南寧市2020年語文四年級下冊22 文言文二則練習卷D卷

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南寧市2020年語文四年級下冊22 文言文二則練習卷D卷 姓名:________ 班級:________ 成績:________ 同學們，經(jīng)過一段時間的學習，你一定長進不少，讓我們好好檢驗一下自己吧！ 一、填空題 1 . 寫出加點字的意思，并翻譯句子。 1．弈秋，通國之善弈者也。 通：____________弈：____________ 句意：______________________________ 2．為是其智弗若與？ 為：____________弗：____________ 句意：________________________________ 3．孰為汝多知乎？ 孰：____________汝：____________ 句意：_______________________________ 2 . 閱讀《蜜蜂》,填表。 實驗目的 實驗步驟 實驗結論 2.《游園不值》的作者是　　　　代詩人　　　　　。詩中描寫杏花的詩句:　　　　　　　　,　　　　　　　　　　　。這兩句詩的意思是　。 3.《誠實童子》告訴我們　　　　　　　　　　　　　　　　;《傾斜的傘》告訴我們　　　　　　　　　　　　　　　　　。 4.課文《燕子》通過描寫燕子的　　　　　、　　　　　和歇息等動作,表達了作者對　　　　的喜愛以及對春天的　之情。 3 . 讀拼音，寫詞語。 chōu t cn bo fěi t （_________）（___________）（_________） hnɡ mo chuī sh yun （________）（____________） 4 . 解釋下列畫橫線的字詞。 1.黑云翻墨未遮山__________________ 2.把酒話桑麻__________________ 3.三軍過后盡開顏__________________ 4.鄉(xiāng)音無改鬢毛衰__________________ 5.勝日尋芳泗水濱__________________ 6.野曠天低樹__________________ 二、現(xiàn)代文閱讀 課外閱讀。 蜻蜓與螞蟻 克雷洛夫 蜻蜓姑娘能歌善舞， 唱過了一夏， 跳完了三伏。 日子過得流水般快， 轉眼寒冷的冬天已（至致）。 田野里荒涼蕭條， 美好的時光已逝去， 哪能再以綠葉為家，無憂無慮？ 饑寒交迫，蜻蜓不再唱歌， 肚里空空，唱歌又有何樂（l yu）？ 她滿臉愁容，來向螞蟻說： “收留我吧！收留我！ 愿借你窩里把冬過。 讓我吃飽，讓我暖和（h huo）， 春天一到我就好活。” 螞蟻聽后冷冷地說： “怎么，夏天你沒有勞作？” “夏天哪里顧上這些！ 我們?nèi)杖諏g作樂， 鮮草叢里，歌聲（晌響）徹?！? “哦，事情原來是這樣！ 既然你已經(jīng)唱夠了歌， 現(xiàn)在該去跳舞娛樂！” （有刪改） 5 . 用“√”在文中括號里選擇合適的字，并為加點字選擇正確的讀音。 6 . 文中加點的詞語“饑寒交迫”的意思是____，蜻蜓“饑寒交迫”的原因是_____。 7 . 請給文中畫“”的句子換個說法，意思不變。 _______________________________ 8 . 對文中畫“﹏﹏﹏”的句子理解正確的一項是（ ） A．螞蟻覺得蜻蜓很美，想看蜻蜓跳舞。 B．螞蟻覺得蜻蜓唱歌很好聽，想再多聽幾首。 C．螞蟻羨慕蜻蜓快樂的生活，建議蜻蜓除了唱歌之外還可以跳舞娛樂。 D．螞蟻諷刺蜻蜓只顧著玩樂，不工作，結果自作自受，還不知悔改。 9 . 蜻蜓又唱又玩的時候，螞蟻在干什么呢？根據(jù)文中的內(nèi)容，展開合理想象，用幾句話寫下來。 ________________________________ 10 . 這則寓言給你怎樣的啟示？ ________________________________ 三、文言文閱讀 快樂閱讀 故今日之責任,不在他人,。少年智則國智，，少年強則國強，，少年自由則國自由，少年進步則國進步，少年勝于歐洲，則國勝于歐洲，，。 11 . 把文章補充完整。 12 . 解釋下列詞語的意思。 故:____________________。則:____________________。 智：____________________。強：____________________。 13 . 這個自然段采用了__________的結構方式，第一句的作用是：______________。 14 . 這部分主要運用了什么修辭方法?有什么作用? ______________ 15 . 翻譯下列句子: 故今日之責任,不在他人,而全在我少年。 ______________ 四、信息匹配 16 . 給加點的字選擇正確的讀音,畫“??”。 他邁(mn　mi)著堅定的步伐走在泥濘(nng　nng)的小路上;他不怕困難,踏(tā　t)著叢生的荊(jīn　jīng)棘(c　j)勇往直前。 五、判斷題 17 . 讀句子，判斷下列朗讀節(jié)奏劃分是否正確。正確的打“√”，錯誤的打“”。 1．宋人／有耕者。田中／有株。（____） 2．兔走／觸株，折頸／而死。（____） 3．因／釋其耒／而守株，冀復／得兔。（____） 4．兔／不可／復得，而／身為／宋國笑。（____） 第 5 頁 共 5 頁