遼寧省2020年（春秋版）物理九年級(jí)上冊(cè) 第十三章 探究簡(jiǎn)單思路 13.1從閃電談起B(yǎng)卷

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遼寧省2020年（春秋版）物理九年級(jí)上冊(cè) 第十三章 探究簡(jiǎn)單思路 13.1從閃電談起B(yǎng)卷姓名:_ 班級(jí):_ 成績(jī):_一、單選題1 . 如圖所示，有甲、乙、丙三個(gè)輕質(zhì)小球，甲帶正電，先用甲靠近乙，發(fā)現(xiàn)乙被排斥；再用乙靠近丙，丙被吸引。則下列判斷正確的是（ ）A乙一定帶正電，丙一定帶負(fù)電B乙一定帶正電，丙可能帶負(fù)電C乙可能不帶電，丙一定帶正電D乙一定帶負(fù)電，丙可能帶負(fù)電2 . 下列現(xiàn)象不屬于摩擦起電的是A在干燥的天氣脫毛衣時(shí)會(huì)聽到輕微的噼啪聲B用干凈的塑料梳子梳頭發(fā)時(shí)，頭發(fā)會(huì)隨梳子飄起C化纖衣服穿在身上特別容易吸附灰塵D擦黑板時(shí)粉筆灰四處飄落3 . 當(dāng)用毛皮摩擦過的橡膠棒靠近一個(gè)掛在絕緣細(xì)線下的小通草球時(shí)發(fā)現(xiàn)通草也向橡膠棒靠近，由此可判斷（ ）A通草球帶正電B通草球帶負(fù)電C通草球不帶電D以上判斷都不對(duì)4 . 用毛皮摩擦過的橡膠棒去接觸驗(yàn)電器金屬球，發(fā)現(xiàn)驗(yàn)電器的箔片張開，下列說法錯(cuò)誤的是A摩擦起電的實(shí)質(zhì)是電子的轉(zhuǎn)移B箔片張開是因?yàn)橥N電荷相互排斥C箔片張開說明橡膠棒帶電D接觸瞬間有電流從橡膠棒流向驗(yàn)電器5 . 小明將毛皮與橡膠棒摩擦這一過程中，涉及到的物理知識(shí)說法正確的是A毛皮與橡膠棒摩擦起電是創(chuàng)造了電荷B毛皮摩擦過的橡膠棒靠近帶負(fù)電的物體會(huì)互相吸引C毛皮摩擦過的橡膠棒能夠吸引輕小物體D橡膠棒能帶上電荷，說明橡膠棒是導(dǎo)體6 . 干燥天氣里，衣服表面容易吸附灰塵。從衣服“吸”灰塵這一現(xiàn)象中，可以判斷出衣服一定A帶電B帶正電C帶負(fù)電D有磁性7 . 如圖所示，用餐巾紙摩擦一根可以繞支架自由轉(zhuǎn)動(dòng)的吸管，使它帶上電，現(xiàn)用一根玻璃棒靠近吸管的一端，發(fā)現(xiàn)他們互相吸引，關(guān)于這一現(xiàn)象，下列說法正確的是A玻璃棒可能不帶電B吸管在摩擦中失去電子而帶負(fù)電C玻璃棒一定和吸管帶同種電荷D玻璃棒一定和吸管帶異種電荷8 . 關(guān)于微觀粒子的說法中正確的是A春天，花香四溢，說明分子在永不停息的運(yùn)動(dòng)B湯姆生提出了原子的核式結(jié)構(gòu)模型C用手捏海綿，海綿的體積變小了，說明分子間有間隙D摩擦起電過程創(chuàng)造了電荷9 . 分別將A物體和B物體摩擦、毛皮和橡膠棒摩擦后發(fā)現(xiàn)，A物體吸引毛皮，B物體吸引C物體，則下列情況可能的是（ ）AA物體帶正電，C物體帶負(fù)電BA物體帶負(fù)電，C物體帶正電CA物體帶負(fù)電，C物體帶負(fù)電DB物體不帶電，C物體不帶電10 . 下列說法中正確的是（ ）A分子一定比原子小B分子是保持物質(zhì)化學(xué)性質(zhì)的最小微粒C分子一定比原子大D原子可直接組成物質(zhì)二、填空題11 . 如圖所示，課堂上物理老師把一個(gè)輕的空紙盒豎立在講臺(tái)上，讓電吹風(fēng)的風(fēng)從它左邊側(cè)面吹過（不吹到盒子），可以看到盒子將向_邊倒（填“左”或“右”），這是因?yàn)楹凶幼髠?cè)的空氣流速快，壓強(qiáng)_的緣故。（選填“大”或“小”）12 . 毛皮與橡膠棒摩擦，橡膠棒由于_(選填“得到”或“失去”)電子而帶負(fù)電；油罐車的下面拖著一條鐵鏈?zhǔn)且驗(yàn)殍F是_，可以將_導(dǎo)入大地，避免發(fā)生危險(xiǎn)。13 . 用梳子梳頭時(shí)，頭發(fā)會(huì)隨梳子飄起來，這種現(xiàn)象屬于_。發(fā)生這種現(xiàn)象的實(shí)質(zhì)是電荷發(fā)生了_。14 . “粘”字常用來表述一些物理現(xiàn)象，例如：干燥天氣，穿在身上的化纖衣服會(huì)粘“毛毛”，這是_現(xiàn)象；用膠水可以將兩張紙粘在一起，這是因?yàn)榉肿娱g存在相互作用的_。15 . 用塑料梳子梳頭，頭發(fā)會(huì)越梳越蓬松：這是因?yàn)轭^發(fā)帶了電荷（選填“同種”或“異種”），這種使頭發(fā)帶電的方法稱為16 . 如圖所示，用絲綢摩擦有機(jī)玻璃棒，然后靠近碎紙屑，發(fā)現(xiàn)紙屑能被吸引，這是摩擦起電，且?guī)щ婓w能_；用手向下捋幾回塑料細(xì)絲，會(huì)越捋越蓬松，如圖所示，這種現(xiàn)象再次證明摩擦起電，而且說明_17 . 質(zhì)子的直徑大約為1015_人類在探索微觀粒子的過程中，首先發(fā)現(xiàn)的是_，它的發(fā)現(xiàn)說明了原子是具有_的18 . 用絲綢摩擦過的玻璃棒去靠近細(xì)線懸掛的輕質(zhì)小球，發(fā)現(xiàn)小球被排斥，則小球帶_電，該小球之所以帶這種性質(zhì)的電荷，是因?yàn)樗黖了電子（填“得到”或“失去”）19 . 某科研隊(duì)伍成功研制出PM2.5凈化器，其原理如圖所示閉合開關(guān)S1、S2后，將空氣中的顆粒物吸入，當(dāng)顆粒物接近帶有負(fù)電荷的光潔金屬網(wǎng)C時(shí)會(huì)被快速吸引過來，這是因?yàn)閹щ婓w具有吸引_的性質(zhì)；當(dāng)顆粒物快速通過光潔金屬網(wǎng)C后，會(huì)帶上負(fù)電荷，然后被帶有正電荷的棉芯D吸附住，這是因?yàn)開三、實(shí)驗(yàn)題20 . 只要留心,利用身邊的生活用品可以做不少物理小實(shí)驗(yàn)。塑料吸管與紙巾摩擦后會(huì)吸引小泡沫,說明吸管帶了電,那么用紙巾摩擦過的塑料吸管帶的是正電還是負(fù)電呢?請(qǐng)?jiān)O(shè)計(jì)一個(gè)可行的實(shí)驗(yàn)方案對(duì)此問題進(jìn)行探究：實(shí)驗(yàn)器材_；實(shí)驗(yàn)方案_。21 . 電學(xué)實(shí)驗(yàn)：電學(xué)實(shí)驗(yàn)：根據(jù)電路圖連接實(shí)物探究實(shí)驗(yàn)學(xué)習(xí)了電荷一節(jié)知識(shí)，同學(xué)們都知道了，被絲綢摩擦過的玻璃棒帶正電，被毛皮摩擦過的橡膠棒上帶負(fù)電小張同學(xué)突然產(chǎn)生了這樣一個(gè)問題：若將帶正電的玻璃棒與帶負(fù)電的橡膠棒接觸后，玻璃棒和橡膠棒上的電荷會(huì)有什么變化呢？小張同學(xué)經(jīng)過考慮后提出了他的猜想：帶正電的玻璃棒和帶正電的橡膠棒接觸后，它們各自的帶電情況不會(huì)發(fā)生變化為了驗(yàn)證自己的猜想是否正確，請(qǐng)你幫助小張同學(xué)設(shè)計(jì)一個(gè)實(shí)驗(yàn)進(jìn)行驗(yàn)證實(shí)驗(yàn)?zāi)康模篲實(shí)驗(yàn)器材：相同絲綢和毛皮各兩張、相同的玻璃棒和橡膠棒各根、相同的驗(yàn)電器若干個(gè)實(shí)驗(yàn)過程及現(xiàn)象：先用玻璃棒和橡膠棒分別與絲綢和毛皮來回摩擦次，得到帶正電的玻璃棒和帶負(fù)電的橡膠棒然后將帶電的玻璃棒和橡膠棒分別與驗(yàn)電器的_接觸，觀察驗(yàn)電器金屬箔片張開的_取另外一套沒有用過的絲綢、毛皮、玻璃棒、橡膠棒重復(fù)上述實(shí)驗(yàn)步驟將新得到的帶電玻璃棒和橡膠棒接觸，然后再分別放到本實(shí)驗(yàn)中還沒有使用過的驗(yàn)電器上進(jìn)行驗(yàn)電實(shí)驗(yàn)通過觀察驗(yàn)電器金屬箔片張開的_是否與實(shí)驗(yàn)步驟中的結(jié)果一至，從而判斷出實(shí)驗(yàn)的結(jié)果四、簡(jiǎn)答題22 . 飛機(jī)起落架的著陸機(jī)輪上的輪胎常用導(dǎo)電橡膠做成，你能分析其中的道理嗎？第 5 頁 共 5 頁