遵義專版2017年中考語文命題研究第一部分古詩文閱讀梳理篇專題二文言文閱讀知識梳理九下一非課標篇目四十八混沌之死

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四十八、渾沌之死 【原文】 南海之帝為倏，北海之帝為忽，中央之帝為渾沌。倏與忽時相與遇于渾沌之地，渾沌待之甚善。倏與忽謀報渾沌之德，曰：“人皆有七竅，以視、聽、食、息，此獨無有，嘗試鑿之?！比砧徱桓[，七日而渾沌死。, 【譯文】 南海的大帝名叫倏，北海的大帝名叫忽，中央的大帝名叫渾沌。倏與忽常常相會于渾沌之處，渾沌對待他們十分殷切。倏和忽在一起商量報答渾沌厚重的恩情，說：“人人都有眼、耳、口、鼻七個竅孔，用來看、聽、吃及呼吸，唯獨渾沌沒有，我們試著為他鑿開七竅?！彼麄兠刻扈彸鲆粋€孔竅，鑿了七天渾沌死了。 【全文中心】寓意為順乎自然，無為而治，也從一個側面警示世人：不按照規(guī)律辦事，違反事物的本性，結果與愿望往往相悖。 一、重點字詞 1．文言實詞 (1)渾沌待之甚善　　　　　待：__對待__ (2)倏與忽謀報渾沌之德 德：__恩，恩情__ (3)人皆有七竅 皆：__都__ (4)此獨無有 獨：__唯獨__ 二、文言虛詞 1．之南海之帝為倏__助詞，的__ 渾沌待之甚善__代詞，代指倏和忽__ 2．以視、聽、食、息__介詞，用來__ 三、句子翻譯 1．倏與忽時相與遇于渾沌之地，渾汜待之甚善。 __倏和忽常常相會于渾沌之處，渾沌對待他們十分友好。 2．人皆有七竅，以視、聽、食、息，此獨無有，嘗試鑿之。 __人人都有眼、耳、口、鼻七個竅用來看外界，聽聲音，吃食物，呼吸空氣，唯獨渾沌沒有七竅，讓我們試著給他鑿開七竅。__ 3．日鑿一竅，七日而渾沌死。 __他們每天(為渾沌)鑿出一個孔竅，鑿了七天渾沌也就死去了。__ 四、文意理解 1．“倏”和“忽”為“報渾沌之德”而給他鑿七竅，結果“倏”和“忽”好心辦了壞事，渾沌也因此丟了性命。這個寓言故事蘊涵了什么道理？(課后習題) __以莊子的哲學體系來理解，《渾沌之死》的寓意主要是無為而治，但脫離莊周哲學體系去理解，即純粹當作寓言故事去解讀，會給我們更多的啟發(fā)。首先我們不難想到一個哲學道理，即不按照規(guī)律辦事，就會好心辦壞事；面對日益污染的自然環(huán)境，我們也不難想到順乎自然、尊重生命的自然狀態(tài)，是生命的最高境界；面對日趨繁縟的物質化了的文化追求，我們也會深感崇尚自然之美的重要性，反對雕飾之美(人為的、損傷事物自然本性的)的必要性。__ 2．《渾沌之死》中“七竅”指什么？“倏”與“忽”為什么要給渾沌鑿開“七竅”？ __指眼、耳、口、鼻七個孔。他們想報答渾沌對他們的友善(謀報渾沌之德)。__ 2