九年級(jí)化學(xué)上冊(cè)過(guò)關(guān)檢測(cè)試卷（第四單元 課題2　水的凈化）

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九年級(jí)化學(xué)上冊(cè)過(guò)關(guān)檢測(cè)試卷（第四單元 課題2水的凈化）姓名:_ 班級(jí):_ 成績(jī):_一、單選題1 . 水是生命之源，我們應(yīng)該了解水、愛(ài)護(hù)水資源。下列說(shuō)法錯(cuò)誤的是A為使水中的懸浮雜質(zhì)沉降，可在水中加入明礬B自來(lái)水廠常用ClO2消毒，其中氯元素的化合價(jià)為+4價(jià)C通過(guò)過(guò)濾的方法可以將不溶于水的固體雜質(zhì)與水分離開(kāi)來(lái)D活性炭的吸附性很強(qiáng)，可以吸附水中所有的物質(zhì)2 . 下列化學(xué)知識(shí)的歸納，有錯(cuò)誤的一組是（ ）A實(shí)驗(yàn)儀器的使用B自來(lái)水的生產(chǎn)燒杯加熱應(yīng)墊石棉網(wǎng)加熱洗凈的試管管口向上正放在試管架上混凝劑吸附水中懸浮顆粒沉降除去消毒劑除去水中的細(xì)菌C化學(xué)與生活D重要化學(xué)史墻內(nèi)開(kāi)花墻外香分子在不停運(yùn)動(dòng)打開(kāi)瓶蓋，汽水噴出氣體溶解度隨壓強(qiáng)減小而減小拉瓦錫通過(guò)實(shí)驗(yàn)研究空氣成分居里夫婦發(fā)現(xiàn)放射性元素釙和鐳AABBCCDD3 . 水是生命之源，我們應(yīng)該了解水、愛(ài)護(hù)水資源。下列說(shuō)法錯(cuò)誤的是A為使水中的懸浮雜質(zhì)沉降，可在水中加入適量的明礬B5mL水和5mL酒精混合，溶液體積小于10mL，說(shuō)明分子間有間隔C通過(guò)過(guò)濾的方法可以將不溶于水的固體雜質(zhì)與水分離開(kāi)來(lái)D肥皂水遇硬水不易起浮渣4 . 下列生活中的做法不正確的是（ ）A胃酸過(guò)多的病人可以服用胃舒平（主要成分是氫氧化鋁的藥物）B洗滌劑具有乳化功能，可以洗去衣服上的油污C用食鹽水可以除去水垢D用加熱煮沸的方法將硬水軟化5 . 下列關(guān)于水的說(shuō)法不正確的是A水是一種常見(jiàn)的溶劑B冰水混合物屬于化合物C蒸餾水一定是軟水D過(guò)濾能除去天然水中所有的雜質(zhì)6 . 下列三副圖都是和水相關(guān)的.結(jié)合圖形，指出下列說(shuō)法中敘述正確的是（ ）A圖1中的水分子種類發(fā)生改變B圖2得到的水是純凈物C圖3中水分子的體積變大了D三副圖中的水的化學(xué)性質(zhì)不同7 . 生活離不開(kāi)水。下列各種水中，屬于純凈物的是（ ）A河水B雨水C自來(lái)水D蒸餾水8 . 水是生命之源，生活中很多自然水都要經(jīng)過(guò)凈化才能被人們利用，其中凈化程度最高的操作是（ ）A沉淀B過(guò)濾C吸附D蒸餾9 . 水是生產(chǎn)生活中不可缺少的物質(zhì)，下列關(guān)于水的說(shuō)法中正確的是（ ）A明礬可用來(lái)區(qū)別硬水和軟水B在自來(lái)水廠凈化水的過(guò)程中發(fā)生的變化都是物理變化C水是取之不盡，用之不竭的自然資源D為了節(jié)約用水，生活中提倡一水多用10 . 具備基本的化學(xué)實(shí)驗(yàn)技能是進(jìn)行科學(xué)探究活動(dòng)的基礎(chǔ)和保證下列實(shí)驗(yàn)操作正確的是A點(diǎn)燃酒精燈BC稱量固體D11 . 下列實(shí)驗(yàn)?zāi)康膶?duì)應(yīng)的實(shí)驗(yàn)方法不正確的是（ ）實(shí)驗(yàn)?zāi)康膶?shí)驗(yàn)方法A鑒別食鹽和碳酸鈣粉末加水溶解，觀察現(xiàn)象B鑒別鐵絲和銅絲觀察顏色C鑒別純水和礦泉水觀察是否澄清D比較空氣和呼出氣體中 CO2的含量加入澄清石灰水并振蕩，觀察現(xiàn)象AABBCCDD12 . 靜置、吸附、過(guò)濾、蒸餾等凈化水的操作中，凈化程度最高的是A靜置B過(guò)濾C蒸餾D吸附13 . 水是我們?nèi)粘Ｉ畋夭豢缮俚奈镔|(zhì)，下列有關(guān)水的說(shuō)法正確的是（ ）A水通電分解時(shí)產(chǎn)生的氫氣和氧氣質(zhì)量比為 1：8B生活中常用的凈水方法有沉淀、過(guò)濾、吸附、蒸餾等C向硬水中加入肥皂水振蕩，會(huì)出現(xiàn)大量泡沫D用過(guò)濾的方法可以使硬水軟化14 . 下列說(shuō)法錯(cuò)誤的是（ ）A圖1活性炭的主要作用是吸附和過(guò)濾B圖2電解水實(shí)驗(yàn)，試管2中的氣體具有可燃性C圖2水中加入少量硫酸或氫氧化鈉的原因是增強(qiáng)水的導(dǎo)電性從而加快反應(yīng)速率D圖3海水淡化，其淡化原理類似教材中的蒸餾凈化水的操作二、填空題15 . 人類生產(chǎn)生活都離不開(kāi)水，請(qǐng)回答下列問(wèn)題。（1）實(shí)驗(yàn)室可用_測(cè)定水的酸堿度。（2）自來(lái)水的凈化過(guò)程中活性炭的主要作用是_。（3）生活中降低水的硬度常用的方法是_。（4）請(qǐng)舉出你在生活中節(jié)約用水的一種做法_。16 . 水與人類生活息息相關(guān)，請(qǐng)回答下列與水有關(guān)的問(wèn)題：（1）在水的凈化過(guò)程中，常用到_，_，_，和_四種方法。（2）日常生活中，常利用加入_的方法區(qū)別硬水和軟水，常用_的方法使硬水軟化。三、實(shí)驗(yàn)題17 . 曉彤同學(xué)在實(shí)驗(yàn)技能考評(píng)中抽到的考題是粗鹽提純中的過(guò)濾，她的操作如圖所示，據(jù)圖回答相關(guān)問(wèn)題：（1）她所進(jìn)行的操作還缺少的儀器是_，其作用是_。（2）添加該儀器后，曉彤用此裝置對(duì)渾濁的河水進(jìn)行過(guò)濾，過(guò)濾兩次后，曉彤發(fā)現(xiàn)，濾液仍然渾濁，可能的原因是（寫(xiě)出兩點(diǎn)）_、_。18 . 正確的實(shí)驗(yàn)操作是實(shí)驗(yàn)成功的保證。結(jié)合如圖所示，回答有關(guān)問(wèn)題。（1）用字母序號(hào)填空：可用于存放液體藥品的儀器是_，若要給少量液體加熱，應(yīng)選擇_。（2）若用G收集某難溶于水的氣體，則氣體從_（填“左”或“右”）端進(jìn)入。（3）過(guò)濾時(shí)要用到_和E，其中E的作用是_。（4）配制一定質(zhì)量分?jǐn)?shù)的KCl溶液，量水時(shí)仰視，則所得溶液的質(zhì)量分?jǐn)?shù)_（填“偏大”、“偏小”或“不變”）19 . 小強(qiáng)同學(xué)將一杯渾濁的河水經(jīng)過(guò)系列處理，得到澄清透明的水。將靜置后的河水采用如圖裝置進(jìn)行過(guò)濾，圖中還缺少的一種儀器是_。如圖中兩處明顯錯(cuò)誤:A_；B_。過(guò)濾后得到的水澄清透明，經(jīng)過(guò)檢驗(yàn)，該水屬于硬水，因此過(guò)濾_(“能”或“不能”)降低水的硬度；欲將其變?yōu)榭梢燥嬘玫乃€要進(jìn)行煮沸等操作，煮沸不僅可以降低水的硬度，還能_（填“殺菌消毒”或“得到純凈水”)。20 . 化學(xué)是一門(mén)以實(shí)驗(yàn)為基礎(chǔ)的科學(xué)，下圖14是教科書(shū)上有關(guān)實(shí)驗(yàn)的裝置圖（1）圖1是利用紅磷燃燒來(lái)測(cè)定空氣中氧氣的含量。寫(xiě)出紅磷燃燒的化學(xué)反應(yīng)方程式。該實(shí)驗(yàn)測(cè)定結(jié)果偏小的原因是（答出一點(diǎn)即可）。（2）圖2是驗(yàn)證分子性質(zhì)的實(shí)驗(yàn)。A燒杯盛有用蒸餾水稀釋過(guò)的酚酞溶液，B燒杯盛有少量濃氨水，實(shí)驗(yàn)中發(fā)現(xiàn)A燒杯中的液體由無(wú)色變?yōu)樯?，通過(guò)此實(shí)驗(yàn)?zāi)軌蝌?yàn)證的分子性質(zhì)是。（3）圖3是電解水實(shí)驗(yàn)。此實(shí)驗(yàn)發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式是。通電一段時(shí)間后，切斷電源，用燃著的木條分別在兩個(gè)玻璃管尖嘴口檢驗(yàn)反應(yīng)產(chǎn)生的氣體，其中檢驗(yàn)負(fù)極氣體時(shí)觀察到的現(xiàn)象是。（4）圖4是制取蒸餾水的簡(jiǎn)易裝置，為使水蒸氣的冷凝效果更好，可對(duì)實(shí)驗(yàn)裝置做的一項(xiàng)改進(jìn)為。四、簡(jiǎn)答題21 . 水是生命之源，也是人類最寶貴的資源。請(qǐng)用學(xué)過(guò)的化學(xué)知識(shí)回答問(wèn)題：（1）圖1是水通電分解的示意圖。實(shí)驗(yàn)過(guò)程中，試管a中產(chǎn)生的氣體是_（填化學(xué)式），寫(xiě)出該反應(yīng)的符號(hào)表達(dá)式_，關(guān)于電解水實(shí)驗(yàn)的下列說(shuō)法中不正確的是_（填字母）。A從宏觀上分析：水是由氫氣和氧氣組成的B從微觀上分析：水分子是由氫原子和氧原子構(gòu)成的C從現(xiàn)象上判斷：兩個(gè)電極上都有氣體產(chǎn)生D從變化上分類：該變化屬于化學(xué)變化（2）除去水中難溶性固體雜質(zhì)常用的操作是_，其中用到的玻璃儀器有：燒杯、_、玻璃棒。（3）圖2是用來(lái)凈化天然水的簡(jiǎn)易裝置，下面分析正確的是_（填字母）。A能殺菌消毒 B能得到純凈水C能把硬水變?yōu)檐浰?D能使天然水變得無(wú)色澄清（4）天然水中含有許多雜質(zhì)，可利用吸附、沉淀、過(guò)濾和蒸餾等方法凈化，其中凈化程度最高的方法是_。（5）檢驗(yàn)水是硬水還是軟水，可用的物質(zhì)是_，生活中硬水軟化的常用方法是_。（6）愛(ài)護(hù)水資源，一方面要節(jié)約用水，另一方面要_；請(qǐng)寫(xiě)出生活中節(jié)約用水的一條具體措施_。22 . 小明同學(xué)將渾濁的河水樣品倒入燒杯中，先加入明礬粉末，然后攪拌溶解。靜置一段時(shí)間后，采用下圖所示裝置進(jìn)行過(guò)濾。請(qǐng)回答：（1）該裝置圖中存在著明顯錯(cuò)誤，請(qǐng)你找出其中的兩處錯(cuò)誤。（2）過(guò)濾后觀察發(fā)現(xiàn)，濾液仍然渾濁，可能的原因是（答一條即可）。（3）改進(jìn)后過(guò)濾，得到了澄清透明的水，他興奮地宣布：我終于得到了純水！他的說(shuō)法對(duì)嗎？為什么？。23 . 中興缺“芯”事件震驚國(guó)人。芯片是電腦、智能家庭等的核心部件，芯片的主要成分是純度極高的硅，其運(yùn)算速率與硅的純度有關(guān)。(1)硅與金剛石結(jié)構(gòu)相似，則構(gòu)成硅的粒子是_(填粒子名稱)。已知硅原子結(jié)構(gòu)示意圖為下面是四種粒子的結(jié)構(gòu)示意圖，其中與硅的化學(xué)性質(zhì)相似的是_(填序號(hào))。(2)光伏發(fā)電的太陽(yáng)能電池板也需用高純硅。在日光下高純硅的作用主要是將光能轉(zhuǎn)化為_(kāi)能。(3)自然界中的硅元素主要以二氧化硅的形式存在，請(qǐng)寫(xiě)出二氧化硅的化學(xué)式_。硅膠是常用的干燥劑，其主要成分可視作二氧化硅(如圖)，你認(rèn)為硅膠可作干燥劑的原因可能是_(一條即可)。(4)高純硅的制備以石英砂(主要成分是二氧化硅)為原料，生產(chǎn)過(guò)程示意圖如下：上述四個(gè)步驟中屬于物理變化的是_。物質(zhì)M是該生產(chǎn)過(guò)程中可循環(huán)使用的物質(zhì)，寫(xiě)出步驟4反應(yīng)的化學(xué)方程式_。(5)因天然金剛石資源稀少，難以滿足要求。人們就根據(jù)金剛石的組成和結(jié)構(gòu)設(shè)法制造金剛石?，F(xiàn)有兩種制造金剛石的方法，一是以石墨為原料在高溫高壓和催化劑的條件下合成；二是在較低溫度和壓力下用甲烷(CH4)等為原料制造金剛石薄膜。下列說(shuō)法不正確的是_(寫(xiě)字母序號(hào))。A 一種元素可以組成多種性質(zhì)不同的單質(zhì)B 石墨合成金剛石發(fā)生的是物理變化C 石墨與金剛石物理性質(zhì)不同是因?yàn)榻Y(jié)構(gòu)不同D 物質(zhì)的性質(zhì)在很大程度上決定了物質(zhì)的用途，但不是唯一的決定因素(6)不僅硅與碳具有相似化學(xué)性質(zhì)，其氧化物二氧化硅和二氧化碳也有相似化學(xué)性質(zhì)。試寫(xiě)出二氧化硅與氫氧化鈉溶液反應(yīng)的化學(xué)方程式_。(7)古代我國(guó)人民就積累了許多對(duì)物質(zhì)變化的認(rèn)識(shí)。春秋末期齊國(guó)的工藝官書(shū)考工記中載有“涑帛”的方法，即利用“灰”(草木灰)和“蜃”(貝殼灰)混合加水所得溶液來(lái)洗滌絲帛。這種溶液能洗滌絲帛主要是因?yàn)槠渲幸欢ê衉(寫(xiě)化學(xué)式，水除外)。(注：草木灰的主要成分為碳酸鉀，貝殼灰的主要成分為氧化鈣)第 9 頁(yè) 共 9 頁(yè)