七年級(jí)道德與法治下冊(cè) 第一單元 青春時(shí)光 第二課 青春的心弦 第2框 青春萌動(dòng)教案 新人教版

《七年級(jí)道德與法治下冊(cè) 第一單元 青春時(shí)光 第二課 青春的心弦 第2框 青春萌動(dòng)教案 新人教版》由會(huì)員分享，可在線閱讀，更多相關(guān)《七年級(jí)道德與法治下冊(cè) 第一單元 青春時(shí)光 第二課 青春的心弦 第2框 青春萌動(dòng)教案 新人教版（12頁(yè)珍藏版）》請(qǐng)?jiān)谘b配圖網(wǎng)上搜索。

第2框 青春萌動(dòng)1.教學(xué)背景分析1、教材分析（1）課標(biāo)要求：1.2 體會(huì)青春期的美好，學(xué)會(huì)克服青春期的煩惱，調(diào)控好青春期的心理沖動(dòng)。1.5 學(xué)會(huì)用恰當(dāng)?shù)姆绞脚c同齡人交往，建立同學(xué)間的真誠(chéng)友誼，正確認(rèn)識(shí)異性同學(xué)之間的交往與友誼，把握原則與尺度。2.3 自尊自愛(ài)，不做有損人格的事。（2）整體感知教學(xué)內(nèi)容 基于“性別”“心理性別特征”“性別刻板印象”等知識(shí)，讓學(xué)生在異性交往中“逐步掌握交往與溝通的技能”，培養(yǎng)“尊重他人”“樂(lè)于助人”等情感、態(tài)度、價(jià)值觀目標(biāo)，落實(shí)“友善”的社會(huì)主義核心價(jià)值觀。在內(nèi)容設(shè)計(jì)的深度上，從異性交往到異性朋友，在此基礎(chǔ)上進(jìn)一步探討青春階段萌發(fā)的朦朧情感，內(nèi)容展開(kāi)依次異性朋友與異性情感，逐層遞進(jìn)。 2、學(xué)情分析：中學(xué)階段，學(xué)生逐漸進(jìn)入生理、心理快速發(fā)展的青春期，對(duì)異性的欣賞與關(guān)注逐漸開(kāi)始并日趨強(qiáng)烈。學(xué)生的生活經(jīng)驗(yàn)匱乏，受于傳統(tǒng)觀念或者輿論壓力的影響，可能會(huì)誤解誤讀青春期出現(xiàn)的正常情感，因而在內(nèi)心產(chǎn)生壓力甚至自責(zé)等消極否定的情緒。積極、準(zhǔn)確的引導(dǎo)至關(guān)重要。2.教學(xué)目標(biāo)(含重、難點(diǎn))【教學(xué)目標(biāo)】情感、態(tài)度和價(jià)值觀目標(biāo)： 側(cè)重生命經(jīng)歷的角度，基于卻不限于“青春期”，凸顯青春生命的能量與活力，關(guān)注思想發(fā)展與精神成長(zhǎng)，還將關(guān)照到學(xué)生在青春階段開(kāi)始幻想人生、探尋理想自我，擁有生命發(fā)展的多種可能性。能力目標(biāo)：了解并掌握青春期異性交往的技巧及原則，懂得在交往中自重自愛(ài)，并且尊重與之交往的異性，真正實(shí)現(xiàn)異性效應(yīng)、性別互補(bǔ)。知識(shí)目標(biāo)：知道青春期異性交往的正常性與必要性，積極、大方、勇敢的與異性交往，相互學(xué)習(xí)，共同完善?！窘虒W(xué)重點(diǎn)】青春期異性交往的技巧及原則 【教學(xué)難點(diǎn)】青春期異性交往的技巧及原則【教學(xué)方法】案例分析，情景討論【教學(xué)資源】相關(guān)案例，多媒體資料3.教學(xué)過(guò)程教學(xué)環(huán)節(jié)教師活動(dòng)學(xué)生活動(dòng)設(shè)計(jì)意圖導(dǎo)入新課上節(jié)課我們學(xué)習(xí)了男生女生，相信同學(xué)們對(duì)長(zhǎng)大的自己有了更新更全面也更準(zhǔn)確的了解與認(rèn)識(shí)。人們經(jīng)常說(shuō)，這世界上，只有兩種人，男人與女人，我們不能避免地要和另一種性別的人打交道。在中學(xué)階段，同樣如此。但是，看似再平常不過(guò)的“交往”，卻多了一些不大不小的煩惱。運(yùn)用你的經(jīng)驗(yàn)?zāi)阈闹械摹巴昝滥猩眔r“完美女生”是什么樣子的？TA擁有哪些特點(diǎn)？和你的同性伙伴交流一下，看看是否有相似的觀點(diǎn)？和你的異性伙伴交流一下，看看你們的想法有何不同？回憶已學(xué)交流分享知識(shí)銜接導(dǎo)入生活經(jīng)驗(yàn)講授新課第一目異性朋友步入青春期，伴隨著生理、心理的雙重發(fā)展，一股從未有過(guò)的心潮悄然涌動(dòng)，帶給青春期的少男少女們一種特殊的情感體驗(yàn)，這是青春期的心理萌動(dòng)。這是正常美好的情感體驗(yàn)，也是我們長(zhǎng)大并逐漸成熟的標(biāo)志。但是，面對(duì)種種煩惱，我們?cè)趺崔k？來(lái)看看同齡人的煩惱：小梅的故事上了中學(xué)，看到男生就厭煩，可是后來(lái)忽然變得想和男生說(shuō)話了，有時(shí)看到男生過(guò)來(lái)，就不自覺(jué)地迎上去，喜笑顏開(kāi)地打招呼。在學(xué)習(xí)活動(dòng)中有男生在場(chǎng)才覺(jué)得有勁，和男生一起做事，總想顯示自己，以引起他們的注意。我這是怎么了，我是不是個(gè)作風(fēng)不正派的女孩，我更怕同學(xué)會(huì)對(duì)我指指點(diǎn)點(diǎn)，我真的很害怕?？催^(guò)小梅的故事，仔細(xì)地思考以下問(wèn)題： 小梅的這個(gè)苦惱是異性交往中的小煩惱，你是否也有類似的苦惱呢？ 如果你是小梅的同學(xué)，你會(huì)如何看待她的這種行為？ 如果你是小梅的好朋友，你如何能幫助她擺脫這個(gè)苦惱？小結(jié)：處于青春期的少男少女對(duì)異性好奇、產(chǎn)生好感、想接近異性是正?，F(xiàn)象，是性意識(shí)發(fā)展到一定階段的必然表現(xiàn)。有這種表現(xiàn)，是生長(zhǎng)發(fā)育過(guò)程中的正常現(xiàn)象。把這種心理自然而正常地表現(xiàn)出來(lái)，是開(kāi)朗、純真的表現(xiàn)，而壓抑或扭曲自己，往往會(huì)造成一定的心理障礙。青春期的少男少女要大大方方地接近，堂堂正正地交往。這種坦誠(chéng)的正常交往對(duì)于青少年的身心健康及學(xué)習(xí)生活都有著良好的促進(jìn)和影響。異性效應(yīng)：社會(huì)生活中普遍存在的一種“異性效應(yīng)”。異性間的相互交往及由相互吸引而產(chǎn)生的愉悅的情緒體驗(yàn)是一種良好的、積極的情緒體驗(yàn)，它不僅對(duì)身體健康有很大的影響，而且對(duì)整個(gè)心理活動(dòng)都具有大量的生理效應(yīng)，可激發(fā)人的潛能，使人敏捷活躍而奮發(fā)向上。在個(gè)體間關(guān)系中，異性接觸會(huì)產(chǎn)生一種特殊的相互吸引力和激發(fā)力，并能從中體驗(yàn)到難以言傳的感情追求，對(duì)動(dòng)物的活動(dòng)和學(xué)習(xí)通常起積極的影響，這種現(xiàn)象稱為異性效應(yīng)，也叫“磁鐵效應(yīng)”，即“同性相斥，異性相吸”，俗話說(shuō)：“男女搭配，干活不累”正是如此。課堂討論：和小組同學(xué)討論一下，生活中，一定會(huì)和各種各樣的異性打交道，從TA的身上，你學(xué)到了哪些品質(zhì)或者優(yōu)秀的行為？小結(jié)：善用“異性效應(yīng)”，努力完善自我.與異性相處，有助于青少年了解異性的思維方式及情感特征。與異性交往，并成為無(wú)話不說(shuō)的好朋友，并不僅僅是性別的吸引，更是彼此人格魅力、品質(zhì)特征的吸引，這些優(yōu)秀的“元素”吸引著彼此。異性之間的吸引是美好的情感體驗(yàn)。男女學(xué)生之間應(yīng)該大方、坦誠(chéng)地交往，在交往中既要無(wú)拘無(wú)束、坦誠(chéng)相待，相互激勵(lì)、共同進(jìn)步，又要注意男女有別，適當(dāng)把握異性之間交往的“度”，才能使異性交往健康順暢地進(jìn)行。結(jié)合自己的生活經(jīng)驗(yàn)為同齡人出謀劃策結(jié)合生活經(jīng)驗(yàn)及新知進(jìn)行思考與互動(dòng)創(chuàng)設(shè)情境，與實(shí)際生活結(jié)合補(bǔ)充知識(shí)，科學(xué)了解異性交往的重要性講授新課第二目異性情感異性之間的交往正常且重要，可是為什么中學(xué)生男生女生之間的交往仍然阻力重重呢？我們來(lái)看看下面的“奇葩校規(guī)”。某校為了防止男生女生“交往過(guò)密”，制定了如下校規(guī)：男生女生不得成對(duì)兒出現(xiàn)在校園里；男生女生交往距離不能小于50厘米；男生女生不得同桌吃飯；男生女生不得思考一下：這樣的校規(guī)，出現(xiàn)的原因會(huì)有哪些？如果校長(zhǎng)來(lái)聽(tīng)取大家對(duì)校規(guī)的意見(jiàn)，你有哪些好的想法？小結(jié)：異性交往過(guò)密給眾人帶來(lái)了困擾；男生女生交往過(guò)于頻繁，分散了精力與學(xué)習(xí)時(shí)間，影響了學(xué)業(yè)；交往過(guò)密讓關(guān)心我們的師長(zhǎng)過(guò)于擔(dān)心等等。意見(jiàn)與建議：異性交往應(yīng)該有一定的原則與方法，既保護(hù)自己，也讓師長(zhǎng)放心。青春期異性之間的交往是正常的，更是必須的。但同時(shí)應(yīng)該注意，要掌握好方法與原則，這樣才能讓關(guān)心我們的人放心，這也是對(duì)自己，對(duì)他人的保護(hù)與尊重。異性情感有煩惱，怎么破？我特別喜歡看韓劇，我覺(jué)得韓國(guó)明星長(zhǎng)得好帥啊，那些高大帥氣的男生真有魅力，每次看到他們出現(xiàn)在電視里我都臉紅心跳。我同桌是個(gè)特別可愛(ài)的女生，她性格開(kāi)朗大方，而且在學(xué)習(xí)上給了我很多幫助。只是同學(xué)們總是拿我們兩個(gè)開(kāi)玩笑，有時(shí)候，我也挺煩惱的。面對(duì)這樣的煩惱，你有什么樣的妙招嗎？快和你的同齡人分享一下。小結(jié)：青春期異性交往小貼士1.我們既要反對(duì)男女之間“授受不親”的傳統(tǒng)觀念，又要注意“男女有別”的客觀事實(shí)。明智的人應(yīng)該尊重自己也尊重對(duì)方，一舉一動(dòng)大方得體，不能過(guò)于謹(jǐn)慎小心，也不能過(guò)于隨便輕浮。2. 要從思想上和行為上分清友誼與愛(ài)情的界限。處于青春期的中學(xué)生，對(duì)異性的情感大多為欣賞、崇拜、羨慕或者是認(rèn)同，這和真正意義上的愛(ài)情是不一樣的。如果在交往中引起對(duì)方或別人誤解的時(shí)候，要及時(shí)、冷靜、機(jī)智地加以澄清。3. 應(yīng)多在集體活動(dòng)中交往，更廣泛的人際關(guān)系會(huì)讓我們了解各種稟賦、氣質(zhì)的異性同學(xué)，這會(huì)更多受益。長(zhǎng)時(shí)間的單獨(dú)交流，難免會(huì)讓人誤會(huì)，這也是人之常情。4. 人際交往的兩性道德原則是必要的。女生在與異性相處時(shí)，一定要保持自尊、自愛(ài)的美德，既要有女性的榮譽(yù)感，又要善于自我保護(hù)。作為男性則應(yīng)更加謹(jǐn)慎，善于克制。以上四個(gè)“異性交往小貼士”，你認(rèn)為哪一個(gè)最重要？和你的好朋友交流一下自己的想法與觀點(diǎn)?；顚W(xué)活用:情景案例：2.14情人節(jié)那一天，同學(xué)們都在微信群里開(kāi)玩笑，互相調(diào)侃，彼此送著“沒(méi)心沒(méi)肺”的祝福。王麗麗的手機(jī)里收到一條短信，讓她陷入沉思。這條短信是同班同學(xué)張強(qiáng)發(fā)給她的，以王麗麗對(duì)他的了解，他不像是在開(kāi)玩笑，這樣的言辭讓王麗麗有點(diǎn)不知所措。 麗麗，在今天這個(gè)特殊的日子，我想對(duì)你說(shuō)一說(shuō)我的心里話。在我心里，我一直覺(jué)得你和其他女生不一樣，每次看見(jiàn)你笑起來(lái)的樣子，我都發(fā)自內(nèi)心的高興。你唱歌真好聽(tīng)，你在班里唱的每一首歌我都會(huì)聽(tīng)很多遍，然后學(xué)會(huì)，等到有一天能和你一起唱也許，我是喜歡上你了別覺(jué)得突然，這種感覺(jué)已經(jīng)很久了，只不過(guò)我沒(méi)有勇氣和你說(shuō)如果你是王麗麗，你會(huì)如何回復(fù)張強(qiáng)的這條短信？小結(jié)：應(yīng)注重幾個(gè)原則和細(xì)節(jié)：（1）尊重自己，尊重對(duì)方（2）理智表達(dá)情感，態(tài)度清晰明確，不要曖昧或者讓人產(chǎn)生歧義（3）可以適當(dāng)與成人或者朋友溝通，尋找恰當(dāng)?shù)姆椒ǎ?）注意之后的行為及現(xiàn)實(shí)中的交往，自然大方思考探究為同伴出謀劃策結(jié)合所學(xué)，分享感受創(chuàng)設(shè)情境活學(xué)活用學(xué)以致用以點(diǎn)帶面進(jìn)行思考給出可供借鑒與參考的方法與原則，激發(fā)學(xué)生自主的思維課堂小結(jié)青春期萌發(fā)的對(duì)異性的情感，與人們通常所說(shuō)的“愛(ài)情”是截然不同的。愛(ài)情需要具有愛(ài)他人的能力，這種能力包含自我的成熟、道德的完善，也包含對(duì)家庭的責(zé)任。愛(ài)情需要彼此深入了解，需要一定的物質(zhì)基礎(chǔ)和共同的生活理想，是強(qiáng)烈、穩(wěn)定、專一的感情。真正的愛(ài)情包含尊重、責(zé)任、珍惜、平等和自律。真正的愛(ài)情，必須成熟的心靈才能承載。板書(shū)拓展空間訪談自己熟悉的親朋好友，了解他們的愛(ài)情經(jīng)歷；聽(tīng)聽(tīng)主人公的心路歷程，他（她）的經(jīng)歷給你什么樣的啟發(fā)與思考？訪談形式多種多樣，面對(duì)面、網(wǎng)絡(luò)互動(dòng)、電話交流都可以；訪談結(jié)束后，完成一份訪談小結(jié)，與同學(xué)們分享活動(dòng)心得。對(duì)情感進(jìn)行深入思考，體會(huì)愛(ài)情的神圣附件：青春期與異性效應(yīng)（1）利用異性效應(yīng)取長(zhǎng)補(bǔ)短，豐富和完善個(gè)性。進(jìn)入青春期后，個(gè)體由于激素的分泌，第二性征的出現(xiàn)，使身體外形及體內(nèi)機(jī)能發(fā)生了很大的變化。這一變化既影響周圍同物種個(gè)體的評(píng)價(jià)又促使自己性別角色認(rèn)知的發(fā)展，因此，個(gè)體心理上的差異越來(lái)越明顯。男孩子往往性格開(kāi)朗、勇敢剛強(qiáng)、果斷機(jī)智、不拘泥于細(xì)微末節(jié)，不計(jì)較于點(diǎn)滴得失，當(dāng)然也有的男孩驕橫粗暴，逞強(qiáng)好勝。女孩子則往往文靜怯懦、優(yōu)柔寡斷、感情細(xì)膩豐富、舉止文雅。異性個(gè)體相互交往、相互吸引，往往易于發(fā)現(xiàn)對(duì)方的長(zhǎng)處和自己的不足，有利于相互學(xué)習(xí)、取長(zhǎng)補(bǔ)短，豐富和完善自己的個(gè)性。（2）利用異性效應(yīng)提高學(xué)習(xí)與活動(dòng)效率男孩在思維方式上偏重于抽象化，概括能力較高；女孩在思維方式上多傾向于形象化，觀察細(xì)致，富有想象力。因此異性個(gè)體在一起學(xué)習(xí)就可能相互啟發(fā)，使思路更加寬闊，思維更加活躍，思想觀點(diǎn)相互啟迪，往往能觸發(fā)智慧的火花。在活動(dòng)中異性成員相互交往，心理交融，也易取得明顯效果。在活動(dòng)中適當(dāng)運(yùn)用異性效應(yīng)，可以使個(gè)體在異性面前竭其所能，努力出色地完成任務(wù)。（3）利用異性效應(yīng)提高自我評(píng)價(jià)的能力青春期的個(gè)體由于性意識(shí)的發(fā)展，往往非常留心異性個(gè)體（特別是自己喜歡的異性）的一笑一顰，一舉一動(dòng)，喜歡對(duì)異性個(gè)體評(píng)頭品足，同時(shí)又都很重視異性對(duì)自己的評(píng)價(jià)。個(gè)體在評(píng)價(jià)對(duì)方的同時(shí)，當(dāng)然也一定會(huì)注意規(guī)范自己，塑造自己，完善自己，從而在評(píng)價(jià)別人中學(xué)會(huì)評(píng)價(jià)自己，使自我評(píng)價(jià)能力得到提高。（4）利用異性效應(yīng)激勵(lì)自己奮發(fā)向上青春期的個(gè)體都希望引起異性的關(guān)注，希望能以自己的某些特點(diǎn)或特長(zhǎng)受到異性的青睞。事實(shí)證明，有些對(duì)家長(zhǎng)和老師都不順從的男孩，在女孩幫助下，卻能夠逐漸要求自己專心學(xué)習(xí)，各方面都有了很大的進(jìn)步。由于“異性效應(yīng)”，男孩往往為此激勵(lì)自己，使自己成績(jī)優(yōu)異，談吐文明禮貌，舉止瀟灑自由，服飾整潔大方，富有探索精神，具有豁達(dá)的胸懷和男子漢氣質(zhì)，使自己變得強(qiáng)大。女孩也不知不覺(jué)地對(duì)自己提出了要求，學(xué)習(xí)刻苦努力，舉止優(yōu)雅大方，待人溫文爾雅，言談風(fēng)趣，富有修養(yǎng)。這種異性間的相互激勵(lì)成了個(gè)體發(fā)展的動(dòng)力和“促進(jìn)劑”。（5）利用“異性效應(yīng)”增進(jìn)男女同學(xué)間的友誼和團(tuán)結(jié)在開(kāi)展班級(jí)活動(dòng)時(shí)，注意男女同學(xué)的搭配，可以形成一種愉快喜悅的氛圍，使集體成員之間產(chǎn)生一定的情感依戀，增強(qiáng)集體的凝聚力。這可以消除學(xué)生進(jìn)入青春期后所產(chǎn)生的煩惱和對(duì)異性的神秘感，使男女同學(xué)之間的關(guān)系正?；?，在集體交往中形成純潔的友誼。當(dāng)然，男女同學(xué)在交往中既要無(wú)拘無(wú)束、坦誠(chéng)相待，相互激勵(lì)、共同進(jìn)步，又要注意男女有別，適當(dāng)把握異性之間交往的“度”，才能使異性交往健康順暢地進(jìn)行?？释嬲笥?異性交往很復(fù)雜調(diào)查顯示，在初中學(xué)段，33.8%的初中生最為困擾的是同伴關(guān)系，超過(guò)了學(xué)習(xí)困擾（24.6%）、自我意識(shí)困擾（16.9%）、情緒困擾（7.7%）以及親子關(guān)系困擾（6.2%）和體重困擾（5.8%）?？是笳嬲呐笥选芭c同學(xué)間的交往，感覺(jué)總?cè)鄙傩湃巍！薄坝袝r(shí)候覺(jué)得身邊真正的朋友沒(méi)有幾個(gè)，剛開(kāi)始的時(shí)候會(huì)覺(jué)得她們多么多么好，這就是最好的朋友，但相處一段時(shí)間后，會(huì)覺(jué)得她怎么這樣？為什么要偽裝呢？為什么變得這么可怕？她還是我認(rèn)識(shí)的那個(gè)人嗎？” “有兩個(gè)朋友，但她們總是在一起玩，一起討論東西，都不和我一起。這，算什么朋友？”“和朋友有時(shí)溝通不好，不知道什么原因疏遠(yuǎn)了。經(jīng)常被人忽略我的存在，很煩惱。”“從什么時(shí)候開(kāi)始，我漸漸地落伍了，與同學(xué)之間再也沒(méi)有什么話題，和朋友之間也沒(méi)有了那么多有趣的對(duì)話，更多的是對(duì)學(xué)習(xí)上的不如意抱怨，對(duì)某節(jié)課的看法，還有呵呵這種字眼代替。正因?yàn)檫@樣，在初中的這段日子里，我沒(méi)有什么太過(guò)深入的朋友（雖然有人可以陪著我，但是并不能把所有都跟他們說(shuō)）。” “我從不擔(dān)心自己的學(xué)習(xí)，但在課余的生活中，我發(fā)現(xiàn)現(xiàn)在的我，似乎除了那看似很好的成績(jī)外，幾乎是一無(wú)是處。各種運(yùn)動(dòng)都不是我所擅長(zhǎng)的，而且對(duì)于人際交往，我也不怎么擅長(zhǎng)，成天基本呆在家里，除了上課就只會(huì)去書(shū)店了。根據(jù)我的了解，在日后的生活之中，人際交往是很重要的。我覺(jué)得豐富的知識(shí)會(huì)起到一定的改變，但我還是無(wú)法，或者是不想邁出那一步。我該怎么辦？”33.8%的初中生最為困擾的是同伴關(guān)系，而記者發(fā)現(xiàn)，在這其中，大部分同學(xué)對(duì)于“什么是真正的朋友”“朋友為什么會(huì)變”“自己如何做出改進(jìn)”等感到困惑和苦惱。異性交往很復(fù)雜“我喜歡一個(gè)人，但他喜歡的是另一個(gè)人，我們倆都是單戀，可我卻莫名其妙答應(yīng)了另一個(gè)人的表白，我并不喜歡他，但他很喜歡我，我想分手，但又怕傷害他，我真的不知道該怎么辦了？”“喜歡兩個(gè)男生，一個(gè)已經(jīng)有所謂的女朋友而他的女朋友是我的朋友，我很喜歡他，但我不想當(dāng)搶別人男朋友的朋友，而另一個(gè)男生不知道我喜歡他，他可能也會(huì)喜歡我嗎？”“失戀三次，傷痛了。想談一次完整的戀愛(ài)，但有時(shí)候覺(jué)得真的很累，學(xué)習(xí)上的壓力、班委工作的壓力時(shí)間和精力總是不夠用?！薄白罱冶话素粤?，原因是我喜歡的東西很多同學(xué)都不喜歡不感興趣，就只有一兩個(gè)和我比較聊得來(lái)，再加上經(jīng)常爭(zhēng)論數(shù)學(xué)題，于是我們就中槍了我真的認(rèn)為男生女生聊個(gè)天很正?？晌艺f(shuō)什么他們都傳！” “令我煩惱的是怎樣與女同學(xué)成為好朋友，到了青春期男女同學(xué)的差異變大了，不像小學(xué)那樣可以嬉戲打鬧了。我們的思想甚至身體的發(fā)育使我們的差異變得更大。雖說(shuō)在思想品德課上老師教我們要以正確的心態(tài)去處理同學(xué)間的關(guān)系，可真正落實(shí)到實(shí)踐上談何容易啊?！痹谕殛P(guān)系困擾中，異性交往方面的困擾也占一定比例，部分初中生并不諱言自己的戀愛(ài)經(jīng)歷和困惑，也有一部分初中生被“緋聞”所困擾，希望獲得適當(dāng)?shù)姆椒▉?lái)從容應(yīng)對(duì)異性同學(xué)之間的交往。