七年級(jí)語文上冊 24《月亮上的足跡》教案 （新版）新人教版

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月亮上的足跡 課 題 月亮上的足跡 課時(shí) 一課時(shí) 課 型 新授課 修改意見 教學(xué)目標(biāo) 1、 理清文章思路，了解人類登月的知識(shí)。 2、 激發(fā)同學(xué)探索科學(xué)的興趣。 教學(xué)重點(diǎn) 理清文章思路，了解人類登月的知識(shí)。 教學(xué)難點(diǎn) 登月過程 學(xué)情分析 上這樣的課，學(xué)生上課較活躍，有自己的個(gè)性，有自己的思想，有自己獨(dú)特的看法。現(xiàn)在的學(xué)生信息技術(shù)能力較強(qiáng)，計(jì)算機(jī)水平較好，對(duì)網(wǎng)絡(luò)和網(wǎng)站知識(shí)都有了解，并且經(jīng)常上網(wǎng)查找資料，有一定的檢索、收集、加工和處理信息的能力，所以進(jìn)行分組學(xué)習(xí)，上網(wǎng)探究，讓計(jì)算機(jī)作為一種工具，為學(xué)生的網(wǎng)上探究提供了技術(shù)保障。大多數(shù)的學(xué)生能獨(dú)立完成老師布置的任務(wù)，有一定的創(chuàng)造能力。因此，教學(xué)時(shí)讓學(xué)生自主學(xué)習(xí)自主探究，在自主學(xué)習(xí)的過程中培養(yǎng)各種能力，讓學(xué)生質(zhì)疑登月常識(shí)及課文，可培養(yǎng)學(xué)生的探究能力；讓學(xué)生自己上網(wǎng)，上網(wǎng)過程中自主選擇，培養(yǎng)了學(xué)生的搜集和處理信息的能力，及獲取新知識(shí)的能力；歸納總結(jié)后要向協(xié)作小組和全班同學(xué)匯報(bào)，增強(qiáng)了學(xué)生的口頭表達(dá)能力和交流與合作的能力。 學(xué)法指導(dǎo) 自學(xué)互幫、圈點(diǎn)勾畫 教 學(xué) 過 程 教學(xué)內(nèi)容 教師活動(dòng) 學(xué)生活動(dòng) 效果預(yù)測（可能出現(xiàn)的問題） 補(bǔ)救措施 修改意見 一、激趣導(dǎo)入 二、出示學(xué)習(xí)目標(biāo) 三、初讀課文，了解文意 四、詳細(xì)解讀文本 五、研讀賞析 六、小結(jié) 七、趣味知識(shí)競賽 八、作業(yè)布置 1、嫦娥奔月故事導(dǎo)入。 2、回憶關(guān)于月的詩句 3、（1）、 理清文章思路，了解人類登月的知識(shí)。 （2）、 激發(fā)同學(xué)探索科學(xué)的興趣。 4、提問：（1）、本文寫了一件什么事？請用簡潔的語言概括。（時(shí)、地、人、事） （2）、登月全過程可以分為幾個(gè)階段？ 5、具體分析登月的詳細(xì)過程。 6、提問：一、宇航員踏上月球后做了幾件事？ 7、作者在文中用了很多數(shù)字，這些數(shù)字起什么作用？ 8、播放視頻 1、聆聽 2、學(xué)生回憶，讀寫積累 3、學(xué)生帶著目標(biāo)自學(xué)課文 4、帶著問題圈點(diǎn)勾畫出主要信息。 5、學(xué)生圈點(diǎn)勾畫并小組討論匯報(bào)。 6、圈點(diǎn)勾畫匯報(bào) 7、討論匯報(bào) 8、觀看視頻，激發(fā)探究科學(xué)秘密的欲望。 9、思考回答 10、知識(shí)競答 11、做作業(yè) 1、 2、學(xué)生可能說不了那么多，就通過記筆記積累。 3、熟悉課文，理清思路。 4、整體把握課文內(nèi)容。 5、通過自主 學(xué)習(xí)掌握登月的詳細(xì)過程。 1、 2、 …… 板書設(shè)計(jì) 參考書目及 推薦資料 教學(xué)反思