一年級(jí)語(yǔ)文上冊(cè)《百花園一》教學(xué)設(shè)計(jì) 語(yǔ)文S版

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百花園一 1教學(xué)目標(biāo) 1.利用圖片、聯(lián)系字形,讓學(xué)生復(fù)習(xí)學(xué)過(guò)的會(huì)認(rèn)字。 2.初步學(xué)會(huì)一些認(rèn)字的方法,并說(shuō)說(shuō)自己通過(guò)這個(gè)方法還認(rèn)識(shí)哪些字。 3.知道一些節(jié)日的具體日期,并從中練習(xí)說(shuō)話能力。 4.練習(xí)讀背兒歌,讓學(xué)生獲得初步的情感體驗(yàn),感受語(yǔ)言的優(yōu)美。 5.進(jìn)行說(shuō)話訓(xùn)練,培養(yǎng)學(xué)生的口頭表達(dá)能力以及當(dāng)眾說(shuō)話的能力,使學(xué)生養(yǎng)成說(shuō)話態(tài)度大方,音量適中的好習(xí)慣。 2學(xué)情分析 本次語(yǔ)文百花園有六項(xiàng)內(nèi)容:包括認(rèn)識(shí)象形文字;學(xué)習(xí)識(shí)字方法;了解我國(guó)的一些重大節(jié)日;讀背兒歌,培養(yǎng)閱讀興趣,積累語(yǔ)言和進(jìn)行口語(yǔ)交際練習(xí),還安排了一次“能說(shuō)會(huì)道”,目的是培養(yǎng)學(xué)生的口頭表達(dá)能力。 3重點(diǎn)難點(diǎn) 此次教學(xué)設(shè)計(jì)體現(xiàn)了語(yǔ)文綜合知識(shí)的運(yùn)用,讓學(xué)生聯(lián)系舊知的探求新知,拓展學(xué)生的知識(shí)面,在教學(xué)過(guò)程中重視合作學(xué)習(xí)自主探索,同時(shí),借助生動(dòng)形象的多媒體畫面來(lái)調(diào)動(dòng)學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性,使學(xué)生能在樂(lè)中學(xué),趣中學(xué)。 4教學(xué)過(guò)程 4.1 第一學(xué)時(shí) 4.1.1教學(xué)活動(dòng) 活動(dòng)1【導(dǎo)入】百花園一 一、激趣引入 1.師:同學(xué)們,老師知道你們很愛(ài)學(xué)習(xí)。今天,老師帶大家到百花園里玩一玩,想去嗎?這個(gè)百花園的名字叫“語(yǔ)文百花園”(出示課件百花園圖,拱形門上寫著“語(yǔ)文百花園”) 2.生:讀題,師:這語(yǔ)文百花園的知識(shí)可豐富呀,我相信你們?cè)诶锩嬉欢▽W(xué)到許多知識(shí)呢。 二、游玩“識(shí)字園” 1.出示多媒體課件——識(shí)字園(師:瞧我們來(lái)到了語(yǔ)文百花園中的識(shí)字園了,里面的漢字真有趣呢,咱們進(jìn)去看看吧 2.(出示課文插圖),認(rèn)認(rèn)說(shuō)說(shuō),仔細(xì)觀察圖畫,說(shuō)說(shuō)你有什么發(fā)現(xiàn)? (1)同桌互相說(shuō)說(shuō);(2)指名說(shuō);(3)齊說(shuō)一遍。 3.說(shuō)說(shuō)你還知道哪些字像什么?(在學(xué)過(guò)的課文中,電視里、報(bào)紙上……) 4.師歸納:同學(xué)們說(shuō)的這些漢字都是象形字,古時(shí)候的人呢,就是根據(jù)這樣的符號(hào)記錄所看到的東西,這些符號(hào)已經(jīng)變成了現(xiàn)在的漢字了 5.利用拼音讀準(zhǔn)字音,自由讀幾遍。 6.用這些象形字組詞、說(shuō)話。 7.老師小結(jié),一邊用手勢(shì)一邊說(shuō)同學(xué)們識(shí)字頂呱呱。 三、猜謎宮。 1.出示多媒體課件——“猜謎宮”圖,師引入:喲,我們前面是猜謎宮了,我們一起參加猜謎語(yǔ)游戲好嗎? ①出示多媒體課件——“摘果子”師引入,這里蘋果豐收,請(qǐng)你們幫忙摘果子,蘋果樹上的字謎,如果你猜對(duì)了,蘋果就會(huì)掉下來(lái),你會(huì)說(shuō)哪個(gè)就說(shuō)哪個(gè) ②指名回答。 ③出示多媒體課件——課文第二題,齊讀一遍。 ④老師小結(jié):剛才通過(guò)猜字謎,認(rèn)識(shí)了很多生字,也復(fù)習(xí)了不少字,所以說(shuō)猜字謎是一種很好的記字方法。 2.出示多媒體——猜節(jié)日名稱,師引入:猜字謎你們頂呱呱,猜“節(jié)日”名稱有沒(méi)有信心呢?出示多媒體課件——課文第三題內(nèi)容。 ①自由找小伙伴說(shuō)說(shuō)。 ②指名回答。 ③齊讀一遍。 ④說(shuō)說(shuō)你還知道我們國(guó)家還有哪些節(jié)日。 ⑤做游戲,摘果子。(出示掛圖,讓學(xué)生動(dòng)手做一做:蘋果樹上的日期,你知道是什么節(jié)日就摘下來(lái),把蘋果上的日期,猜出來(lái)是什么節(jié)日寫在卡片上,再把蘋果和卡片一起拿上講臺(tái)來(lái)讓同學(xué)評(píng)一評(píng)) ⑥老師小結(jié)。 四、讀書小天地 1.出示多媒體課件——“讀書小天地”圖:師引入:我們闖過(guò)了謎宮,又來(lái)到了讀書小天地了,大家想不想讀書學(xué)知識(shí)呢?2y 2.出示多媒體課件——讀一讀,背一背《人有兩件寶》 ①自由讀兒歌,借助拼音讀準(zhǔn)字音。 ②同桌相合作讀,兩個(gè)人互相讀給對(duì)方聽(tīng)。 ③思考:人有哪兩件寶?說(shuō)說(shuō)雙手和大腦有什么作用? ④背誦兒歌。 3.出示多媒體課件——讀一讀,《數(shù)星星》,有一位小朋友正在數(shù)星星呢,你們想不想和這位小朋友一齊數(shù)星星呀?w ①出示多媒體課件——讀一讀《數(shù)星星》 ②自由讀短文,要求讀正確、流利,注意“星星”的“星”字和“眼睛”的“睛”字要讀輕聲,讀準(zhǔn)“數(shù)、眨、三、四幾個(gè)字的聲母。 ③指名讀,分組讀,全班讀。 五、教師總結(jié) 同學(xué)們,今天我們?nèi)ビ瓮媪苏Z(yǔ)文百花園,收獲真不少,只要我們平時(shí)留心觀察周圍的一切,就會(huì)有新的發(fā)現(xiàn),老師希望你們做語(yǔ)文百花園的小主人,收獲更多的知識(shí)。