九年級(jí)語(yǔ)文上冊(cè) 15《詩(shī)人談詩(shī)》練習(xí) 蘇教版
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十五 詩(shī)人談詩(shī) 1.根據(jù)拼音寫漢字。 zh( ?。┤弧 ∩絣un( ) lǒng( ?。┱? 門kǎn( ) tio( ?。┩? 2.下列句子沒(méi)有語(yǔ)病的一項(xiàng)是( ) A.人是社會(huì)之本,人的素質(zhì)如何,決定一個(gè)社會(huì)的走向,決定一個(gè)民族的興衰存亡。 B.放假了,小羅建議去云南麗江,小韋建議去海南三亞,我同意她的建議。 C.交通運(yùn)輸部密切注視出租車行業(yè)改革的實(shí)施效果。 D.在貿(mào)促會(huì)期間,要加強(qiáng)安全保障工作,防止不出現(xiàn)突發(fā)事件。 3.如果將下列詩(shī)句中加點(diǎn)的詞換成括號(hào)內(nèi)的詞,好不好?為什么? (1)月光流(照)進(jìn)門檻 (2)河岸被山影壓(罩)著/有星流過(guò)曠野去 4.請(qǐng)結(jié)合《一個(gè)深夜的記憶》一詩(shī),說(shuō)說(shuō)下面形象的深刻含義。 深夜:____________________________________________________________________ 黎明:____________________________________________________________________ 5.根據(jù)提示和要求寫出答案。 (1)從下面一句話中,你想到了李白的什么詩(shī)句?請(qǐng)默寫出來(lái)。 從夢(mèng)中乍然醒來(lái),是容易有這樣的錯(cuò)覺(jué)的,李白就曾將床前的月光誤認(rèn)為是霜。 (2)下面一段話描述了魯藜的原詩(shī)中一些詩(shī)句的意境,說(shuō)說(shuō)加橫線的句子描述的是哪一句 詩(shī)。 他不再返回屋中,而是眺望著月光下的曠野:起伏的山巒,河岸邊的山巒的巨大 的暗影……大地籠罩在沉靜中。劃破夜空的流星,被風(fēng)吹響的月亮的弓弦,既反襯了 夜的沉靜,又使夜有了動(dòng)態(tài)感:夜在沉靜中行進(jìn),黎明即將到來(lái)。 6.下列關(guān)于詩(shī)歌的表述不正確的一項(xiàng)是( ) A.詩(shī)歌是通過(guò)形象表達(dá)思想感情的。根據(jù)詩(shī)歌的表達(dá)方式來(lái)分,詩(shī)歌可分為敘事詩(shī)、寓 言詩(shī)。 B.詩(shī)歌具有強(qiáng)烈的感情色彩。優(yōu)秀的詩(shī)歌不但具有較高的思想境界,而且具有充沛的感 情。 C.詩(shī)歌具有豐富的想象,通過(guò)想象寄托詩(shī)人的愿望、理想,表達(dá)詩(shī)人的情感。 D.詩(shī)歌,在語(yǔ)言上要求準(zhǔn)確、生動(dòng),講究“煉字”“煉句”,要求用簡(jiǎn)潔的話語(yǔ)表達(dá)豐 富的內(nèi)容。 鄉(xiāng) 愁 余光中 小時(shí)候 鄉(xiāng)愁是一枚小小的郵票 我在這頭 母親在那頭 長(zhǎng)大后 鄉(xiāng)愁是一張窄窄的船票 我在這頭 新娘在那頭 后來(lái)啊 鄉(xiāng)愁是一方矮矮的墳?zāi)? 我在外頭 母親在里頭 而現(xiàn)在 鄉(xiāng)愁是一灣淺淺的海峽 我在這頭 大陸在那頭 7.詩(shī)歌運(yùn)用了哪些形象巧妙的比喻?有什么表達(dá)效果?【分析比喻的修辭手法及其作用】 8.這首詩(shī)是按怎樣的順序來(lái)寫的?從哪里可以看出來(lái)?【分析詩(shī)歌的順序】 9.這首詩(shī)在語(yǔ)言上有何特點(diǎn)?【分析詩(shī)歌的語(yǔ)言特點(diǎn)】 【參考答案】 1. 乍 巒 籠 檻 眺 2. A(解析:B項(xiàng)指代不明,“她”指的是小羅還是小韋不明確;C項(xiàng)用詞不當(dāng),“注視” 應(yīng)改為“關(guān)注”;D項(xiàng)否定不當(dāng),刪掉“不”。) 3.(1)不好。一是用“流”突出月光皎潔,更準(zhǔn)確;二是用“流”更能表現(xiàn)深夜寧?kù)o的意 境。 (2)不好。因?yàn)橛谩皦骸庇幸环N沉重感,更能表現(xiàn)出山巒黑影的巨大和夜的沉靜。 4.象征當(dāng)時(shí)黑暗的社會(huì)現(xiàn)實(shí)。 象征著光明,象征著勝利?!? 5.(1)床前明月光,疑是地上霜?!。?)河岸被山影壓著/有星流過(guò)曠野去 6. A 7. 把鄉(xiāng)愁比作郵票、船票、墳?zāi)埂⒑{,形象生動(dòng),把抽象的情感具體化,給人多方面聯(lián) 想與想象的空間。 8. 時(shí)間順序。從“小時(shí)候”“長(zhǎng)大后”“后來(lái)”“現(xiàn)在”四個(gè)表示時(shí)間的詞語(yǔ)可以看出來(lái)?!?. 結(jié)構(gòu)美;音樂(lè)美(主要表現(xiàn)在回旋往復(fù)、一唱三嘆的美的旋律)。- 1.請(qǐng)仔細(xì)閱讀文檔,確保文檔完整性,對(duì)于不預(yù)覽、不比對(duì)內(nèi)容而直接下載帶來(lái)的問(wèn)題本站不予受理。
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