教科版五年級上下全冊科學(xué)實驗報告.doc
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.教科版小學(xué)五年級科學(xué)下冊實驗報告單班級:姓名:日期 年 月 日實驗名稱物體的沉浮實驗?zāi)康挠^察物體的沉浮實驗材料水槽、水、塑料、小刀、泡沫、橡皮、蘿卜、曲別針等各種材料實驗過程實驗一: 取小石頭、木塊、橡皮、針等放入水中,觀察它們的沉浮。實驗二:1、把水槽放在展臺上,從袋中取出泡沫、回形針、蘿卜等分別放入水中觀察它們的沉浮2、把小石塊、橡皮、泡沫塊、蘿卜分別切成二分之一、四分之一、八分之一放入水中觀察它們的沉浮實驗結(jié)論木塊、塑料、泡沫在水中是浮的;小石頭、回形針在水中是沉的。由同一種材料構(gòu)成的物體改變它們的體積大小,在水中的沉浮是不會發(fā)生改變的。教科版小學(xué)五年級科學(xué)下冊實驗報告單班級:姓名:日期 年 月 日實驗名稱影響物體沉浮的因素實驗?zāi)康难芯课矬w的沉浮與哪些因素有關(guān)實驗材料水槽、小石塊、泡沫塑料塊、回型針、蠟燭、帶蓋的空瓶、蘿卜、橡皮、一套同體積不同重量的球、一套同重量不同體積的立方體、小瓶子、潛水艇實驗過程實驗1.按體積大小順序排列七種物體,再標(biāo)出它們在水中是沉還是浮。想一想,物體的沉浮和它的體積大小有關(guān)系嗎?實驗2、按輕重順序排列七種物體,再標(biāo)出它們在水中是沉還是浮。想一想,物體的沉浮和它的輕重有關(guān)系嗎實驗結(jié)論不同材料構(gòu)成的物體,如果體積相同,重的物體容易沉;如果質(zhì)量相同,體積小的物體容易沉。教科版小學(xué)五年級科學(xué)下冊實驗報告單班級:姓名:日期 年 月 日實驗名稱橡皮泥在水中的沉浮實驗?zāi)康南鹌つ嗯砰_水的體積實驗材料水槽、水、塑料、小刀、泡沫、橡皮、蘿卜、曲別針等各種材料實驗過程實驗一: 找一塊橡皮泥做成各種不同形狀的實心物體放入水中,觀察它們的沉浮。實驗二:1、讓橡皮泥浮在水面上,用上面同樣大小的橡皮泥,改變它的形狀,即把橡皮泥做成船形或者空心的,橡皮泥就能浮在水面上。2、取一個量杯,裝入200毫升的水,記錄橡皮泥在水中排開水的體積。實驗結(jié)論1、 實心橡皮泥質(zhì)量不變,形狀改變,體積也不變,橡皮泥的沉浮不會發(fā)生改變。橡皮泥在水中排開水的體積越大,浮力越大。五年級科學(xué)下冊實驗報告單班級:姓名:日期 年 月 日實驗名稱造一艘小船實驗?zāi)康谋容^哪種船載物多實驗材料水槽、若干橡皮泥、若干墊子、玻璃彈子、有關(guān)圖片實驗過程一、準(zhǔn)備1.決定造一艘什么船;2.準(zhǔn)備需要的材料。二、制作1.畫出船的設(shè)想草圖;2.動手制作。三、改進(jìn)和完成1.放到水里試試,找出需要改進(jìn)的地方;2.演示、介紹我的小船。實驗結(jié)論相同重量的橡皮泥,浸入水中的越大越容易浮,它的裝載量也隨之增大。教科版小學(xué)五年級科學(xué)下冊實驗報告單班級:姓名:日期 年 月 日實驗名稱浮力實驗?zāi)康难芯课矬w沉浮的秘密實驗材料彈簧秤、三塊大小不同的泡沫塑料塊、刻度杯、細(xì)線實驗過程實驗一:觀察泡沫塑料塊、木塊、空瓶子、小船浮在水面的情況,用手指輕輕按壓小船,有什么感覺?分別把泡沫塑料塊、木塊、空瓶子壓人水中,有什么感覺?實驗二:討論怎樣測量浮力:當(dāng)把泡沫塑料塊壓入水中時,它受到的浮力有變化嗎?是多大呢?我們能用彈簧測力計測出浸入水中的泡沫塑料塊受到的浮力大小嗎?實驗結(jié)論物體浸入水中的體積越大,受到的浮力也越大。當(dāng)物體在水中受到的浮力大于重力時就上浮,浮在水面的物體,浮力等于重力。教科版小學(xué)五年級科學(xué)下冊實驗報告單班級:姓名:日期 年 月 日實驗名稱下沉的物體也會受到浮力實驗?zāi)康奶骄肯鲁廖矬w是否受到水的浮力實驗材料彈簧秤、鉤碼、刻度杯、三塊大小不同的石塊、細(xì)線實驗過程1、測量鉤碼在空氣中受到的重力(重量),記錄在表格中。2、測量鉤碼分別浸人水中不同位置時對彈簧秤的拉力,記錄在表格中。3、計算鉤碼受到的浮力大小,與鉤碼排開的水量進(jìn)行比較,找出其中的聯(lián)系。實驗結(jié)論下沉的物體浸入水中的體積越大,受到的浮力也越大。教科版小學(xué)五年級科學(xué)下冊實驗報告單班級:姓名:日期 年 月 日實驗名稱馬鈴薯在液體中的沉浮實驗?zāi)康难芯狂R鈴薯的沉浮與什么有關(guān)實驗材料馬鈴薯、酒精燈、木夾子、小鐵片、濃鹽水、食鹽、白糖、燒杯、筷子實驗過程每個小組調(diào)一杯鹽水試試,馬鈴薯在鹽水中能上浮嗎?注意調(diào)制鹽水的要求,取100毫升水,往杯子里一次次加鹽,食鹽溶解后,放人馬鈴薯檢驗是否浮起來,并做好記錄,直到馬鈴薯浮起來為止。實驗結(jié)論液體的性質(zhì)可以改變物體的沉浮。一定濃度的液體才能改變物體的沉浮,這樣的液體有許多。教科版小學(xué)五年級科學(xué)下冊實驗報告單班級:姓名:日期 年 月 日實驗名稱馬鈴薯沉浮的原因?qū)嶒災(zāi)康难芯坎煌芏鹊囊后w對馬鈴薯受到浮力的影響實驗材料馬鈴薯、鉤碼、彈簧秤、清水、濃鹽水、酒精、量筒、太平、圖片、糖水實驗過程用鉤碼代替馬鈴薯進(jìn)行研究。分別測量鉤碼在清水、濃鹽水、糖水和酒精中受到的浮力大小。1、燒杯里取一些鹽水。2、用滴管取清水往燒杯里滴(水要帶顏色的)。3、再分別在每個燒杯里倒入濃鹽水、糖水和酒精。然后把數(shù)據(jù)進(jìn)行比較,驗證原來的推測。實驗結(jié)論比同體積的水重的物體,在水中下沉,比同體積的水輕的物體,在水中上浮。比同體積的液體重的物體,在液體中下沉,比同體積的液體輕的物體,在液體中上浮。教科版小學(xué)五年級科學(xué)下冊實驗報告單班級:姓名:日期 年 月 日實驗名稱衣服能使身體加熱嗎實驗?zāi)康难芯恳路旧硎欠衲馨l(fā)熱實驗材料毛線衣物、棉織衣物、可密封的熱水、溫度計實驗過程現(xiàn)分別測量筆袋和書本的溫度,記錄其數(shù)據(jù);在測量外套分別包裹筆袋和書的溫度,觀察并記錄實驗結(jié)論加穿衣服會使人感覺到熱,但并不是衣服給人體增加了熱量。教科版小學(xué)五年級科學(xué)下冊實驗報告單班級:姓名:日期 年 月 日實驗名稱給冷水加熱實驗?zāi)康难芯克谧儫?、變冷過程中的變化實驗材料可封口的小塑料袋、水槽、熱水、冷水、太平、試管、氣球皮、剪刀、橡皮筋實驗過程(1)在試管里裝滿水,剪一塊氣球皮把試管口蒙住,用橡皮扎緊(2)把試管插在熱水杯里,使試管內(nèi)的水變熱(3)觀察氣球皮的變化實驗結(jié)論水受熱以后體積會增大,而重量不變。教科版小學(xué)五年級科學(xué)下冊實驗報告單班級:姓名:日期 年 月 日實驗名稱液體的熱漲冷縮實驗?zāi)康挠^察水在受熱或受冷后的體積變化實驗材料平底燒瓶、玻璃管、橡皮塞、冷水、熱水、溫度計實驗過程1、在平底燒瓶里加滿冷水,滴幾滴藍(lán)墨水,用帶橡膠塞和橡筋把玻璃管口蓋緊標(biāo)記。2.把燒瓶放進(jìn)熱水里,觀察水柱的變化,做標(biāo)記記錄。 3.把燒瓶拿出放進(jìn)冷水里,觀察水柱的變化,記錄實驗結(jié)論許多液體受熱以后體積會變大,受冷以后體積會縮小教科版小學(xué)五年級科學(xué)下冊實驗報告單班級:姓名:日期 年 月 日實驗名稱空氣的熱漲冷縮實驗?zāi)康挠^察空氣是否熱脹冷縮實驗材料燒瓶、玻璃管、常溫水、熱水、冰水、錐形瓶、氣球?qū)嶒炦^程吸管一頭裝一點水,然后將另一頭浸到裝水的盆里。這樣吸管內(nèi)部就密封了一定數(shù)量的空氣。用手(或其它熱源)捂管子,但是不可用力??諝馐軣崤蛎洠隙怂粩D出。實驗結(jié)論氣體受熱以后體積會脹大,受冷以后體積會縮小。熱脹冷縮現(xiàn)象與物體內(nèi)部微粒的運動有關(guān)。教科版小學(xué)五年級科學(xué)下冊實驗報告單班級:姓名:日期 年 月 日實驗名稱金屬的熱漲冷縮實驗?zāi)康难芯拷饘俚臒崦浝淇s現(xiàn)象實驗材料酒精燈、銅球演示器、鋼絲條、刻度尺、木塊、圖片、資料實驗過程觀察一個銅球,還有一個金屬環(huán),銅球未加熱時,剛好能通過金屬環(huán),把銅球加熱后則,不能通過金屬環(huán)。實驗結(jié)論有些固體和液體在一定條件下是熱縮冷脹的。教科版小學(xué)五年級科學(xué)下冊實驗報告單班級:姓名:日期 年 月 日實驗名稱熱在金屬中的傳遞實驗?zāi)康挠^察研究熱在金屬中是怎樣傳遞的實驗材料鐵絲、熱水、鐵夾臺、火柴、金屬圓片、酒精燈、蠟燭油等實驗過程實驗一:把金屬條的一端浸在很燙的熱水中,用觸摸露出水而的那部分金屬條。實驗二:在涂有蠟的金屬圓片的中心加熱,觀察蠟的融化情況,推測熱在金屬片中是怎樣傳遞的?實驗結(jié)論熱總會從溫度較高的一端(物體)傳遞到溫度較低的一端(物體);教科版小學(xué)五年級科學(xué)下冊實驗報告單班級:姓名:日期 年 月 日實驗名稱傳熱比賽實驗?zāi)康难芯坎煌牧系膫鳠嵝阅軐嶒灢牧纤芰仙住⒛旧?、鋼勺、杯子、熱水實驗過程把塑料勺、木勺、鋼勺放在同一個杯子里,然后加熱,看哪個吸收熱的溫度最高。實驗結(jié)論像金屬這樣導(dǎo)熱性能好的物體稱為熱的良導(dǎo)體;而像塑料、木頭這樣導(dǎo)熱性能差的物體稱為熱的不良導(dǎo)體。教科版小學(xué)五年級科學(xué)下冊實驗報告單班級:姓名:日期 年 月 日實驗名稱滴漏實驗實驗?zāi)康挠盟疁y量時間實驗材料300毫升的塑料瓶子、100毫升的量筒、簽字筆、鐵釘、透明水杯實驗過程在瓶蓋上用剪刀打一個洞,然后取100毫升的水,記時開始把水倒入水中。記錄好100毫升的水需要多少時間。實驗結(jié)論1瓶蓋上的洞打得大,滴水的速度就快,水滴漏時間就短;洞打得小,滴水速度就慢,水漏完的時間就長。2漏水所需的時間與水滴滴完的時間快慢有關(guān)系。教科版小學(xué)五年級科學(xué)下冊實驗報告單班級:姓名:日期 年 月 日實驗名稱制作水鐘實驗?zāi)康脑O(shè)計制作水鐘實驗材料美工刀、塑料瓶、時鐘、尺子記號筆實驗過程1、制作一個滴漏。思考:怎樣制作一個能以固定的速度滴水的滴漏?2、標(biāo)出時間刻度。確定合適的滴水速度,用手表計時,在容器壁上標(biāo)出水流出或接水1分鐘和5分鐘時的水位刻度。然后,依水位老推算時間,分別標(biāo)出1分鐘10分鐘的時間刻度。實驗結(jié)論通過一定的裝置里,流水能夠用來計時;通過控制滴漏的速度可以使水鐘更加準(zhǔn)確的計時。教科版小學(xué)五年級科學(xué)下冊實驗報告單班級:姓名:日期 年 月 日實驗名稱擺的觀察實驗?zāi)康挠^察和測量擺鐘每分鐘擺動的次數(shù)實驗材料秒表、擺錘(螺帽)、擺繩(棉線)、支架實驗過程1、觀察討論:擺鐘是怎樣來計量時間的? 2、測量:用秒表測一測:擺鐘的擺每分鐘擺動幾次? 3、集體測量一次后反饋,問:鐘擺每分鐘擺動的次數(shù)相同嗎? 4、討論:課本中的記錄表為什么要讓我們測三次或更多次呢?實驗結(jié)論同一個單擺每擺動一次所需的時間是相同的;根據(jù)單擺的等時性,人么制成了擺鐘,使時間的計量誤差更小。教科版小學(xué)五年級科學(xué)下冊實驗報告單班級:姓名:日期 年 月 日實驗名稱擺的研究實驗?zāi)康难芯坑绊憯[的快慢因素有哪些實驗材料擺繩(擺線)、三個大小相同輕重分別是20克、40克、60克的擺錘、鐵架、秒表實驗過程實驗1、推測:擺的快慢你覺得與什么有關(guān)呢?對擺繩長度、擺錘大小兩個因素,分別展開討論實驗二:出示如圖的兩個擺,擺繩長度一樣,擺錘長度不一樣,演示實驗。實驗結(jié)論擺的擺動快慢與擺繩的長度有關(guān),同一個擺,擺繩越長擺動越慢,擺繩越短擺動越快。教科版小學(xué)五年級科學(xué)下冊實驗報告單班級:姓名:日期 年 月 日實驗名稱做一個鐘擺實驗?zāi)康难芯繑[長影響擺動次數(shù)實驗材料一根寬1厘米長30厘米的木條、秒表、擺錘、金屬圓片實驗過程1、師出示金屬圓片,問:假如把它固定到木條上,這個擺的擺動快慢會變化嗎?為什么? 2、學(xué)生小組實驗,把金屬片固定在底部,三次實驗記錄金屬片掛在上、中、下處時,15秒內(nèi)擺動的次數(shù)。實驗結(jié)論擺的擺動快慢與擺長有關(guān),同一個擺,擺長越長擺動越慢,擺長越短擺動越快。教科版小學(xué)五年級科學(xué)下冊實驗報告單班級:姓名:日期 年 月 日實驗名稱制作一個一分鐘計時器實驗?zāi)康闹谱饕粋€一分鐘計時器實驗材料硬紙板、木條、擺錘、秒表、剪刀、鉤碼、棉線、膠帶紙實驗過程1觀察計時器模型齒輪轉(zhuǎn)動一圈的速度;2制作、調(diào)試1分鐘齒輪轉(zhuǎn)動2圈的計時器;3進(jìn)行1分鐘計時賽。實驗結(jié)論機(jī)械擺鐘是擺錘與齒輪操縱器聯(lián)合工作的。教科版小學(xué)五年級科學(xué)下冊實驗報告單班級:姓名:日期 年 月 日實驗名稱晝夜現(xiàn)象模擬實驗實驗?zāi)康膶円菇惶娆F(xiàn)象能作出自己的解釋。實驗材料小地球儀、蠟燭或手電筒、火柴、白紙、水彩筆實驗過程(1)讓乒乓球當(dāng)作地球,手電筒當(dāng)作太陽,被“太陽”照亮的一面相當(dāng)于一天中的什么時間?(白晝),背著太陽的一面呢?(黑夜)。(2)在“地球”上貼(或畫)一個小紙人,怎樣才能讓小人在同一地點(例如貼小紙人的地方)出現(xiàn)晝夜交替現(xiàn)象?用實驗的方法檢驗每一種假設(shè)。實驗結(jié)論晝夜交替現(xiàn)象地球不動,太陽繞著地球轉(zhuǎn);太陽不動,地球圍著太陽轉(zhuǎn);地球圍著太陽轉(zhuǎn),同時自轉(zhuǎn);地球自轉(zhuǎn)致力于打造全網(wǎng)一站式需求,為大家助力來源網(wǎng)絡(luò)僅供參考?xì)g迎您下載我們的文檔24.- 1.請仔細(xì)閱讀文檔,確保文檔完整性,對于不預(yù)覽、不比對內(nèi)容而直接下載帶來的問題本站不予受理。
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