江蘇省大豐區(qū)萬盈鎮(zhèn)2017屆中考物理一輪復習聲現(xiàn)象學案無答案

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聲現(xiàn)象一、基礎概念 班級 姓名 1、聲音的產(chǎn)生：由于物體的 。 聲源： 物體 、 、 體均能發(fā)聲。風在吼，馬在叫，黃河在咆哮，其中聲源為 、 、 。2、聲音是以波的形式傳播聲波（類似水波）； 可以在 、 、 中傳播，但不能在 中傳播。鐘罩實驗的研究方法是 。3、聲音在15攝式度在空氣中傳播速度： 。聲速與 、 有關。百米賽跑時，計時員應 計時（聽槍聲/看白煙）；若計時方法搞錯，計下的時間會 （偏長/偏短） 秒，導致成績偏 。（好/差）4、聲音在不同物質(zhì)中的傳播速度不同：固體 液體 氣體5、聲音的特征(三要素）定義決定因素聽感表現(xiàn)響度響度大：震耳欲聾 響度?。?。音調(diào)音調(diào)高：聲音 ； 音調(diào)低：聲音 ；音色分辨不同發(fā)聲體發(fā)出的聲音的重要特征6、頻率：物體在1s內(nèi)振動的次數(shù)。單位是 ( ).描述物體振動 的物理量。 例：某物體振動20 Hz表示： 弦樂器的音調(diào)高低與弦的 、 、 有關。其中弦越 、 、 音調(diào)就越高。一把鋼尺露出桌面的長度一樣，用大小不同的力撥動，發(fā)現(xiàn)尺的 不同，聲音的 不同。一把鋼尺露出桌面的長度不同，用大小相同的力撥動，發(fā)現(xiàn)尺的 不同，聲音的 不同。這種研究方法是 。7、噪音：范圍:通常指 的聲音,物理學中指波形 的聲音危害:影響人的正常 損害身體健康的聲音。聲音響度的單位： （ ）8、減少噪聲的途徑：控制 （改變、減少或停止聲源的振動）阻斷 （隔聲、吸聲、消聲）在 減弱噪聲（戴護耳器）例：摩托車發(fā)動機安裝消聲器、無聲手槍等是在 減弱噪聲；關閉門窗，在住宅和馬路見設立屏障或植樹造林是在 減弱噪聲；“掩耳盜鈴”是在 減弱噪聲。 9、超聲波與次聲波超聲波：頻率 的聲波；特點：方向性 、穿透能力 、易于獲得較 的聲能。應用：醫(yī)院里的 檢查、 等次聲波：頻率 的聲波。應用：檢測地震、海嘯、臺風等一些自然災害10、聲音具有能量。例：利用聲能擊碎體內(nèi)的結(jié)石等聲音不僅能傳遞 ，還能傳遞 。如醫(yī)生叩診就是利用聲音能傳遞 。二、練習題（）1、下列事件中不屬于聲源的是A.揮動的手臂 B.掛在胸前的哨子 C.在夜里飛行的蝙蝠 D.被鼓椎敲擊的鼓面（）、從聲源發(fā)出的聲音在不同介質(zhì)中傳播時保持不變的物理量A.聲速 B.頻率 C.響度 D.振幅（）、初次用收錄機把自己的歌聲錄下，在播放自己錄制的磁帶的聲音好象不是自己的聲音，其原因是A.收錄機質(zhì)量不太好，錄制的聲音失真B.歌聲經(jīng)錄制后轉(zhuǎn)化為電信號，放磁帶時是電信號轉(zhuǎn)化為聲音C.平時人們聽見自己的聲音是通過骨骼將聲帶發(fā)出的聲音傳到內(nèi)耳的，他與經(jīng)空氣傳過來的聲音有差別D.錄放磁帶時，轉(zhuǎn)速不一致( )4、站在橋洞里說話時,聽不到回聲的原因是 A.橋洞兩端是開口的,不反射聲音 B.橋洞反射的聲音都從洞口跑了 C.橋洞窄小,能反射回來的聲音與原聲混在一起分不出來 D. 聲音被橋洞吸收( )5、下列不是超聲波應運的是 A.用聲納測量海底深度 B.蝙蝠判斷物體的位置和距離 C.預測海嘯和臺風 D.用聲音粉碎腎結(jié)石( ) 6.通過學習“聲”，你認為下列說法正確的是 A聲音在真空中傳播的速度最大，在水中傳播的速度最小B只要物體在振動，我們就一定能夠聽到聲音C我們能區(qū)別不同人說話的聲音，是因為他們的音色不同D聲音在空氣中傳播的速度與空氣的溫度高低無關（ ）7.關于聲現(xiàn)象的下列說法中，正確的是A人唱歌時，歌聲是聲帶振動產(chǎn)生的 B在水中的聲速小于在空氣中的聲速C回音的聲速比原來聲音的聲速要小 D成語“震耳欲聾”是指聲音的音調(diào)高( )8.花匠在挑選花盆時，常常將新花盆拎起后輕輕敲擊它，根據(jù)敲擊聲來判斷花盆是否有裂縫，他是主要根據(jù)聲音三個特征的A.響度。 B. 音調(diào)。 C. 音色。 ( )9下列關于聲音的說法中不正確的是 A “響鼓也要重錘敲”，說明聲音是由振動產(chǎn)生的，且振幅越大響度越大 B “震耳欲聾”說明聲音的音調(diào)高 C “聞其聲知其人”，說明可以根據(jù)音色來判斷說話者 D “隔墻有耳”，說明固體能傳聲10、在“山間鈴響馬幫來”這句話中，鈴響是由于鈴受到金屬珠子的撞擊產(chǎn)生_而發(fā)聲；在山間小路上的人們聽到遠處傳來的鈴聲，是通過_傳入人耳的。11、如圖所示，完全相同的兩個音叉，敲響左邊的音叉，右邊的音叉響,懸掛在線上的緊靠在左邊音叉的泡沫小球_彈起(填”會”或”不會”).這說明左邊音叉通過_把振動傳給了右邊的音叉,若在月球上做這個實驗,右邊音叉_響.小球_彈起(填”會”或”不會”),這說明聲音的傳播需要_ _3