七年級上冊生物 2.1.2綠色植物的蒸騰作用 同步測試題

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七年級上冊生物 2.1.2綠色植物的蒸騰作用 同步測試題姓名:_ 班級:_ 成績:_一、單選題1 . 在扦插紫背天葵時，一般要把扦插的枝條去掉大部分甚至全部葉片去掉，這樣做的目的（ ）A減少水分蒸騰B促進生根C減少有機物的制造D促進根對水分的吸收2 . 田里的西瓜正在結(jié)果，這時它吸收的水分主要用于（ ）A蒸騰作用B呼吸作用C果實生長D光合作用3 . 植物進行光合作用的主要器官是（ ）A葉脈B芽C葉D葉綠體4 . 下列農(nóng)業(yè)生產(chǎn)措施或環(huán)境現(xiàn)象與所依據(jù)生物學(xué)原理的對應(yīng)關(guān)系。錯誤的是（ ）A向蔬菜大棚中補充二氧化碳促進蔬菜的呼吸作用B合理密植、間作套種-提高光合作用的效率C大氣中的碳-氧平衡-光合作用吸收二氧化碳，釋放氧氣D植樹造林能促進生物圈中的水循環(huán)-蒸騰作用增加了大氣濕度5 . 大面積植樹造林可以促進生物圈中的水循環(huán)，這是因為樹木可以（ ）A增加大氣濕度，增加降雨量B多吸收二氧化碳C增加空氣中氧的含量D提高空氣溫度6 . 在觀察蠶豆葉表皮的氣孔時，不需要的實驗步驟是A蓋蓋玻片B染色C滴加清水D放置表皮7 . “出淤泥而不染 ，濁清漣而不妖”詩句中描述的白蓮藕營養(yǎng)豐富，下圖就是我們汶上縣南站鎮(zhèn)辛店白蓮藕藕池，那么白蓮藕在組成生物的結(jié)構(gòu)層次上屬于A細(xì)胞B組織C器官D植物體8 . 與蒸騰作用有關(guān)的敘述錯誤的是（ ）A氣孔的張開和閉合受保衛(wèi)細(xì)胞控制B植物體內(nèi)“水往高處流”，其動力主要來源于蒸騰作用C闊葉樹在秋天落葉的最主要原因是減少水分和無機鹽的吸收D蒸騰作用能提高大氣濕度，增加降水量，從而促進了生物圈的水循環(huán)9 . 控制葉片氣孔張開與閉合的是（ ）A葉脈B葉肉C保衛(wèi)細(xì)胞D葉片中的葉綠體10 . 下列不屬于變態(tài)葉的是（ ）A豬籠草的捕蟲葉B仙人掌的葉刺C豌豆的葉卷須D甘薯二、填空題11 . 水分在植物中是通過莖中的運輸?shù)?，運輸?shù)姆较蚴?；根所吸收的只有溶解于水中，才能被植物體所吸收，并運輸?shù)街参矬w的各個器官12 . 是葉片與外界環(huán)境進行氣體交換的門戶，是由成對的保衛(wèi)細(xì)胞構(gòu)成的。13 . 在我國的植被中森林占據(jù)了主體我國的森林資源盡管植物種類豐富，但我國仍然是一個_國家14 . 根適于吸水的特點有_。15 . 匹配題：三、綜合題16 . 下圖為葉片結(jié)構(gòu)示意圖，請回答：（1）圖中A、D是葉片的上、下_，主要由表皮細(xì)胞構(gòu)成，屬于_組織。（2）C是_，其中的_能運輸水和_，屬于_組織。（3）_是植物蒸騰失水的門戶，它是由一對半月形的_圍成的空腔。（4）蒸騰作用可以促進植物體對水分的吸收，促進_的運輸。17 . 如圖表示人體組織形成過程請分析回答問題：（1）圖中細(xì)胞的分裂過程可用序號_來表示；在細(xì)胞分裂過程中，細(xì)胞核內(nèi)的遺傳物質(zhì)先經(jīng)過_，然后平均分配到兩個新細(xì)胞中，使新細(xì)胞的遺傳物質(zhì)與親代細(xì)胞_（2）表示細(xì)胞的_過程人體內(nèi)的血液屬于圖中的_組織由不同的組織有機地結(jié)合在一起，形成具有一定功能的結(jié)構(gòu)叫做_（3）某人長時間受到輻射，體內(nèi)部分細(xì)胞只能連續(xù)進行過程而不能發(fā)生過程，原因是這些細(xì)胞內(nèi)的_發(fā)生了變化，成為_細(xì)胞第 4 頁 共 4 頁