沈陽市2020年八年級上冊物理 第一章 走進實驗室 期末復(fù)習(xí)練習(xí)題（II）卷

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沈陽市2020年八年級上冊物理 第一章 走進實驗室 期末復(fù)習(xí)練習(xí)題（II）卷姓名:_ 班級:_ 成績:_一、單選題1 . 下列估測值最接近實際的是（ ）A中學(xué)生課桌高度約為40cmB人體感覺舒適的溫度約為37C一個中學(xué)生的質(zhì)量約為500gD騎自行車的速度約為5m/s2 . 據(jù)山東省德州市氣象臺提供的數(shù)據(jù)，9月10日白天，中秋節(jié)假期的第一天，德州市平均降水量極不均勻，其中德城區(qū)降水最大，竟達52.3毫米，達到了暴雨的水平，說法正確的是（ ）A用分度值為1mm的刻度尺測量的B結(jié)果中的“3”是準確值C用分度值為0.1mm的刻度尺測量的D該結(jié)果不存在誤差3 . 下列數(shù)據(jù)中最接近生活實際的是（ ）A物理課本的長度大約是50cmB課桌上的橡皮掉到地上時間約10sC人正常步行速度約是1.2m/sD一支新鉛筆的長度約是15mm4 . 關(guān)于誤差，下面說法正確的是（ ）A多次測量求平均值，可以避免誤差B在測量過程中如果不遵守測量儀器的使用規(guī)則，就會造成實驗的誤差C科學(xué)技術(shù)的不斷發(fā)展，減小誤差的方法會越來越多，但是都不能絕對避免誤差D采用更加精密的測量儀器，就可以避免誤差5 . 甲、乙兩位同學(xué)用兩把不同的刻度尺去測量同一物體的長度。甲記錄結(jié)果為37mm，乙記錄為37.3mm。已知兩人的測量操作和記錄都是正確的，則下列說法正確的是A乙測量得更仔細B甲所用的刻度尺分度值是1毫米C乙所用的刻度尺精度高D以上說法都不對6 . 下列關(guān)于誤差的說法，不正確的是A任何測量結(jié)果都有誤差B測得的數(shù)值和真實值之間的差異叫做誤差C誤差是由測量者操作不規(guī)范造成的D可以通過多次測量求平均值的方法來減小誤差7 . 下列估測數(shù)據(jù)最接近實際值的是（ ）A一支鉛筆的長度約為30 cmB一塊考試用橡皮的質(zhì)量約為100 gC人體感覺舒適的環(huán)境溫度約為40D“亞洲飛人”蘇炳添的百米平均速度達到10 m/s8 . 關(guān)于誤差，下列說法中正確的是（ ）A使用精密儀器，可以避免誤差B誤差就是不慎造成的錯誤C誤差只能減少，不能避免D多次測量求平均值，可以避免誤差9 . 用一個剛從冰箱里拿出來的金屬刻度尺，測量一個機器零件的長度，測量結(jié)果為L，用同樣規(guī)格在室內(nèi)放置的金屬刻度尺，測量同一個機器零件的長度，測量結(jié)果為L，那么AL=LBLLCLLD無法比較二者的大小10 . 健康人正常脈搏跳動一次的時間約為 （ ）A0.9分B0.9秒C2000毫秒D0.1分二、填空題11 . 如圖所示，所測物體的長度是_cm，停表顯示的時間是_s12 . 木塊A長度是_; 液體溫度計是根據(jù)液體_的原理制成的，圖中溫度計的讀數(shù)是_.13 . 在測量平均速度的實驗中，某同學(xué)用刻度尺測量小車通過的路程（如圖甲所示），用停表測量小車通過該段路程所用時間（如圖乙所示），則小車通過的路程為_ cm，小車運動的時間為_ s14 . 如圖所示，用刻度尺測量物體的長度，測量中過程中讀數(shù)方法錯誤的是_（選填“A”或“B”），正確測出該物體的長度是_cm 15 . 生活中的機械擺鐘，都是根據(jù)其擺動一次的_相等的原理制成的16 . 被測木塊的長度為_ cm,刻度尺的分度值為_ mm17 . 秒表的示數(shù)為_s18 . 某蝸牛爬行的路程和時間如圖，請你填完下表。路程運動時間平均速度s=_cmt=_sv=_m/s三、實驗題19 . 小明利用如圖所示的裝置進行物理實驗時，發(fā)現(xiàn)小球每擺一個來回的時間似乎都相等，于是小明想到這樣一個問題：小球來回擺動一次所用的時間（稱周期T）跟哪些因素有關(guān)呢？猜想1：可能跟小球擺動的幅度有關(guān)；猜想2：可能跟小球的質(zhì)量有關(guān)；猜想3：可能跟繩子的長度有關(guān)為驗證自己的猜想，小明用秒表測出了不同條件下，小球來回擺動多次所用的時間，算出平均擺動一次所用的時間，請回答：（1）小明采用測量小球來回擺動多次的時間取平均值的方法，而不是測量小球來回擺動一次所用的時間來確定周期T，目的是為了_（2）為了驗證猜想2是否正確，小明同學(xué)已準備了：秒表、刻度尺，還缺少一種實驗室常用的測量儀器，它的名稱是_（3）大量的實驗表明，同一個地點小球擺動一次的周期T只跟繩子的長度有關(guān)，且繩子越長，周期T越大擺鐘就是根據(jù)這個原理制成的有一次小明發(fā)現(xiàn)家里的擺鐘變慢了，要把它調(diào)準，小明應(yīng)將擺鐘的擺長_（填“調(diào)長”或“調(diào)短”）20 . 有一疊紙，怎樣測得某中一張紙的厚度？21 . 在使用刻度尺測量物體長度的過程中：(1)用圖1所示的刻度尺測量物體的長度，這把刻度尺的分度值是_mm，兩種觀測刻度的方法中正確的是_（選填“A”或“B”），鉛筆的長度是_cm。(2)如圖2所示，用刻度尺測量木塊的長度，其中正確的操作是_（選填“甲”或“乙”）；用刻度尺測量木塊的長度需要多次測量求平均值，多次測量的目的是_。22 . 小華隨意選取其中一塊石子，準備在實驗室測定它的密度。(1)他先將天平放在水平桌面上，移動游碼至標尺_處，再調(diào)節(jié)平衡螺母直至天平平衡。(2)用調(diào)好的天平測石子的質(zhì)量,當(dāng)盤中所加砝碼和游碼位置如圖(甲)所示時,天平平衡,則此石子的質(zhì)量為_g.在量筒內(nèi)裝有一定量的水,該石子放入前、后的情況如圖(乙)所示,則石子的密度是_kg/m3.23 . 如圖所示讓鋼球從斜面上由靜止?jié)L下，打到一個小木塊上，能將木塊撞出一段距離放在同一水平面上相同位置的木塊，被撞得越遠，表示鋼球的動能越大現(xiàn)用質(zhì)量不同的鋼球從同一高度滾下，看哪次木塊被推得遠回答以下問題：（1）設(shè)計實驗的目的是研究（2）讓不同的鋼球從同一高度滾下是為了（3）此實驗得出的結(jié)論是（4）下表中給出了一頭牛慢步行走和一名普通中學(xué)生百米賽跑時的一些數(shù)據(jù)物體質(zhì)量（m/kg）速度v/ms1動能E/J牛約600約0.5約75中學(xué)生約50約6約900分析數(shù)據(jù)，可以看出，對物體動能大小影響較大的因素是，你這樣判斷的依據(jù)是第 6 頁 共 6 頁