓204教室 教學(xué)內(nèi)容 第四章 辦公信息處理 4.1.6 長文檔的處理 4.1.7 工具的使用 實例教學(xué) 1 超級鏈接 2 樣式和目錄 3 分頁符和分節(jié)符 4 批注、腳注與尾注 5 文檔保護(hù) 6 修訂 教學(xué)目的 使學(xué)生掌握word的高級操作 熟練使用word文檔內(nèi)部的超級鏈接使用 掌握批注、腳注和尾注的使用 熟練使用樣式為word添加目錄 掌握分節(jié)符的使用 了解文檔保護(hù)的概念 熟練使用修訂 教學(xué)重點 教學(xué)難點 1 樣式和目錄（學(xué)生編寫論文時，目錄的制作是一個難點，一定要強調(diào)） 2 分節(jié)符的使用（按章分節(jié)，是長文檔操作必須做的） 3 修訂（修改長文檔時必用工具） 教學(xué)資料 多媒體電子教室 教學(xué)環(huán)節(jié) 教學(xué)內(nèi)容 備注 引入教學(xué)內(nèi)容 Word的基本操作已經(jīng)由兩次實驗教學(xué)上完，本節(jié)課以實例形式學(xué)習(xí)word中的一些高級操作和長文檔處理方式。 新授內(nèi)容 詳見Word案例文檔 一 超級鏈接 1 超級鏈接簡介 超鏈接在本質(zhì)上屬于一個網(wǎng)頁的一部分，它是一種允許我們同其他網(wǎng)頁或站點之間進(jìn)行連接的元素。各個網(wǎng)頁鏈接在一起后，才能真正構(gòu)成一個網(wǎng)站。所謂的超鏈接是指從一個網(wǎng)頁指向一個目標(biāo)的連接關(guān)系，這個目標(biāo)可以是另一個網(wǎng)頁，也可以是相同網(wǎng)頁上的不同位置，還可以是一個圖片，一個電子郵件地址，一個文件，甚至是一個應(yīng)用程序。而在一個網(wǎng)頁中用來超鏈接的對象，可以是一段文本或者是一個圖片。當(dāng)瀏覽者單擊已經(jīng)鏈接的文字或圖片后，鏈接目標(biāo)將顯示在瀏覽器上，并且根據(jù)目標(biāo)的類型來打開或運行。 在Word中利用超級鏈接可以制作類似目錄的效果，當(dāng)單擊某鏈接時，可以在文檔內(nèi)部任意位置進(jìn)行快速切換。 2 操作：教師演示超級鏈接的作用和制作（案例文檔略） 3 提問學(xué)生上前操作 4 從超級鏈接引出如何制作規(guī)范的目錄 二 樣式和目錄 1樣式概念 樣式是指用有意義的名稱保存的字符格式和段落格式的集合，這樣在編排重復(fù)格式時，先創(chuàng)建一個該格式的樣式，然后在需要的地方套用這種樣式，就無須一次次地對它們進(jìn)行重復(fù)的格式化操作了。 2 操作：利用樣式格式化長文檔，并在格式化完成后進(jìn)行修改。（案例文檔略） 3 操作：利用進(jìn)行了樣式中的標(biāo)題級別，對文檔添加目錄。（案例文檔略） 4 提問學(xué)生對示例文檔進(jìn)行目錄添加 5 從按章節(jié)編排目錄引出分節(jié)符工具 三 分頁符和分節(jié)符 1 分頁符和分節(jié)符的概念 Word 可插入一個“自動”分頁符在指定位置強制分頁。分節(jié)符是指為表示節(jié)的結(jié)尾插入的標(biāo)記。分節(jié)符包含節(jié)的格式設(shè)置元素，如頁邊距、頁面的方向、頁眉和頁腳，以及頁碼的順序。 2 操作：利用分頁符對文章強制分頁（案例文檔略） 3 操作：利用分節(jié)符對文章分節(jié)，然后按節(jié)對文章進(jìn)行格式化操作（案例文檔略） 4 從章節(jié)注解引出批注、尾注、腳注的概念 四 批注、腳注和尾注 1批注、腳注和尾注的概念 文章的批語和注解稱作批注，在word中，通常放在頁面右邊距。 腳注和尾注是對文本的補充說明。腳注一般位于頁面的底部，可以作為文檔某處內(nèi)容的注釋；尾注一般位于文檔的末尾，列出引文 的出處等。腳注和尾注由兩個關(guān)聯(lián)的部分組成，包括注釋引用標(biāo)記和其對應(yīng) 的注釋文本。用戶可讓W(xué)ord 自動為標(biāo)記編號或創(chuàng)建自定義的標(biāo)記。 在添加、刪除或移動自動編號的注釋時，Word 將對注釋引用標(biāo)記重 新編號。 2 操作：為文章添加批注、腳注和尾注。（案例文檔略） 3 以上講述內(nèi)容操作完成后，一般一篇文章就編輯完成了，這時就要考慮是否需要對文章進(jìn)行文檔保護(hù)，引出word中的兩種文檔保護(hù)操作。 五 文檔保護(hù) 1文檔保護(hù)的概念 為了使編輯的文檔不外泄或禁止未經(jīng)授權(quán)的人員修改，可以使用word提供的文檔保護(hù)功能對文檔進(jìn)行全部或者部分保護(hù)。 2 操作：保護(hù)類型一，為文檔添加打開密碼（案例文檔略） 3 操作：保護(hù)類型二，禁止修改文檔內(nèi)容（案例文檔略） 4 操作：保護(hù)類型三，對文檔進(jìn)行部分保護(hù)（案例文檔略） 六 修訂（備用） 1 修訂的概念 修訂指的是對文件、書籍、文稿、圖表等的修改整理并裝訂成冊。在WORD中修訂是指顯示文檔中所做的諸如刪除、插入或其他編輯更改的位置的標(biāo)記。 2 操作：利用修訂工具對文檔進(jìn)行修改。 七 總結(jié) word在同學(xué)們的日常文檔編輯中有著重要的作用，雖然現(xiàn)在使用2007或者2010版本的比較多，但是基本的功能差別不大，同學(xué)們要掌握了前兩次上機(jī)課和本次理論課的操作內(nèi)容并多加練習(xí)，以便熟練的對文檔進(jìn)行編輯。 作業(yè) 制作一份word文檔，為你的同學(xué)介紹沈陽師范大學(xué)。 要求：利用學(xué)過的圖片、表格等編輯方法，以介紹沈陽師范大學(xué)的簡介，校園風(fēng)光，這一個多月的生活感想等為素材，制作3頁以上的word文檔。圖片和相關(guān)信息請到www.synu.edu.cn下載。 教學(xué)反思 Excel操作——數(shù)據(jù)處理 課型 先理論，后上機(jī)（上機(jī)：理論=1:1） 課程性質(zhì) 通識必須課 教學(xué)時間地點 周一1、2節(jié) 周二1、2節(jié) 博文樓204教室 教學(xué)內(nèi)容 4.2 表格處理 4.2.1 表格的基本概念 4.2.2 表格數(shù)據(jù)的編輯和計算 4.2.3 表格的格式化 教學(xué)目的 掌握工作簿、工作表單元格、名稱框的概念 熟練掌握數(shù)據(jù)公式的使用 掌握數(shù)據(jù)的條件格式化 了解數(shù)據(jù)的數(shù)據(jù)類型 教學(xué)重點 教學(xué)難點 重點是數(shù)據(jù)公式的使用 難點的數(shù)據(jù)類型的分類 教學(xué)資料 多媒體電子教室 教學(xué)環(huán)節(jié) 教學(xué)內(nèi)容 備注 引入教學(xué)內(nèi)容 在Word和Excel中可以通過格式化操作制作出各種漂亮的表格，但是在Excel中制作的表格主要用于數(shù)據(jù)的處理統(tǒng)計，比如計算出總分，平均分等。 新授內(nèi)容 詳見Excel案例文檔 一.表格的基本概念 1.工作簿 2.工作表 （1）行和列 （2）單元格 （3）活動單元格 （4）編輯欄 （5）工作表 二.表格數(shù)據(jù)的編輯和計算 1．?dāng)?shù)據(jù)編輯 （1）數(shù)字輸入 （2）文本輸入 （3）日期和時間輸入 2.公式編輯 公式是以＝（等號）開始對工作表中數(shù)值進(jìn)行計算的式子。公式中可以包括引用、運算符、常量、函數(shù)等內(nèi)容。一個公式被輸入后，它同時顯示在編輯欄和單元格中，區(qū)別是單元格中顯示的是公式的計算結(jié)果，而編輯欄中顯示公式本身 三.表格的格式化 1.使用“格式”工具欄 2.使用“單元格格式”對話框設(shè)置 3.條件格式化 作業(yè) 實訓(xùn)教材 任務(wù)1 工資表的計算與設(shè)計 教學(xué)反思  Excel操作——數(shù)據(jù)處理 課型 先理論，后上機(jī)（上機(jī)：理論=1:1） 課程性質(zhì) 通識必須課 教學(xué)時間地點 周一1、2節(jié) 周二1、2節(jié) 博文樓204教室 教學(xué)內(nèi)容 4.2 表格處理 4.2.4 數(shù)據(jù)圖表化 4.2.5 數(shù)據(jù)管理和分析 4.2.6 頁面設(shè)置與輸出 教學(xué)目的 掌握圖表的編輯和格式化 熟練掌握數(shù)據(jù)排序 掌握數(shù)據(jù)的分類匯總 熟練掌握數(shù)據(jù)的篩選操作 了解數(shù)據(jù)有效性設(shè)置 掌握Excel表格的頁面設(shè)置與打印輸出 教學(xué)重點 教學(xué)難點 數(shù)據(jù)清單與排序 數(shù)據(jù)的分類匯總與篩選 教學(xué)資料 多媒體電子教室 教學(xué)環(huán)節(jié) 教學(xué)內(nèi)容 備注 引入教學(xué)內(nèi)容 在Word和Excel中可以通過格式化操作制作出各種漂亮的表格，但是在Excel中制作的表格主要用于數(shù)據(jù)的處理統(tǒng)計，比如計算出總分后進(jìn)行的排序，分類匯總等操作。 新授內(nèi)容 詳見Excel案例文檔 一 排序 1 利用工具欄進(jìn)行快速排序（案例文檔略） 2 數(shù)據(jù)清單的概念 3 復(fù)合排序（案例文檔略） 4 創(chuàng)建新序列和姓氏筆畫排序（案例文檔略） 二 數(shù)據(jù)篩選 1 操作：自動篩選（案例文檔略） 2 操作：高級篩選（案例文檔略） 3 提問學(xué)生操作自動篩選 三 分類匯總 1 操作1：匯總計算平均值（案例文檔略） 2 操作2：匯總計算總分（案例文檔略） 3 提問學(xué)生操作自動篩選 四 數(shù)據(jù)有效性 1 操作：單元格內(nèi)允許輸入指定項目（案例文檔略） 2 操作：單元格內(nèi)只允許輸入數(shù)字或某范圍內(nèi)數(shù)字（案例文檔略） 3 提問學(xué)生操作數(shù)據(jù)有效性限制 五 利用Excel數(shù)據(jù)制作圖表 1 操作：柱形圖的制作（案例文檔略） 2 操作：餅形圖的制作（案例文檔略） 六 頁面設(shè)置與打印輸出 1 頁面設(shè)置（案例文檔略） 2 頁眉頁腳設(shè)置 3 標(biāo)題行重復(fù) 4 打印 作業(yè) 實訓(xùn)教材P105 任務(wù)2 直觀的股票趨勢圖 任務(wù)3 銷售表的分析（P109 步驟4 不作要求） 教學(xué)反思 演示文稿制作 課型 先理論，后上機(jī)（上機(jī)：理論=1:1） 課程性質(zhì) 通識必須課 教學(xué)時間地點 周一1、2節(jié) 周二1、2節(jié) 博文樓204教室 教學(xué)內(nèi)容 4.3.1演示文稿的基本概念 4.3.2基本制作方法 4.3.3動畫效果設(shè)置 4.3.4動作設(shè)置與超鏈接 4.3.5幻燈片切換和放映方式的設(shè)置 4.3.6頁面設(shè)置與輸出 教學(xué)目的 掌握演示文稿的編輯和格式化 熟練掌握演示文稿動畫效果設(shè)置 掌握幻燈片切換和放映方式 熟練掌握超鏈接 了解頁面設(shè)置與輸出 教學(xué)重點 教學(xué)難點 重點是聲音、動畫效果設(shè)置 難點是模板的設(shè)計 教學(xué)資料 多媒體電子教室 教學(xué)環(huán)節(jié) 教學(xué)內(nèi)容 備注 引入教學(xué)內(nèi)容 展示上一屆學(xué)生作的PPT加上音樂和視頻有很好的效果，讓學(xué)生更好的對演示文稿產(chǎn)生興趣。 新授內(nèi)容 一.演示文稿的基本概念 1.演示文稿 演示文稿就是用PowerPoint制作的擴(kuò)展名為.PPT文件，一個演示文稿一般由多張幻燈片組成。 2.幻燈片 幻燈片是指演示文稿的每一頁的內(nèi)容，類似Word一頁文件或者Excel一張工作表 3.版式 版式指的是幻燈片內(nèi)容在幻燈片上的排列方式。版式由占位符組成，而占位符可放置文字（例如，標(biāo)題和項目符號列表）和幻燈片內(nèi)容（例如，表格、圖表、圖片和剪貼畫）。在“幻燈片版式”窗格中，系統(tǒng)提供了30多種自動版式，可以分別應(yīng)用于標(biāo)題、正文、帶有圖片和表格等的幻燈片。 4.模板 模板是擴(kuò)展名為.POT的演示文稿文件，模板使所有的幻燈片具有相同的外觀。使用系統(tǒng)提供的設(shè)計模板可以創(chuàng)建更完整、專業(yè)的演示文稿。設(shè)計模板包括項目符號和字體的類型和大小、占位符大小和位置、背景設(shè)計和填充、配色方案以及幻燈片母版和可選的標(biāo)題母版。 5.母板 母版用于設(shè)置文稿中每張幻燈片的預(yù)設(shè)格式，這些格式包括標(biāo)題及正文文字的位置和大小、項目符號的樣式、背景圖案等。母板包括幻燈片母板、標(biāo)題幻燈片母版、講義母板和備注母板。 二.基本制作方法 1.創(chuàng)建演示文稿 2.插入對象 三.動畫效果設(shè)置 1.自定義動畫 2.預(yù)設(shè)動畫 3.聲音效果 4.影片效果 四.動作設(shè)置與超鏈接 1.動作按鈕和動作設(shè)置 2.超鏈接 五.幻燈片切換和放映方式的設(shè)置 1.幻燈片切換 默認(rèn)情況下，幻燈片播放時單擊鼠標(biāo)會播放下一張幻燈片?；脽羝g的切換效果是指幻燈片放映時從一張幻燈片過渡到下一張幻燈片的動畫效果。 2.放映方式 PowerPoint 中提供了三種放映類型，分別為演講者放映、觀眾自行瀏覽和在展臺瀏覽 六．頁面設(shè)置與輸出 1．頁面設(shè)置 頁面設(shè)置決定了幻燈片在屏幕上和打印紙上的尺寸和打印方向。選擇“文件→頁面設(shè)置”，打開“頁面設(shè)置”對話框 2.輸出方式 （1）保存為幻燈片放映方式 （2）保存為網(wǎng)頁形式 （3）保存為圖片 （4）打包成CD 作業(yè) 實訓(xùn)教材 任務(wù)1 制作宣傳片 任務(wù)2 制作電子像冊 任務(wù)3 制作演講稿 教學(xué)反思 軟件理論基礎(chǔ) 課型 先理論，后上機(jī)（上機(jī)：理論=1:1） 課程性質(zhì) 通識必須課 教學(xué)時間地點 周一1、2節(jié) 周二1、2節(jié) 博文樓204教室 教學(xué)內(nèi)容 第7章 軟件理論基礎(chǔ) 7.1 算法與數(shù)據(jù)結(jié)構(gòu) 7.2 程序設(shè)計 7.3 數(shù)據(jù)庫系統(tǒng) 7.4 軟件工程 教學(xué)目的 掌握二叉樹性質(zhì) 了解程序設(shè)計基本概念 了解軟件工程基本概念 理解數(shù)據(jù)庫系統(tǒng)的整體結(jié)構(gòu) 教學(xué)重點 教學(xué)難點 重點是數(shù)據(jù)結(jié)構(gòu) 難點是數(shù)據(jù)庫系統(tǒng) 教學(xué)資料 多媒體電子教室 教學(xué)環(huán)節(jié) 教學(xué)內(nèi)容 備注 引入教學(xué)內(nèi)容 軟件理論基礎(chǔ)是全國計算機(jī)考試是必考的內(nèi)容，也是計算機(jī)基礎(chǔ)內(nèi)容國家規(guī)定學(xué)習(xí)內(nèi)容，但是理論較難，我們只是基本了解就可以達(dá)到教學(xué)目的。 新授內(nèi)容 一. 算法與數(shù)據(jù)結(jié)構(gòu) l 算法的概念 l 數(shù)據(jù)結(jié)構(gòu)的概念- l 基本的數(shù)據(jù)邏輯結(jié)構(gòu) l 基本的數(shù)據(jù)存儲結(jié)構(gòu) l 常用的查找算法 l 常用的排序算法 二.程序設(shè)計 l 程序設(shè)計風(fēng)格 l 結(jié)構(gòu)化程序的基本結(jié)構(gòu) l 結(jié)構(gòu)化程序設(shè)計的原則 l 面向?qū)ο蟪绦蛟O(shè)計的基本概念 三.數(shù)據(jù)庫系統(tǒng) l 數(shù)據(jù)庫系統(tǒng)的基本概念 l 經(jīng)典的數(shù)據(jù)邏輯模型—關(guān)系模型 l E—R模型與數(shù)據(jù)庫的設(shè)計 四.軟件工程 l 軟件與軟件工程 l 軟件的生命周期 l 軟件開發(fā)的需求分析階段 l 軟件開發(fā)的設(shè)計階段 l 軟件開發(fā)的測試階段- 作業(yè) 實訓(xùn)教材 綜合作業(yè) 教學(xué)反思