江蘇省丹徒縣高橋中學(xué)九年級(jí)語文上冊(cè)17桃花源記學(xué)案無答案蘇教版
《江蘇省丹徒縣高橋中學(xué)九年級(jí)語文上冊(cè)17桃花源記學(xué)案無答案蘇教版》由會(huì)員分享，可在線閱讀，更多相關(guān)《江蘇省丹徒縣高橋中學(xué)九年級(jí)語文上冊(cè)17桃花源記學(xué)案無答案蘇教版（2頁珍藏版）》請(qǐng)?jiān)谘b配圖網(wǎng)上搜索。
《桃花源記》 自助學(xué)習(xí) 1、 查找資料，簡(jiǎn)介陶淵明和《桃花源記》。 2、能流利朗讀課文，給下列字詞注音： 儼( ) 邑( ) 阡陌( )( ) 髫( ) 詣（ ） 驥（ ） 3、 小組合作，翻譯課文，完成以下練習(xí)。 ⑴解釋下列加粗的字詞。 緣溪行 漁人甚異之 欲窮其林 豁然開朗 屋舍儼然 有良田美池桑竹之屬 阡陌交通 悉如外人 黃發(fā)垂髫 具答之 便要還家 咸來問訊 不復(fù)出焉 乃不知有漢 延至其家 此中人語云 不足為外人道也 既出 便扶向路 處處志之 詣太守 未果 尋病終 后遂無問津者 課堂鞏固 1、寫出下列句子中加粗字的古義和今義。 芳草鮮美。古義： 今義： 豁然開朗。古義： 今義： 率妻子邑人來此絕境。古義： 今義： 古義： 今義： 阡陌交通。古義： 今義： 無論魏晉。古義： 今義： 2、用現(xiàn)代漢語翻譯句子。 土地平曠，屋舍儼然，有良田美池桑竹之屬。 。 問今是何世，乃不知有漢，無論魏晉。 。 既出，得其船，便扶向路，處處志之。 。 3、感知課文內(nèi)容，小組討論： ⑴課文以什么為線索，依次寫了哪些內(nèi)容？ ⑵漁人“從口入”，看到了桃源怎樣的美景？（提示：有自然美景，也有生活情景。） ⑶桃花源里有怎樣的社會(huì)風(fēng)氣？你從哪里看出來的？ ⑷桃源人為何“不復(fù)出焉”？聽到桃花源外的情況，為何“皆嘆惋”？ ⑸漁人既然“處處志之”，但“尋向所志”，“遂迷，不復(fù)得路”是否矛盾？作者這樣寫有何用意？ ⑹本文以漁人行蹤為線索，最后一節(jié)寫劉子驥是否多余？ ⑺請(qǐng)你找一找出自本文的成語有哪些？ 2下載提示(請(qǐng)認(rèn)真閱讀)
- 1.請(qǐng)仔細(xì)閱讀文檔，確保文檔完整性，對(duì)于不預(yù)覽、不比對(duì)內(nèi)容而直接下載帶來的問題本站不予受理。
- 2.下載的文檔，不會(huì)出現(xiàn)我們的網(wǎng)址水印。
- 3、該文檔所得收入（下載+內(nèi)容+預(yù)覽）歸上傳者、原創(chuàng)作者；如果您是本文檔原作者，請(qǐng)點(diǎn)此認(rèn)領(lǐng)！既往收益都?xì)w您。
文檔包含非法信息？點(diǎn)此舉報(bào)后獲取現(xiàn)金獎(jiǎng)勵(lì)！
下載文檔到電腦，查找使用更方便
9.9 積分
| 下載 |
還剩頁未讀，繼續(xù)閱讀
- 配套講稿：
如PPT文件的首頁顯示word圖標(biāo)，表示該P(yáng)PT已包含配套word講稿。雙擊word圖標(biāo)可打開word文檔。
- 特殊限制：
部分文檔作品中含有的國旗、國徽等圖片，僅作為作品整體效果示例展示，禁止商用。設(shè)計(jì)者僅對(duì)作品中獨(dú)創(chuàng)性部分享有著作權(quán)。
- 關(guān) 鍵 詞：
- 江蘇省 丹徒縣高橋 中學(xué) 九年級(jí) 語文 上冊(cè) 17 桃花源記 學(xué)案無 答案 蘇教版
裝配圖網(wǎng)所有資源均是用戶自行上傳分享，僅供網(wǎng)友學(xué)習(xí)交流，未經(jīng)上傳用戶書面授權(quán)，請(qǐng)勿作他用。
鏈接地址：http://m.italysoccerbets.com/p-11933967.html