三年級英語下冊 Lesson M Animals on the farm教案1 川教版（三起）

《三年級英語下冊 Lesson M Animals on the farm教案1 川教版（三起）》由會員分享，可在線閱讀，更多相關(guān)《三年級英語下冊 Lesson M Animals on the farm教案1 川教版（三起）（3頁珍藏版）》請在裝配圖網(wǎng)上搜索。

AnimalsontheFarm 一、教學(xué)目標(biāo)： １、知識目標(biāo)： 1.能正確地聽、說、讀、寫農(nóng)場中的動物單詞duck，pig，cow，cat， dog，sheep，bird，horse。 2.能綜合運用所學(xué)的語句進(jìn)行交際。 —What’sthis?— It’sa…— Canit…?Yes,itcan/No,itcan’t. —Whatcanyoudo?Ican… —Canyou…?Yes,Ican/No,Ican’t. ２、能力目標(biāo)：通過活動培養(yǎng)學(xué)生能夠運用所復(fù)習(xí)的詞匯和句子來正確表達(dá)周圍的具體實物。 二、教學(xué)重、難點： 能夠運用所復(fù)習(xí)的詞匯來正確表達(dá)自己喜歡的動物以及運用所復(fù)習(xí)的句型進(jìn)行語言交際。 三、教學(xué)過程： Ⅰ.Greetings T:Goodafternoon,boysandgirls. S:Goodafternoon,MissTang… T:Let’ssingasong,OldMcDonald,OK? S:OK! (設(shè)計意圖:營造活躍輕松的課前氣氛，使學(xué)生帶著積極的心態(tài)投入到學(xué)習(xí)中去，英文歌曲也為下面的復(fù)習(xí)做鋪墊。) Ⅱ.Reviewtheanimals Step1.Showtheanimals. T:DoyouwanttovisitOldMcDonald?Now,let’sgotohisfarm. （課件出示OldMcDonald圖片和農(nóng)場里的動物們。） T:Look!OldMcDonaldiscoming!Sayhellotohim. Ss:Hello,McDonald! T:Look!Therearealotofanimalsonhisfarm,whatarethese? Step2.Askandanswertoreviewtheanimals. T:What’sthis? Ss:It’sachicken/duck/pig… Askthestudenttospelltheimportantwords. Step3.Practiceinpairsandpresentthedialogues. What’sthis? It’sa… Step4.Playgames（課件展示游戲） 1.What’smissing? 2.Matchtheanimalsandthepictures. Step5.Takeoutthetextpaperandfinishnumber (設(shè)計意圖：通過課件給學(xué)生創(chuàng)設(shè)去農(nóng)場參觀的情境，自然引入到本課的復(fù)習(xí)中；學(xué)生認(rèn)讀，師生對話，同桌互練，做游戲和完成練習(xí)題一等活動方式，進(jìn)行動物單詞的聽、說、讀、寫訓(xùn)練，鞏固已學(xué)知識。) Ⅲ.Reviewthesentences Step1. Playagame Let’sdoit. (教師出示英語單詞卡片，學(xué)生起立，做錯動作的學(xué)生坐下?？从袔讉€學(xué)生留到最后。教師可以找部分學(xué)生到前面來做.) Swim/fly/dance/sing/hop/playcards…(板書幾個動詞。) (設(shè)計意圖：通過看卡片做動作，讓學(xué)生動起來，使他們在玩中復(fù)習(xí)這些動詞短語，最后勝利的學(xué)生還有機會優(yōu)先參加下一個游戲，這中競爭機制對學(xué)生也是一種激勵和鼓勵.) Step2.Askandanswer T:You’reverygood,nowlet’slookattheanimals,whatcantheydo? T:What’sthis?Ss:It’sachicken. T:Canachickenfly? Ss:Yes,itcan./No,itcan’t. 板書：---Canachickenfly?Yes,itcan/No,itcan’t. Step3:Practiceinpairsandpresenttheirdialogues—What’sthis?—It’sa…