太原市八年級物理下冊2020-2020學年第6章《物質的物理屬性》單元檢測題(II)卷
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太原市八年級物理下冊2020-2020學年第6章《物質的物理屬性》單元檢測題(II)卷 姓名:________ 班級:________ 成績:________ 一、單選題 1 . 實驗室里用來測量質量的工具是 A.案秤 B.桿秤 C.天平 D.臺秤 2 . 如圖所示為某品牌靜電復印紙,小明查閱資料得知該紙張的規(guī)格為“80g”,表示1m2該紙張的質量為80g.現測得500張紙的厚度為5.00 cm,則該紙張的密度為 A.1.25103g/cm3 B.1.25103kg/m3 C.0.8103kg/m3 D.0.8103g/cm3 3 . 可能是下列哪個物體的質量 A.一頭大象 B.一名小學生 C.一只兔子 D.一只螞蟻 4 . 曉亮同學在做“測量色拉油密度”的實驗中,有以下操作: ①測量出空燒杯的質量; ②在燒杯中倒入適量的色拉油,測量出燒和色拉油的總質量; ③將燒杯中的色拉油全部倒入量筒中,測出色拉油的體積; ④把天平放在水平桌面上,并調節(jié)天平平衡; 為保證測量的準確性,最佳的操作順序應是( ) A.④②③① B.④①②③ C.①②③④ D.④①③② 5 . 如圖所示的圖像中,反映物理量之間關系不正確的圖像是 A.汽車做勻速直線運動 B.鋁的質量與體積關系 C.定值電阻的電流與電壓關系 D.功率一定的物體所做的功與時間的關系 6 . 如圖所示,一長方形木塊放在水平桌面上,若將它沿豎直方向截去一半,則留在水平桌面上的木塊的密度和木塊對水平桌面的壓強將是 A.密度和壓強都為原來的一半 B.密度不變,壓強為原來兩倍 C.密度不變,壓強為原來一半 D.密度和壓強都不變 7 . 李木同學在使用天平測量物體質量時,錯將物體放在天平的右盤中,并在左盤里加了52g砝碼,同時將游碼移到了0.4g的位置。如果此時天平平衡,則物體的真實質量為( ) A.52g B.52.4g C.51.6g D.51.2g 8 . 下列選項中的估測值正確的是( ) A.一支鋼筆的長度是20cm B.人的脈搏跳動一次大約為2s C.人的正常體溫大約為37.5℃ D.人正常步行的速度為1m/s 9 . 關于質量和密度,下列說法中正確的是 A.冰凍礦泉水完全熔化后,質量變小,密度不變 B.植物種子帶到太空后,質量變小,密度不變 C.一杯牛奶喝掉一半后,質量變小,密度不變 D.給自行車車胎打氣時,車胎內氣體質量變大,密度不變 10 . 一間普通教室里的空氣質量大約是(標準狀況下ρ空氣=1.29kg/m3) ( ) A.300多毫克 B.300多克 C.300多千克 D.300多噸 11 . 有關壓強知識的應用,下列說法錯誤的是 A.載重汽車裝有許多車輪是為了減小車對路面的壓強 B.人用吸管吸食飲料是靠大氣壓把飲料“壓”進了嘴里 C.深海潛水員必須穿抗壓潛水服是因為海水壓強隨深度的增加而增大 D.飛機的機翼能獲得升力,是應用了流體中流速越大的位置壓強越大的原理 12 . 下列估測中,最接近生活實際的是 A.一支新鉛筆的長約為17cm B.攀枝花市夏季平均氣溫約為50℃ C.一瓶500mL的礦泉水質量為5kg D.復興號高鐵列車運行速度可達350m/s 13 . 阿基米德采用排水法解決了王冠摻假問題,現有一個金和銀做成的王冠,用排水法測量出其體積為56.9cm3,若與王冠質量相同的純金塊和純銀塊的體積分別為52.5cm3和96.5cm3,則王冠中銀的質量和金的質量之比為( )(ρ金=19.3g/cm3,ρ銀=10.5g/cm3) A.1∶8 B.1∶9 C.1∶10 D.1∶11 14 . 下列物品中,由硬度最大的物質組成的是 A.粉筆 B.鉛筆芯 C.鋼釘 D.塑料尺 15 . 學習了密度知識后,李紅想測出項墜密度.制定如下實驗計劃:①把托盤天平放在水平桌面上,游碼移到稱量標尺零刻度線處,調節(jié)平衡螺母使橫梁平衡;②將項墜浸沒在量筒內的水中,讀出此時液面示數;③將項墜放在左盤中,往右盤中增減砝碼并移動游碼直至橫梁平衡,讀出質量;④在量筒內倒入適量的水,讀出此時液面示數;⑤根據實驗數據計算項墜的密度.測量項墜密度的實驗順序正確的是( ) A.①③④②⑤ B.①④②③⑤ C.①②③④⑤ D.①②④③⑤ 二、填空題 16 . 在“探究同種物質的質量和體積關系”的實驗中,小明對A、B兩種物質進行了探究,對實驗數據進行處理,得到了如圖所示的圖象。由圖象得到的信息可知,同種物質的質量和體積具有____________的關系。 17 . 一般的物體遇冷時體積要________(填“變大”或“變小”),因此在夏天架設高壓線時,架線時要將電線________(填“放松”或“拉緊”)。 18 . 一物體被宇航員帶入太空后,又隨宇航員返回地面,則物體的質量______.(填“變了”或“不變”) 19 . 某同學用天平測量小石塊的質量,圖中為用天平測量小石塊質量過程中的幾個情景,合理的順序是________,由圖可知,小石塊的質量是________g。 20 . 小剛同學發(fā)現我們每天飲用的新希望牌學生飲用奶,每盒體積是200ml,他又利用業(yè)余時間上網查得一般盒裝牛奶的密度是1.025103kg/m3。你能根據小剛提供的數據,算出這盒牛奶的質量是________ g,如果喝掉一半后,牛奶的密度將________(選填“變大”、“變小”、或“不變”)。 三、實驗題 21 . 小亮為了測量醬油的密度,他找來了天平(配有 100g、50g、20g、10g、5g 砝碼各一個)和量筒進行以下實驗: (1)如圖甲,將待測醬油倒入燒杯中,用已調好的天平測量燒杯和油的總質量________ g; (2)將燒杯中的醬油倒入一部分到量筒中,如圖乙,量筒中醬油的體積是________ cm3; (3)用已調好的天平測量剩余醬油和燒杯的總質量,如圖丙,則倒出醬油的質量為________ g, 由此可知醬油的密度是________kg/m3; (4)若該天平的 20g 砝碼生銹了,則小亮測得醬油的密度將________ (選填“偏大”、“偏小”、 “不變”); (5)小明還想利用可樂瓶、小口徑量筒、金屬塊(密度為ρ)、以及常見生活材料,來測量醬油的密度; 步驟:如圖: a、把可樂瓶放置在水平臺上,再把吸管一端水平插入可樂瓶側壁,另一端開口朝下,往可樂瓶中緩慢倒入醬油,直至水面升到習慣水平端口,將空的量筒正放在吸管下端開口處, b、把一泡沫塊輕輕放入可樂瓶中,使之漂浮在液面上,量筒中醬油的體積為V1; c、用細線拴住金屬塊輕輕放入可樂瓶中,直至金屬塊下沉至杯底, 量筒中醬油的體積為V2; d、取出金屬塊并輕輕放置在泡沫塊上方,泡沫塊和金屬塊漂浮在液面上, 量筒中醬油的體積為V3. 根據上述實驗過程,請完成下列問題: ①步驟 c 中可樂瓶對水平面的壓力______(選填“大于”“小于”或“等于”)步驟 d 中可樂瓶對水平面的壓力; ②測出醬油的密度為_______________(用題目給出的字母表示); ③在步驟 d 中,將金屬塊從醬油中取出,放在泡沫上方時,若該金屬塊沾上了一些醬油,則會導致測得的醬油密度_______(選填“偏大”“偏小”或“不變”). 22 . (1)將圖1中甲電流表接入圖乙的A、B兩點間,測電路中的電流,電流表的正接線柱應與(選填“A”或“B”)相連,若電路中電流約為0.4A.則電流表的量程選用A. (2)小蘭同學用天平測物體的質量,調節(jié)橫梁平衡時,應將游碼移至標尺的處,調節(jié)天平平衡后,進行如圖2甲所示的操作,其中操作錯誤的是:.改正錯誤后,小蘭用正確的方法稱物體的質量,天平平衡時,盤中只有20g砝碼一個,游碼的位置如圖乙所示,則被測物體的質量為g. 23 . 如圖所示,甲圖所示物體的長度是________cm;乙圖所示的停表示數為________s;丙圖物體的質量為________g;丁圖溫度計的示數為__________℃。 24 . 小明同學到鋼鐵廠參加社會實踐活動,師傅教他加工零件,他很想知道這個質地均勻的零件是什么材料做成的,于是把它帶回學校利用天平和量筒來測這個零件的密度具體操作如下: (1)把天平放在水平臺上,并將游碼移至標尺左端零刻度線處;調節(jié)天平橫梁平衡,發(fā)現指針在分度盤標尺上的位置如圖甲所示,此時應將平衡螺母向_____(選填“左”或“右”)調節(jié)。 (2)用調節(jié)好的天平測零件的質量,天平平衡時,砝碼的質量及游碼在標尺上的位置如圖乙所示,則零件的質量為_____g,用量筒測得零件的體積如圖丙所示,由此可算得金屬零件的密度為_____g/cm3。 (3)另一實驗小組的小文和小紅想測石塊的密度,發(fā)現桌上的器材有:天平、砝碼、燒杯、足量的水、膠頭滴管。他們經過思考,進行下面的操作: ①用調節(jié)好的天平秤石塊的質量為72g。 ②為了測石塊體積,它們進行了如圖丁所示的實驗操作: a.把燒杯中裝適量水,并在水面的位置做好標記,并用天平測出燒杯和水的總質量為103g。 b.將石塊放入裝水的燒杯中,倒出超過標記處的水,并用膠頭滴管使水面恰好在標記處,測出此時燒杯、水、石塊全部的質量為145g。 c.通過計算,求出石塊的體積為_____cm3,石塊的密度為_____kg/m3。 ③實驗結束后,他們進行討論:若b操作中倒出水后,水面低于標記處,這樣的情況下測出的密度值將_____(填“偏大”或“偏小”)。 四、計算題 25 . 一個物塊浮在水面上,它沒入水中部分的體積是50cm3,露在水面上的部分體積是25cm3. (1)物塊受到的浮力多大? (2)物塊的質量是多大? (3)物塊的密度是多大? 第 8 頁 共 8 頁- 配套講稿:
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- 物質的物理屬性 太原市 年級 物理 下冊 2020 學年 物質 屬性 單元 檢測 II
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