重慶大學(xué)出版社八版小學(xué)信息技術(shù)五年級(jí)下冊(cè)教案.doc
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. 課題 第1課 入學(xué)教育 第 1 課時(shí) 課型 新課 學(xué)情分析 學(xué)生進(jìn)入五年級(jí),有了一定的電腦操作能力,學(xué)習(xí)欲望強(qiáng)烈,學(xué)習(xí)興趣濃厚。 教學(xué)目標(biāo) 1、熟悉學(xué)校的生活,調(diào)節(jié)放假心情,開始新學(xué)期的學(xué)習(xí)。 2、通過觀察、說話、參觀、演練等方法,讓學(xué)生感到上學(xué)真好,學(xué)習(xí)信息技術(shù)真好。 3、依據(jù)畫面的提示,讓學(xué)生學(xué)會(huì)正確上機(jī)操作姿勢(shì),以及常規(guī)計(jì)算機(jī)護(hù)理。 教學(xué)重點(diǎn) 培養(yǎng)學(xué)生熱愛學(xué)校、熱愛學(xué)習(xí)的思想感情。養(yǎng)成良好上機(jī)、聽課、操作和學(xué)習(xí)的習(xí)慣。 教學(xué)難點(diǎn) 培養(yǎng)學(xué)生熱愛學(xué)校、熱愛學(xué)習(xí)的思想感情。養(yǎng)成良好上機(jī)、聽課、操作和學(xué)習(xí)的習(xí)慣。 教具準(zhǔn)備 多媒體計(jì)算機(jī)教室 教 學(xué) 過 程: 環(huán)節(jié) 時(shí)間分配 師生活動(dòng) 對(duì)應(yīng)PPT頁碼 對(duì)應(yīng)教學(xué)目標(biāo)或設(shè)計(jì)意圖 備注及操作反思 一課前準(zhǔn)備 5分鐘 一、談話導(dǎo)入 1、 教師以談話形式引入:同學(xué)們的假期生活怎么樣? 2、 進(jìn)一步導(dǎo)入??:再一次回到學(xué)校,我們學(xué)校有什么變化嗎? 激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。 二、新課教學(xué) 30分鐘 二、 學(xué)習(xí)新課 (一)、歡迎同學(xué)們回學(xué)校。 1、 淡淡假期生活、學(xué)校的變化、你的變化。(可以聯(lián)系實(shí)際說,也可以看圖后比較說。) 2、 指導(dǎo)學(xué)生共同交流,營造一個(gè)輕松愉快的氣氛。 3、 教師小結(jié):放假是愉快的,學(xué)習(xí)也是愉快的,同學(xué)們要盡快收拾心情投入到學(xué)習(xí)當(dāng)中。 (二)、學(xué)習(xí)信息技術(shù)很快樂。 1、生活中能離開信息技術(shù)嗎?你生活中熟悉的信息技術(shù)的應(yīng)用? 2、指導(dǎo)同學(xué)們討論。 3、教師總結(jié):信息技術(shù)很重要,在生活中無處不在。 (三)、回顧上學(xué)期學(xué)習(xí)的一些重要內(nèi)容,進(jìn)行練習(xí)。 (四)、培養(yǎng)學(xué)習(xí)習(xí)慣。 (1)、提出要求。 (2)、教師示范。 (3)、學(xué)生演練,教師檢查、指導(dǎo)。老師,怎么說? 熟悉學(xué)校生活的一些側(cè)面,感受老師的親切,初步了解信息技術(shù)課的學(xué)習(xí)內(nèi)容和形式,感受信息技術(shù)學(xué)習(xí)的生動(dòng)有趣及其重要性。 三、總結(jié) 5分鐘 再次強(qiáng)調(diào)上課紀(jì)律及要求。 課題 第2課 恐龍小課堂 第 1 課時(shí) 課型 新課 學(xué)情分析 學(xué)生進(jìn)入五年級(jí)下,有了一定的電腦操作能力,學(xué)習(xí)欲望強(qiáng)烈,學(xué)習(xí)興趣濃厚。 教學(xué)目標(biāo) 1.學(xué)會(huì)設(shè)計(jì)分鏡頭腳本。 2.了解分鏡頭拍攝的作用,會(huì)用手機(jī)拍攝分鏡頭視頻。 3.能用美拍大師剪輯視頻需要的部分,并合成視頻。 教學(xué)重點(diǎn) 設(shè)計(jì)分鏡頭腳本,學(xué)會(huì)視頻的拍攝。 教學(xué)難點(diǎn) 拍攝穩(wěn)定的分鏡頭視頻 教具準(zhǔn)備 多媒體計(jì)算機(jī)教室 教 學(xué) 過 程: 一、情境激趣,引入新課 播放有關(guān)恐龍電影的視頻,引出教學(xué)情境:丁丁和點(diǎn)點(diǎn)對(duì)恐龍的世界十分好奇,他們親自當(dāng)小主播,拍攝一段介紹恐龍世界的視頻,吸引更多的同學(xué)加入研究。你想學(xué)習(xí)視頻的拍攝和制作嗎?引出今天學(xué)習(xí)的內(nèi)容:恐龍小課堂——視頻的拍攝和制作 二、準(zhǔn)備分鏡頭腳本 1.視頻制作的步驟 請(qǐng)學(xué)生說一說進(jìn)行視頻制作需要哪些步驟? 教師引導(dǎo)視頻制作要經(jīng)過以下的步驟:①準(zhǔn)備分鏡頭腳本;②拍攝分鏡頭視頻;③編輯合成視頻;④發(fā)布視頻。 特別提示分鏡頭腳本是影片創(chuàng)作的前期準(zhǔn)備,需要根據(jù)文字劇本設(shè)計(jì)并分配好畫面。 2.理解分鏡頭拍攝的意義 請(qǐng)學(xué)生觀看事先準(zhǔn)備好的一段視頻(一氣呵成拍攝的視頻,出錯(cuò)較多),思考并說一說分鏡頭拍攝的有什么好處。 好處:一是方便前期的拍攝,二是便于后期視頻的編輯制作。 3.設(shè)計(jì)分鏡頭腳本 給學(xué)生分組。各組根據(jù)老師提供的分鏡頭模板,將事先準(zhǔn)備好的介紹恐龍世界的文字劇本(電子稿)編輯成為分鏡頭腳本。 4.展示評(píng)價(jià) 小組展示完成的分鏡頭腳本,師生相互點(diǎn)評(píng)。 5.修改腳本 根據(jù)點(diǎn)評(píng)內(nèi)容對(duì)腳本進(jìn)行再次修改和完善。 三、拍攝視頻 1.了解視頻拍攝的設(shè)備 請(qǐng)學(xué)生說說生活中可以用哪些設(shè)備來拍攝視頻? 課件展示視頻拍攝的設(shè)備,引出我們本節(jié)課內(nèi)容運(yùn)用手機(jī)或者平板來學(xué)習(xí)視頻的拍攝。 2.學(xué)習(xí)用手機(jī)拍攝視頻 請(qǐng)學(xué)生上臺(tái)展示怎樣使用手機(jī)來拍攝視頻。 同時(shí)請(qǐng)學(xué)生思考手機(jī)拍攝視頻的時(shí)候要注意的問題。 老師引導(dǎo)提示:①拍攝的畫面一定要穩(wěn)定,可以找一些支撐物幫助穩(wěn)定拍攝;②拍攝分鏡頭視頻時(shí),視頻的前后一定要多拍一些畫面,方便后期的剪輯。 3.嘗試拍攝 學(xué)生小組協(xié)作嘗試拍攝,教師巡視并輔導(dǎo)幫助。引導(dǎo)學(xué)生拍攝完一段后可在“照片”文件夾中找到視頻文件觀看,不滿意再重拍。 四、分享拍攝成果 學(xué)生分組展示拍攝的成果。師生共同評(píng)價(jià)。 五、總結(jié)提高 請(qǐng)學(xué)生說說所學(xué)的知識(shí)點(diǎn)、體會(huì)、感受等 師:通過今天的學(xué)習(xí),我們過了一把導(dǎo)演癮,運(yùn)用小小的手機(jī)拍攝了屬于自己的“大片”。希望同學(xué)們今后也能運(yùn)用所學(xué)知識(shí),去捕捉我們生活中更多值得留戀的動(dòng)態(tài)畫面!下課。 教學(xué)反思: 課題 第3課 侏羅紀(jì)迷影 第 1 課時(shí) 課型 新課 學(xué)情分析 五年級(jí)下的學(xué)生已經(jīng)掌握了一些電腦基本知識(shí),有了一些學(xué)習(xí)能力,運(yùn)用美拍大師對(duì)拍攝的視頻進(jìn)行美化和合成有獨(dú)立制作的愿望。 教學(xué)目標(biāo) 1、學(xué)會(huì)為視頻添加濾鏡、字幕、動(dòng)態(tài)文字以及音樂。 2、合理運(yùn)用本課知識(shí)美化視頻。 3、結(jié)合電子郵件的發(fā)送,與人分享制作的視頻成品。 教學(xué)重 難點(diǎn) 1.學(xué)會(huì)為視頻添加濾鏡、字幕、動(dòng)態(tài)文字以及音樂。 2.合理運(yùn)用本課知識(shí)美化視頻。 課前準(zhǔn)備 計(jì)算機(jī)房設(shè)備準(zhǔn)備、練習(xí)素材、演示課件等 教 學(xué) 過 程 一、 引入揭題 二、 教授新課 (一)自學(xué):學(xué)一學(xué) 1、 添加濾鏡 第1步導(dǎo)入視頻 第2步添加濾鏡 2、 添加字幕 第1步 進(jìn)入字幕編輯界面 第2步 在合適的位置添加字幕“小主播 丁丁” 3、 添加動(dòng)態(tài)文字 第1步 進(jìn)入動(dòng)態(tài)文字編輯界面 第2步 添加片頭及片尾的文字。 (二)自學(xué)反饋 (三)試一試 用同樣的方法添加片尾字幕 (四)互學(xué)添加音樂 第1步 進(jìn)入音樂編輯界面。 第2步 添加視頻配樂。 (五)互學(xué)反饋 展學(xué) (六)練一練 根據(jù)本課所學(xué)的知識(shí),進(jìn)一步美化你的視頻,并在班上向同學(xué)展示 (七)總結(jié) (八)探一探 找到相冊(cè)中的視頻成品,以電子郵件的方式發(fā)送給你的好友一起分享 教學(xué)反思: 課題 第4課 恐龍家族的數(shù)字密碼 第 1 課時(shí) 課型 新課 學(xué)情分析 學(xué)生第一次接觸電子表格Excel,有些陌生,不知道這個(gè)是用來做什么的,對(duì)個(gè)別學(xué)生來說不是很喜歡。 教學(xué)目標(biāo) 1.認(rèn)識(shí)Excel的窗口、單元格,能準(zhǔn)確說出單元格的名稱。 2.學(xué)會(huì)新建Excel工作簿。 3.學(xué)會(huì)在單元格中輸入和修改數(shù)據(jù)。 教學(xué)重 難點(diǎn) 1.認(rèn)識(shí)單元格。 2.單元格中數(shù)據(jù)的輸入和修改。 課前準(zhǔn)備 計(jì)算機(jī)房設(shè)備準(zhǔn)備、練習(xí)素材、演示課件等 教 學(xué) 過 程 一、 引入揭題 大家好,歡迎你們來到有趣的表格世界!下面我們來看一些漂亮的表格。(出示幾個(gè)表格)這些表格好看嘛?你們想不想自己也能制作這樣漂亮的表格呢?(想) 好我們一起來學(xué)習(xí)。 二、教授新課 同學(xué)們,我們已經(jīng)學(xué)習(xí)了用Word制作表格,今天來學(xué)習(xí)用電子表格軟件Excel(電子表格)制作表格。你還會(huì)發(fā)現(xiàn)Excel有很強(qiáng)大的功能喲。 (一)自學(xué):學(xué)一學(xué) 1、認(rèn)識(shí)Excel的界面 打開Excel2013后會(huì)出現(xiàn)如下窗口。 名稱欄、編輯欄、行號(hào)、列號(hào)、單元格、工作區(qū) (二)自學(xué)反饋 說一說23頁圖中標(biāo)有①、②、③的單元格對(duì)應(yīng)的名稱分別是什么呢? ①單元格的名稱是 ②單元格的名稱是 ③單元格的名稱是 (三)新建Excel工作薄 雙擊Excel2013圖標(biāo),打開軟件,單擊“空白工作薄”,生成一個(gè)新的Excel工作薄。 用同樣的方法添加片尾字幕 (四)在單元格中輸入數(shù)據(jù) 互學(xué)任務(wù):完成練一練1、完成恐龍表格并保存。 名稱 身長/米 食性 地質(zhì)年代 化石發(fā)現(xiàn)地 薄片龍 滄龍 學(xué)生在小組長的帶領(lǐng)下完成表格內(nèi)容。 (五)互學(xué)反饋 展學(xué) 如何修改單元的內(nèi)容? (六)學(xué)生完成表格并保存 單擊工具欄上的“文件”——“另存為”,以“第幾小組”為文件名保存表格。 (七)探一探 了解Excel各種工具的不同功能。 (八)總結(jié) 通過今天的學(xué)習(xí),你有什么收獲? 教學(xué)反思: 課題 第5課 恐龍新說(一) 第 1 課時(shí) 課型 新課 學(xué)情分析 是學(xué)生認(rèn)識(shí)電子表格的第二節(jié)課,大部分學(xué)生學(xué)習(xí)沒有問題,個(gè)別學(xué)生可能有困難,需要幫助。 教學(xué)目標(biāo) 1.學(xué)習(xí)表格中行、列的插入方法,能為表格插入標(biāo)題行并輸入表格的名稱。 2.學(xué)會(huì)給表格加邊框。 3.學(xué)會(huì)利用“字體”、“對(duì)齊方式”工具選項(xiàng)中的按鈕,對(duì)表格進(jìn)行簡(jiǎn)單美化。 教學(xué)重 難點(diǎn) 1.設(shè)置美化表格。 2.根據(jù)數(shù)據(jù)設(shè)計(jì)和美化表格。 課前準(zhǔn)備 計(jì)算機(jī)房設(shè)備準(zhǔn)備、練習(xí)素材、演示課件等 教 學(xué) 過 程 一、導(dǎo)入 大屏幕出示兩位同學(xué)分別記錄的恐龍家族的數(shù)字密碼 同學(xué)們,這兩張表哪一張做得好???哪一張看起來更清楚?哪一張更美觀? 讓學(xué)生充分比較課文中兩個(gè)表格的優(yōu)劣,讓學(xué)生發(fā)現(xiàn)問題,從問題出發(fā),引出新的教學(xué)內(nèi)容以解決學(xué)生提出的問題。 二、新課 1、給表格加上標(biāo)題:打開“表格”。 ⑴移動(dòng)光標(biāo)至行號(hào)1處,光標(biāo)呈“→”狀態(tài)。 ⑵右擊,選擇“插入”,插入一個(gè)新行。 ⑶在插入的行中輸入標(biāo)題,如在單元格A1中輸入“恐龍家族的數(shù)字密碼”。 在電子表格中,插入列和行的方法是類似的。試一試吧! 2、給表格加邊框 ⑴拖動(dòng)鼠標(biāo)選中A2至E6區(qū)域。 ⑵單擊“格式”工具欄上“邊框”工具的“▼”按鈕。 ⑶選擇一種邊框類型,如“所有框線”。 ⑷選定區(qū)域的每一個(gè)單元格都添加了邊框。 3、利用“字體”、“對(duì)齊方式”工具選項(xiàng)中的按鈕,對(duì)表格進(jìn)行簡(jiǎn)單美化。 注意:設(shè)置“字體”、“對(duì)齊方式”時(shí)先要選中單元格! 三、教師小結(jié) 同學(xué)們,這節(jié)課我們學(xué)習(xí)了行、列的插入方法,為表格插入標(biāo)題行并輸入表格標(biāo)題。學(xué)會(huì)了給表格加邊框線,給選定單元格加上邊框線,大家一定要多加練習(xí),牢牢掌握。 四、學(xué)生操作練習(xí) 學(xué)生根據(jù)所學(xué)內(nèi)容,進(jìn)行有效練習(xí),不懂的問同學(xué)或老師。 教學(xué)反思: 課題 第5課 恐龍新說(二) 第 2 課時(shí) 課型 新課 學(xué)情分析 認(rèn)識(shí)電子表格的第三節(jié)課。學(xué)生有些了解電子表格的制作,但還不熟悉,需要進(jìn)一步學(xué)習(xí)。 教學(xué)目標(biāo) 1.學(xué)會(huì)調(diào)整表格的列寬與行高,了解用鼠標(biāo)調(diào)整列寬、行高的小技巧。 2.學(xué)生能根據(jù)給出的數(shù)據(jù)設(shè)計(jì)表格,并對(duì)表格進(jìn)行個(gè)性化設(shè)置,使表格的設(shè)置合理、美觀、實(shí)用。 3.通過探究運(yùn)用“套用表格格式”來設(shè)置表格,了解更多設(shè)置表格的方法。 教學(xué)重 難點(diǎn) 1.設(shè)置美化表格。 2.根據(jù)數(shù)據(jù)設(shè)計(jì)和美化表格。 課前準(zhǔn)備 計(jì)算機(jī)房設(shè)備準(zhǔn)備、練習(xí)素材、演示課件等 教 學(xué) 過 程 一、導(dǎo)入 上一節(jié)課我們學(xué)習(xí)了行、列的插入方法,能為表格插入標(biāo)題行并輸入表格標(biāo)題。學(xué)會(huì)了給表格加邊框線,給選定單元格加上邊框線。這一節(jié)課我們繼續(xù)學(xué)習(xí)表格的操作。 二、新課 3、調(diào)整列寬和行高 ⑴選中需要調(diào)整的單元格。 ⑵單擊“格式”菜單,選擇“列”→“列寬”。 ⑶輸入合適的列寬數(shù)值,如“13”,再單擊“確定”按鈕。 用同樣的方法調(diào)整行高,讓表格不再擁擠。 技巧:也可以通過鼠標(biāo)拖動(dòng)來調(diào)整,自己去試試吧! 4、讓表格更美觀 (1)、將表格標(biāo)題合并及居中。 ⑴拖動(dòng)鼠標(biāo)選中A1至E1單元格區(qū)域。 ⑵單擊“格式”工具欄上的“合并及居中”按鈕,A1至E1單元格合并為一個(gè)單元格,標(biāo)題居中顯示。 (2)、將單元格中的文字和數(shù)字居中,選中單元格,單擊“格式”工具欄上的“居中”按鈕。 (3)、將表格中的文字、數(shù)字設(shè)置成自己喜歡的字體和顏色。 三、記一記 表格設(shè)計(jì)有技巧,行列皆可自由調(diào)。 合并居中加框線,美觀大方又明了! 四、操作練習(xí) 引導(dǎo)學(xué)生對(duì)給出的數(shù)據(jù)進(jìn)行整理,并根據(jù)需要設(shè)計(jì)表格,讓學(xué)生由學(xué)轉(zhuǎn)移到自己學(xué)習(xí)和生活中對(duì)表格的應(yīng)用上來,學(xué)以致用。 五、拓展:用自套用格式設(shè)計(jì)表格。 教學(xué)反思: 課題 第6課 數(shù)據(jù)發(fā)現(xiàn) 第 1 課時(shí) 課型 新課 學(xué)情分析 是認(rèn)識(shí)電子表格的第四節(jié)課,前面學(xué)生學(xué)會(huì)設(shè)計(jì)和制作表格了,但如何運(yùn)用電子表格的“查找”功能,學(xué)生還沒有用過,是第一次接觸,愿意學(xué)習(xí)的意愿是強(qiáng)的。 教學(xué)目標(biāo) 1.學(xué)會(huì)利用“查找”功能找到電子表格中需要的數(shù)據(jù)。會(huì)根據(jù)需求,利用“查找全部”和“查找下一個(gè)”來獲取數(shù)據(jù)。 2.會(huì)利用“排序和篩選”按鈕中的“降序排序”或“升序排序”對(duì)數(shù)據(jù)進(jìn)行排序。 3.通過查找或排序,能對(duì)獲得的表格數(shù)據(jù)進(jìn)行簡(jiǎn)單的分析。 教學(xué)重 難點(diǎn) 1.用“查找”功能找到電子表格中需要的數(shù)據(jù)。 2.根據(jù)需求用“排序和篩選”對(duì)表格中的數(shù)據(jù)進(jìn)行排序。 3.能對(duì)表格中的數(shù)據(jù)進(jìn)行簡(jiǎn)單的分析。 課前準(zhǔn)備 計(jì)算機(jī)房設(shè)備準(zhǔn)備、練習(xí)素材、演示課件等 教 學(xué) 過 程 一、 引入揭題 搜集到的恐龍數(shù)據(jù)越來越多,我們需要從電子表格中快速地查找數(shù)據(jù)并分析它們。運(yùn)用Excel會(huì)不會(huì)讓我們對(duì)恐龍數(shù)據(jù)有新的發(fā)現(xiàn)呢?我們一起來研究一下。揭題《數(shù)據(jù)的發(fā)現(xiàn)》 二、教授新課 (一)自學(xué):學(xué)一學(xué) 1、查找數(shù)據(jù) 第1步 單擊“開始”——“查找和選擇”按鈕,選擇“查找”。 第2步 在“查找內(nèi)容”欄中輸入你需要查找信息的關(guān)鍵字。例如輸入關(guān)鍵字“海洋”。 第3步 分別單擊“查找全部”和“查找下一個(gè)”按鈕,看看查找出來的結(jié)果有什么不同? 2、數(shù)據(jù)排序 第1步 單擊選中任意一個(gè)記錄恐龍?bào)w重?cái)?shù)據(jù)的單元格,如“D3”單元格。 第2步 單擊“開始”選項(xiàng)卡中的“排序和篩選”按鈕,選擇“降序”,電子表格中的數(shù)據(jù)就按“體重”的數(shù)值從大到小排列了。 3、想一想 對(duì)恐龍的體重進(jìn)行排序,比較一下植食性恐龍和肉食性恐龍的數(shù)據(jù),你有什么發(fā)現(xiàn)? 如果分別按照“食性”“地質(zhì)年代”等選項(xiàng)對(duì)恐龍的數(shù)據(jù)進(jìn)行排序,你又有什么發(fā)現(xiàn)? (二)自學(xué)反饋 (三)記一記 數(shù)據(jù)量大別慌張,查找功能來幫忙; 巧用排序理表格,助你分析功能強(qiáng)。 (四)互學(xué) 用查找功能分析“恐龍家族的數(shù)字密碼”表格中的“化石發(fā)現(xiàn)地”的數(shù)據(jù),找出個(gè)大洲發(fā)現(xiàn)恐龍化石種類的數(shù)量。新建一個(gè)電子表格,將數(shù)據(jù)記錄下來并保存 恐龍家族分布表 化石分布地 亞洲 北美洲 南美洲 歐洲 非洲 大洋洲 恐龍化石種類 (五)互學(xué)反饋 展學(xué) (六)練一練 書38頁2. (七)總結(jié) 課題 第7課 數(shù)據(jù)計(jì)算 第 1 課時(shí) 課型 新課 學(xué)情分析 是認(rèn)識(shí)電子表格的第五節(jié)課,前面學(xué)生學(xué)會(huì)設(shè)計(jì)和制作表格了,但如何運(yùn)用電子表格的計(jì)算功能,學(xué)生還沒有用過,是第一次接觸,愿意學(xué)習(xí)的意愿是強(qiáng)的。 教學(xué)目標(biāo) 1.熟練掌握在電子表格中自動(dòng)求數(shù)據(jù)平均值的方法。 2.掌握用公式求數(shù)據(jù)平均值的方法。 3.學(xué)會(huì)為單元格中的數(shù)值直接保留小數(shù)點(diǎn)后兩位。 教學(xué)重 難點(diǎn) 重點(diǎn):平均值的計(jì)算方法 難點(diǎn):根據(jù)數(shù)據(jù)計(jì)算的不同需求選擇合理的方法進(jìn)行計(jì)算 課前準(zhǔn)備 計(jì)算機(jī)房設(shè)備準(zhǔn)備、練習(xí)素材、演示課件等 教 學(xué) 過 程 一、情境激趣,引入新課 師:丁丁和點(diǎn)點(diǎn)正在撰寫恐龍研究報(bào)告,需要關(guān)于植食恐龍身長和體重的平均數(shù)據(jù),請(qǐng)看書39頁的數(shù)據(jù)表,和老師比一比,看誰最先算出植食恐龍身長的平均值。 (師生共同計(jì)算,老師用“自動(dòng)求平均值”按鈕快速算出答案,借此引出本課的學(xué)習(xí)內(nèi)容,用Excel自帶的計(jì)算功能快速解決表格數(shù)據(jù)的計(jì)算問題,激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)的興趣。) 師:想和老師一樣算得又快又準(zhǔn)嗎? 生:想! 師:如何在Excel中快速計(jì)算數(shù)據(jù)的平均值呢,讓我們一起進(jìn)入今天的課題——數(shù)據(jù)計(jì)算 二、任務(wù)驅(qū)動(dòng),自主探究 出示任務(wù)一:自動(dòng)求平均值 1.讀書,了解方法 師:請(qǐng)大家打開書,看看怎樣計(jì)算“植食恐龍的身長平均值”?需要哪些操作步驟? 學(xué)生結(jié)合教材,討論匯報(bào) 2.自主嘗試,完成任務(wù) 師廣播提示步驟: ?選中需要求平均值的單元格; ?單擊“求和”按鈕(Σ)旁的黑色三角,選擇“平均值”。 教師巡視指導(dǎo),讓完成得快的學(xué)生幫助有困難的。 3.學(xué)生展示 請(qǐng)學(xué)生當(dāng)小老師示范計(jì)算的方法。 4.點(diǎn)評(píng)小結(jié) 教師點(diǎn)評(píng)剛剛同學(xué)展示的情況,請(qǐng)學(xué)生反思,強(qiáng)調(diào)要準(zhǔn)確快速的求平均值,選中數(shù)據(jù)所在的單元格很重要。 5.鞏固練習(xí) 請(qǐng)學(xué)生計(jì)算出體重?cái)?shù)據(jù)的平均值。 三、拓展思維,互助提升 (一)出示任務(wù)二:利用公式求亞洲植食恐龍的身長、體重平均值 1.提出問題 控制學(xué)生電腦,展示書41頁表格圖,求亞洲植食恐龍的身長平均值用自動(dòng)求平均值不能計(jì)算,怎么辦?引出用公式計(jì)算。 2.引導(dǎo)學(xué)生觀察,得出公式 引導(dǎo)學(xué)生觀察,用數(shù)學(xué)知識(shí)得出:亞洲植食恐龍的身長平均值就“=(F4+G4+H4+m4+n4)/5”,并在求身長平均值的單元格中輸入公式。教師特別提示在計(jì)算機(jī)中數(shù)學(xué)計(jì)算中的除號(hào)由“/”代替。 3.學(xué)生操作練習(xí),同伴互助 用公式計(jì)算出亞洲植食恐龍的身長、體重平均值,把結(jié)果填入橫線上。學(xué)生練習(xí),教師巡視并提示“輸入=,單元格名稱,回車鍵”。請(qǐng)有余力的學(xué)生幫助有困難的完成。 4.小結(jié) 請(qǐng)學(xué)生比較兩次計(jì)算平均值,說說什么時(shí)候用自動(dòng)求平均值,什么時(shí)候用公式求平均值呢? 小組討論,思考并回答。 教師引導(dǎo):連續(xù)單元格之間的數(shù)值求平均值,用“自動(dòng)求平均值”更快捷;不連續(xù)單元格之間的數(shù)值求平均值,則輸入公式來計(jì)算。 (二)出示任務(wù)三:自動(dòng)保留數(shù)值為小數(shù)點(diǎn)后兩位 1.引導(dǎo)觀察,提出問題 請(qǐng)學(xué)生觀察剛剛計(jì)算完的結(jié)果,結(jié)合數(shù)學(xué)課的知識(shí),請(qǐng)學(xué)生回答計(jì)算結(jié)果為多位小數(shù)時(shí)有什么要求? 怎么設(shè)置單元格中的數(shù)值為小數(shù)點(diǎn)后兩位呢? 2.讀書,并自主探索 要求學(xué)生仔細(xì)閱讀書42頁第3部分內(nèi)容,再小組嘗試設(shè)置數(shù)據(jù)自動(dòng)保留小數(shù)點(diǎn)后兩位。 3.學(xué)生展示自學(xué)結(jié)果 請(qǐng)完成的學(xué)生演示方法,教師提示學(xué)生在電子表格中,鼠標(biāo)的右鍵菜單中也有很多常用命令。 4.互幫互助,共同提高 要求未設(shè)置好的學(xué)生繼續(xù)練習(xí),教師巡視,同時(shí)安排完成的學(xué)生幫助有困難的。 四、實(shí)踐練習(xí),鞏固提高 情境:丁丁在電子表格中記錄了他二月至四月生活費(fèi)用的數(shù)據(jù),請(qǐng)你幫他算算收支節(jié)余情況。 1.明確練習(xí)要求 ?計(jì)算每個(gè)月支出或收入分別為多少錢? ?計(jì)算出月平均支出或月平均收入分別為多少錢? ?算出總節(jié)余是多少。 生計(jì)算,師巡視,個(gè)別指導(dǎo)。 展示結(jié)果并交流方法。 引出學(xué)生對(duì)Excel公式的進(jìn)一步認(rèn)識(shí),教師特別提示在Excel中運(yùn)用公式計(jì)算,可根據(jù)需要運(yùn)用加、減、乘、除以及括號(hào)等符號(hào),它的計(jì)算功能十分強(qiáng)大。 五、課堂小結(jié) 師:同學(xué)們,通過今天學(xué)習(xí)在Excel中數(shù)據(jù)計(jì)算的方法,你有什么收獲?你認(rèn)為運(yùn)用這節(jié)課的知識(shí),能為我們的生活、學(xué)習(xí)提供哪些方便? 生說所學(xué)的知識(shí)點(diǎn)、體會(huì)、感受等 師:通過今天的學(xué)習(xí),我們充分感受到了電子表格強(qiáng)大的數(shù)據(jù)計(jì)算功能,希望同學(xué)們能在課后運(yùn)用這些知識(shí),讓我們的生活變得更便捷!下課。 教學(xué)反思: 課題 第8課 圖說恐龍 第 1 課時(shí) 課型 新課 學(xué)情 分析 學(xué)生接觸的又是一個(gè)新知,不過學(xué)生在數(shù)學(xué)課中是學(xué)過統(tǒng)計(jì)圖的,所以學(xué)習(xí)的難度不大,要注意的是橫軸、豎軸和標(biāo)題的設(shè)計(jì)和輸入,應(yīng)該是學(xué)生容易出錯(cuò)的地方。 教學(xué) 目標(biāo) 1.通過比較表格和統(tǒng)計(jì)圖,了解統(tǒng)計(jì)圖的優(yōu)越性。 2.能根據(jù)給出的表格數(shù)據(jù),生成相應(yīng)的統(tǒng)計(jì)圖。 3.了解三種常用統(tǒng)計(jì)圖的特點(diǎn),能根據(jù)表格數(shù)據(jù)特點(diǎn)選擇合適的統(tǒng)計(jì)圖類型。 4.了解為電子表格設(shè)置密碼的方法,知道運(yùn)用“新建”命令中的表格模板,可以讓設(shè)計(jì)制作漂亮的電子表格更簡(jiǎn)單快捷。 教學(xué) 重難點(diǎn) 1.生成統(tǒng)計(jì)圖的方法。 2.合理選擇統(tǒng)計(jì)圖類型,正確分析數(shù)據(jù)關(guān)系。 課前準(zhǔn)備 計(jì)算機(jī)房設(shè)備準(zhǔn)備、練習(xí)素材、演示課件等 教 學(xué) 過 程 一、引入揭題 分別出示恐龍家族化石分布表和恐龍家族化石分布統(tǒng)計(jì)圖,讓學(xué)生說一說哪個(gè)更容易看出哪個(gè)洲分布恐龍化石最多? 用Excel來添加統(tǒng)計(jì)圖,可以讓我們的報(bào)告變得更直觀。今天我們就來認(rèn)識(shí)一下統(tǒng)計(jì)圖。 二、教授新課 (一) 自學(xué):學(xué)一學(xué) 1、生成統(tǒng)計(jì)圖 第1步 選中數(shù)據(jù) 第2步 選擇統(tǒng)計(jì)圖類型 第3步 生成統(tǒng)計(jì)圖 第4步 統(tǒng)計(jì)圖的屬性修改 2、常見統(tǒng)計(jì)圖及特點(diǎn) 學(xué)生看書48頁了解常見的三種統(tǒng)計(jì)圖:柱形圖、折線圖、餅圖 3、Excel功能探秘 “保護(hù)工作表”及“保護(hù)工作薄”按鈕可以設(shè)置密碼,使你的“保護(hù)工作表”及“保護(hù)工作薄”受到保護(hù),不被別人輕易修改。 (二)自學(xué)反饋 (三)互學(xué) 根據(jù)統(tǒng)計(jì)表生成合適的統(tǒng)計(jì)圖:書49頁練一練。 恐龍家族的食性分類表 食性 植食 肉食 雜食 恐龍種類/種 13 11 2 丁丁的生活賬本統(tǒng)計(jì)表 (四)互學(xué)反饋 展學(xué) (五)總結(jié) 教學(xué)反思: 課題 第9課 我來當(dāng)經(jīng)理 第 1 課時(shí) 課型 新課 學(xué)情分析 學(xué)生通過前面的學(xué)習(xí),學(xué)生對(duì)電子表格已經(jīng)有了一些認(rèn)識(shí),學(xué)會(huì)設(shè)計(jì)和制作表格了,知道電子表格的查找、篩選、計(jì)算功能,本節(jié)課是對(duì)Excel的一個(gè)綜合運(yùn)用,多數(shù)學(xué)生愿意學(xué)習(xí)的意愿是強(qiáng)的。 教學(xué)目標(biāo) 1.通過活動(dòng),綜合運(yùn)用本單元前幾節(jié)課所學(xué)的方法,讓學(xué)生學(xué)會(huì)根據(jù)需要設(shè)計(jì)運(yùn)用表格。 2.通過活動(dòng),讓學(xué)生學(xué)會(huì)對(duì)數(shù)據(jù)進(jìn)行收集、整理、分析和應(yīng)用。 3.通過活動(dòng),讓學(xué)生能夠運(yùn)用所學(xué)信息技術(shù)解決生活中的實(shí)際問題。 教學(xué)重 難點(diǎn) 1.根據(jù)需要設(shè)計(jì)電子表格,并進(jìn)行分析 2.學(xué)習(xí)對(duì)數(shù)據(jù)進(jìn)行收集、整理、分析并應(yīng)用,解決生活中的實(shí)際問題。 課前準(zhǔn)備 計(jì)算機(jī)房設(shè)備準(zhǔn)備、練習(xí)素材、演示課件等 教 學(xué) 過 程 一、 引入揭題 丁丁和點(diǎn)點(diǎn)馬上要當(dāng)自然博物館紀(jì)念品商店的經(jīng)理啦!商店里銷售以下9種恐龍紀(jì)念品。 (書上51頁-52頁),你想幫他們做些什么呢? 二、教授新課 (一)自學(xué):活動(dòng)1 1、設(shè)計(jì)一個(gè)電子表格,按性別統(tǒng)計(jì)全班同學(xué)的喜好(每人選擇不超過3種) 2、需求分析 ①最受男生歡迎的恐龍紀(jì)念品是 ②最受女生歡迎的恐龍紀(jì)念品是 ③最受全班歡迎的恐龍紀(jì)念品是 (二)自學(xué)反饋 (三)互學(xué):活動(dòng)2 分組制訂一個(gè)恐龍紀(jì)念品進(jìn)貨銷售計(jì)劃表 組號(hào) 成員 商品名稱 進(jìn)貨量/件 進(jìn)價(jià)/元 小計(jì)/元 零售價(jià)/元 促銷策略 總成本/元 (四)互學(xué)反饋 展學(xué) (五)練一練 :活動(dòng)3 恐龍紀(jì)念品銷售情況表 組號(hào) 成員 商品名稱 庫存數(shù) 已銷售數(shù) 進(jìn)價(jià)/元 零售價(jià)/元 銷售額/元 利潤/元 小計(jì)/元 (六)總結(jié) 課題 第10課 沖出地心引力 第 1 課時(shí) 課型 新課 學(xué)情分析 五年級(jí)下的學(xué)生已經(jīng)掌握了Scratch編程軟件的一些基本指令,有了一些學(xué)習(xí)能力,有繼續(xù)深入學(xué)習(xí)Scratch編程軟件的愿望。 教學(xué)目標(biāo) 1、掌握新建變量僅適用于當(dāng)前角色的“加速度”的方法 2、掌握用重復(fù)執(zhí)行直到指令,讓飛船一直向前飛行的方法 3、知道程序初始化的意義和操作方法,以及優(yōu)化腳本的意義 教學(xué)重 難點(diǎn) 1、僅適用于當(dāng)前角色的加速度變量的運(yùn)用。 2、掌握重復(fù)執(zhí)行直到指令的使用方法,并靈活應(yīng)用。 課前準(zhǔn)備 計(jì)算機(jī)房設(shè)備準(zhǔn)備、練習(xí)素材、演示課件等 教 學(xué) 過 程 一、 引入揭題 編程貓被機(jī)器人傳輸?shù)酵庑乔蛏先チ四銈冊(cè)敢馊ゾ染人鼏??(愿意),現(xiàn)在在能力中心找到太空船,馬上出發(fā),沖出地心引力。 揭題并板書“沖出地心引力” 二、教授新課 (一)自學(xué):學(xué)一學(xué) 1、準(zhǔn)備太空旅行 第1步 將背景轉(zhuǎn)換為角色。 第2步 導(dǎo)入角色。 第3步 布置發(fā)射場(chǎng)地。 ① 設(shè)置stars和stars2腳本 ② 設(shè)置太空船腳本 ③ 調(diào)整地球與太空船的位置 (二)自學(xué)反饋 (三)學(xué)生完善修改程序 (四)互學(xué): 發(fā)射太空船 學(xué)生看書59頁思路分析圖 第1步 設(shè)置太空船起飛后的狀態(tài)。 第2步 設(shè)置太空船的加速度。 第3步 新建廣播“發(fā)射成功” (五)互學(xué)反饋 展學(xué) (六)練一練 根據(jù)學(xué)習(xí)思路完成太空船從地球起飛,不斷加速,碰到頂部邊緣就停下來。 (七)總結(jié) (八)探一探 測(cè)試并優(yōu)化程序,從動(dòng)作屬性、變量、太空船起飛等方面初始化程序并加上注釋。 教學(xué)反思: 課題 第11課 為太空船加速 第 1 課時(shí) 課型 新課 學(xué)情分析 五年級(jí)下的學(xué)生已經(jīng)掌握了Scratch編程軟件的一些基本指令,有了一些學(xué)習(xí)能力,有繼續(xù)深入學(xué)習(xí)Scratch編程軟件的愿望,但部分學(xué)生學(xué)習(xí)有困難。 教學(xué)目標(biāo) 1、了解舞臺(tái)上角色所在位置用坐標(biāo)的表示方法 2、掌握新建變量適用于所有角色的“步數(shù)”的方法 3、掌握角色克隆、當(dāng)作為克隆體啟動(dòng)時(shí)、刪除本克隆體的使用 4、掌握坐標(biāo)增加指令與重復(fù)次數(shù)配合實(shí)現(xiàn)角色移動(dòng)的方法 教學(xué)重 難點(diǎn) 1、掌握角色克隆、當(dāng)作為克隆體啟動(dòng)時(shí)、刪除本克隆體的使用 2、掌握角色通過坐標(biāo)值動(dòng)態(tài)增加,實(shí)現(xiàn)角色加、減速運(yùn)動(dòng) 課前準(zhǔn)備 計(jì)算機(jī)房設(shè)備準(zhǔn)備、練習(xí)素材、演示課件等 教 學(xué) 過 程 一、 引入揭題 丁丁和點(diǎn)點(diǎn)乘坐的太空船已經(jīng)飛離地球,但速度太慢,要想加速,就必須收集星星的能量。怎么收集星星為太空船加速呢? 這就是我們這節(jié)課要解決的問題。板書:為太空船加速。 二、教授新課 (一)自學(xué):學(xué)一學(xué) 1、星空加速準(zhǔn)備 第1步 確定太空船在星空中的位置。 第2步 準(zhǔn)備需要的角色Star1和Rocks. 2、星空自己動(dòng)起來 第1步 地球接到廣播隱藏。 第2步 太空船切換到受到駕駛模式。 第3步 stars星空向下移動(dòng)。 (二)自學(xué)反饋 (三)完善并修改程序:讓角色stars2頁同樣一直向下移動(dòng)起來。初始位置指令如下所示: (四)互學(xué)任務(wù): 收集星星能量 第1步 當(dāng)接收到廣播后,克隆自己。 第2步 當(dāng)作為克隆體啟動(dòng)時(shí),出現(xiàn)星星。 第3步用星星能量加速太空船移動(dòng) (五)互學(xué)反饋 展學(xué) (六)練一練 測(cè)試并完善腳本,讓太空船獲得星星的能量后加速前進(jìn)! (七)總結(jié) 通過今天的學(xué)習(xí),你有什么收獲? (八)探一探 當(dāng)星星作為克隆啟動(dòng)時(shí),讓星星完成閃爍、變幻顏色、旋轉(zhuǎn)等動(dòng)作,使星星的表現(xiàn)形式更加豐富。 教學(xué)反思: 課題 第12課 飛越隕石群 第 1 課時(shí) 課型 新課 學(xué)情分析 五年級(jí)下的學(xué)生已經(jīng)掌握了Scratch編程軟件的一些基本指令,有了一些學(xué)習(xí)能力,有繼續(xù)深入學(xué)習(xí)Scratch編程軟件的愿望,但部分學(xué)生學(xué)習(xí)有困難。 教學(xué)目標(biāo) 1、掌握通過隨機(jī)數(shù)的限制,鎖定隕石只在某一區(qū)域顯示 2、掌握隕石角色接收到廣播后克隆自己,碰到角色步數(shù)變量減少 3、掌握按空格鍵后,武器移到太空船的位置,然后向前方移動(dòng) 教學(xué)重 難點(diǎn) 1、克隆指令與當(dāng)作為克隆體啟動(dòng)時(shí)的運(yùn)用鞏固 2、掌握使用隨機(jī)數(shù),鎖定角色在某一個(gè)區(qū)域活動(dòng) 課前準(zhǔn)備 計(jì)算機(jī)房設(shè)備準(zhǔn)備、練習(xí)素材、演示課件等 教 學(xué) 過 程 一、 引入揭題 丁丁和點(diǎn)點(diǎn)在太空飛行時(shí),進(jìn)入了隕石群,這節(jié)課我們就幫助他們飛越隕石群。板書:飛越隕石群 二、教授新課 (一)自學(xué):學(xué)一學(xué) 1、小心太空隕石 第1步 初始化太空隕石。 第2步 隕石接收到廣播后克隆自己。 第3步 讓隕石出現(xiàn)在屏幕上邊緣的任意位置 第4步 克隆體不斷下落,碰到邊緣就消失。 (二)自學(xué)反饋 (三)修改完善程序 (四)互學(xué)任務(wù):給太空船裝備武器 第1步 從“角色庫”的物品中找到“箭頭”,作為我們發(fā)射的炮彈。 第2步 初始化武器屬性。 第3步 按空格鍵發(fā)射。 (五)互學(xué)反饋 展學(xué) (六)練一練 1、自己分析后,完成按空格鍵就發(fā)射武器的腳本。 2、在隕石腳本里,添加碰到武器角色Arrowl就刪除克隆隕石的程序。 (七)總結(jié) (八)探一探 1、利用隨機(jī)數(shù),讓太空隕石掉下時(shí)的速度時(shí)快時(shí)慢。 2、讓太空船發(fā)射武器和擊中隕石時(shí),發(fā)出聲音或切換造型。 教學(xué)反思: 課題 第13課 降落神秘星球 第 1 課時(shí) 課型 新課 學(xué)情分析 五年級(jí)下的學(xué)生已經(jīng)掌握了Scratch編程軟件的一些基本指令,有了一些學(xué)習(xí)能力,有繼續(xù)深入學(xué)習(xí)Scratch編程軟件的愿望,但部分學(xué)生學(xué)習(xí)有困難。 教學(xué)目標(biāo) 1、掌握新建適用于所有角色的擊中變量,作為隕石被擊中計(jì)數(shù) 2、掌握擊中數(shù)與步數(shù)兩變量的邏輯運(yùn)算作為判斷條件 3、理解停止角色的其他腳本指令的意義 教學(xué)重 難點(diǎn) 1、掌握變量擊中的計(jì)數(shù)運(yùn)用 2、掌握多個(gè)條件同時(shí)滿足條件的邏輯運(yùn)算方法 課前準(zhǔn)備 計(jì)算機(jī)房設(shè)備準(zhǔn)備、練習(xí)素材、演示課件等 教 學(xué) 過 程 一、 引入揭題 丁丁和點(diǎn)點(diǎn)的太空旅行真是太刺激了,他們馬上就可以著陸了。不過怎么著陸呢?這就是我們這節(jié)課要解決的問題。揭題并板書:降落神秘星球 二、教授新課 (一)自學(xué):學(xué)一學(xué) 1、為太空船著陸作準(zhǔn)備 第1步為擊中的隕石計(jì)數(shù)。 第2步為太空船增加判斷條件腳本。 第3步 從“角色庫”的物品中導(dǎo)入“Plane2”,并初始化程序。 (二)自學(xué)反饋 (三)修改并完善程序 (四)互學(xué)任務(wù) 太空船著陸 第1步 太空船開始著陸。 第2步 隕石停止其所有腳本。 第3步 外星球變大 調(diào)試程序 (五)互學(xué)反饋 展學(xué) (六)練一練 測(cè)試和完善太空船著陸的相關(guān)程序。 (七)總結(jié) (八)探一探 根據(jù)前面學(xué)過的知識(shí),嘗試對(duì)程序進(jìn)行新的設(shè)計(jì),讓整個(gè)太空救援故事更加有趣。 教學(xué)反思: 致力于打造全網(wǎng)一站式需求,為大家助力 來源網(wǎng)絡(luò)僅供參考 歡迎您下載我們的文檔 24 .- 1.請(qǐng)仔細(xì)閱讀文檔,確保文檔完整性,對(duì)于不預(yù)覽、不比對(duì)內(nèi)容而直接下載帶來的問題本站不予受理。
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