八年級語文上冊第25課詩詞五首導學案新版語文版

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詩詞五首導學案【學習目標】1. 學習茅屋為秋風所破歌。2. 了解“詩圣”杜甫及其作品。3. 理解詩歌的主要內(nèi)容，體會作者憂國憂民的情懷?！緦W習重難點】1. 理解文章的主要內(nèi)容，體會作者憂國憂民的愛國情懷?！緶毓驶ゲ椤?. 給下面加點字注音。 掛罥（ ）塘坳（ ）喪亂（ ） 2. 通過查找資料，將下面空白補充完整。 茅屋為秋風所破歌選自 ，作者 ， 代詩人，字 ，自號 。作品有“三吏”： ，“三別”： ?！驹O問導讀】1. 熟讀詩歌，用現(xiàn)代漢語簡述詩歌的主要內(nèi)容。 2. 同桌相互梳理全詩，劃分詩歌的結(jié)構(gòu)，并用四字詞語概括每節(jié)內(nèi)容。 3. 找出詩歌中抒發(fā)情感的句子，并分析作者的思想感情。 【當堂檢測】1. 解釋下列詩句中的加點字。1) 八月秋高風怒號怒號:_2) 俄頃風定云墨色俄頃:_ 3) 秋天漠漠向昏黑向:_2. 寫出下面詩句的意思。長夜沾濕何由徹！ 3. 這首詩中所表現(xiàn)的時間是 ，事件是 ，從詩中的一個詞語“ ”可看出詩的時代背景是 ?！眷柟叹毩暋?分別概括前三節(jié)詩的內(nèi)容。第一節(jié)：_ 第二節(jié)：_ 第三節(jié)：_ 2杜甫身處漏雨茅屋，還存有_ _的情思，發(fā)出“ ， ”的感慨，這種精神值得我們學習?！就卣寡由臁?. 收集我們學過的杜甫的詩，將本詩與春望相比較，試分析兩首詩在表現(xiàn)手法和抒發(fā)情感方面的異同。 語文版八年級上冊詩詞五首第二課時導學案【學習目標】1. 學習過故人莊和游山西村2. 掌握文中重點字詞的讀音。3. 理解兩首詩歌的主要內(nèi)容，把握其主題。4. 理解游山西村中蘊含的深刻人生哲理?！緦W習重難點】1. 理解詩歌的主要內(nèi)容，把握詩歌主題。2. 理解游山西村中蘊含的深刻人生哲理。【溫故互查】1. 給下面加點字注音。黍（ ）豚（ ）薪水（ ）再少（ ）2. 通過查找資料，將下面空白補充完整。1) 過故人莊選自 ，作者是，他是代詩人，字，是 派詩人，與王維合稱“ ”，其作品內(nèi)容大多描寫 。2) 游山西村選自 ，作者是 ，字 ，號 ， 時期著名愛國詩人。 【設問導讀】1. 熟讀課文,把握詩歌的主要內(nèi)容。 2. 同桌交流，試用現(xiàn)代漢語描述過故人莊中描繪的景象，并作者所表達的情感。 3. 小組內(nèi)討論，結(jié)合寫作背景，理解游山西村中詩人蘊含的情感。 【當堂檢測】1. 過故人莊描繪了一幅怎樣的畫面？抒發(fā)了作者怎樣的感情? 2. 分析句子“山重水復疑無路，柳暗花明又一村”深層含義。 【鞏固練習】1. 過故人莊這首詩敘述了_的經(jīng)過，描繪了 風光，表達了 ，也流露了 。2. 過故人莊中借助由近及遠的手法描寫農(nóng)家幽美景色的句子是： 3. 游山西村中蘊含豐富的人生哲理的句子是： 【拓展延伸】1. “待到重陽節(jié)，還來就菊花?！惫湃诉^重陽節(jié)，除了賞菊花外，還有哪些形式？（至少寫出兩個） 語文版八年級上冊詩詞五首第三課時導學案【學習目標】1. 學習漁家傲和浣溪沙。2. 能夠準確、流暢生動地朗讀課文，體會詩歌體會所描繪的意境。3. 理解詩歌的內(nèi)容，體會詩歌中所表達的作者的思想感情，培養(yǎng)學生對我國古代文化的興趣?！緦W習重難點】1. 理解詩歌的內(nèi)容，體會詩歌中所表達的作者的思想感情，培養(yǎng)學生對我國古代文化的興趣?！緶毓驶ゲ椤?. 漁家傲的作者是 時期著名政治家、文學家，字 。2. 浣溪沙第作者 是時期文學家，字，號 。【設問導讀】1. 讀漁家傲上闕，我們看見了哪些景？（用“我看見了一份 圖”的句式概括） 2. 這些景都扣著一個“異”字來描寫，“異”在何處？ 3. 作者通過對這些景物的描寫，渲染了一種怎樣的氣氛？（用“我從 中感受到 的氣氛”的句式） 4. 讀浣溪沙，口頭交流心中所想的畫面，點評這首詞的意境。 5. 結(jié)合寫作背景及作者的人生經(jīng)歷，思考蘇軾在浣溪沙中闡述的人生哲理。 【當堂檢測】1. 用詩句填空。1) 漁家傲中抒發(fā)戍邊將士建功之志和思鄉(xiāng)之情的詩句是： 2) 浣溪沙中抒發(fā)“老當益壯，奮發(fā)進取”思想感情的詩句是： 【鞏固練習】1. 結(jié)合詩歌內(nèi)容完成下面空白。漁家傲這首詞表現(xiàn)出了守邊將士的_和_，也反映了_。上闋寫_， “_”字是對塞外景色的概括?！癬，_，_”三句再具體寫“_”，這也渲染了守邊將士的_。下闋 “_ _，_ ”抒發(fā)了守邊將士們的建功之志和思鄉(xiāng)之情?！癬，_，_”三句進一步渲染，將軍的白發(fā)和士兵的淚水，記載著_的史實。浣溪沙是蘇軾于元豐五年三月貶官黃州期間所寫，上闋寫_?！癬，_”此二句點出了作者游蘭溪的時間和地點。下闋抒發(fā)_的思想感情?！罢l道人生無再少？門前流水尚能西?！币苑磫柧鋸娬{(diào)了詩人_的精神狀態(tài)?！靶輰装l(fā)唱黃雞”出自_的醉歌，蘇軾在這里反其意而用之：_這無疑是積極的人生態(tài)度，給了后代人許多警示和啟迪。 ?！就卣寡由臁?. 從所積累的古詩詞名句中（課內(nèi)外不限），找出與“誰道人生無再少，門前流水尚能西”一句句意相反的詩句來，寫在下面橫線上。 詩詞五首第一課時答案【溫故互查】1.略2. 杜工部詩杜甫唐子美少陵野老新安吏石壕吏潼關吏新婚別無家別垂老別【設問導讀】1. 略2. 秋風破屋群童抱茅屋漏難眠廣廈庇寒3.何時眼前突?，F(xiàn)此屋?吾廬獨破受凍死亦足!詩人由個人的悲慘遭遇想到天下寒士,詩人的大聲疾呼,正是他熾熱的憂國憂民的情感的流露.【自學檢測】1. 略2.在這漫漫的雨夜和潮濕的屋里,我如何才能挨到天亮!3.略【鞏固練習】1. 秋風破屋群童抱茅屋漏難眠2. 憂國憂民何時眼前突兀現(xiàn)此屋?吾廬獨破受凍死亦足!【拓展延伸】1. 略 語文版八年級上冊詩詞五首第二課時答案【溫故互查】1. 略2. 略【設問導讀】1. 略2. 略3.對山西村和山西村村民無線喜愛的真摯情感.【自學檢測】1. 綠樹環(huán)繞在村子的四周,青山斜立在城郭的外面,開窗面對著打谷場和菜園,和老友端著酒杯談起農(nóng)事. 抒發(fā)了詩人同故人的真摯友情和對田園生活的熱愛.2. 山巒重重疊疊,小溪曲曲折折,仿佛已經(jīng)無路可走了,忽見柳色濃綠,花色明理,一個村莊出現(xiàn)在了眼前. 常用來形容人陷入困境,忽又絕處逢生的情境. 【鞏固練習】1. 略2.綠樹村邊合,青山郭外斜.3. 山重水復疑無路，柳暗花明又一村【拓展延伸】1. 登高插茱萸 語文版八年級上冊詩詞五首第三課時答案【溫故互查】1.略2.略【設問導讀】1. 略2. 異寒 異聲 異勢3.荒涼 蕭瑟 肅殺4. 略5. 勸誡人們不要感慨光陰易逝,人生易老,而要振作精神.【自學檢測】1. 1)濁酒一杯家萬里,燕然未勒歸無計. 2)誰道人生無再少?門前流水尚能西,休將白發(fā)唱黃雞.2. 山巒重重疊疊,小溪曲曲折折,仿佛已經(jīng)無路可走了,忽見柳色濃綠,花色明理,一個村莊出現(xiàn)在了眼前. 常用來形容人陷入困境,忽又絕處逢生的情境. 【鞏固練習】1. 略【拓展延伸】1. 百川東到海,何時復西歸?少壯不努力,老大徒傷悲.夕陽無限好,只是近黃昏.6