九年級語文上冊 第一單元 第2課《林中小溪》（第1課時(shí)）導(dǎo)學(xué)案（新版）蘇教版

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林中小溪導(dǎo)學(xué)案第一課時(shí) 學(xué)習(xí)目標(biāo)1、掌握文中重點(diǎn)字詞的字音、字形以及字義。2、理清文章思路。3、學(xué)習(xí)小溪敢于戰(zhàn)勝一切困難的美好品質(zhì)。重點(diǎn)： 理清文章思路。難點(diǎn)： 學(xué)習(xí)小溪敢于戰(zhàn)勝一切困難的美好品質(zhì)。知識鏈接1.文學(xué)常識關(guān)于“白描手法” “白描”本是國畫的一種畫法，純用線條勾勒，不加彩色渲染。后來借用來形容一種文學(xué)技法，特指文字簡練單純，不加渲染烘托的寫作風(fēng)格。小說家利用白描手法，簡潔地?cái)⑹鋈宋镆粌杉?，人物性格便呼之欲出?.作者與作品 米哈依爾米哈依洛維奇普里什文（18731954），前蘇聯(lián)作家。1897年因參加馬克思革命小組活動被捕入獄。刑滿后，去德國萊比錫大學(xué)學(xué)習(xí)農(nóng)藝，學(xué)成歸國后，在莫斯科附近當(dāng)農(nóng)藝師。1907年，發(fā)表文學(xué)處女作并一舉成名。他的作品主要是通過對大自然的詩意的感受，展示人的精神生活，表現(xiàn)人的創(chuàng)造力。高爾基曾評論說：“普里什文有一枝生花的妙筆，善于將普普通通的詞匯靈活地搭配起來進(jìn)行描寫，一切都具有觸摸得到的可能性?！币?、自主學(xué)習(xí)1給加點(diǎn)字注音或根據(jù)拼音寫漢字。粼粼（ ） 吝嗇（ ） 竭盡（ ） 簌簌（ ） 茸茸（ ）qi意（ ） 漣y（ ） chn chn（）流水 和x（ ） 干h（ ） 車zh（ ） 白樺（ ）林分道揚(yáng)bio（）2.解釋下列的詞語。（1）潺潺 ： （2）漣（lin）漪（y） ：（3）粼粼 ： （4）干涸（h） ：（5）愜（qi）意 ： （6）分 道 揚(yáng) 鑣 ： （7）縈繞 ： （8）顫（chn）動 ：3、理清文章結(jié)構(gòu)思路第一部分（1）： 。第二部分（2-32）： 。 第一層（2-6）： 。 第二層（7-13）： 。 第三層（14-25）： 。 第四層（26-29）： 。 第五層（30-32）： 。第三部分（33-34）： 。二、整體感知課文，合作交流1、畫出文中小溪所經(jīng)歷的障礙及流經(jīng)的坦途。經(jīng)歷的障礙：流經(jīng)的坦途：2、你能從以上概括出“小溪”的性格特點(diǎn)嗎？三、課堂檢測1、下列加點(diǎn)字注音有誤的一項(xiàng)是( )A、嘟嘟噥噥（nng） 漣漪（lin y） 和煦（x） B 干涸（h） 愜意（qi） 白樺（hu）C、翩翩飛舞（pin） 墩子（dn） 阻塞（s）D、分道揚(yáng)鑣bio） 縈繞（yng） 地殼（qio）2、給下列幾組詞語組詞。 搏( ） 乏（ ） 簌（ ） 竄（ ） 貯（ ） 博（ ） 泛（ ） 籟（ ） 躥（ ） 佇（ ） 3、下列解釋有誤的一項(xiàng)是（ ）A、潺潺：象聲詞，形容溪水、泉水等流動的聲音。 顫動：短促而頻繁的振動。B、漣漪：連續(xù)不斷的波浪。 干涸：（河道、池塘等）沒有水。C、簌簌：象聲詞，形容風(fēng)吹葉子的聲音。 愜意：稱心，滿意。D、跡地：林業(yè)上指采伐后還沒重新種樹的土地。 分道揚(yáng)鑣：指分道而行。比喻各奔前程，各干其事。4林中小溪一文作者是 _ ,（國家名）-作家，他的代表作有 、 等。