高中語文 第一單元 寫景狀物散文 2 故都的秋課時作業(yè) 新人教版必修2
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故都的秋第一課時基礎鞏固一、積累運用1下列詞語中,加點字的注音全都正確的一項是()A荔枝(l) 歧韻(q)嘶叫(s) 掃帚痕(so)B橢圓(tu) 橄欖(n)落寞(lu) 潭柘寺(zh)C房檁(ln) 夾襖(ji)頹廢(tu) 普陀山(tu)D落蕊(ru) 混沌(hn)椽子(chun) 廿四橋(nin)解析:B項,“橢”應讀“tu”;C項,“夾”應讀“ji”;D項,“混”應讀“hn”。答案:A2下列詞語中,沒有錯別字的一項是()A姿態(tài)賞玩既使黃城人海B細膩錘煉啼唱塵沙灰土C馴鴿藤縵消損不能自已D蓑弱幽遠陶然回味不詠解析:A項,既即,黃皇;C項,縵蔓;D項,蓑衰,詠永。答案:B3下列句子中的橫線處,依次填入的詞語最恰當的一項是()足見有感覺的動物,有_的人類,對于秋,總是一樣的能特別引起深沉,_,嚴厲,_的感觸來的。秋蟬的_的殘聲,更是北國的特產。A情趣幽怨蕭瑟衰落B情致幽怨蕭索衰弱C情趣幽遠蕭索衰弱D情致幽遠蕭瑟衰落解析:情趣:性情志趣;情調趣味。情致:情趣;興致。幽怨:隱藏在內心的怨恨(多指女子的與愛情有關的)。幽遠:深遠;遠而幽靜。蕭瑟:形容風吹樹木的聲音;形容冷落,凄涼。蕭索:缺乏生機;不熱鬧。衰落:(事物)由興盛轉向沒落。衰弱:(身體)不強健,虛弱;(事物)不強盛。答案:C4下列橫線處應填入的關聯詞最恰當的一項是()有些批評家說,中國的文人學士,_是詩人,_帶著很濃厚的頹廢色彩,_中國的詩文里,頌贊秋的文字特別的多。A特別都因此 B尤其也因為C即便也所以 D尤其都所以解析:要根據句間關系和語氣的輕重判斷所選用的關聯詞語。其中“尤其”是副詞,表示更進一步。答案:D5下列句子中,對加點詞語理解不正確的一項是()A不過在中國,文字里有一個“秋士”(古時指到了暮年仍不得志的知識分子)的成語,讀本里又有著很普遍的歐陽子的秋聲與蘇東坡的赤壁賦等,就覺得中國的文人,與秋的關系特別深了。B不單是詩人,就是被關閉在牢獄里的囚犯,到了秋天,我想也一定會感到一種不能自已(不能控制自己的情感)的深情。C可是這秋的深味(很濃烈的味道),尤其是中國的秋的深味,非要在北方,才感受得到底。D秋的味,秋的色,秋的意境與姿態(tài),總看不飽,嘗不透,賞玩(欣賞玩味)不到十足。解析:“深味”的意思是深長的意味。答案:C6下列句子中,加點的成語使用正確的一項是()A郁達夫小說獎審讀委員、本市文學自由談雜志主編任芙康日前接受記者采訪時說:“實名投票,評語公開,將是郁達夫小說獎獨樹一幟、區(qū)別于國內其他文學獎項的重要標志?!盉秋天到了,行將就木的落葉任秋風卷起,到處飄零,而連綿的秋雨不停地下著,這一切勾起了游子們綿綿的鄉(xiāng)愁。C著名作家郁達夫寫的文章,筆走龍蛇,行云流水,給人一種流暢的美感,這與他從小受到的文學熏陶是分不開的。D那些沉醉在過往,停滯在今日,對社會問題視而不見、無關痛癢的借口大王,一定會被社會唾棄和淘汰。解析:A.獨樹一幟:單獨樹立起一面旗幟,指自成一家。B.行將就木:壽命已經不長,快要進棺材了。對象不當。C.筆走龍蛇:形容書法筆勢雄健活潑。對象不當。D.無關痛癢:指與本身利害無關或無足輕重。不合語境,應改為“無動于衷”。答案:A7下列各句中,沒有語病且句意明確的一項是()A文學巨匠郁達夫和他的母親、哥哥三位忠烈的故事令人震撼。1952年經毛澤東主席簽署,郁達夫與他的哥哥郁曼陀分別被批準為革命烈士。B故都的秋是一篇寫景抒情的散文?!肮识肌眱勺种该髅鑼懙牡攸c,深切的眷念之意,“秋”字確定了描寫的內容,題目明確而又深沉。C老先生年屆九十,還在孜孜不倦地整理古文尚書,皓首窮經,誰也不能否認先生不是青年學者之楷模。D故都的秋這篇散文對青年學生是熟悉的,它一直是高中語文課本的重要篇目。解析:B項成分殘缺,在“深切的眷念之意”前加上“含有”。C項多重否定誤用,將“不是”改為“是”;D項主客倒置,應是青年學生對故都的秋熟悉,或在“青年學生”后加“來說”。答案:A8填入下面橫線處的語句,與上文銜接得最恰當的一項是()南國之秋,當然是也有它的特異的地方的,譬如廿四橋的明月,錢塘江的秋潮,普陀山的涼霧,荔枝灣的殘荷等等,可是色彩不濃,回味不永。比起北國的秋來,正像是_。A黃酒之與白干,饃饃之與稀飯,鱸魚之與大蟹,黃犬之與駱駝B黃酒之與白干,稀飯之與饃饃,大蟹之與鱸魚,黃犬之與駱駝C黃酒之與白干,稀飯之與饃饃,鱸魚之與大蟹,黃犬之與駱駝D黃酒之與白干,稀飯之與饃饃,鱸魚之與大蟹,駱駝之與黃犬解析:注意前貶后褒的對應關系。答案:C二、課內閱讀閱讀下面的文字,完成912題。北國的槐樹,也是一種能使人聯想起秋來的點綴。像花而又不是花的那一種落蕊,早晨起來,會鋪得滿地。腳踏上去,聲音也沒有,氣味也沒有,只能感出一點點極微細極柔軟的觸覺。掃街的在樹影下一陣掃后,灰土上留下來的一條條掃帚的絲紋,看起來既覺得細膩,又覺得清閑,潛意識下并且還覺得有點兒落寞,古人所說的梧桐一葉而天下知秋的遙想,大約也就在這些深沉的地方。秋蟬的衰弱的殘聲,更是北國的特產;因為北平處處全長著樹,屋子又低,所以無論在什么地方,都聽得見它們的啼唱。在南方是非要上郊外或山上去才聽得到的。這嘶叫的秋蟬,在北平可和蟋蟀耗子一樣,簡直像是家家戶戶都養(yǎng)在家里的家蟲。還有秋雨哩,北方的秋雨,也似乎比南方下得奇,下得有味,下得更像樣。在灰沉沉的天底下,忽而來一陣涼風,便息列索落的下起雨來了。一層雨過,云漸漸地卷向了西去,天又晴了,太陽又露出臉來了;著著很厚的青布單衣或夾襖的都市閑人,咬著煙管,在雨后的斜橋影里,上橋頭樹底去一立,遇見熟人,便會用了緩慢悠閑的聲調,微嘆著互答著的說:“唉,天可真涼了”(這了字念得很高,拖得很長。)“可不是嗎?一層秋雨一層涼啦!”北方人念陣字,總老像是層字,平平仄仄起來,這念錯的歧韻,倒來得正好。9“還有秋雨哩,北方的秋雨,也似乎比南方下得奇,下得有味,下得更像樣”,這句話有何作用?答:_答案:作用:結構上,承上啟下,由“蟬聲”轉到“秋雨”;內容上,描繪出了故都的秋雨特有的風味;表達效果上,既突出了十分的秋意,又表達了作者深切的眷戀。10選文第一段寫槐樹的落蕊流露出作者怎樣的思想感情?答:_答案:流露出作者眷戀故都之秋的自然風物的真情。11以上文字主要運用了什么手法?分析其表達效果。答:_答案:(1)襯托:用“衰弱的殘聲”的蟬鳴、“息列索落”的秋雨,“著著很厚的青布單衣或夾襖的都市閑人”,襯托出了清、靜、悲涼的“故都的秋”。(2)對比:南國的蟬和故都的蟬的對比,南北方的雨的對比,凸顯了作者對故都的秋的眷戀。12在對景物的描寫中,往往講究一字著色,一詞著情。請賞析“忽而來一陣涼風,便息列索落的下起雨來了”這句話中“息列索落”一詞的妙處。答:_答案:“息列索落”的雨聲,本來是細小瑣碎的,作者卻聽得真真切切,襯托出了環(huán)境的“靜”;“涼風”中的“息列索落”,滿含肅殺悲涼的氣息,表達出了作者心頭的“悲涼”。這一個詞,既為“故都的秋”著上了顏色,也把作者的情感表達得十足。三、語言表達13下面是郁達夫的散文故都的秋中的一段景物描寫,請從表達效果的角度予以點評。要求:語言表達準確、簡明、連貫,不超過40字。秋蟬的衰弱的殘聲,更是北國的特產;因為北平處處全長著樹,屋子又低,所以無論在什么地方,都聽得見它們的啼唱。在南方是非要上郊外或山上去才聽得到的。這嘶叫的秋蟬,在北平可和蟋蟀耗子一樣,簡直像是家家戶戶都養(yǎng)在家里的家蟲。答:_答案:作者從聽覺角度通過對比寫蟬鳴,用“殘聲”“嘶叫”寥寥數詞便寫出了秋之悲涼的特點。14調整下面文段畫線部分的短語結構和順序,使句式整齊,文意連貫。在南方每年到了秋天,總要想起陶然亭的蘆花,西山的蟲唱,釣魚臺的柳影,夜月下的玉泉,鐘聲中的潭柘寺。答:_答案:陶然亭的蘆花,釣魚臺的柳影,西山的蟲唱,玉泉的夜月,潭柘寺的鐘聲。第二課時能力拓展一、基礎提升1下列詞語中加點的字,每對的讀音完全相同的一組是()A拘泥/泥古濟貧/無濟于事切膚之痛/文不切題B彈殼/甲殼炮烙/如法炮制一年半載/載歌載舞C屏除/屏障哄搶/一哄而散量入為出/量體裁衣D模仿/楷模鮮活/鮮為人知期期艾艾/方興未艾解析:A項分別讀n,j,qi;B項分別讀k/qio,po,zi/zi;C項分別讀bn/pn,hn,lin;D項分別讀m,xin/xin,i。答案:A2下列各組詞語中,有兩個錯別字的一組是()A像素座右銘枉廢心機運籌帷幄B焦躁一幅畫準備就序星羅旗布C陰涼競技場感恩戴德和衷共濟D彷徨白內瘴亦步亦趨上下其手解析:A項,廢費;B項,序緒,旗棋;C項無誤;D項,瘴障。答案:B3下列各句中,標點符號使用正確的一項是()A香港中美聚焦網2014年4月11日刊登題為習近平的反腐運動進入關鍵階段一文,作者為美國克萊爾蒙特麥克納學院教授裴敏欣。B北京閱讀季針對“沒時間”這一現象,特設立“走進北京閱讀季,馬上讀書吧”的宣傳口號。借古人讀書“三上”的典故(馬上、枕上、廁上),提醒人們閱讀不拖延、常讀久受益。C“千呼萬喚始出來”的舌尖上的中國第二季終于被端上電視熒屏的餐桌?!吧嗉?”比第一季制作費用高了30%,在內容上延續(xù)了第一季的主題“探討人與食物的關系”。D黃休復益州名畫錄把畫分為四格即逸格、神格、妙格、能格,認為逸格為第一位,并聲言:“畫之逸格,最難其儔?!苯馕觯篈項書名號改為雙引號;B項括號及括號中內容放在“三上”后面;D項破折號改為逗號,“能格”后的逗號改句號。答案:C4下列橫線處應填入的詞語,正確的一組是()(1)各著名的大詩人的長篇田園詩或四季詩里,也總以_秋的部分,寫得最出色而最有味。足見有_的動物,有情趣的人類,對于秋,總是一樣的能特別引起深沉,幽遠,嚴厲,蕭索的_來的。(2)掃街的在樹影下一陣掃后,灰土上留下來的一條條掃帚的絲紋,看起來既覺得細膩,又覺得清閑,潛意識下_還覺得有點兒落寞。A關于感覺感觸并且B對于感觸感覺并且C關于感覺感觸況且D對于感觸感覺況且解析:“關于”表示關涉,“對于”表示對象。此處應為“關于”?!案杏X”,客觀事物的個別特性通過感觀在人腦中引起的反映;“感觸”,跟外界事物接觸而引起的思想情緒。此處前一個應是“有感覺的動物”,后一個應是“引起感觸”?!安⑶摇保硎静⒘?;“況且”,表示進一步說。此處應為“并且”。答案:A5下列各句中成語的使用,全部正確的一項是()科學上的發(fā)明創(chuàng)造需要人們?yōu)橹冻銎D苦的勞動,絕不是一揮而就的。在上海召開的全球華人物理學家大會上,組織者數典忘祖,拒絕使用漢語,從論文匯編到演講、提問,乃至會場門口的指南,全是英文。開展群眾路線教育實踐活動,深入基層真抓實干才是硬道理,少些來回比劃的雕蟲小技,少做些表面文章。這個競爭對手后來居上,迅速占領了技術市場,真可謂禍起蕭墻,給我們以沉重打擊。當年他獨闖上海,身無長物,是憑借著過人的毅力與吃苦精神創(chuàng)下這份家業(yè)的。房地產市場上存在著過度的投機行為,如果偶爾有一個樓盤賣了個不錯的價錢,就會被添油加醋地流傳開來,刺激房價價格不斷攀升。A BC D解析:一揮而就:一動筆就寫成了,形容寫字、寫文章、畫畫非???。此處應改為“一蹴而就”,不明意義致錯。數典忘祖:比喻忘記了事物的根本根由。也比喻對本國歷史的無知。雕蟲小技:比喻微不足道的技能(多指文字技巧)。這里根據前面講的要真抓實干,應改為“花拳繡腿”(比喻外表好看而沒有實用價值的做法)。禍起蕭墻:指禍亂發(fā)生在家里,泛指內部發(fā)生禍亂。用在此處不合語境。身無長物:形容人東西極少或生活簡樸或家境貧寒。添油加醋:比喻敘述事情或轉述別人的話,為了夸大,添上原來沒有的內容。答案:D6下列各句中,沒有語病的一項是()A有專家認為進入炎熱的夏季,或許有助于降低這種病毒的擴散。B在賽后擁有與自己的知名度相當的代表作,成為關乎選秀歌手成敗的生死命題,沒有一兩首傳唱度很高的好歌,歌手的人氣終成鏡花水月。C漢字作為中華文化的驕傲,它不僅是一種交流工具,更有深刻、深厚的精神涵養(yǎng)和審美情趣,只要我們靜下心來,多品味漢字的間架結構,什么話也不用說,就會有一種無法言說的安靜氣息抵達內心。D一年來,國家對霧霾等生態(tài)環(huán)境問題加大了治理的力度,特別是大氣污染防治行動計劃的出臺為環(huán)境治理設定了硬指標,讓大家都愛的APEC藍可持續(xù)。解析:本題考查搭配不當這一病句類型。A.“降低擴散”動賓搭配不當。B.一面與兩面搭配不當。“在賽后擁有與自己的知名度相當的代表作”與“成敗”“生死”不對應。C.修飾語和中心語搭配不當。“深刻、深厚”不能與“審美情趣”相搭配。答案:D二、課外拓展閱讀下面一篇文章,完成710題。閑讀梧桐梧桐就在我們住的那幢樓的前面,在花圃和草地的中央,在曲徑通幽的那個拐彎處,整日整夜地與我們對視。它要比別處的其他樹大出許多,足有合抱之粗,如一位“偉丈夫”,向空中伸展;又像一位矜持的少女,繁茂的葉子如長發(fā),披肩掩面,甚至遮住了整個身軀。我猜想,當初它的身邊定然有許多的樹苗和它并肩成長,后來,或許因為環(huán)境規(guī)劃需要,被砍伐了;或許就是它本身的素質好,頑強地堅持下來。它從從容容地走過歲月的風雨,高大起來了。閑來臨窗讀樹已成為我生活中的一部分了。某日,母親從北方來信:寒潮來了,注意保暖御寒。入夜,便加了一床被子。果然,夜半有呼風嘯雨緊扣窗欞。我從酣夢里驚醒,聽到那冷雨滴落空階如原始的打擊樂。于是無眠,想起家信,想起母親說起的家譜,想起外祖父風雨如晦的際遇。外祖父是地方上知名的教育家,一生兩袖清風獻給桑梓教育事業(yè),放棄了幾次外聘高就的機會。然而,在那史無前例的歲月里,他不愿屈從于非人的折磨,在一個冷雨的冬夜,飲恨自盡。我無緣見到他老人家,只是從小舅家讀到一張黑色鏡框里肅然的面容。我不敢說畫師的技藝有多高,只是堅信那雙眼睛是傳了神的。每次站到它跟前,總有一種情思嬗傳于我,冥冥之中,與我的心靈默默碰撞。浮想聯翩,伴以風雨大作,了無睡意,就獨自披衣臨窗。夜如墨染,頃刻間我也融入這濃稠的夜色中了。驚奇地發(fā)現,天邊竟有幾顆寒星眨巴著瞌睡的眼!先前原是錯覺,根本就沒有下雨,只有風,粗暴狂虐的北風。這時,最讓我“心有戚戚”的便是不遠處的那株梧桐了。只能依稀看到它黛青色的輪廓,承受著一份天邊的蒼涼。一陣風過處,是葉葉枝枝互相簇擁顫起的呼號,時而像俄羅斯民謠,時而像若有若無的詩歌。不知怎的,外祖父的遺像又驀然浮上眼簾,似與這株沉默的梧桐有種無法言喻的契合。不求巨臂擎天的聞達,但也有蔭庇一方的坦蕩。次日醒來,紅日滿窗,竟是大晴。惦念的是那一樹黃葉。推開窗欞,讀到的樹竟是一個顯山露水的甲骨文字。沒有昨日那遮天蔽日的葉子,剩下的是虬枝挺干。我的心像是被誰擱上了一塊沉重的冰,無法再幻作一只鳥,向那棵樹飛去了。這一夜的風呵,就凋零了滿樹的生命!而風又奈你其何,墜落的終要墜落,無須挽留,你還有一身傲骨與春天之前的整個冬季抗爭!于是,我讀懂了梧桐的寂寞。不是慨嘆韶華流逝的漠然,不是哀怨人潮人海中的孤寂,而是一種禪意,一種寧靜如虛空的玄奧。服從自然又抗衡自然,洞悉自然又糊涂自然,任風雕雨蝕,四季輪回,日月如晦,花開花落,好一種從容淡泊的大度!不禁又感慨起外祖父的英年早逝,悲哀起他屈從天命的無奈,悲哀起那個年代里的人們。又是一陣熟悉的樹葉婆娑的沙沙聲響,親切地叩擊著耳鼓。俯目望去,一個紅衣女孩雀躍在那黃葉覆蓋的小徑,那模樣似乎每一片葉子都在為她青春的步履伴奏。此刻,我的窗臺上,撲進一闋蓬松的陽光,灑在案前昨夜未曾合上的一卷舊書上。7下列對選文的分析鑒賞正確的兩項是()A梧桐不為時光的流逝感到落寞,也不為風暴奪走了它茂密的葉子而自責傷感,它只是感到寂寞。B母親的來信,在文中不僅起了引出下文的過渡作用,而且表現了母愛的細膩,增加了主題的厚度。C作者寫夜風中的梧桐,運用了比喻和擬人的修辭手法,形象地傳達出了梧桐與風暴抗爭的堅忍與深沉。D文章通過從梧桐到外祖父的聯想,深情地贊頌了外祖父從容豁達、淡泊名利、忠心報效祖國的光輝一生。E本文采用了托物言志的手法,借對梧桐由外到內的解讀,表達了作者獨到的人生感悟。解析:A項“只是感到寂寞”不對,原文有“不是哀怨人潮人海中的孤寂”;B項,沒有“母愛的細膩”;D項,沒有贊頌“從容豁達”。答案:CE8從上文看,我們可以看出梧桐的外形特征是:(不超過10個字)_;內在精神特征是:_。答案:高大挺拔,枝繁葉茂服從自然又抗衡自然,洞悉自然又糊涂自然,任風雕雨蝕花開花落之從容淡泊和大度9第三段中,作者看到風中的梧桐想起了外祖父,并感到兩者之間“有種無法言喻的契合”。這種契合表現在哪幾個方面?他們的不同又表現在什么地方?答:_答案:契合:歷經風吹雨打;不求巨臂擎天的聞達,但也有蔭庇一方的坦蕩。不同:梧桐有順從糊涂的一面;外祖父缺少從容淡泊的大度。10怎樣理解文章最后“陽光,灑在案前昨夜未曾合上的一卷舊書上”這句話?答:_答案:對未來充滿希望,正義必勝,人們會公正對待歷史和生活。三、語言表達11根據以下提供的內容,寫出你最喜歡的人物,并陳述理由。要求:理由中要點出該人物的一部作品或一篇文章。不出現常識性的錯誤。語言銜接連貫,字數在5070之間。魯迅、茅盾、徐志摩、郁達夫、夏衍、艾青、余秋雨答:_解析:題目所提供的都是文化名人,選擇時,找一位自己最熟悉的名人,抓住他的閃光點,按照題目的三點要求表達即可。答案:示例一:郁達夫,我國“五四”新文學運動的先驅、現代著名作家和偉大的愛國主義者,愛國是他畢生的精神支柱,從故都的秋里,我們讀出了他對祖國的愛。示例二:徐志摩,新月派代表詩人,他的詩新穎、獨特,素以飄逸著稱中外文壇,他把瀟灑空靈的個性融合于詩歌“愛”“自由”“美”的追求。如再別康橋就表現了其對母校的眷戀之情。12在下面一段文字橫線處補寫恰當的語句,使整段文字語意完整連貫,內容貼切,邏輯嚴密,每處不超過10個字。你清楚地看到,過度包裝實在有三大弊端:一是_。比如我得花28元買一斤沒有換包裝時只賣18元的糖果,可是那又厚又大的糖紙也以28元一斤賣給我了。二是_。那些印刷精美材料華貴的包裝,生產出來就是為了被撕碎丟棄的,如同一些生命生下來就是用來浪費的。三是_。你受的教育使你是一個天然的環(huán)境保護主義者,懂得人類只有一個地球。于是你不得不憂慮這些棄物對環(huán)境的污染。答案:價位借包裝提升了資源因包裝浪費了嚴重破壞了環(huán)境- 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