課件----4.古詩三首課件

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更多精彩內容，微信掃描二維碼獲取,掃描二維碼獲取更多資源,4.古詩三首,古詩積累,,詠柳 （唐代）賀知章 碧玉妝成一樹高， 萬條垂下綠絲絳。 不知細葉誰裁出， 二月春風似剪刀。,春日 （宋代）朱熹 勝日尋芳泗水濱，無邊光景一時新。等閑識得東風面，萬紫千紅總是春。,春,古詩積累,,小池 （宋代）楊萬里 泉眼無聲惜細流，樹陰照水愛晴柔。小荷才露尖尖角，早有蜻蜓立上頭。,曉出凈慈寺送林子方 （宋代）楊萬里 畢竟西湖六月中， 風光不與四時同。 接天蓮葉無窮碧， 映日荷花別樣紅。,夏,古詩積累,,秋夕 （唐代）杜牧 銀燭秋光冷畫屏，輕羅小扇撲流螢。天階夜色涼如水，臥看牽?？椗恰?秋思 （唐代）張籍 洛陽城里見秋風， 欲作家書意萬重。 復恐匆匆說不盡， 行人臨發(fā)又開封。,秋,古詩積累,,逢雪宿芙蓉山主人 （唐代）劉長卿 日暮蒼山遠， 天寒白屋貧。 柴門聞犬吠， 風雪夜歸人。,江雪 （唐代）柳宗元 千山鳥飛絕， 萬徑人蹤滅。 孤舟蓑笠翁， 獨釣寒江雪。,冬,山行 （唐)杜牧 遠上寒山石徑斜， 白云生處有人家。 停車坐愛楓林晚， 霜葉紅于二月花。,作者簡介,杜牧（803～852年）：唐代詩人。字牧之，號樊川，京兆萬年（今陜西西安）人。杜牧的詩文集《樊川文集》共二十卷，他的詩豪放、曠達、俊逸。他的七律和七絕都寫得很成功，而七絕尤為凝煉、自然，很多名篇為后人所傳誦。由于他在詩歌方面成就較高，后人把他與杜甫相提，稱為“小杜”，與李商隱并提，稱為“小李杜”。,閱讀與交流的要求,（1）自己讀，定位識字，讀準字音。 （2）自由讀，圈出不理解的詞語。 （3）小組讀，合作學習，理解詞義。,寒 徑 斜 霜,hán jìnɡ xié shuānɡ,,讀一讀：,①山行：在山上行走。 ②遠上：登上遠處的。 ③寒山：深秋時節(jié)的山（寒山：深秋季節(jié)，天氣漸冷，山上草木枯黃，給人一種涼意，故稱寒山，實指秋天的山）。 ④石徑：石子的小路。 ⑤斜：傾斜，這里有曲折不直的意思。,字詞解釋,字詞解釋,⑥生：產生，生出，文中是說形成白云的地方。 ⑦車：轎子。 ⑧坐：因為。 ⑨愛：真愛，留戀。 ⑩楓林晚：傍晚時的楓樹林。 ?霜葉：楓樹的葉子經深秋寒霜之后變成了紅色。 ?紅于：比……更紅。本文指霜葉紅于二月花。,會寫的字,寒 徑 斜 霜,譯文：一條彎彎曲曲的小路蜿蜒伸向山頂，在白云漂浮的地方有幾戶人家。,遠上寒山石徑斜，白云生處有人家。,停車坐愛楓林晚，霜葉紅于二月花。,譯文：停下來欣賞這楓林的景色，那火紅的楓葉比江南二月的花還要紅。,遠上︱寒山‖石徑︱斜， 白云︱生處‖有︱人家。 停車︱坐愛‖楓林︱晚， 霜葉︱紅于‖二月︱花。,讀一讀,（1）畫：畫一幅畫，畫出秋天的美景，在圖畫中表達自己對秋天的喜愛之情。 （2）寫：寫一首小詩或一篇日記，用自己的親眼所見和親身感受表達自己對秋天的喜愛之情。 （3）找：另找一首描寫秋天的詩，試著理解，體會作者的情感。 （4）學：收集杜牧的詩，借助資料進行自學。,自選作業(yè)：,第二課時,《贈劉景文》 作者：蘇軾,古時候，有一個人叫劉景文，他是一個有學問、不怕困難的人。當時他已經50多歲了，可是卻沒有受到朝廷的重用，所以他整天悶悶不樂，心情很不好。他的好朋友蘇軾就邀劉景文到他家里做客，他們一邊喝酒一邊聊天，蘇軾很想幫劉景文樹立信心。,zènɡ liú ɡài jú cán 贈 劉 蓋 菊 殘 jūn chénɡ yóu ào jú 君 橙 猶 傲 橘,讀一讀,贈劉景文 宋?蘇軾 荷盡已無擎雨蓋， 菊殘猶有傲霜枝。 一年好景君須記， 最是橙黃橘綠時。,小荷才露尖尖角， 早有蜻蜓立上頭。,會寫的字,贈 劉 蓋 菊 殘 君 橙,第三課時,送 挑,sònɡ tiǎo,讀一讀：,會寫的字,送 挑,夜書所見 宋?葉紹翁 蕭蕭/梧葉/送寒聲， 江上/秋風/動客情。 知有/兒童/挑促織， 夜深/籬落/一燈明。,讀出節(jié)奏,知有兒童挑促織。,,,,,,夜 深 籬 落 一 燈 明 。,蕭蕭梧葉送寒聲，江上秋風動客情。,理解詞語,蕭蕭：風聲。 梧：梧桐樹。 客情：旅客思鄉(xiāng)之情。,,葉紹翁是福建人，小時侯被送給浙江的一個葉氏的人家做兒子。他的爺爺原來是朝廷的一位大官，因為朝廷政變，受到別人的迫害，所以他的整個家族受到牽連，他的家變得凄慘不堪。他的爸爸媽媽不得不把他送給別人。,泊船瓜洲 (宋代)王安石 京口瓜洲一水間，鐘山只隔數重山。 春風又綠江南岸，明月何時照我還？,,,,同學們,來學校和回家的路上要注意安全,同學們,來學校和回家的路上要注意安全,