七年級語文上冊 第二單元 第6課《爸爸的花落了》導(dǎo)學(xué)案1 河大版

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《爸爸的花兒落了》 導(dǎo)學(xué)目標(biāo) 1．查字典，理解積累詞語。了解作者和作品的介紹。 2．有感情朗讀課文，領(lǐng)會(huì)文章主旨，品味文章的語言。 3．學(xué)習(xí)記敘文中的插敘手法的運(yùn)用。 4．引導(dǎo)學(xué)生聯(lián)系生活實(shí)際及個(gè)人經(jīng)歷，理解父母對兒女的深情，理解爸爸的形象。 重 點(diǎn) 1．理解父母對兒女的深情。 2．理解“爸爸”的形象。 難 點(diǎn) 記敘文中插敘手法的作用及運(yùn)用。 課 型 現(xiàn)代文閱讀課 課 時(shí) 3課時(shí) 教 學(xué) 過 程 環(huán) 節(jié) 教學(xué)內(nèi)容 教學(xué)任務(wù) 教師活動(dòng) 學(xué)生活動(dòng) 預(yù)見性問題及對策 備習(xí)檢測 1．了解林海音：林海音，原名林含英，小名為英子，臺(tái)灣作家。著名代表作《城南舊事》。 2．積累詞語：叮囑恥笑恐懼驪歌花圃 撣子咻咻玉簪花 3．學(xué)習(xí)中遇到的問題： 研 習(xí) 初讀課文，感知全文內(nèi)容。 研讀課文 探究主旨： 1、 整體感知，理清文章脈絡(luò) 1、聽課文朗讀，初步體會(huì)文章的語言美、情感美。 2、輕聲地朗讀課文，熟悉課文的內(nèi)容。注意語速、語調(diào)、節(jié)奏。 3、朗讀課文，找出記敘的要素，文章回憶了幾件事？分別概括一下內(nèi)容。 4、篩選小說中“爸爸”的語言，試品析它們表明了爸爸對女兒怎樣的深情。 5.請同學(xué)們齊讀課文最后一段，體會(huì)這段話的深刻含義。學(xué)生以小組為單位，互相交流探討一下說說你對這段話的理解。 出示學(xué)習(xí)目標(biāo)，明確學(xué)習(xí)重點(diǎn)：（感知全文；梳理脈絡(luò)。） 傾聽學(xué)生的質(zhì)疑，理出研習(xí)思路。 巡視，監(jiān)督，指導(dǎo)，點(diǎn)撥： 1、出示預(yù)習(xí)目標(biāo) 巡視自學(xué)情況，發(fā)現(xiàn)問題及時(shí)糾正。 2、確定誦讀的感情基調(diào)；示范精彩片段。 3、指導(dǎo)朗讀技巧。 4、引導(dǎo)概括內(nèi)容的方法，把握思想情感。 初步感知學(xué)習(xí)目標(biāo)。 朗讀全文 小組交流自己的意見。 備習(xí)中的質(zhì)疑，小組內(nèi)交流后提出來，供研習(xí)交流。 1、邊默讀邊體會(huì)。 2、組員互相說說對這些問題的理解。 學(xué)生以小組為單位，互相交流探討 1、用雙色筆做好積累筆記。學(xué)會(huì)不懂的字、詞、句子。2、誦讀課文，整體感知，把握主要內(nèi)容 教師引導(dǎo)學(xué)生體會(huì)作者的情感。 注意引導(dǎo)學(xué)生傾聽，并按要求進(jìn)行評價(jià)。 引導(dǎo)學(xué)生通過理解重點(diǎn)語句體會(huì)文章內(nèi)容，把握主旨，體會(huì)寫法。 精彩語句要讀出感情。 把握：語氣、語調(diào)、層次、重音、停頓、語速、情感。 板書設(shè)計(jì) 爸爸的花兒落了 影響 爸爸給了我（準(zhǔn)則）：遵守紀(jì)律 爸爸給了我（鼓勵(lì)）：敢于擔(dān)當(dāng) 成長 爸爸給了我（勇氣）：勇于闖練 爸爸給了我（力量）：鎮(zhèn)定安靜 反思