科學(xué)2019-2020學(xué)年五年級(jí)上冊(cè)第2課時(shí) 發(fā)芽實(shí)驗(yàn)（二）A卷（模擬）

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科學(xué)2019-2020學(xué)年五年級(jí)上冊(cè)第2課時(shí) 發(fā)芽實(shí)驗(yàn)（二）A卷 姓名:________ 班級(jí):________ 成績(jī):________ 同學(xué)們，經(jīng)過(guò)一段時(shí)間的學(xué)習(xí)，你一定長(zhǎng)進(jìn)不少，讓我們好好檢驗(yàn)一下自己吧！ 一、選擇題 1 . 將已經(jīng)發(fā)芽的紅豆苗分成兩組，本別移栽到兩個(gè)小花盆。一盆放在光照充足的地方，另一盆放在能遮擋光線的紙盒內(nèi)。在光照充足的地方紅豆苗長(zhǎng)勢(shì)（ ） A．粗壯 、茂盛 B．纖細(xì)、弱小 C．枯萎、矮小 2 . 小明設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)研究“種子發(fā)芽需要的條件”。實(shí)驗(yàn)組和對(duì)照組的其它條件都相同，一組放在陽(yáng)光下，一組放在暗箱中。請(qǐng)問(wèn)：小明是在研究哪個(gè)條件對(duì)種子發(fā)芽的影響？（ ） A．水對(duì)種子發(fā)芽的影響 B．土壤對(duì)種子發(fā)芽的影響 C．光照對(duì)種子發(fā)芽的影響 3 . 樹(shù)的生長(zhǎng)需要陽(yáng)光、水和（ ）。 A．氧氣 B．二氧化碳 C．空氣 二、填空題 4 . 多數(shù)植物在__________的條件下生長(zhǎng)的要好一些。 5 . 下圖是小明同學(xué)探究某種因素對(duì)綠豆種子發(fā)芽所產(chǎn)生的影響，根據(jù)圖示內(nèi)容，我們可以知道，小明同學(xué)探究的這種因素是_____________。 準(zhǔn)備兩個(gè)不漏水的盒子 在盒內(nèi)墊紙巾在并按三個(gè)洞 紙巾上各放三粒綠豆 往一個(gè)盒子里的紙巾上滴水，另一個(gè)不滴 6 . 如圖所示，在一個(gè)盤(pán)子里鋪上幾層吸水紙，把5粒剛長(zhǎng)出根的綠豆并排放在吸水紙上，保持吸水紙的一端濕潤(rùn)。這5粒綠豆種子生存的環(huán)境的區(qū)別是________________。觀察發(fā)現(xiàn)靠近水源、水分充足的生長(zhǎng)得最快最好，離水源最遠(yuǎn)的生長(zhǎng)得最緩慢。這種現(xiàn)象說(shuō)明綠豆芽的生長(zhǎng)需要______________。 三、判斷題 7 . 動(dòng)植物的體內(nèi)有水。（_____） 8 . 種子的發(fā)芽需要適宜的溫度、適量的水、充足的空氣。（______） 9 . 放在冰箱里的種子因?yàn)闇囟忍筒粫?huì)發(fā)芽。（______） 四、實(shí)驗(yàn)題 綠豆種子發(fā)芽的研究。 把棉花裝在盤(pán)子里，每個(gè)盤(pán)子都放大小相同的三粒綠豆種子，數(shù)天后發(fā)芽情況如下表。 組別 場(chǎng)所 溫度 棉花狀態(tài) 實(shí)驗(yàn)結(jié)果 甲 日光下 23℃ 潮濕 全部發(fā)芽 乙 日光下 23℃ 干燥 沒(méi)有發(fā)芽 丙 不透明箱子里 23℃ 潮濕 全部發(fā)芽 丁 冰箱冷藏室 2℃ 潮濕 沒(méi)有發(fā)芽 10 . 如果以甲組和乙組做對(duì)比實(shí)驗(yàn)，那么研究的問(wèn)題是____________________________。 11 . 如果要研究“綠豆種子發(fā)芽是否需要合適的溫度”這個(gè)問(wèn)題，應(yīng)該選擇丁組和__________組做實(shí)驗(yàn)，通過(guò)該實(shí)驗(yàn)可以得出的結(jié)論是：_____________ 12 . 每個(gè)盤(pán)子都放3粒綠豆種子而不是1粒種子，目的是____________________。 13 . 種子發(fā)芽后，把5粒剛發(fā)芽的綠豆排放在鋪有吸水紙的盤(pán)子里，保持盤(pán)子的右邊端濕潤(rùn)。幾天后，這些綠豆芽的生長(zhǎng)情況是（ ） A．左端的綠豆芽長(zhǎng)勢(shì)比較好 B．右端的綠豆芽長(zhǎng)勢(shì)比較好 C．中間的綠豆芽長(zhǎng)勢(shì)比較好 14 . 準(zhǔn)備兩盆豆苗，兩個(gè)不透明紙盒，在盒的頂部一端開(kāi)個(gè)窗戶。把兩盆豆苗放在陽(yáng)光下，各扣上一個(gè)紙盒，讓一個(gè)紙盒的窗戶朝左，另一個(gè)紙盒的窗戶朝右。經(jīng)常澆水，保持盆內(nèi)土壤濕潤(rùn)，澆水后仍然把紙盒扣上。如圖所示： （1）三四天后，把盆上的紙盒拿掉，兩盆豆苗的生長(zhǎng)發(fā)生了什么變化？ （2）你能分析發(fā)生變化的原因嗎？ （3）通過(guò)上面的研究，你知道植物的生活需要什么環(huán)境嗎？ 第 3 頁(yè) 共 3 頁(yè)