高中語文 第三專題 我心歸去教案 蘇教版必修1

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我心歸去 [教學目標] 1．體會作者的思鄉(xiāng)之情 2．揣摩作者飽含感情的語言 3．理解作者對“故鄉(xiāng)”這一文化概念的思考 [教學重點與難點] 1．通過揣摩作者飽含感情的語言，體會作者的思鄉(xiāng)之情 2．理解作者對“故鄉(xiāng)”這一文化概念的思考 [課時安排]一課時 [教學過程] 一、導入課文 我國古典詩詞中反映家園之思這一主題的名篇名句有很多，下面我們大家一起回憶一下，有哪些： 1舉頭望明月，低頭思故鄉(xiāng) 2獨在異鄉(xiāng)為異客，每逢佳節(jié)倍思親 3風火連三月，家書抵萬金 4枯藤老樹昏鴉，小橋流水人家，古道西風瘦馬 5日暮鄉(xiāng)關何處是，煙波江上使人愁 6仍憐故鄉(xiāng)水，萬里送行舟 7酒入愁腸，化做相思淚9濁酒一杯家萬里，羌管悠悠霜滿地 10何當共剪西窗燭，卻話巴山夜雨時11.少小離家老大回，鄉(xiāng)音無改鬢毛衰12露從今夜白，月是故鄉(xiāng)明13(杜甫：《春望》) 烽火連三月，家書抵萬金。14但愿人長久，千里共嬋娟15此夜曲中聞折柳，何人不起故園情。 我們今天就一起來看看韓少功是怎樣描寫他的思鄉(xiāng)之情的。 2002年4月獲得法國文化部頒發(fā)的“法蘭西文藝騎士勛章” 《我心歸去》是他訪問法國歸來后的一組散文中的一篇,總題是“訪法散記”. 二 整體感知。 課文有沒有預習過啊 沒有的話給5分鐘時間看課文并思考一下兩個問題。 問：同學們把這篇文章都預習了，我們來交流一下這篇文章寫了什么內容。 歸納：想家，思念故鄉(xiāng)。 問：文章中最打動你的是什么？一句話，一個字，還是一段情？為什么打動你？ （學生自由發(fā)揮） 三、研習課文 （一）把握課文的主體框架 1．在文中找出點題的句子，思考“我心”是從哪里“歸去”，又是歸向何方。 ——第八節(jié)“我已來過法國三次，……我的心卻在一次次偷偷歸去?！? 明確：“我心”從法國歸向故鄉(xiāng)。（板書） 2．故鄉(xiāng)是哪里？故鄉(xiāng)怎樣？從原文中讀出相關內容。 ——長沙（注釋，出生地） ——第六節(jié)，貧瘠臟亂。用排比手法寫出了故鄉(xiāng)的貧瘠和臟亂；（第七節(jié)）浮糞四溢，擁擠不堪，陰沉連日。第八節(jié)，用排比手法寫出了對故鄉(xiāng)落后的失望。 3．故鄉(xiāng)是貧瘠、落后的，那么法國呢？在文中找出有關法國生活的描寫。 具體的描寫?！谝还?jié)。朗讀提示：數(shù)字的運用，如兩、六、四、三；色彩的運用，藍、綠；副詞修飾語的運用，全。這些都應讀重音。 用一句話概括。——物質環(huán)境非常優(yōu)裕的風雅富貴之邦。 4．生成疑問：同學們法國是大家熟悉的地方，是一個很發(fā)達的地方，是這樣嗎？作者是不是也是跟我們一樣的感覺呢？——（第一節(jié)）法國的家寬敞、豪華、奢侈、環(huán)境雅靜。——進一步講（第六節(jié)），外國有豪華酥骨的都會，有靜謐侵肌的湖泊，有幽深奇詭的城堡，有綠得能融化你所有思緒的大森林。 這樣的一個風雅富貴之邦，這樣優(yōu)裕的物質環(huán)境，是許多人求之而不得的，為什么“我心”卻要偷偷“歸去”呢？ （二）探尋“我心歸去”的原因 學生默讀課文，自主探尋“我心歸去”的原因。 2．分學習組討論“我心歸去”的原因。 3．集中交流“我心歸去”的原因，在交流過程中，教師可以引導學生通過揣摩作者的語言，明確“我心歸去”的三層原因。（此教學環(huán)節(jié)應根據(jù)學生集中交流的具體情況酌情處理） 第一層： （1）從優(yōu)裕的物質生活中我們看到了什么？選用原文的關鍵詞回答。 ——難耐冷清。（板書） （2）作者是怎樣來表現(xiàn)這種冷清的呢？請學生快速地默讀第二、三小節(jié)，把他認為的語言描寫中的亮點找出來，在旁邊的對話欄里簡明地寫出理由，談談感受或評價。 ——重點語句如：“電視廣播以及行人的談話全是法語法語法語，把你囚禁在一座法語的監(jiān)獄無處逃遁?！保ū扔餍揶o的運用。都德《最后一課》中韓麥爾先生說“法國語言是世界上最美的語言”，比較體會。） 又如：“那不是深谷，那里什么也沒有，你跳下去不會有任何聲音和光影，只有虛空?！保ū扔餍揶o的運用。更生動形象地寫出了冷清、寂寞?？陕?lián)系學生生活中與自己相關的聲音與光影來體會。） 又如：“你對吊燈作第六或第六十次研究，這時候你就可以知道，你差不多開始發(fā)瘋了。”（細節(jié)描寫。選取具有典型意義的“點”進行描寫。）補充資料：……于是看小旦唱，看花旦唱，看老生唱，看不知什么角色唱，看一大班人亂打，看兩三個人互打，從九點多到十點，從十點到十一點，從十一點到十一點半，從十一點半到十二點，——然而叫天竟還沒有來。 ——魯迅《社戲》 在我的后園,可以看見墻外有兩株樹,一株是棗樹,還有一株也是棗樹?！斞浮肚镆埂? （3）這種難耐的冷清超過了優(yōu)裕生活的吸引力，使作者的心偷偷地歸去，甚至對唾手可得的移民資格也不屑一顧。請一位學生朗讀第四小節(jié)的四個問句，讀出這種語氣。 總結：身在法國是什么心情呢？——（第二、三節(jié)）冷清難耐，空虛、無聊、孤獨、令人發(fā)瘋。 第二層： （4）再次探尋“我心歸去”的原因。請學生在文中找出關鍵語句深入挖掘。 ——第五節(jié)：“倒不是特別害怕孤寂，而是惦念親人?！保ò鍟? ——明確：確實，想家，想故鄉(xiāng)，因為那里有親人，有他的母親、妻子、女兒，作者這樣寫道（教師范讀）：“我知道我對她們來說是多么重要，……隔著萬里守候她們睡到天明?！边@是一段充滿溫情的想像，這種惦念親人的感情穿越了時空守候著家人。 （5）而其實，在寫法國優(yōu)裕的生活的時候，我們就可以感受到作者是“身在法國心在家”，“我心”必定“歸去”，從原文中找到相關的語言信息體會。 ——第一節(jié)：“我在圣?納塞爾市為時一個月的‘家’，是一幢雅靜的別墅。”“家”，特定稱謂，所謂的家，只是一個暫居地而已，沒有親人，沒有溫情。 第三層： （6）是否有親人陪伴在身旁，他就不會“歸去”了呢？探尋“我心歸去”的真正原因。 在第六節(jié)中這樣寫道，“我這才明白，為什么各種異國的旅游景區(qū)都不能像故鄉(xiāng)一樣使我感到親切和激動”，體會故鄉(xiāng)區(qū)別于其他旅游景區(qū)的“使我感到親切和激動”、使“我心歸去”的地方。 ——第七節(jié)“故鄉(xiāng)存留了我們的童年，或者還有青年和壯年，也就成了我們生命的一部分，成了我們自己”“故鄉(xiāng)比其他任何旅游景區(qū)多了一些東西：你的血、淚，還有汗水”，第五節(jié)“人們無論走到哪里，都沒法不時常感懷身后遠遠的一片熱土，因為那里有他的親友，至少也有他的過去”。明確：故鄉(xiāng)最讓人感到親切和激動的是那里有“過去”，“至少”表明最小限度，哪怕親人也不存在了，但只要有“過去”，“我心”就會“歸去”。用原文中的關鍵語詞就是“回望過去”。（板書） 問：我為什么會在此時覺得雄渾的男聲獨唱都應該是獻給第二故鄉(xiāng)的？ 答：我此時因思鄉(xiāng)而感覺音樂也是思鄉(xiāng)的。 問：如何理解“中國的二胡只能演奏悲愴，即便是賽馬曲與趕集調，那也是帶淚的笑”？ 答：二胡是中國的民樂，但二胡曲《賽馬曲》與趕集調卻是很歡快的，而我此時因思鄉(xiāng)而心中有淚，故而再歡快的音樂在此時的我聽來也是歡快中有憂愁，笑中有淚的。這就是“我”在特定環(huán)境中的音樂感受，即王國維說的“以我觀物，故物皆著我之色彩?！? （三）解讀作者對“故鄉(xiāng)”的理解 字典上對“故鄉(xiāng)”的概念闡釋是：出生或長期居住過的地方。根據(jù)文意，選用文中的關鍵詞句作出修改。 ——故鄉(xiāng)是出生或長期居住過艱苦勞動過奉獻過（付出）的地方。（板書） 7——9段文章分析 1、“過去”里邊應該包含哪幾層含義？ 答：逝去的歲月——童年、青年、壯年 過往的記憶——親人，朋友 2、故鄉(xiāng)與任何旅游景區(qū)比有何不同？（綜合三段思考） 答：血、淚、汗水——經歷 付出、勞動、奉獻過——奮斗、耕耘 3、怎樣理解“故鄉(xiāng)存留了我們的童年，或者還有青年和壯年，也就成了我們生命的一部分， 成了我們自己”？ 答：故鄉(xiāng)不但有已逝去的生命中的歲月（童年、青年、壯年），還包括過往的美好的記憶（親人，朋友）及經歷（血、淚、汗水），因為我們曾經在那片土地上成長過，奮斗過，耕耘過，那片故鄉(xiāng)的土地見證過你所有的經歷（歡樂、痛苦、悲傷、憂愁、榮辱），那些在人的生命中抹不去的記憶，才會令人在感情上割舍不去，在心底永存著對故鄉(xiāng)的愛，覺得故鄉(xiāng)美，他們才真正是擁有故鄉(xiāng)的。 7、為什么我會對故鄉(xiāng)失望？這種失望中其實包含了什么？ 答：故鄉(xiāng)的現(xiàn)狀不如人意，發(fā)展落后。這種失望中其實包含著希望，希望中孕育著期望，期望家鄉(xiāng)能夠繁榮昌盛，富強美好。 為什么說“血沃之地將真正生長出金麥穗和趕車謠”？ 答：金麥穗意味著豐收，趕車謠是對故鄉(xiāng)的歌。對故鄉(xiāng)失望的同時為什么還會覺得這片土地會豐收？盡管人們對現(xiàn)實中的故鄉(xiāng)不滿，盡管現(xiàn)實中的故鄉(xiāng)并不美，但我依然愛故鄉(xiāng)，對故鄉(xiāng)充滿希望。所以“悲”是因為故鄉(xiāng)的現(xiàn)狀而悲，對故鄉(xiāng)的現(xiàn)狀不滿而悲。但內心深處他們依然覺得是最美的，內心深處永存一份對故鄉(xiāng)的愛，這種愛，才能引發(fā)有價值的物質與精神的創(chuàng)造。 四、談談“我心中的故鄉(xiāng)” 《我心歸去》展示的是韓少功對“故鄉(xiāng)”的理解，請學生聯(lián)系本專題的學習和自己的現(xiàn)實生活談談對“故鄉(xiāng)”的理解。