七年級政治上冊 4_7_1《人生難免有挫折》基礎訓練 魯人版六三制（道德與法治）

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《人生難免有挫折》基礎訓練 一、單項選擇題 1.下列屬于挫折的有（ ） ①因長得太胖而煩惱 ②因媽媽偷看自己的日記而苦惱 ③因父母關系不和而失去往日的快樂 ④因好朋友的誤解而委屈 A.①②③④ B.①③④ C.②③④ D.①②④ 2.2016年人汛以來，連續(xù)的暴雨讓南方多個省份遭受嚴重的洪澇災害，多個城市變成一片澤國。受災人口超過3千萬，直接經(jīng)濟損失達五百多億元。災區(qū)人民遭受重大挫折，造成這一挫折的主要原因是（ ） A.自然因素 B.家庭因素 C.社會因素 D.學校因素 3.(2016?宿遷質(zhì)檢)孫中山先生曾經(jīng)說過，人生不如意事十之八九。民間諺語講，自然界沒有不凋謝的花，人間沒有不曲折的路。這兩句話的意思是（ ） A.人生不可避免會遇到挫折 B.人生不如意事占大多數(shù) C.挫折是由天災人禍引起的 D.我們要盡量避免挫折 4.美國著名女作家海倫?凱勒十九個月時，一場重病奪去她的視力和聽力，隨后她又失去了說話的能力。然而她沒有消沉，憑著頑強的毅力，靠學習肓文，以優(yōu)越的成績從哈佛大學畢業(yè)，并掌握了5種文字，出版了14部著作。此材料說明的道理是（ ） A.“挫折是一把雙刃劍”“苦難是人生的老師” B.有挫折就會有成功，不經(jīng)歷挫折的人不會成才 C.導致挫折的原因是多種多樣的 D.只有偉人才會遭遇挫折，身處逆境 5.漫畫啟示我們（ ） ①挫折越多越有利于成功 ②挫折是成功的必然途徑 ③挫折具有普遍性，是人生中的經(jīng)驗和寶貴財富 ④挫折能教育和磨煉人，使人奮起和成熟 A.①② B.②③ C.③④ D.①④ 6.如果說人生是一首優(yōu)美的樂曲，那么痛苦則是其中一個不可缺少的音符；如果說人生是一望無際的大海，那么挫折則是一朵驟然翻起的浪花；如果說人生是湛藍的天空，那么失意則是一朵飄浮的白云。通過這首小詩，我們領悟到（ ） ①要追求健康高雅的生活情趣 ②人生的道路不是一帆風順的 ③要從容面對困難、戰(zhàn)勝挫折 ④挫折就是人生成長的障礙 A.①④ B.①② C.②③ D.①②③ 二、簡答題 7.小花今年讀高一，中考時她以較高的成績考入了一所重點高中。沒想到，一年下來，小花的成績不僅直線下滑，還整日郁郁寡歡。暑假來臨，小花向父母表態(tài)：如果不能換學校，她就不想讀書了。原來，小花的性格比較敏感和內(nèi)向，她感覺到老師不喜歡她，加上剛入學時的不適應和同學之間激烈的競爭，讓她產(chǎn)生了厭學情緒。 (1)造成小花厭學的因素有哪些？ (2)上述材料說明了什么道理; 三、能力提升 情境一七年級女生小麗在全區(qū)中學生數(shù)理化競賽中，因有一道拔高題沒有解出來，一氣之下把試卷撕得粉碎，哭著離開了考場?；氐郊液?，她把自己關在房間里，不吃不喝，埋頭睡大覺，誰也不理睬。后來，在很長一段時間里，她上課老走神，以致期末考試成績很不理想。 情境二某班學生小王在一次期中考試中，把本屬自己強項的數(shù)學考砸了，他難過地流下了眼淚。試卷發(fā)下后，他認真分析了試題出錯的原因，把試卷重新做了一遍，為加深理解，還在筆記本上記下了出錯的原因，使這次失敗的記錄成為鞭策自己的動力。 (1)情境一和情境二共同說明了什么？ (2)請你分別對小麗和小王的行為作出評價。  參考答案： 1.A本題考査學生對挫折的理解。在生活中由于受到多種阻礙和干擾而不能實現(xiàn)自己的目標時，便是遇到了挫折。①是自身的缺陷，②是媽媽的不理解,③是家庭中父母的矛盾，④是遇到了誤解，這些都屬于挫折。 2.A本本題考查產(chǎn)生挫折的原因。暴雨屬于自然現(xiàn)象，是自然因素。因此正確答案為A。 3.A本題考查學生對人生難免有挫折的認識與理解?！叭松蝗缫馐率司拧薄白匀唤鐩]有不凋謝的花，人間沒有不曲折的路”都說明人生難免有挫折,故A正確。 4.A本題考查學生對挫折是一把雙刃劍的理解。通過海倫?凱勒的事例,說明了挫折是一把雙刃劍，但并不能因此而理解為不經(jīng)歷挫折就不會成才,B項錯誤;本題不是考查挫折的原因,C項不符合題意;D項說法明顯錯誤。故選A項。 5.C本題主要考查學生對挫折的認識和理解。從漫畫的畫面和文字內(nèi)容來看，主要啟示我們挫折是人生中的經(jīng)驗和寶貴財富,挫折能教育和磨煉人,使人奮起和成熟，③④認識正確,①②對挫折的認識片面。 6.C本題通過對一首小詩的解讀，考查學生對挫折的認識。題肢①在材料中沒有體現(xiàn);④的說法太絕對。故正確答案選C。 7.【解析】本題考査學生對挫折的普遍性和造成挫折的因素的理解。第⑴問，“小花的性格比較敏感和內(nèi)向”說明來自個人的因素感覺到老師不喜歡她”和“同學之間激烈的競爭”說明來自學校的因素；第（2)問分析材料可知造成挫折的因素是多種多樣的，人生難免有挫折。 答案：（1)個人因素和學校因素。 (2)①事事順心，從未遇到過挫折的人，在現(xiàn)實生活中是沒有的。 ②導致挫折的因素多種多樣,有些因素又是難以避免的，因此,人生難免有挫折。 三、能力提升 【解析】本題通過兩個情境中兩位同學對待挫折的不同態(tài)度，考查我們對“學會以正確的態(tài)度對待挫折”這個問題的認識和理解。小麗以消極的態(tài)度對待挫折，最終會被挫折壓倒；小王以積極的態(tài)度對待挫折，奮起迎接挫折的挑戰(zhàn),最終會戰(zhàn)勝挫折。 答案：（1)面對相同的挫折，不同的人有不同的態(tài)度，而態(tài)度不同，結果也不同。 (2)小麗:用撕碎試卷的方式來否定失敗，她撕碎的是自己的信心和改正錯誤的勇氣,這種做法是錯誤的。其結果只能是錯上加錯。小麗這種做法使自己痛苦,磨損了自己的銳氣，使自己失去了信心，最終被挫折壓倒。小王:考試失敗之后能分析原因，正視失敗,把受挫的壓力變?yōu)檫M取的動力，重新樹立信心,這種做法是對的。小王的做法會使他認真總結經(jīng)驗教訓.奮起迎接挫折的挑戰(zhàn)，去爭取新的成功,從而不斷進步。