中考歷史總復(fù)習(xí) 教材知識梳理篇 第二十三單元 第二次工業(yè)革命和第一次世界大戰(zhàn)練習(xí)

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第二十三單元第二次工業(yè)革命和第一次世界大戰(zhàn)本講知識脈絡(luò)青海中考考點突破第二次工業(yè)革命興起時間19世紀70年代代表國家美、德條件(1)政治上，資本主義制度的建立(2)經(jīng)濟上，資本主義世界市場和世界體系的初步形成(3)理論上，19世紀自然科學(xué)研究取得了重大進展，特別是電磁學(xué)理論的產(chǎn)生和發(fā)展開始標志以電力的廣泛應(yīng)用為主要標志主要領(lǐng)域新能源(電力、石油)的開發(fā)和利用；新動力裝置(內(nèi)燃機)以及新交通工具(汽車、飛機)的出現(xiàn)；新的通訊工具(無線電報、有線電話)的發(fā)明主要表現(xiàn)電力得到廣泛應(yīng)用，電器(電燈、留聲機、冰箱等)發(fā)明層出不窮主要成就發(fā)明家時間重大發(fā)明概況及作用相關(guān)圖片愛迪生1879年碳絲電燈泡為世界帶來光明，給人類的生活帶來巨大的變化。愛迪生一生有2 000多項發(fā)明，其中正式注冊的發(fā)明就有1 300種之多，被譽為“發(fā)明大王”愛迪生和他發(fā)明的燈泡卡爾本茨1885年汽車增強了人們的生產(chǎn)能力，改變了人們的生活方式，擴大了人們的活動范圍，加強了人與人之間的交流卡爾本茨和他制造的汽車萊特兄弟1903年飛機成為人們便利、快捷的空中交通工具，加強了人們在物質(zhì)、文化上的交流，縮短了世界各地的距離，急劇地改變著人類社會的面貌和社會生活萊特兄弟制造的飛機特點(理解),(1)自然科學(xué)開始同工業(yè)生產(chǎn)緊密結(jié)合，科學(xué)技術(shù)成為生產(chǎn)力發(fā)展的直接動力；(2)幾乎在幾個先進國家同時發(fā)生，規(guī)模更大，范圍更廣，發(fā)展更為迅速；(3)在一些后起的國家兩次工業(yè)革命同時進行，如日本、德國，能充分利用其成果，加快經(jīng)濟的發(fā)展影響(理解),(1)大大發(fā)展了社會生產(chǎn)力，推動世界經(jīng)濟迅速增長。使人類進入“電氣時代”；(2)大大促進了企業(yè)和部門之間的聯(lián)系和合作，導(dǎo)致了壟斷組織的產(chǎn)生；(3)壟斷資產(chǎn)階級逐漸控制了國家的政治和經(jīng)濟生活。19世紀末20世紀初，主要資本主義國家美、德、英、法、日、俄等國相繼進入壟斷資本主義，即帝國主義階段對中國的影響(理解),(1)軍事上：主要資本主義國家先后進入帝國主義階段，對中國的掠奪進一步加強，先后發(fā)動了中日甲午戰(zhàn)爭和八國聯(lián)軍侵華戰(zhàn)爭等；(2)政治上：中國完全淪為半殖民地半封建社會；(3)經(jīng)濟上：中國的資本主義得到發(fā)展；中國人民的救亡運動：中國的民族資產(chǎn)階級登上政治舞臺(維新變法運動、辛亥革命)、農(nóng)民階級的反抗(義和團運動)第一次世界大戰(zhàn)(識記和理解)三國同盟與三國協(xié)約背景(1)主要資本主義國家進入帝國主義階段后，掀起了瓜分世界的狂潮。20世紀初，帝國主義把世界瓜分完畢后，世界殖民體系最終確立；(2)帝國主義各國間政治經(jīng)濟發(fā)展不平衡，實力對比發(fā)生重大變化，后起的帝國主義國家要求重新瓜分世界，列強紛紛制定了爭奪世界霸權(quán)的計劃；(3)在錯綜復(fù)雜的爭奪霸權(quán)斗爭中，帝國主義之間形成了三對基本矛盾：法德矛盾、俄奧矛盾和英德矛盾，其中英德矛盾成為主要矛盾。隨著帝國主義之間矛盾的發(fā)展，帝國主義兩大軍事集團逐漸形成原因主要資本主義國家政治經(jīng)濟發(fā)展不平衡形成時間19世紀晚期，在歐洲形成成員國(識記)三國同盟三國協(xié)約德國(核心，新興資本主義強國)、奧匈帝國、意大利英國(核心)、法國、俄國(老牌大國)概況,(1)1879年，德奧同盟條約簽訂，德、奧匈結(jié)成軍事同盟；(2)1882年，德意奧三國同盟條約簽訂,(1)1892年，法、俄締結(jié)軍事協(xié)定；(2)1904年，英法協(xié)約簽訂；(3)1907年，英俄協(xié)約簽訂,三國同盟和三國協(xié)約影響,兩大集團瘋狂擴軍備戰(zhàn)，展開了激烈的爭奪，最終導(dǎo)致戰(zhàn)爭爆發(fā)性質(zhì),是兩個帝國主義軍事侵略集團第一次世界大戰(zhàn),時間,19141918年原因,(1)歐洲兩大軍事侵略集團的形成和對抗(直接原因)；(2)帝國主義國家間政治軍事經(jīng)濟發(fā)展不平衡加劇(根本原因)導(dǎo)火索(理解),薩拉熱窩事件交戰(zhàn)雙方,三國同盟與三國協(xié)約第一次世界大戰(zhàn),重大戰(zhàn)役,馬恩河戰(zhàn)役、凡爾登戰(zhàn)役、索姆河戰(zhàn)役、日德蘭海戰(zhàn)結(jié)束,(1)1917年，俄國爆發(fā)十月革命，退出戰(zhàn)爭；(2)1917年4月，美國對德宣戰(zhàn)；(3)1918年10月，奧匈帝國瓦解，1918年11月，德國投降，大戰(zhàn)結(jié)束。一戰(zhàn)歷時4年零3個月，最后以同盟國的失敗而告終, 性質(zhì),是帝國主義國家之間的掠奪戰(zhàn)爭(塞爾維亞在一戰(zhàn)中進行的是一場正義的民族解放戰(zhàn)爭，但不能改變整個大戰(zhàn)的性質(zhì))影響(理解),(1)第一次世界大戰(zhàn)是一場非正義的掠奪戰(zhàn)爭，幾個帝國主義大國為了瓜分殖民地、爭奪世界霸權(quán)而戰(zhàn)，給人類帶來了深重的災(zāi)難；(2)這次大戰(zhàn)摧垮了德國、奧匈帝國、沙俄和奧斯曼土耳其帝國，削弱了英、法等帝國主義國家；(3)推動了資本主義國家的無產(chǎn)階級革命運動和亞非拉的民族解放運動蓬勃發(fā)展；(4)出現(xiàn)了世界上第一個社會主義國家蘇俄【易錯易混】(1)三國同盟成員國：德國、奧匈帝國、意大利；三國協(xié)約成員國：英國、法國、俄國。三國同盟和三國協(xié)約集團之間的斗爭是帝國主義國家間的斗爭，其實質(zhì)是爭奪殖民地，不存在正義的一方，一戰(zhàn)是一場非正義的戰(zhàn)爭。(2)薩拉熱窩事件是第一次世界大戰(zhàn)的導(dǎo)火線而不是根本原因；一戰(zhàn)以同盟國的失敗告終而不是協(xié)約國。最新中考真題及模擬演練 1(2016齊齊哈爾中考)19世紀70年代，電力作為新能源進入生產(chǎn)領(lǐng)域，人類歷史進入了(B)A蒸汽時代 B電氣時代C信息化時代 D網(wǎng)絡(luò)時代2(2016淄博中考)第二次工業(yè)革命中，在新技術(shù)發(fā)明和應(yīng)用方面走在其他國家前面的是(B)A英國和法國 B德國和美國C俄國和日本 D英國和德國3(2016河南中考)下圖反映的情景主要表明第二次工業(yè)革命(C),電話女士A提高了生產(chǎn)效率 B拉大了貧富差距C改變了生活方式 D加速了戰(zhàn)爭爆發(fā)4(2016常德中考)英國學(xué)者安德魯波特說：“當英國人從陶醉中驚醒，猛然看見帝國上空的夕陽時，新的太陽已經(jīng)在大西洋另一端的美洲大陸上升起。那將是世界大國命運的又一次興衰消長。”引起“又一次興衰消長”的主要原因是(D)A英國率先完成工業(yè)革命成為世界工廠B經(jīng)濟危機加劇了資本主義國家對世界市場的爭奪C英國世界工廠的地位受到嚴重挑戰(zhàn)D第二次工業(yè)革命加劇了資本主義國家經(jīng)濟發(fā)展的不平衡5(2016南充中考)人類進入“電氣時代”時，出現(xiàn)的交通工具是(C)A汽船、火車 B汽船、汽車C汽車、飛機 D火車、飛機6(2016廣安中考)結(jié)盟是戰(zhàn)爭的序幕，戰(zhàn)爭是政治的繼續(xù)。第一次世界大戰(zhàn)前，帝國主義國家之間形成的兩大對立的軍事集團是(B)A反法西斯聯(lián)盟與法西斯集團B三國同盟與三國協(xié)約C北約集團與華約集團D社會主義陣營與資本主義陣營7(2016綿陽中考)向陽同學(xué)圍繞三國同盟、薩拉熱窩事件、凡爾登戰(zhàn)役收集資料，你認為他想研究的歷史事件是(D)A美國獨立戰(zhàn)爭 B法蘭西第一帝國C克里米亞戰(zhàn)爭 D第一次世界大戰(zhàn)8(2016河北中考)某條約第2條規(guī)定：“如果意大利未有直接挑釁行為而遭到法國進攻，不論其理由為何，其他兩締約國必須以他們的全部軍隊給予被攻擊的一方以援助”這一條款中的“其他兩締約國”指(A)A德國、奧匈帝國 B法國、俄國C英國、法國 D英國、俄國9(2016煙臺中考)一百多年前的一場世界戰(zhàn)爭，“令全歐洲的希望之光消失了。這是歐洲一場野蠻兄弟的殺戮，歐洲沒有哪個國家是這場戰(zhàn)爭真正的勝利者”。下列戰(zhàn)役發(fā)生于這場戰(zhàn)爭中的是(A)A凡爾登戰(zhàn)役B莫斯科保衛(wèi)戰(zhàn)C斯大林格勒戰(zhàn)役D諾曼底登陸10(2016內(nèi)江中考)如圖是小明整理的歷史信息，據(jù)此判斷他研究的主題是(C)A兩大軍事集團的形成 B薩拉熱窩事件C第一次世界大戰(zhàn) D凡爾登戰(zhàn)役11(2016成都中考)科技革命不斷改變著人類社會。閱讀下列圖片材料，回答問題。材料一(1)材料一所示的科技成果最早出現(xiàn)在哪次工業(yè)革命中？圖1和圖2分別從哪兩個角度反映了該成果的用途？答：第二次工業(yè)革命；戰(zhàn)爭與日常生活。材料二圖3列寧格勒原子能發(fā)電站圖4我國第一顆原子彈爆炸成功(2)指出哪次科技革命中誕生了材料二所示的科技成果。結(jié)合所學(xué)知識，概括這次科技革命的特點。答：第三次科技革命。特點：科學(xué)與技術(shù)緊密結(jié)合；學(xué)科交叉滲透；快速、便捷、高度智能化和全球化。(3)綜合上述材料，談?wù)勀銓Α翱萍及l(fā)展改變著人類社會”的認識。答：科技是把雙刃劍，和平利用科技成果能推動社會進步，反之，則給人類帶來災(zāi)難。12閱讀下列材料，回答問題。材料一, 兩大軍事集團的形成材料二在1916年德法之間的某次戰(zhàn)役中，法軍總兵力的70個師中有66個師先后參加，德軍也有46個師投入戰(zhàn)斗，雙方傷亡的總兵力高達70萬人。據(jù)統(tǒng)計，這次世界大戰(zhàn)直接經(jīng)濟損失達1 805億美元，間接經(jīng)濟損失達1 516億美元。材料三在19141918年的戰(zhàn)爭中，交戰(zhàn)國共計使用了45種以上約12.5萬噸的毒氣，造成了100多萬人傷亡，其中死亡10萬多人?；瘜W(xué)武器屬大規(guī)模的毀滅性殺傷武器，人們?yōu)榻故褂眠@種殘忍的武器進行了不懈努力。后來，日內(nèi)瓦議定書和禁止化學(xué)武器公約把化學(xué)武器押上了歷史的審判臺。(1)依據(jù)材料一寫出圖中字母所代表的國家的名稱及所屬的軍事集團。答：A：德國，三國同盟B：英國，三國協(xié)約。(2)材料二中描述的是什么戰(zhàn)役？依據(jù)材料二歸納，這場戰(zhàn)爭給人類社會帶來了怎樣的災(zāi)難？答：凡爾登戰(zhàn)役。經(jīng)濟損失大，人員傷亡多。(3)結(jié)合材料三，指出一戰(zhàn)對世界產(chǎn)生的影響。答：一戰(zhàn)造成了大量人員傷亡和經(jīng)濟損失，給人類帶來了深重災(zāi)難。(4)通過上述材料，請談?wù)勎覀儜?yīng)該如何避免戰(zhàn)爭。答：加強國際對話交流，堅持和平共處五項原則等。