九年級(jí)政治全冊(cè) 第一單元 親近社會(huì) 第3課 笑對(duì)生活 第3框 戰(zhàn)勝挫折 開(kāi)拓進(jìn)取教案 蘇教版

《九年級(jí)政治全冊(cè) 第一單元 親近社會(huì) 第3課 笑對(duì)生活 第3框 戰(zhàn)勝挫折 開(kāi)拓進(jìn)取教案 蘇教版》由會(huì)員分享，可在線閱讀，更多相關(guān)《九年級(jí)政治全冊(cè) 第一單元 親近社會(huì) 第3課 笑對(duì)生活 第3框 戰(zhàn)勝挫折 開(kāi)拓進(jìn)取教案 蘇教版（3頁(yè)珍藏版）》請(qǐng)?jiān)谘b配圖網(wǎng)上搜索。

戰(zhàn)勝挫折 開(kāi)拓進(jìn)取 教學(xué)內(nèi)容 3.3 戰(zhàn)勝挫折 開(kāi)拓進(jìn)取 教學(xué)目標(biāo) 1.了解克服困難、戰(zhàn)勝挫折的方法； 2.懂得創(chuàng)新的重要性以及創(chuàng)新與挫折的關(guān)系； 3.學(xué)會(huì)培養(yǎng)自己的創(chuàng)新精神和實(shí)踐能力 教學(xué)重點(diǎn) 戰(zhàn)勝挫折的方法。 教學(xué)難點(diǎn) 培養(yǎng)自己的創(chuàng)新精神和實(shí)踐能力。 教學(xué)準(zhǔn)備 編寫(xiě)教案、設(shè)計(jì)課堂問(wèn)題、課堂作業(yè) 課時(shí)安排 一課時(shí) 教 學(xué) 過(guò) 程 二 次 備 課 一、復(fù)習(xí)提問(wèn) 二、導(dǎo)入新課 圖文賞析：引令學(xué)生賞讀文本P40兩幅圖片以及名人名言—— “我對(duì)什么問(wèn)題都持樂(lè)觀態(tài)度，相信自己的信念總會(huì)實(shí)現(xiàn)。” ——鄧小平 “挫折就像一塊石頭，讓你停步不前；而對(duì)于強(qiáng)者來(lái)說(shuō)，卻是墊腳石，是使你站得更高。” ——巴爾扎克 歸結(jié)明確：我們要以樂(lè)觀的態(tài)度對(duì)待學(xué)習(xí)和生活中的困難,并以正確的方法克服困難,戰(zhàn)勝挫折,健康成長(zhǎng)。 三、新授 自學(xué)思考： 1、我們應(yīng)如何克服困難、戰(zhàn)勝挫折？ 2、反挫訓(xùn)練的方法有哪些？ 3、創(chuàng)新與挫折有怎樣的關(guān)系？ 4、為什么要開(kāi)拓進(jìn)取、勇于創(chuàng)新？（重要性） 5、青少年應(yīng)如何培養(yǎng)創(chuàng)新精神和實(shí)踐能力？ 合作交流： 閱讀感悟：指導(dǎo)學(xué)生閱讀文本P40“小女孩破繭殼”的小故事，感悟其中蘊(yùn)涵的人生道理，即要想得到快樂(lè)就必須能夠承受痛苦和挫折，這是對(duì)人的一種磨練，也是一個(gè)人成長(zhǎng)必經(jīng)的過(guò)程。 拓展知識(shí)：結(jié)合文本P41“知識(shí)鏈接”內(nèi)容，簡(jiǎn)介耐挫力的有關(guān)常識(shí)。 【反挫訓(xùn)練】 激疑導(dǎo)思：面對(duì)困難和挫折，當(dāng)我們確立必要的信心和勇氣后究竟怎樣才能在具體生活實(shí)踐中最終克服困難了，戰(zhàn)勝挫折？ 探究交流：?jiǎn)l(fā)學(xué)生自主思考,合作探究,自由交流。 指導(dǎo)實(shí)踐：結(jié)合文本P41的小字材料介紹反挫訓(xùn)練的相關(guān)方法。 愛(ài)心提示：我們只有以積極的態(tài)度對(duì)待挫折，熟練掌握戰(zhàn)勝挫折的方法，才能把自己培養(yǎng)、鍛煉成積極迎戰(zhàn)挫折、戰(zhàn)勝挫折的強(qiáng)者！ 【勇于創(chuàng)新】 名言賞析：偉大的科學(xué)家愛(ài)因斯坦曾說(shuō)：“世界上最美的是奧秘?！? 設(shè)疑導(dǎo)思：這句話所蘊(yùn)涵什么樣的道理？請(qǐng)大家說(shuō)說(shuō)。 歸結(jié)明確：一方面戰(zhàn)勝挫折需要勇于創(chuàng)新；另一方面挫折激勵(lì)創(chuàng)新，創(chuàng)新戰(zhàn)勝挫折。 閱讀感悟：指導(dǎo)學(xué)生閱讀文本P42《孔祥瑞創(chuàng)新》的事跡材料。 質(zhì)疑三思：孔祥瑞勇于創(chuàng)新的事跡對(duì)我們有哪些啟迪？ 閱讀思考：指導(dǎo)學(xué)生閱讀文本P42相關(guān)文字，思考探究，并擇優(yōu)交流。 愛(ài)心提示：我們每個(gè)人都有創(chuàng)新的潛能，創(chuàng)新就在我們身邊。我們大家應(yīng)該以實(shí)際行動(dòng)培養(yǎng)自己的創(chuàng)新精神。 懸疑再思：我們?yōu)槭裁匆囵B(yǎng)開(kāi)拓進(jìn)取，勇于創(chuàng)新的品質(zhì)？ 探究交流：?jiǎn)l(fā)學(xué)生自主思考,合作探究,自由交流。 歸結(jié)分析：小而言之，是“必由之路”；大而言之，是“重要內(nèi)容”，是“不竭動(dòng)力”，是“強(qiáng)大力量”。 四、小結(jié) 我們青少年是祖國(guó)的未來(lái)，民族的希望，是充滿活力與創(chuàng)新的一代，肩負(fù)著建設(shè)祖國(guó)、復(fù)興民族的重任，我們要勇敢地面對(duì)困難，開(kāi)拓進(jìn)取，勇于創(chuàng)新，爭(zhēng)取為祖國(guó)的繁榮發(fā)展貢獻(xiàn)自己的青春智慧！ 作業(yè)設(shè)計(jì) 《課時(shí)作業(yè)本》P35-36 板書(shū)設(shè)計(jì) （場(chǎng)地設(shè)計(jì)） 課后反思