八年級(jí)語(yǔ)文上冊(cè) 第27課《在太空中理家》學(xué)案（新版）蘇教版

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二十七、在太空中理家【學(xué)習(xí)目標(biāo)】1.培養(yǎng)探究、奉獻(xiàn)和犧牲精神。2.理解太空生活的記敘與科學(xué)知識(shí)的講解相結(jié)合的寫法。3.掌握總-分-總的結(jié)構(gòu)特點(diǎn)?！局攸c(diǎn)難點(diǎn)】1.情況敘述與事理解說(shuō)緊密結(jié)合的寫法。2.準(zhǔn)確、嚴(yán)謹(jǐn)?shù)恼Z(yǔ)言?！菊n前預(yù)習(xí)】1.給加點(diǎn)的字注音或根據(jù)拼音寫漢字，并在橫線上抄寫兩遍。吮吸（ ） 拖拽（ ） 鎧甲（ ） 灼燒（ ）著陸（ ） 沮喪（ ） T恤（ ） 瞥（ ）向窗外 tn部（ ） wi（ ）縮 純cu（ ） 無(wú)動(dòng)于zhng（ ） 2.查找資料，了解關(guān)于宇宙飛船、太空飛行、太空生活等方面的知識(shí)。推薦書目：太空漂流記、奔向太空、飛向人馬座、從地球到月球、環(huán)繞月球、太陽(yáng)系歷險(xiǎn)記。影視資源：太空站實(shí)錄、美國(guó)“哥倫比亞號(hào)”升空爆炸實(shí)錄、美國(guó)“挑戰(zhàn)者號(hào)”升空爆炸實(shí)錄次數(shù)家長(zhǎng)簽字教師評(píng)價(jià) 【課堂助學(xué)】一、導(dǎo)入新課二、整體感知1.作者從哪些方面敘述他在太空中理家？2.在太空中生活與地球上有什么不同？3.同學(xué)們?cè)O(shè)想一下，在這樣的太空生活是什么感覺呢？4.作者是怎樣面對(duì)太空生活中的困難的？體現(xiàn)了他身上什么樣的精神？5.其實(shí)宇航員不僅坦然面對(duì)困難，而且善于從困難中尋求樂趣，找出體現(xiàn)太空生活樂趣的語(yǔ)句？又體現(xiàn)了作者什么樣的精神？6.提問(wèn)：剛才我們討論了文中敘述太空生活的幾個(gè)片斷，聯(lián)系開頭、結(jié)尾，思考全文的結(jié)構(gòu)特點(diǎn)？三、鏈接相關(guān)資料，感悟“宇航員精神”。四、結(jié)合課文，拓展科學(xué)知識(shí)。同學(xué)們，文章不僅將我們帶入了崇高的精神世界，也將我們引入到豐富的知識(shí)殿堂，結(jié)合文章有關(guān)的事理解說(shuō)，談?wù)勀銈儗W(xué)到了哪些科學(xué)知識(shí)？五、交流討論。1.本文寫在“和平”號(hào)空間軌道站上“理家”的趣事，也就是寫吃食、跑步、穿衣、沐浴、刷牙、刮胡子、睡眠等似乎再平常不過(guò)的情況，這一切都與在地球上不同，你是否覺得很有趣味？能夠在太空吃食、跑步等有些什么意義？2.合作討論：宇航員是探索科學(xué)知識(shí)陣地的一面旗幟，其實(shí)古今中外，為了人類科學(xué)知識(shí)的發(fā)展，無(wú)數(shù)科學(xué)家克服令人難以置信的困難，創(chuàng)造出輝煌，你能列舉一些人物嗎？你又得到什么啟發(fā)？【課后作業(yè)】閱讀理解我需要運(yùn)動(dòng)。人的身體，在不用花費(fèi)力氣的宇宙中閑置，就會(huì)急劇虛弱。骨質(zhì)疏松，肌肉萎縮。如果五個(gè)月后，我不用再變成地球人，那么身體機(jī)能退化就沒什么大不了的。但不久以后，我必須抱著我25磅重的兒子散步。此外，如果在著陸時(shí)有什么緊急情況發(fā)生，我得依靠自己的力量從航天器里出去。鍛煉是克服失重造成的體能衰退的一種方法。我的軀體終于變得靈活了。我的脈搏從靜態(tài)時(shí)的每分鐘35至40下變成150下。盡管不太舒適，鍛煉仍給予了我一種休息一種放松方式。一旦處于舒適的跑步節(jié)奏，我會(huì)閉上眼睛，想像著慢跑在自己最喜歡的回家路線上公園，孩子們玩耍的壘球場(chǎng)，搖擺的樹林。這樣做會(huì)使時(shí)間過(guò)得更快。有時(shí)候跑步是一種純粹的歡樂。我覺得自己在跳躍歡唱。盡管我在地球上是從沒有遇到過(guò)人們常說(shuō)的跑步者的興奮點(diǎn)，但在太空中跑步時(shí)，我真的達(dá)到了陶醉的程度。在“和平”號(hào)的跑步機(jī)上，我發(fā)覺自己既感受到了跑步的沮喪，又體會(huì)到了跑步的興奮。我也喜歡上了非官方的記錄書籍。在我的第一次飛行中，當(dāng)我們飛到美國(guó)上空時(shí)，我定下了秒表。接下來(lái)的90分鐘，我開始不停地跑。飛船以每小時(shí)17500英里的速度在地球軌道上運(yùn)行一周，需要90分鐘的時(shí)間。我環(huán)繞了地球。1用自己的話概括“我需要鍛煉”的理由。_ _ 2作者認(rèn)為在太空中鍛煉是一種休息，為什么？_ 3如果你是宇航員，在“和平”號(hào)上工作，此時(shí)此刻，你最想對(duì)你的同學(xué)說(shuō)些什么？（不少于50字）_ _ 4加粗詞“沮喪”與“興奮”是否矛盾？為什么？_ _ 5根據(jù)文章內(nèi)容，選出下列闡述正確的一項(xiàng)（ ）A地球周長(zhǎng)為17500英里B地球周長(zhǎng)為26250英里C飛船運(yùn)行軌道周長(zhǎng)為17500英里D飛船運(yùn)行軌道周長(zhǎng)為26250英里教師評(píng)價(jià)家長(zhǎng)簽字后記：_ 【知識(shí)鏈接】國(guó)際空間站上的生命科學(xué)研究，可分為人體生命與重力生物學(xué)兩方面：人體生命科學(xué)的研究成果可直接促進(jìn)航天醫(yī)學(xué)的發(fā)展，例如，通過(guò)多種參數(shù)來(lái)判斷重力對(duì)航天員身體的影響，可提高對(duì)人的大腦、神經(jīng)和骨骼及肌肉等方面的研究水平。重力生物學(xué)和材料科學(xué)的研究與應(yīng)用有廣闊的前景，而國(guó)際空間站的微重力條件要比和平號(hào)空間站和航天飛機(jī)優(yōu)越得多，特別是在材料發(fā)展上可能起到一次革命性的進(jìn)展。 僅就太空微重力這一特殊因素來(lái)說(shuō)，國(guó)際空間站就能給研究生命科學(xué)、生物技術(shù)、航天醫(yī)學(xué)、材料科學(xué)、流體物理、燃燒科學(xué)等提供比地球上好得多、甚至在地球無(wú)法提供的優(yōu)越條件，直接促進(jìn)這些科學(xué)的進(jìn)步。同時(shí)，國(guó)際空間站的建成和應(yīng)用，也是向著建造太空工廠、太空發(fā)電站，進(jìn)行太空旅游，建立永久性居住區(qū)（太空城堡），向太空其他星球移民等載人航天的遠(yuǎn)期目標(biāo)接近了一步。神九升空的意義:本月16日，三委宇航員搭載神舟九號(hào)宇宙飛船順利升空。從楊利偉到神舟八號(hào)，敦煌石壁上的霓裳曼舞的飛天，廣寒月宮中的依桂望鄉(xiāng)的嫦娥，人類有史以來(lái)對(duì)太空的期許、好奇、崇拜使人類從為間斷對(duì)太空的探求。神九升空，與天空對(duì)接，是人類生命體在外太空中進(jìn)行生活、開展工作，昭示著我國(guó)的宇航與空間開發(fā)事業(yè)步入了一個(gè)嶄新的時(shí)代，乃民族之大幸，科學(xué)界之巨擘。神九升空，向世界展示了我國(guó)航天技術(shù)的迅疾發(fā)展，展現(xiàn)了我國(guó)日益提高的綜合實(shí)力。神九的順利升空，是我國(guó)從事航天事業(yè)的眾多科技工作者的智慧結(jié)晶，是建國(guó)以來(lái)老一輩科學(xué)家前赴后繼、鞠躬盡瘁的承繼與創(chuàng)新。 神九升空，顯赫的不僅僅是國(guó)威，更可以造福民生。衛(wèi)星通訊、衛(wèi)星監(jiān)測(cè)、太空探測(cè)、太空生物培育等技術(shù)領(lǐng)域的發(fā)展會(huì)是大眾的日常生活發(fā)生翻天覆地的變化，其帶來(lái)的便捷、宏觀、高效、革新是其他科技領(lǐng)域無(wú)法匹敵的。神九升空，開啟了一個(gè)新紀(jì)元，面對(duì)日益惡化的生態(tài)環(huán)境、耕地面積的銳減、人口爆炸、全球變暖，外太空有可能會(huì)成為繼地球后的第二個(gè)居住地，我們不能斷言它的可能性有多大，但太空移民將成為人類生命史最傳奇最輝煌最具意義的轉(zhuǎn)捩點(diǎn)。