河南省2019年中考語文 第三部分 現(xiàn)代文閱讀 專題二 議論文閱讀 第二節(jié) 理解賞析復習課件.ppt

《河南省2019年中考語文 第三部分 現(xiàn)代文閱讀 專題二 議論文閱讀 第二節(jié) 理解賞析復習課件.ppt》由會員分享，可在線閱讀，更多相關《河南省2019年中考語文 第三部分 現(xiàn)代文閱讀 專題二 議論文閱讀 第二節(jié) 理解賞析復習課件.ppt（26頁珍藏版）》請在裝配圖網(wǎng)上搜索。

第三部分現(xiàn)代文閱讀,專題二議論文閱讀,第二節(jié)理解賞析,(2018威海改編)閱讀下文，完成16題。(共19分)人生因閱讀而氣象萬千每至世界讀書日，這樣一張照片所定格下的歷史瞬間總會被人提起：1940年10月22日，英國遭受空襲，位于倫敦的荷蘭屋圖書館也難以幸免，幾乎被炸成廢墟，墻壁傾頹，磚石滿地，但有3名男子竟不顧敵機剛剛離去，又在尚未倒塌的書架前翻撿書籍。戰(zhàn)火的殘酷與讀書所展現(xiàn)的不屈意志，兩相對比，不僅給人以強烈的視覺沖擊，更給人以持久的感動。,或許，也會有人不解：戰(zhàn)火紛飛，還不忘閱讀，為的是什么？“很多人被生活的艱難折磨得心靈枯萎，但有書香滋潤的靈魂不會?！辈痪们?，在一家書店里看到的一則讀者留言，或許可以作為解答。對于那3名男子而言，閱讀絕非是暫時忘記戰(zhàn)亂的“鎮(zhèn)定劑”，而是勇敢面對現(xiàn)實，讓精神再次振奮、讓意志戰(zhàn)勝淚水的方法和途徑。閱讀何以有這樣的偉力？一位作家曾指出，閱讀實際上會給人以兩種收獲，一種是通過讀書，知道自己原來不知道的東,西；另一種是通過讀書觸發(fā)反思，知道自己本來就有的東西，并激活它。前者是知識，后者是智慧。越是走在人生的“三岔口”，越是面臨困難和選擇之時，閱讀的力量就越能顯示出來。一個人的努力往往會讓自己有更多的選擇，知識讓我們理解每一項選擇的意義，而智慧還能進一步讓人知道，自己的選擇是符合內(nèi)心的，從而堅定前行的意志。人生如果遠離了閱讀，就等于一間房子沒有窗戶。曾國藩一生飽覽群書，文章筆力雄厚，就連梁啟超都稱贊他“可以入文苑傳”。,然而，即便有如此深厚的功底，他依然認為自己有“三恥”，居第一位的，就是對天文和算學“毫無所知”。一物不知，便深以為恥，曾國藩們之所以會有如此的認識，就因為他們深刻地知道，讀書“能養(yǎng)人精神”。書籍并非是裝點門面的飾品，而是精神的營養(yǎng)品。不能與書籍獨處，只會讓人生之路走向狹隘，甚至禁錮心靈；浸潤書香，才能讓我們駛向無限廣闊的海洋。讀書或許并不必然導向外在的成功，但它必然指向內(nèi)在的豐沛。這些年，兩季中國詩詞大會的冠軍，驚艷了無數(shù)人，,一位是第二季的武亦姝，另一位是第三季的雷海為。令人動容的，并不僅僅是武亦姝2000多首詩詞記憶量的才情，也不全是雷海為以外賣小哥身份成功逆襲的不凡，更是因為他們身上散發(fā)的那種“閑看花開花落，漫隨云卷云舒”的從容淡定。這樣一份獨特的氣質(zhì)，正源于閱讀的滋養(yǎng)。有句話說得好，“讀書多了，容顏自然改變，許多時候，自己可能以為許多看過的書籍都成過眼煙云，不復記憶，其實它們?nèi)允菨撛诘模跉赓|(zhì)里、在談吐上、在胸襟的無涯，當然也可能顯露在生活和文字中。”,有人以為，讀書太多，容易脫離生活。其實不然，讀書并不是要逃離這個世界，而是要讓人擁有平視世界的眼睛，閱讀本身就是為了更好地生活。正如哲人所言，“一個人和書籍接觸得愈親密，他便愈加深刻地感到生活的統(tǒng)一，因為他的人格復化了，他不僅用他自己的眼睛觀察，而且運用著無數(shù)心靈的眼睛?！奔人茉熵S盈的內(nèi)心，又給人以豐富的生活，這恐怕便是閱讀之于人生的獨特意義。(有刪改),【文章解構(gòu)我來填】,人生因閱讀而氣象萬千,閱讀能解放心靈，讓人生,之路無限廣闊,閱讀能豐盈人的內(nèi)心,沒有閱讀的生活的枯燥、乏味,方法指導,內(nèi)容理解與概括(2018.11，2015.11，2007.15),第一步：審清題干，從題干中找出關鍵字眼，確定搜索的范圍和答題的方向。,道理論證,第二步：確定作答區(qū)域，提取作答要點。(1)先分析題干要求限定的范圍(全文或某一段落)，再確定作答區(qū)域。(2)把握論點，篩選主要內(nèi)容。全文范圍：找文章的首段或尾段中含有與題干要求相關的詞句，明確中心論點。再緊抓每段的首句或段尾總結(jié)性語句，找到分論點。還要注意表關系、總結(jié)的關鍵詞，如“因為”“所以”“總而言之”“一般來說”等。段落范圍：理清作者的論證思路，找到題干要求的段落范,圍，按照“提出問題分析問題解決問題”的思路給段落分層，篩選出需要的內(nèi)容。第三步：整理答案，列序號，力求規(guī)范。答題提示：組織好答案之后，同學們可結(jié)合題干和賦分驗證答案的要點是否全面。如賦3分的答案很可能是一點或三點，賦2分、4分的答案很可能是一點或四點。1.(2018威海20題)閱讀第段，用自己的話說說“曾國藩們”是怎樣的一類人。(3分),【答案】_【變式設問】(1)文中作者為何說“如果遠離了閱讀，就等于一間房子沒有窗戶”？(2)(統(tǒng)編九上懷疑與學問)文中所說的懷疑精神有什么樣的內(nèi)涵？它對做學問有什么重要意義？,飽覽群書、文章筆力雄厚的人；(1分)一物不知便深以為恥的人；(1分)懂得讀書“能養(yǎng)人精神”的人。(1分)(共3分),方法指導,段落作用(12年6次3考),(1)開頭段的作用(2015.12，2014.12，2007.14)結(jié)構(gòu)上：開門見山，提出中心論點。內(nèi)容上：針對現(xiàn)實中的某種現(xiàn)象(或事例或觀點)進行分析，然后提出論點(或提出論題)，具有很強的針對性；引用名言提出論點或論題，同時名言又是證明論點的論據(jù)；由某個故事或事例引出論點或論題；擺出錯誤的論點和論據(jù)，為下文的駁論樹立靶,子；用生動的比喻或故事(如寓言)引出論點，既能激發(fā)讀者的閱讀興趣，又能使抽象的道理形象化，便于讀者理解、接受。(2)中間段落的作用結(jié)構(gòu)上：引出下文；總結(jié)前文；承上啟下。內(nèi)容上：如果論點出現(xiàn)在文章的中間，文章前半部分論述問題的一個方面，后半部分論述問題的另一方面。在中間用一個承上啟下的段落，綜合表明作者的觀點，這個過渡的句子或段落有承上啟下的作用；也可能就是論點。如果是所舉的事例或道,理論證，那么其作用是論證論點。(3)結(jié)尾段落的作用結(jié)構(gòu)上：補充論證，深化中心論點，得出的結(jié)論；照應題目、開頭或上文。內(nèi)容上：強調(diào)中心論點；發(fā)出的號召或希望人們；補充論證了(其作用是使論證更嚴密)；總結(jié)全文，得出中心論點；提出問題，發(fā)人深思，啟發(fā)人去關注或思考某個問題。,2.(2018威海19題)文章開頭描述了照片所定格下的歷史瞬間，有什么作用？(3分)【答案】_,照片描述了三名男子在戰(zhàn)火紛飛中仍不忘閱讀的故事，激發(fā)了讀者的興趣；(1分)引出下文對“閱讀偉力”的論述；(1分)作為一個事實論據(jù)，論證了“閱讀能豐盈人的內(nèi)心”。(1分)(共3分),【變式設問】(1)從全文的論證過程看，為什么不能將第段刪去？(2)文章第段在論證上有什么作用？(3)(統(tǒng)編九上中國人失掉自信力了嗎)文章開頭連續(xù)列舉的三個“事實”，有什么作用？,賞析議論文語言(2007.16),分析議論文語言，可從準確性和生動形象性兩方面分析。(1)準確性結(jié)合語境具體分析。從詞語的本義著手，明確其在時間、范圍、修飾等方面的限制，這些詞一般以副詞和形容詞居多，然后再結(jié)合議論文語言嚴謹、生動、簡明、準確的特點和文章內(nèi)容概括總結(jié)。,(2)生動性結(jié)合詞語的本義和語境義作答。若使用修辭方法，則可從修辭的角度分析其用詞的鮮明、生動和感情色彩等，并結(jié)合文章內(nèi)容說明這種修辭的作用。有時詞語的語境義即為詞語的作用。答題規(guī)范：詞語在句子(文章)中的限制性作用總結(jié)(加入準確嚴密、生動形象等詞語)；解釋詞語意義(本義、語境義)運用的修辭，生動形象地論證了觀點。,3.(原創(chuàng))請分析第段中劃線詞語的表達效果。(6分)(1)很多人被生活的艱難折磨得心靈枯萎，但有書香滋潤的靈魂不會?！敬鸢浮縚,“枯萎”本指植物凋謝腐壞，(1分)此處是說人的心靈受到生活的艱難折磨后的一種毫無生機的狀態(tài)，該詞的運用體現(xiàn)了議論文語言的生動形象性。(2分)(意思對即可。共3分),(2)不久前，在一家書店里看到的一則讀者留言，或許可以作為解答?！敬鸢浮縚,“或許”表假設，是一種可能的推測。(1分)用在此處是說作者在一家書店看到的讀者留言只是有可能解答三名飽受戰(zhàn)亂之苦的男子面對戰(zhàn)火仍然不停止讀書的原因。(1分)該詞的運用體現(xiàn)了議論文語言的準確嚴密性。(1分)(意思對即可。共3分),【變式設問】(統(tǒng)編九上懷疑與學問)一切學問家，不但對于流俗傳說，就是對于過去學者的學說也常常要抱懷疑的態(tài)度開頭的“一切”是否太絕對了？對此，你怎么看？,真題補充：4.(2018威海21題)第段運用的主要論證方法是_，論證了_的觀點(2分),舉例論證,閱讀必然指向內(nèi)在的豐沛，從而引起外在的改變,5.(2018威海22題)如何理解文章題目“人生因閱讀而氣象萬千”？(2分)_,閱讀能塑造豐盈的內(nèi)心，(1分)又給人以豐富的生活。（1分）(閱讀可以收獲知識與智慧，讓我們理解選擇的意義，能夠堅定前行的意志；閱讀能解放心靈，讓人生之路無限廣闊；閱讀必然指向內(nèi)心的豐沛，從而讓人有外在的改變)(意思對即可。共2分),6.(2018威海23題)根據(jù)文章內(nèi)容，結(jié)合自己的讀書事例，從一個方面談談你因閱讀而發(fā)生的改變。(3分)_,示例：曾有一段時間，學業(yè)考試復習讓我忙碌不堪，心生抱怨。我讀了王開嶺的精神明亮的人，書中福樓拜在忙碌中依然會捕捉生活之美，這種做法深深打動了我，讓我懂得了“人可以忙碌卻不可庸碌”的道理，在忙碌中仍能享受生活的美好。(與文章內(nèi)容相關1分，結(jié)合自己的讀書事例1分，寫出改變1分。共3分）,