七年級(jí)上學(xué)期期中復(fù)習(xí)道德與法治試題

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七年級(jí)上學(xué)期期中復(fù)習(xí)道德與法治試題 姓名:________ 班級(jí):________ 成績(jī):________ 一、單選題 1 . 下列關(guān)于友誼的名言中，從不同角度揭示道理的選項(xiàng)是 A．友誼使人歡樂(lè)倍增，悲痛銳減 B．得不到友情的人將是終生可憐的孤獨(dú)者 C．沒(méi)有友情的社會(huì)則只是一片繁華的沙漠 D．友誼需要用忠誠(chéng)去播種，熱情去灌溉，原則去培養(yǎng)，諒解去呵護(hù) 2 . “友情使歡樂(lè)倍增，使痛苦減半”，“沒(méi)有真摯朋友的人是真孤獨(dú)的人”。可見(jiàn) A．有了友情，萬(wàn)事無(wú)憂 B．友情是排解孤獨(dú)的唯一良方 C．友情使歡樂(lè)永存，痛苦蕩然無(wú)存 D．友情是一種正常的心理需要，具有重要作用 3 . 七年級(jí)學(xué)生小剛學(xué)習(xí)刻苦，成績(jī)優(yōu)秀，但性格內(nèi)向，不喜歡與人交往，總是獨(dú)來(lái)獨(dú)往。如果你是小剛的朋友，你最想對(duì)他說(shuō)（ ） A．學(xué)會(huì)交往是我們必備的能力 B．只有努力學(xué)習(xí)才會(huì)有美好的未來(lái) C．世上沒(méi)有真正的朋友，獨(dú)善其身就好 D．提高交往能力，不加選擇地多交朋友 4 . 小剛和明明是好哥兒們，考試中小剛順利地答完了試卷，正要交卷時(shí)，忽然看見(jiàn)明明微微舉起手晃動(dòng)了一下，小剛立刻神會(huì)，想在關(guān)鍵時(shí)刻幫朋友一把，他趕緊把答案抄在紙上，趁老師不注意時(shí)把紙條遞給了明明。小剛的行為（ ） A．是值得贊賞的，因?yàn)槊髅魇撬呐笥? B．是錯(cuò)誤的，因?yàn)樾倹](méi)有堅(jiān)持原則，其行為是對(duì)友誼的曲解 C．是錯(cuò)誤的，因?yàn)檫@樣做會(huì)被老師處罰，使自己受到牽連，不值得 D．是正確的，因?yàn)樗匾暸笥阎g的友誼 5 . 青春期是人生的黃金時(shí)期，是人生的重要階段，因?yàn)? ①身心不斷發(fā)展 ②思維能力和理解能力達(dá)到頂峰 ③自我意識(shí)逐步覺(jué)醒 ④生活體驗(yàn)日漸豐富，自覺(jué)磨礪意志和品格 A．①②③ B．①②④ C．②③④ D．①③④ 6 . 朋友將偷來(lái)的電腦拿來(lái)，請(qǐng)你保管幾天，你應(yīng)該 A．保管吧，反正不是我偷的 B．為朋友兩肋插刀，暫時(shí)保管幾天也沒(méi)事 C．拒絕，這是窩贓行為，要承擔(dān)法律責(zé)任 D．保管吧，誰(shuí)讓他是我好朋友呢 7 . “金無(wú)足赤，人無(wú)完人”說(shuō)明的道理是（ ） A．人的缺點(diǎn)和優(yōu)點(diǎn)各占一半 B．人都是完美無(wú)缺的 C．十全十美的人是不存在的 D．每個(gè)人都有缺點(diǎn)，所以我們沒(méi)有必要在意自己的缺點(diǎn) 8 . 荀子說(shuō)“不積跬步，無(wú)以至千里；不積小流，無(wú)以成江海”。這句話告訴我們（ ） A．學(xué)習(xí)不能靠記憶 B．學(xué)習(xí)要注重積累 C．學(xué)習(xí)方式各有特點(diǎn) D．學(xué)習(xí)節(jié)奏各有快慢 9 . “友誼是我們哀傷時(shí)的緩和劑,激情的舒解劑,是我們壓力的流泄口,我們?yōu)碾y的庇護(hù)所,是我們猶疑時(shí)的商議者?！毕铝心膫€(gè)觀點(diǎn)不能準(zhǔn)確表達(dá)這段話的意思（ ） A．友誼對(duì)個(gè)人成長(zhǎng)起著重要作用 B．朋友能帶給我們溫暖．支持與力量 C．異性間的交往應(yīng)當(dāng)自重自愛(ài) D．友誼對(duì)個(gè)人生命成長(zhǎng)起著重要作用 10 . 在NBA雷霆和快艇的比賽中，凱文?杜蘭特和克里斯?保羅曾在賽場(chǎng)上互飆狠話，事后杜蘭特表示，這只是場(chǎng)上良性的競(jìng)爭(zhēng)，在場(chǎng)上就要毫不示弱，但在場(chǎng)下和保羅仍是好朋友。對(duì)此，你的理解是 ①真正的朋友是不懼怕競(jìng)爭(zhēng)的 ②競(jìng)爭(zhēng)對(duì)手之間，不會(huì)產(chǎn)生真正的友誼 ③競(jìng)爭(zhēng)本身并不必然傷害友誼，關(guān)鍵是我們的態(tài)度 ④為了友誼，我們與朋友之間應(yīng)該避免競(jìng)爭(zhēng) A．①② B．②④ C．①③ D．③④ 11 . 在哈佛大學(xué)圖書(shū)館的墻面上有一條格言：“此刻打盹，你將做夢(mèng)；此刻學(xué)習(xí)，你將圓夢(mèng)。”這句格言啟示我們（ ） A．要根據(jù)自己的獨(dú)特性，找到適合自己的學(xué)習(xí)方法 B．學(xué)習(xí)是一個(gè)苦樂(lè)交織的過(guò)程，是一個(gè)充滿夢(mèng)想的過(guò)程 C．要珍惜受教育的權(quán)利，自覺(jué)履行受教育的義務(wù) D．社會(huì)越發(fā)展，選擇的機(jī)會(huì)就越多，選擇的難度就越大 12 . “研學(xué)旅行”四個(gè)字讓很多中小學(xué)生特別期待。2016年11月《教育部等11部門關(guān)于推進(jìn)中小學(xué)生研學(xué)旅行的意見(jiàn)》中明確提出要把“研學(xué)旅行”納入中小學(xué)生教育教學(xué)計(jì)劃。2017年4月20日，河南省教育廳等十一部門轉(zhuǎn)發(fā)了這一通知。在落實(shí)中小學(xué)生研學(xué)旅行的工作中走在了全國(guó)的前列?！把袑W(xué)旅行”有利于中小學(xué)生（ ） ①?gòu)?qiáng)健體魄意志堅(jiān)，身心健康得發(fā)展 ②動(dòng)手動(dòng)腦興趣高，做人做事能力強(qiáng) ③創(chuàng)新意識(shí)得提升，創(chuàng)新能力得提高 ④游歷山河視野闊，愛(ài)國(guó)情操得滋養(yǎng) A．①②③④ B．①②③ C．①③④ D．②③④ 13 . 科學(xué)家錢學(xué)森曾說(shuō)過(guò)：“6年師大附中的學(xué)習(xí)生活對(duì)我的教育很深，對(duì)我的一生，對(duì)我的知識(shí)和人坐觀起了很大作用?！庇纱丝梢?jiàn)，中學(xué)時(shí)代 A．對(duì)一個(gè)人的成才起決定作用 B．是最浪漫的時(shí)代，值得珍愛(ài) C．為我們的一生奠定重要基礎(chǔ) D．只要認(rèn)真學(xué)習(xí)，就能成為科學(xué)家 14 . “朋友是天,朋友是地,朋友多了頂天立地:朋友是風(fēng),朋友是雨,朋友多了呼風(fēng)喚面,明友是財(cái)富。”下列能說(shuō)明這一點(diǎn)的有（ ） ①多一個(gè)好朋友,多一條出路 ②朋友可以延伸我們各方面的能力 ③朋友不分好壞都是我們寶貴的財(cái)富 ④交友不必分好壞,關(guān)鍵在于自己如何把握。 A．①② B．①③ C．②④ D．③④ 15 . 小新上幼兒園時(shí)的夢(mèng)想是當(dāng)一名警察；小學(xué)三年級(jí)時(shí)的夢(mèng)想是建一個(gè)大魚(yú)池；到了初中，小新想去周游世界，做環(huán)保志愿者。對(duì)此，以下說(shuō)法正確的是（ ） A．小新沒(méi)有真正的夢(mèng)想 B．小新太善變 C．夢(mèng)想不是一成不變的 D．小新是個(gè)有抱負(fù)的人 16 . 第三季 《中國(guó)詩(shī)詞大會(huì)》 總決賽上，來(lái)自杭州的外賣小哥雷海為逆襲奪冠。外賣小哥為何有如此深厚的詩(shī)詞功底？他為何能逆襲奪冠？難能可貴是詩(shī)心，因?yàn)樗谛羷诒疾ú⒉桓辉５娜兆永镆廊粨碛幸活w愛(ài)詩(shī)的心，因?yàn)橄矚g詩(shī)詞，他常常在送外賣的路上依然在背詩(shī)。雷海為奪冠給我們?cè)趯W(xué)習(xí)上帶來(lái)的啟示是 A．要學(xué)會(huì)探究學(xué)習(xí)，根據(jù)自己的猜想或假設(shè)，運(yùn)用科學(xué)的方法對(duì)問(wèn)題進(jìn)行研究 B．要運(yùn)用不同的學(xué)習(xí)方式，綜合運(yùn)用探究學(xué)習(xí)、合作學(xué)習(xí)等方式 C．要學(xué)會(huì)與他人合作，共同進(jìn)步 D．要保持對(duì)學(xué)習(xí)的興趣，興趣是最好的老師 17 . 隨著網(wǎng)絡(luò)的普及，全球各界人土廣泛關(guān)注互聯(lián)網(wǎng)，是因?yàn)? ①互聯(lián)網(wǎng)可以滿足人們各個(gè)方面的需要 ②互聯(lián)網(wǎng)實(shí)現(xiàn)了古人“天涯若比鄰”的夢(mèng)想 ③互聯(lián)網(wǎng)的積極作用取代了其消極作用 ④互聯(lián)網(wǎng)為人們的生活和工作帶來(lái)極大便利 A．①② B．②③ C．②④ D．③④ 18 . 接受幫助，也學(xué)會(huì)幫助對(duì)方；感受關(guān)懷,也學(xué)習(xí)關(guān)懷對(duì)方。體現(xiàn)友誼的特征是 A．親密的關(guān)系 B．心靈的相遇 C．平等、雙向的關(guān)系 D．精神的滿足 19 . 友誼不是一成不變的。自己變了，對(duì)方變了，或者環(huán)境變了……在這些改變中，有些友誼逐漸淡出。對(duì)于淡出的友誼，我們應(yīng)該 A．要學(xué)會(huì)接受一段友誼的淡出，坦然接受新的友誼 B．要繼續(xù)千方百計(jì)維持原來(lái)的友誼 C．堅(jiān)信友誼天長(zhǎng)地久，不對(duì)原來(lái)的友誼失望 D．忘記這段友誼 20 . 2019年，“夸夸群”在很多年輕人群體中流行起來(lái)。在群里，不管你說(shuō)什么，都會(huì)受到群內(nèi)其他成員的夸獎(jiǎng)，“沒(méi)有規(guī)則，各種夸，直接夸，隨意夸?！睂?duì)此，我們 A．需作為認(rèn)識(shí)自己的唯一途徑 B．渴望被夸獎(jiǎng)但絕不接受批評(píng) C．可依賴這種悅納自己的方法 D．不能在這種表?yè)P(yáng)中迷失自己 21 . “其實(shí)你不是最美麗的，但你可以最可愛(ài)；你不是最聰明的，但你可以最勤奮；你不是最健壯的，但你可以最樂(lè)觀?！边@句話告訴我們（ ） ①要學(xué)會(huì)接納自己②要認(rèn)識(shí)到自己是最好的 ③要學(xué)會(huì)欣賞自己④每個(gè)人都只能看自己的優(yōu)點(diǎn) A．①② B．①③ C．②④ D．③④ 22 . 下側(cè)漫畫(huà)告訴我們（ ） ①網(wǎng)絡(luò)是把“雙刃劍”，有利也有弊 ②要培養(yǎng)媒介批評(píng)能力 ③網(wǎng)絡(luò)信息良莠不齊，網(wǎng)絡(luò)謠言不可避免 ④要在網(wǎng)上傳播正能量，培育積極健康的網(wǎng)絡(luò)文化 A．①③④ B．①②④ C．①②③ D．②③④ 23 . 毛澤東青年時(shí)期結(jié)交了很多的朋友，他們用“以天下為己任”來(lái)相互勉勵(lì) ，一起探索救國(guó)之道。 和他在一起的許多人后來(lái)都成為中國(guó)革命的棟梁之才。這給我們的啟示有 ①要選擇志同道合的人做朋友 ②君子與君子交朋友 ，小人與小人交朋友 ③要選擇志趣相投的人做朋友 ④有了友誼就一定能干出一番大事業(yè) A．③④ B．②③ C．②④ D．①③ 材料：小佳發(fā)朋友圈：“中學(xué)生活已是第二周了，老師說(shuō)中學(xué)時(shí)代是一個(gè)人從少年到青年的生命進(jìn)階，我只是覺(jué)得一切很新奇，我要接受這成長(zhǎng)的新禮物?！保〒?jù)此回答下題） 24 . 小佳所要接受的“成長(zhǎng)的新禮物”應(yīng)包括（ ） ①發(fā)展自我的多種機(jī)會(huì) ②新的目標(biāo)和要求 ③擺脫依賴，拒絕幫助的思想 ④迎接挑戰(zhàn)，塑造一個(gè)“新自我” A．①② B．①②③ C．①②④ D．①②③④ 25 . 關(guān)于這個(gè)“生命進(jìn)階”，下列表述不正確的是（ ） A．思維水平和理解能力已經(jīng)成熟 B．開(kāi)始思考生活的意義 C．已經(jīng)深入探尋生命的奧秘 D．開(kāi)始主動(dòng)發(fā)現(xiàn)和認(rèn)識(shí)自己 26 . 2017年9月1日，由教育部和聯(lián)合制作以“中華驕傲"為主題的大型公益電視節(jié)目《開(kāi)學(xué)第一課》在中央電視臺(tái)播出。要成為“中華驕傲”，剛剛進(jìn)入中學(xué)時(shí)代的我們應(yīng) A．激發(fā)潛能，做最好的自己 B．把握機(jī)遇，參加各種比賽 C．珍視當(dāng)下，好好享受生活 D．自我覺(jué)醒，不要他人管束 27 . 近日，電商們發(fā)明了一種基于微信群聊的產(chǎn)品---夸夸群。購(gòu)買產(chǎn)品的用戶，可將目標(biāo)對(duì)象拉進(jìn)群聊，在群聊中對(duì)方將獲得全方位的夸獎(jiǎng)和贊美。甚至夸者和被夸者雙方素未謀面?！翱淇淙骸敝胁环ψ隽隋e(cuò)事卻來(lái)求夸以減輕罪惡感的人?！澳阏f(shuō)什么都對(duì)，你做什么都好”，這樣的夸贊 ①能夠磨礪自己的意志 ②使人不能全面、客觀地認(rèn)識(shí)自己 ③能夠讓自己的壓力得到真正的緩解 ④他人的態(tài)度和評(píng)價(jià)并不一定是真實(shí)的分析 A．①② B．①④ C．②④ D．③④ 28 . “一天不讀書(shū)，根本看不出；一周不讀書(shū)，出口就爆粗；一月不讀書(shū)，智商輸給豬”“即使現(xiàn)在，你的對(duì)手還在不停地翻動(dòng)書(shū)頁(yè)”。對(duì)這兩句話理解正確的是（ ） ①學(xué)習(xí)需要自覺(jué)、主動(dòng)的態(tài)度 ②學(xué)習(xí)就是不停的讀書(shū) ③要確立終生學(xué)習(xí)的觀念 ④過(guò)重的學(xué)習(xí)壓力才能贏 A．①③ B．①④ C．②③ D．③④ 29 . 我們告別小學(xué)進(jìn)入初中，初中生活中，生命饋贈(zèng)我們的成長(zhǎng)禮物是（ ） ①新的機(jī)會(huì)和可能 ②新的同學(xué)和朋友 ③新的目標(biāo)和挑戰(zhàn) ④新的老師和環(huán)境 A．①③ B．②④ C．①②③ D．①②③④ 二、辨析題 30 . 人物檔案:小剛初新生，下面是他的交友的歷程。 歷程一:剛?cè)藢W(xué),小剛性格內(nèi)向，喜歡獨(dú)來(lái)獨(dú)往,他認(rèn)為“我和他們又不熟悉，沒(méi)有必要和別人交往，自己挺好的!” 歷程二:后來(lái),小剛看到同學(xué)們?cè)谝黄鹩姓f(shuō)有笑感覺(jué)自己沒(méi)有朋友很孤單，但又不知道怎樣融入他們。 歷程三:隨后,小剛在微信、陌陌米聊上以匿名的身份開(kāi)始結(jié)交網(wǎng)友，沉溺于網(wǎng)絡(luò)。甚至有網(wǎng)友約他見(jiàn)面..... （1）指點(diǎn)迷津:小剛認(rèn)為“沒(méi)必要和別人交往”，你贊同他的觀點(diǎn)嗎?為什么? （2）出謀劃策:小剛希望自己能融人到同學(xué)之中去假如小剛是你的同學(xué)，請(qǐng)你為小剛建立和維護(hù)真正的友誼支招。 （3）溫馨提示:小剛在網(wǎng)絡(luò)交往中要注意些什么問(wèn)題。 三、簡(jiǎn)答題 31 . 思想品德課上，同學(xué)們圍統(tǒng)“幸福是奮斗出來(lái)的“這一主題，展開(kāi)了如下討論： 根據(jù)材料，結(jié)合所學(xué)知識(shí)回答： （1）幸福生活，你我擁有。你心目中的幸福生活是怎樣的? （2）戰(zhàn)勝挫折，我有方法。請(qǐng)寫(xiě)出你的方法。 （3）磨礪意志，學(xué)會(huì)堅(jiān)強(qiáng)。青少年應(yīng)怎樣磨礪堅(jiān)強(qiáng)的意志? 四、分析說(shuō)明題 32 . 跨進(jìn)中學(xué)的大門，我們進(jìn)入了人生的新階段，對(duì)自己也有了新的認(rèn)識(shí)。小紅同學(xué)在自己的日記本上記錄了在學(xué)習(xí)和生活中的一些片段…… 片段一： 寫(xiě)給自己 爸爸寄語(yǔ) 昨天的我，喜歡偷懶，沒(méi)有認(rèn)真寫(xiě)作業(yè)； 今天的我，正在努力學(xué)習(xí)，積極改正自己的缺點(diǎn)；明天的我，一定會(huì)擁抱美好的未來(lái)。 你是一個(gè)可愛(ài)的孩子，孝敬父母，尊敬老人。只是在學(xué)習(xí)上還不夠努力，但是我相信，你一 定會(huì)越來(lái)越好的。 （1）請(qǐng)你說(shuō)說(shuō)片段一體現(xiàn)了哪幾種認(rèn)識(shí)自我的方法。 （2）“寫(xiě)給自己”和“爸爸寄語(yǔ)”對(duì)小紅的成長(zhǎng)有什么意義？ 片段二： 班主任讓學(xué)生填寫(xiě)“自我鑒定表”。在“優(yōu)點(diǎn)”這一欄內(nèi)，同學(xué)們寫(xiě)得都很多；但是在“缺點(diǎn)”這一欄內(nèi)則寫(xiě)得很少，許多同學(xué)甚至都沒(méi)有填寫(xiě)。 （3）結(jié)合所學(xué)知識(shí)，談?wù)勂味f(shuō)明了什么。 33 . 隨著互聯(lián)網(wǎng)的普及，人們無(wú)論是走路.吃飯.坐公交.甚至是騎車……只要有空閑的時(shí)間，他們總是拿著手機(jī)在上網(wǎng)、玩游戲、看視頻，每個(gè)人都想通過(guò)盯住屏幕的方式，把零碎的時(shí)間填滿。這部分人群被稱為“低頭族”。尤其聚會(huì)時(shí)“低頭族”更離不開(kāi)數(shù)字終端，人坐在一起，心卻各在他處。數(shù)字終端，讓我們漸漸遠(yuǎn)離了食物真正的美味和人與人之間交流的溫暖。 因此，中學(xué)生小李認(rèn)為：網(wǎng)絡(luò)占據(jù)了人們的生活，不利于我們的生存和發(fā)展，我們應(yīng)該遠(yuǎn)離網(wǎng)絡(luò)。 運(yùn)用所學(xué)知識(shí)，結(jié)合材料，請(qǐng)你對(duì)中學(xué)生小李的觀點(diǎn)進(jìn)行辨析。 第 10 頁(yè) 共 10 頁(yè)