八年級語文上冊 第3單元 第14課《故宮博物院》導學案 （新版）新人教版

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14（故宮博物院） 【學習目標】 1.了解故宮建筑藝術的獨特風格和偉大成就，增強學生的民族自豪感。 2.理清文章的說明順序，了解方位詞的重要作用。 3.體會本文重點突出，按照空間順序有詳有略地說明事物的寫法。 【學習重難點】 1.理清文章的說明順序，了解方位詞的重要作用。 2.體會本文重點突出，按照空間順序有詳有略地說明事物的寫法。 【知識鏈接】 1.下定義，是一種用簡潔明確的語言對事物的本質(zhì)特征作概括的說明方法。 2.作詮釋，是說明文章中對事物的性質(zhì)和特征進行解釋的一種說明方法。 3.下定義與作詮釋的區(qū)別是：下定義要求完整，即定義的對象與所下定義的外延要相等，并且要從一個方面完整地揭示概念的全部內(nèi)涵；而作詮釋并不要求完整，只要揭示概念的一部分內(nèi)涵就可以了，并且解釋的對象與做出的解釋外延也可以不相等?！霸~是能獨立運用的最小語言單位”這個定義，主語與賓語的內(nèi)涵與外延完全一致，可以顛倒。即說“能獨立運用的最小的語言單位是詞”也行。而“鈾，是銀白色的金屬”，則是詮釋，其內(nèi)涵與外延都不相等，“鈾”的外延要小于“銀白色的金屬”的外延，因而主語與賓語不能倒過來說，即不能說“銀白色的金屬是鈾”。作詮釋不僅可以用來解釋概念、定理、定律等，也可以用來解釋事物或事理的性質(zhì)、特點、功用和原因等。 【學習流程】 一、自主學習。 1.注音。 湛藍（zhn）肅穆（m）修繕（shn）蟠龍（pn）（xun）麗矗（ch）立輪廓（ku）中軸（zhu）線金鑾（lun）殿獨占鰲（o）頭鳴鐘擊磬（qng）迥（jiǒng）然不同 2.解釋下列詞語。 玲瓏：指物體精巧細致。也指人靈巧敏捷。 悠揚：形容詞，形容聲音高低起伏、持續(xù)和諧悠揚的歌聲。 井然有序：有條理，有次序，整齊不亂。形容做某件事有條理。一般多用于人很多的場合。 獨占鰲頭：鰲頭，宮殿門前臺階上的鰲魚浮雕，科舉進士發(fā)榜時狀元站此迎榜。科舉時代指點狀元。比喻占首位或第一名。 迥然不同：形容差別很大，很不相同。 3.（1）故宮博物院，坐落在北京的中心，是我國現(xiàn)存的最大、最完整的古代宮殿建筑群，有五百多年歷史了。這是明清兩代的皇宮，當時叫紫禁城。 （2）故宮的總體特征是什么？請從原文中找出最能概括故宮特征的語句。 故宮建筑群規(guī)模宏大壯麗，建筑精美，布局統(tǒng)一，集中體現(xiàn)了我們古代建筑藝術的獨特風格。 4.在原文中畫出方位詞，理清游覽路線，看看文章采用了怎樣的說明順序。 參觀故宮的路線：天安門 端門 午門 漢白玉石橋 太和門 三大殿（太和殿——中和殿——保和殿） 小廣場 后三宮（乾清宮——交泰殿——坤寧宮） 御花園 順貞門 神武門 作者的參觀路線基本上是由南到北的中軸線。采用的說明順序是空間順序。 二、合作探究。 1.太和殿是全文說明的重點。作者介紹了太和殿哪些方面的情況?它的總體藝術風格特點是什么？ 介紹了太和殿的外觀、內(nèi)部構(gòu)成、地理位置和功用。 總的特點：雄偉壯麗、建筑精美、結(jié)構(gòu)統(tǒng)一。 2.作者為什么把太和殿作為解說的重點？ 因為太和殿是“前朝”以至整個故宮的重點建筑物，是封建皇帝行使統(tǒng)治權(quán)力和舉行重大典禮的場所，它的地位非常重要；另外它在整個建筑群中最具代表性。所以文章把太和殿作為介紹的重點。 三、當堂反饋。 1.找出錯別字，并訂正。 宏大壯麗樂聲悠揚龍鳳成祥（呈） 迥然不同 整然有序（井）相互應襯（映）和協(xié)統(tǒng)一（諧）莊嚴肅目（穆） 2.指出下列句子所采用的說明方法。 （1）在北京的中心，有一座城中之城，這就是紫禁城。現(xiàn)在人們叫它故宮，也叫故宮博物院。（作詮釋） （2）太和殿是舉行重大典禮的地方?；实奂次?、生日、婚禮和元旦等都在這里受朝賀。（作詮釋） 3.閱讀下面這段文字，指出其說明順序，畫出體現(xiàn)這種順序的有關詞語。并說說選段依次介紹了哪些內(nèi)容。 陵墓的入口位于最南端，標志是一座三間三樓的石牌坊。在明間的檐下，懸掛著孫中山先生手書“博愛”橫匾一方。石坊北就是通往陵門的緩長坡道，汽車可循此直達陵門之前。墓道北端有一傾斜臺地，東、西兩側(cè)各建面闊三間的硬山卷棚小屋一片，為過去守陵衛(wèi)士的駐所。正面建陵門，高十五米，寬二十四米，深八米，藍玻璃單檐歇山頂。屋身用花崗石砌成無梁殿式樣，正中拱門楣上鐫刻著中山先生手書“天下為公”幾個金光大字。 （1）說明順序：空間順序 （2）體現(xiàn)這種說明順序的詞語有：最南端（入口、石牌坊）、坡道、墓道北端、東西兩側(cè)、陵門 （3）說明的內(nèi)容：采用空間順序介紹陵墓，由南向北，依次介紹了石牌坊、墓道、卷棚小屋、陵門。 4.請你當導游：假設你帶的旅游團從神武門進入故宮，你該怎么向他們介紹故宮？ 【教學后記】